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450字 六年级 写景最近，我读了一本书，名叫《建设幸福中国》，其中有“实现免费义务教育”，“共享发展成果”，“提高基本医疗保障”，“健全社会保障体系”，“困难家庭住上新房”，“提供公共文化服务”的论题。这本书的第一篇章“实现免费义务教育”使我受益匪浅。它主要讲我国教育的改革：学费全免了，有的低保户，特困户的孩子还享受到生活补贴，不会因为家庭经济困难而失学。
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550字 六年级 演讲稿敬爱老师，亲爱的同学们：大家好！当我们读了《建设幸福中国》这本书后，它都给我们留下了深深的印象，使我们受益非浅！这本书写了六篇提材，写出了我们中国翻天覆地的变化，写出了我们的中国是多么的不平凡，写出了我们的中国多么值得我们骄傲！读了这本书后，我不禁想起了一个为幸福中国着想的人，为幸福中国奋斗的人！他就是袁隆平爷爷，也就是杂交水稻之父。
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550字 六年级 读后感开学以来，我读了一本书，书名叫《建设幸福中国》。这本书从“实现免费义务教育”、“共享发展成果”、“提高基本医疗保障”、“健全社会保障体系”、“困难家庭住上新房”、“提高公共文化服务”这几方面来写了“幸福中国”，读了这本书，我感慨万分，受益匪浅。幸福是什么？有人说，幸福是拥有一个美满的家庭；有人说，幸福是一生平安；有人说，幸福是衣食无忧；有人说，幸福是一辈子健康；也有人说，幸福是每一天都快乐……
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450字 六年级 读后感昨天晚上，我在昏暗的灯光下，我正阅读着《建设幸福中国》。在2011年，金灿灿的迎春花开的时候，在人民大会堂全国“两会”会场内外，一个鲜亮词语在人们的口中流传开来，它就是“幸福中国”。如果你认为，我们过着饭来张口，衣来伸手的日子不幸福吗？那我要郑重的告诉你——你错了！许多同学害怕开学，在贫困山区的曾维竟也害怕开学，但是她害怕开学的原因与许多同学的不同，她是交不起学费！
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700字 六年级 读后感读了《建设幸福中国》后，使我受益匪浅。我知道在幸福中国是指：权为民所用，情为民所系，利为民所谋。在十一五规划与十二五规划接力棒上，刻写了明了的文字：实现免费义务教育，健全社会保障体系，困难家庭住上新房……书中接二连三的感人故事，一件件发生在身边的事让我感到：幸福其实无处不在。杨格曾说过：“真正的幸福，双目难见。
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450字 六年级 读后感幸福是什么？以前，我认为幸福是在家中看电视，是在饭店大吃一顿，是睡在床上做自己的美梦。现在，读了《建设幸福中国》这本书，我才明白“幸福”不是享受而来的，而是靠创造和奋斗得来的。《建设幸福中国》字里行间都充满着人民的幸福感，如：家境贫困的学生能正常上学，困难家庭住上新房等等。党中央为人民解决了多少烦心事啊！
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1200字 六年级 演讲稿神龙腾云降中国，倾吐龙珠甜蜜多。要问幸福归何处？扎根生长立中国。中国，一个文明古国。它有万年的记载，每一页中都记录着不朽的传奇。行走在历史的长路上，用血来凝聚中国来之不易的伟大胜利；用智慧点亮中国的辉煌成绩；用汗水浇灌富裕中国的点滴。中国的丰碑上，又有了新的主题，新的追求，新的发展。建设幸福中国公式学习+和谐+好心态=幸福
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600字 六年级 议论文幸福是什莫？有人说幸福触手可得，有心人，无论何时何地都能感受到幸福的滋味。可是，谁又能告诉我，对于一个泱泱大国来说，幸福又是什么？五星红旗告诉我，幸福是毛主席站在天安门前宣布经常新中国的成立；奥运五环告诉我，幸福是团国荣为中国赢得的第一个世界冠军…但是，在竞争激烈的二十一世纪，建设幸福中国更应成为我们的目标与责任。
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600字 六年级 说明文现在我们幸福吗？回答是肯定的。那我们幸福的前提是什么呢？就是国家幸福。国家幸福当然是建设出来的，那大家对建设幸福中国抱着什么态度呢？有些同学不屑一顾；有些同学一看就傻眼了；但更多的同学是抱着这种态度的：我们还小，这种事不需要我们插手。的确，我们还小，这种事现在是帮不上忙的。但你想过没有，几十年后，难道我们这些身强力壮的年轻人能吃闲饭吗？
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800字 六年级 记叙文五莲县实验小学六年级十二班指导老师：王明娟回想过去的辛酸苦辣，展望未来的和谐美满。两者对比，首先让我们想到的就是现在多么幸福啊！所谓的幸福就是一家人在一起轻轻松松的过好每一天，建设幸福中国就是建设和谐美满的中国，就是建设没有硝烟没有战争的中国，下面我们来对比一下在不同的年代，中国的发展是怎样的。到底有没有给人民带来幸福。