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1200字 记叙文在现实生活中，总看到人们对某人，某事轻易作出“标签式”的判断。那匆匆一瞥后粗略的剪影、那寥寥几个单薄的词语，替代了长久的观察、深入的思考，草草地限定了一个活生生的人，或一些成因复杂的事。人们自以为了解了，把握了那些被贴上标签的事物。然而，他们忘记了，没有什么东西，是几个“标签”就可以描述清楚的。轻易给人贴标签，使人们看待他们的眼光过于狭隘。谈起清洁工，许多人脑中定会浮现一幅扫大街的群像，背脊佝偻，面孔模糊，毫无特色。然而山西的费大姐，干的同样是清洁工的工作，却在业余时间自学了吹萨克斯，每天工作结束后，费大姐都会给街上的一名流浪者送晚饭，流浪者吃着饭，她便在旁边吹萨克斯。难道这样的一个人，可以用“清洁工”这个标签去概括吗？那日日响起的乐声中，回荡的是对美的追求，对善的践行。当我们看着费大姐，我们该看到的是一个精彩丰富的生命，而不是单薄干瘪的标签：“清洁工”。
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800字 初中 叙事让我们记住爱,记住时光。——题记“妻管严”、抠门小男人、怕冷，缺少男子气概……偷偷地在心里给父亲的形象贴上了这么一张标签。是的，我讨厌我的父亲——没有太多的生意应酬，却整天笑哈哈的“憨大头”； 没有整洁笔挺的黑色衣装，却总是穿着围裙在厨房给妈妈打下手的“家庭煮夫”；没有坚强的体质，一到冬天就裹得像只狗熊的缩头乌龟……
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1000字 初三 记叙文今天上午天气很好，校运会正如火如荼地进行着。“天，跑100米前几名的是飞人吗？她们是在飞向终点吧？”刚以第五名成绩冲过终点的我一脸疲惫地瘫在座位上，发出了这番感叹。坐了大概一个小时，老师来找我了，说是有个运动员请假，请我去替她跑接力。替她？我低下头去，看我的腿，看我身上的“短腿标签”。上四年级时，班主任正鼓励着我们参加校运会。
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900字 初三 记叙文我上初中了，班级里汇聚着来自“五湖四海”的同学。有城里的，有乡下的。有“掌上明珠”，也有“留守儿童”。普通话代替了不同的方言，校服代替了五花八门的着装，但没有一件东西可以代替我们迥异的内心。网上有很多网友为90后贴上了“比富”“攀比”“温室花朵”等标签。一直以来我都是不以为然，但最近的两件事却不得不让我陷入思索。
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800字 六年级 叙事蝉声仄仄，时而高昂喧闹，时而恹缠郁苦，潮汐般卷盖了校园里无力的读书声，懒散的哈欠声。粉笔灰在炫目的尘埃中翩然起舞，头上的电风扇死命般的晃动着，发出令人烦闷的噪音。差生的她，面对枯燥无味的课堂，她选择忠实自己，渐渐的，焦点交错，眼前一片模糊，耳边数学老师干涩粗糙的声音，若有若无，飘渺似云雾。却在仅存的丝丝理智与意识中，她听见了自己的名字，双眼对上老师反着精光的平面眼睛，里面的厌恶一览无余，呐，你早已被老师们订上了差生的标签，不是吗？她自嘲地笑了笑，前额的刘海挡住了她暗昧不明的双眸。直立立地站在座位上，没有压低声音的答案，只有刺人耳膜的嘲讽。因为数学成绩总是差得垫底，很难不引起老师反感。那反感逐渐从单方的嫌弃升级成双方的敌对，再也没有回转余地。
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1200字以上 高三 记叙文一枚枚叶子，悠然的飘落，那是因失去了季节的温度，终在时光的深处远去了。爱，同样需要心田的温度。真爱无声，大爱无言，爱，是不需要标签的。渊源人类的进化，一刻也离不开绵延于岁月的爱，且不能替代。匆匆的时光里，物欲的膨胀，心境的浮躁，伦理道德日渐淡化，情感世界悄然瓦解，因此便有了“大难临头各自飞，路逢艳遇心自欢”的悲哀。让爱回归理智，趋于本真，这是情感的关注，社会的呼唤。
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700字 初三 记叙文爷爷说：“孩子，不要开错了窗户。”然而，我们又何曾知道哪扇窗户是该开的，哪扇窗户外面不会让我们伤心。窗户上没有标签。面对一扇扇长得如此相似的窗户，我不知道它后面藏的是什么，痛苦、欢乐、悲哀、愉悦，还是别的什么？我真的不知道。只有打开后，才知道：哦，我原来不该打开这扇的。然而那已成为定局，因为我们已打开了它，在某个时刻，也许我们会不经意地想到那扇窗后的悲哀。
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800字 六年级 叙事蝉声仄仄，时而高昂喧闹，时而恹缠郁苦，潮汐般卷盖了校园里无力的读书声，懒散的哈欠声。粉笔灰在炫目的尘埃中翩然起舞，头上的电风扇死命般的晃动着，发出令人烦闷的噪音。差生的她，面对枯燥无味的课堂，她选择忠实自己，渐渐的，焦点交错，眼前一片模糊，耳边数学老师干涩粗糙的声音，若有若无，飘渺似云雾。却在仅存的丝丝理智与意识中，她听见了自己的名字，双眼对上老师反着精光的平面眼睛，里面的厌恶一览无余，呐，你早已被老师们订上了差生的标签，不是吗？她自嘲地笑了笑，前额的刘海挡住了她暗昧不明的双眸。直立立地站在座位上，没有压低声音的答案，只有刺人耳膜的嘲讽。因为数学成绩总是差得垫底，很难不引起老师反感。那反感逐渐从单方的嫌弃升级成双方的敌对，再也没有回转余地。