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800字 六年级 叙事

蝉声仄仄,时而高昂喧闹,时而恹缠郁苦,潮汐般卷盖了校园里无力的读书声,懒散的哈欠声。粉笔灰在炫目的尘埃中翩然起舞,头上的电风扇死命般的晃动着,发出令人烦闷的噪音。

差生的她,面对枯燥无味的课堂,她选择忠实自己,渐渐的,焦点交错,眼前一片模糊,耳边数学老师干涩粗糙的声音,若有若无,飘渺似云雾。却在仅存的丝丝理智与意识中,她听见了自己的名字,双眼对上老师反着精光的平面眼睛,里面的厌恶一览无余,呐,你早已被老师们订上了差生的标签,不是吗?她自嘲地笑了笑,前额的刘海挡住了她暗昧不明的双眸。直立立地站在座位上,没有压低声音的答案,只有刺人耳膜的嘲讽。因为数学成绩总是差得垫底,很难不引起老师反感。那反感逐渐从单方的嫌弃升级成双方的敌对,再也没有回转余地。

于是,沉默成了老师眼中无声的反抗。她用力的绞着衣角,垂下头,要是你的伤疤碰到我的痛楚叫我怎么回答,无论真假,结果如何,早已不重要了,因为她是坏学生。

老师数落了好一阵,兴许是觉得自己一人唱独角戏挺无聊的,又或者在列数女生罪行时,感到她的不可救药,最后厌烦地挥了挥手,“坐下吧。“虽然很小声,但她还是听到了紧随其后的半句话:“看了就心烦。“

清晰地刺耳,是一贯的语气,可为什么心仿佛被撕裂成了一片片,哀伤这头野兽到处不停地啃噬,难道还不够吗?

她紧咬着嘴唇,沁出暗红色的血液,一点点哀伤像浓烟般侵蚀她的双眼,让她疼痛。

其实她不明白,为什么这个世界上,恶毒的人总要多过善良的人,他们不是不知道,自己的一句话就可以改变别人的一生,只要一句真诚的鼓励,一切都会变好,可他们绝不给予。哪怕自己并不会失去些什么,他们就是吝啬。

如果可以,真想成为那样的女孩,一直微笑在人们视线的焦点上,可当她吸引了所有的目光,随之而来的却是诋毁与嘲讽。如果明天就会死去,那样的女孩的一生至少遍布阳光。而她,蓦然回首的时光与年华,只能看见灰色的云,灰色的路,灰色的尘埃掩埋了所有。

呐,给你们眼中的坏学生一个机会吧。一颗极度渴望被认可的心,能够创造多么不可思议的奇迹。

初一:王淑蓉

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友谊之号_800字

700字 六年级 叙事

坐在窗前,拉开抽屉,映入眼帘的是一个小木船,往日的事,一一窜入脑海。五年级时,我和陈明是好朋友。一天,我们把在手工小组做的小木船拿出来玩,陈明一不小心把我的摔坏了。“对不起,我不是故意的!”“你是故意的!”“我不是故意的,我都说了对不起了!”“你以为你说对不起就没事了!”“你还想怎样!”“你说我想怎样!你都把我的小木船摔坏了,好不了了!”在争执中,陈明又把我的小木船踩坏了,我非常生气,一把夺过他的小木船摔在地上踩碎。“你把我的小木船给弄坏了,你陪不陪。”“我凭什么给你赔呀!是你先弄坏我的小木船的。”“你······你······你简直是不可理喻,我要去告老师。”“你去告呀!哼!”“我······我真的会去告的。”“哼!晚了!我们从此一刀两断。”

“断就断,我们的友谊也一刀两断。”放学回家的路上,我想了想:是不是我错怪他了。也对呀,我下午太冲动了,话说的太狠了。会不会事情经过我都给误会了,其实今天他不是故意的,我误会他了,我居然是故意的,为什么当时就没静下心来好好想一想呢?第二天,我到了操场上,看见他也在操场上,就跑过去,没想到一不小心摔倒了,陈明看到了就急忙跑过来,把我扶了起来,还说:“对不起,昨天我太冲动,没有好好想一想,还骂了你,真是太对不起了!我不该弄坏你的小木船。”“不,是我对不起你,你是不小心弄坏我的小木船,而我去是故意的,你能原谅我吗?我们还能当好朋友吗?”“能啊!本来就是我不对,这句话应该是我说的。我把你的小木船弄坏了,就又做了一个新的给你。”说完,他便把新的小木船从书包拿出来递给我。“我也做了一个新的给你。”我也拿出我的小木船递给他。我们就又变成了好朋友,从此有在一起快乐的学习与玩耍。

六年级:田心悦

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