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450字 五年级 记叙文我小时候，妈妈经常要我注意食品安全。我都会天真的问妈妈：“妈妈，什么是食品安全？”妈妈会告诉我：“宝贝，食品安全就是吃饭时要注意的事。”我又问：“妈妈，那吃饭时要注意什么？”妈妈说：“那我举例说说吧。”妈妈绘声绘色的讲了起来。有一个厨师，他做的饭菜十分好吃，引来了许多的客人。因为他做饭十分认真，所以每个细节都非常小心。
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500字 一年级 叙事这一节课老师与我们讨论了“食品安全”。在当今社会，人类的食品安全已受到了严重的威胁。现在的孩子们都喜欢吃零食，而且吃上了瘾。尽管家长们告诉他们那些是对身体不好的，但他们还是一如既往的买零食，只不过有光明正大变成“偷偷摸摸”。在零食中，孩子们买的最危险的，就是辣条了。在网上了解，我的得知辣条是由变质的猪肉，塑料袋等一些极不安全，又不健康的材料制作而成。
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550字 一年级 叙事这一节课老师与我们讨论了“食品安全”。在当今社会，人类的食品安全已受到了严重的威胁。现在的孩子们都喜欢吃零食，而且吃上了瘾。尽管家长们告诉他们那些是对身体不好的，但他们还是一如既往的买零食，只不过有光明正大变成“偷偷摸摸”。在零食中，孩子们买的最危险的，就是辣条了。在网上了解，我的得知辣条是由变质的猪肉，塑料袋等一些极不安全，又不健康的材料制作而成。看那些图片，有些工作人员在加工时，竟把脚放在了上面，这是多么不卫生啊！所以我劝大家不要再吃辣条了也尽量不要再吃零食了。
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1200字以上 叙事食品安全规章制度华苑幼儿园2012年5月23日（一）食品安全管理组织及食品安全管理人员………………………………………………3（二）食品与食品原料采购查验管理制度……………………………………………………4（三）场所环境管理制度………………………………………………………………………5（四）设施设备运行、维护管理制度…………………………………………………………5
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700字 初三 叙事关于食品安全的作文食品安全我来说俗话说得好：“民以食为天，食以安为先。”食物是人类赖以生存的必须条件，可是，在当今社会，这个不断进步的社会，食品安全成了人们的关注焦点。在今天，谁还能站出来保证我们的食品是绿色无公害的呢？今天就让我来说一说这食品安全问题吧。吃个西瓜竟能吃到爆炸，弄得大家心惊肉跳；喝杯奶粉喝出一个个“大头娃娃”，让妈妈们心惊肉跳；吃根香肠也能吃出不明物体，搞的大家坐立不安…… 一起起食品安全调查，一幕幕食品背后制作的阴谋、欺骗，揭穿了那些冠冕堂皇的食品那可怕的一面。怪不得大部分民众都开始质疑：我们还能吃到真正绿色无公害的食物吗？
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550字 六年级 记叙文流星划过天际，我陷入沉思，想起了学校的那次食品安全竞赛。这次竞赛，让我深刻的认识到了食品安全的重要性。刚开学不久，老师对我说：“你这几天多看看食品安全方面的资料，下周参加食品安全竞赛，有什么问题，可以问我。”老师话刚说完，我就开始担心起来，哎呀！这次惨了，食品安全我一窍不通，还比赛呢！要不干脆跟老师说不参加好了。我又想了想，虽然一窍不通，可这好歹也是一次竞赛呀，经过思考，我决定上。
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1200字以上 叙事食品安全管理体系认证食品行业体系认证咨询方案一品顾问机构为您提供食品行业体系认证咨询方案●ISO22000(食品安全管理体系标准)●BRC(英国零售商公会)食品标准●IFS(国际食品安全)●GMP(良好生产规范)●HACCP(危害分析与关键控制点)●22000●ISO22000食品安全管理体系标准于2005年9月1日正式出版，该标准旨在保证整个食品链不存在薄弱环节从而确保食品供应的安全。
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800字 六年级 状物食品安全与健康同行近年来，在我国食品安全领域出现了令人忧虑的问题。肯德鸡的“苏丹红”、豆腐中的“吊白块”、水饺中的“毒青菜”……更危险的是“三聚氰胺”，它不仅在牛奶中大量出现，还在鸡蛋中存在。这些形形色色的食品安全问题，就像目前全球暴发的金融危机一样，席卷整个大地，给人们的生命健康带来了严重的影响，更牵动着大家的心。
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1200字 高二 叙事乡食品安全隐患排查工作实施方案为认真贯彻落实《县食品安全委员会关于印发县食品安全隐患排查工作实施方案的通知》精神，确保广大人民群众的身体健康和生命安全，切实加强我乡初级农产品、食品生产加工、食品流通和餐饮服务等重点环节的安全监管工作，防范和杜绝重大食品安全事故的发生，结合我乡实际，特制定本工作方案。一、指导思想
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600字 五年级 记叙文今天我们来到了浙江工商大学食品与生物工程学院，进行了一次神奇的食品安全检测实验。首先我们听了楼老师的食品安全讲座，了解了基本的食品安全知识。接着怀着渴望而激动的心情走进了神秘的实验室，只见那儿已经有一位身穿白色工作服的老师在等我们。我急忙跑进去，想一睹实验室的“芳容”。实验室里有好几张大大的操作台，操作台上摆放着烧杯、滴管、剪刀、钳子……“真想伸手摸一摸，然后亲自来实验一番啊!”于是我连忙找了个位置坐了下来，等待老师的实验指令。