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100字 初一慢慢的，走着，走着，我又来到了这个门下，远远望去，一个背影在灯光中闪烁——他从不曾知晓那个门边的我在多少个夜晚静静凝视着他那神奇的身影我想挣脱可那个身影却又何尝的吸引人以致我的目光久久不愿离去虽然平时我不屑与你争但我的心何尝不在这时悔过啊不必揣测了那人就是你——我的母亲
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300字 高二 日记人生何尝不是一场梦，我们又何尝不是在梦境里翱翔！每日当我坐在电脑桌旁时才发现自己的内心世界是那么的空虚！那么的寂寥！我无奈但又似乎渴望着什么……一日日一天天一年年我又何尝不是这样走过，在我的世界里似乎没有什么值得我去珍惜的！但是在我的世界里最受欢迎的便是责任，一个人不一个正常的人只有在自己履行完属于自己的责任后才才懂得去索取，只有在进了属于自己的那份义务时才真正的明白做人的道理。
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550字 初二 记叙文作为学校的一员，我们是老师的学生。尊敬老师，不与老师斗嘴、互相学习、彼此获益、要懂得感恩……这可以体现出学生的优良素质和良好的师生之情。这何尝不是一种文明?。作为社区的一员，我们是合法的居民。对社区的动态要经常过问，对那些没有生活来源的贫困家庭我们要给予我们能奉献的爱心、对社区的不满要给予我们宝贵的建议、积极参加社区活动、不浪费资源、变废为宝……这可以体现出我们的责任感。这何尝不是一种文明?
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500字 初二 叙事俗话说，“父爱如山，母爱似海”。自从我们从母体出来后，父母无时无刻都在照顾我们。他们不求回报，可我们呢。却天天向父母索要着一切。你可以思考一下：当父母累了，你又何尝帮过他们呢？当父母精疲力尽的时候，你又何尝给他们锤锤肩膀揉揉腿呢？母亲天天为我们做饭洗碗，你又何尝帮过母亲呢？父亲天天为了我们操了多少心，那一双脚已经变了形，你又何尝为父亲洗过脚呢？不知你是否听过这样一个故事呢：
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650字 初一 记叙文在看名人传记时，探寻他们的事迹，体会他们的经历，这何尝不是一种享受。在鸟语花香，安静的小屋子里一边欣赏窗外万物的嬉戏一边写作文，这何尝不是一种享受。在微弱，幽静，只有蛐蛐鸣叫的环境下写作业，这何尝不是一种享受。在考场上，揣摩作者的内心情感，回答一个个问题，这何尝不是一种享受……
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1200字 六年级 叙事我们在学校里，学校就是我们的家，老师就是我们的家长。见到老师，我们应该主动问好，上课认真听讲，认真完成老师布置的任何一项作业。尊重，何尝不是一种文明？看见同学，被困难阻挡的时候，如果我们主动上前去帮同学们渡过难关。助人为乐，何尝不是一种文明？
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350字 六年级 散文想想以前的美好时光，又何尝不让人潸然泪下呢？我亲爱的母校，您一直看着我们长大，而我们看着你在不断变化。身边的大树，你记录着我光荣的时刻；身边的小草，你记录着我和朋友们玩耍时的点滴；身边的小花，你何尝不爱看着我们为母校而哭，为母校而笑。
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450字 初二 日记“一朝阳光照四方，憧憬前方梦花香。待到花旁香尽光，此时不信却自伤。”司马相如绕了一生之后才发现前之事方为最美，纳兰容待妻逝去后才发现之前最美。珍惜现在，何尝不是最美？拥有眼前之事，何尝不好？发现现在之事，又何尝不是最乐？拥有之后又珍惜，当然最美！那，拥有者没发现又不知道珍惜，会美吗？会好吗？还会快乐吗？如果不会，那么，会心痛吗？会好吗？会悔恨吗？还是不会，或是，永远都不会？
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200字 高一 写人在电视里，曾经看见一个女孩很虚弱，被感情折磨的“体无完肤“，但她还是不放弃。那时的她，天真的觉得女孩很傻，很痴，很呆。现在想想更好笑，现在还有什么资格说她呢？是，她没办法，但仍信，时间可以消磨一切，虽然死党说这是折磨自己，可她仍旧执着，但是想要在苦难中崛起，可是，又何尝不需要足够的痛，又何尝不需要足够的时间？
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450字 高一 抒情散文对于失去的，放弃的，我都不会再去把她追回。因为终将失去的我们再也追不回来了，而对于你，我依然如初。你如同冬日里的阳光，给我带来温暖和感动。你总说“我们以后会遇见很多人，交很多的朋友，而我对于你，你对于我，就像一场永远醒不过来的梦。梦里，我背影决绝，像一只飞不过沧海的蝴蝶，却仍执意前行。”其实我们又何尝不是一样呢？会依恋以前的生活。我们是如此的想象，孤独而又敏感。我们又何尝不是一样？会翻看着留恋过往。我们又何尝不是一样？拼命的想要抓住信仰，可终究还是失去了，曾在孤夜里哭泣，在现实中迷茫。我们是如此的想象，亦或许这就是真正的朋友，性格也是如此的相像。