- 读后感：
- 人物传记
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650字 六年级 读后感一个人的灵魂是肯定有的。而有的人却为了某些利益而不惜出卖自己的灵魂，而又有些人，却用自己的某些行动来证明了自己是个有血，有肉，有魂的人，自己的灵魂也将被自己的行为所装饰．．．．．．今天，我们学习了《左公柳》一课，文章主要讲的是：作者在塞外发现了一株柳树，导游讲述了树背后的故事。而这事的主人公，便是刚毅，睿智，将生死置之度外的爱国人事——左宗棠。
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700字 五年级 读后感一个人的灵魂是肯定有的。而有的人却为了某些利益而不惜出卖自己的灵魂，而又有些人，却用自己的某些行动来证明了自己是个有血，有肉，有魂的人，自己的灵魂也将被自己的行为所装饰．．．．．．今天，我们学习了《左公柳》一课，文章主要讲的是：作者在塞外发现了一株柳树，导游讲述了树背后的故事。而这事的主人公，便是刚毅，睿智，将生死置之度外的爱国人事——左宗棠。
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450字 高二 读后感“人是一枝有思考的芦苇。”法国思想家帕斯卡说。人是一个有思想的灵魂，所以他的生命是高贵的。当一个人的追求超越了他的生命的时候是高尚的。当一个人珍爱他的灵魂胜于一切的时候，这就达到了做人的最高境界。当我们的生命真的离开我们的身体的时候，当我们的灵魂真的要远离我们而去的时候，也许在那弥留之际的时候，你会说：“我来过，我也没有白活。”
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550字 初三 读后感我是正飞往天国的灵魂！我飘在屋顶，对我的亲人做最后的道别。他们拥着我的身体，不断地哭泣，我好想安慰他们，可是我不管说什么，他们都听不到。只剩下了灰白的房间，灰白的梦。我只能带走他们的眼泪，大把大把的眼泪。刚到公园，有一个小孩冲过花坛，花瓣撒了一地，我心疼的拾起了它们，拥着继续飞翔。在城市里最高的那座楼里，传来断断续续的琴声。
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1200字以上 初一 读后感在这个世界上，有生命现象的东西随处可以看见，树木花草，飞禽走兽等等，它们都属于生命现象的种类。然而，有生命现象却未必有灵魂即精神的存在一说，至少生命科学至今还没有确切地证据来此作出正确而又正面的报道，所以，说到生命与灵魂同时在地球上存在的只有人类。提到人类，就促使我想起莎士比亚赞美人类的颂歌：万物的灵长，宇宙的精华。
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650字 初三 读后感我是一束灵魂，遗失躯体已有几千年了，天堂对我嗤之以鼻，地狱也将我拒之门外。起初，我狂怒不安，每逢遇见生人，我都会觉得——他们为什么这么幸福？后来，我平静下来，不再痛苦，做了近千年聚拢又散开，散开又聚拢的无聊游戏……一天，我无所事事地走在街头，我再一次感到悲哀——人们对我视而不见。也许命中注定，今天是不寻常的。
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1200字 高二 读后感阿基米德说过：“给我一个支点，我可以撬起地球。”而我要说：“给灵魂一个支点，我可以净化心灵。”儿时的我，就喜欢读书。从小人书到漫画书，到童话书，到故事书。自五年级开始，我也逐渐开始喜欢读抒情类的散文、跌宕起伏的记叙文、语言朴实的说明文，还有一波三折的小小说等等。随着年龄的增长，我读书的欲望也随之高涨。
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500字 三年级 读后感倾听生命——读《高贵的灵魂》有感今天，我终于捧起了《倾听生命》这本书，细细“品味”着书中的每一个小故事，对我都是一次心灵上的洗礼。尤其是其中《高贵的灵魂》那章所说的故事，一名共产党员在被国民党部队押解途中，自己果断地喝下了有毒的水，从而救了这些押解他的国民党士兵。看到此处，我也是心潮澎湃，我们的共产党员在关键时刻，为了革命的胜利，用自己伟大的灵魂和人格力量去感染和赢得了这些国民党士兵的尊重，从而使他们转身投入到共产党的领导下，使我们的队伍不断壮大。
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700字 六年级 读后感一叶轻舟，孤独地漂泊在水面上，而水面却被阳光晒的金黄，抬头才发现阳光上还有团团乌云。摆渡人，是岸与岸之间的相接，更是灵魂与灵魂的相拥。当他们直面生存、死亡与爱，哪一个会是最终的选择？如果生命进行再次轮回，他们又愿为此付出怎样的代价。克莱儿。麦克福尔，《摆渡人》的作者，一个极其平凡的人，却写出了不平凡的作品，塑造出来的主人公崔斯坦和迪伦都是那样的令人深省。
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450字 高二 读后感会因为书中的内容而浮想联翩，会因为主人公的遭遇而感伤无限，那些或跳跃或悲情或深沉的文字呈现给人们的是我们灵魂最深处的独白，是我们隐藏不住的纯真。最喜欢阿充的书了，幽默中折射出做人的道理，阿充刻画的主人公永远是最美好的，有纯真的感情，读过以后犹如炎炎夏日的一杯清茶，于是发现心在何时已经蒙垢，不在只想着别人，不在美好而纯真，于是我们也忘了，我们曾经坐在山顶无忧无滤的数着星星，盯着月亮胡思乱想。