-
600字 六年级 状物做人要讲道德，有道德的人才是真正的人，高尚的人。脱离了低级趣味的人，对社会有用的人。现时期的道德是什么？以什么为标杆？那就是胡总书记提出的“八荣八耻”为具体内容的社会主义荣辱观。做到“八荣”要求就是有道德的人，高尚的人；有“八耻”言行的人就是缺德的人，是可耻的人。人是躯体和心灵组合而成的，没有精神，没有道德，没有荣辱是非的人是一个残缺的人。
-
1000字 四年级 状物做一个有道德人什么是道德？我觉得它是个很抽象的词。《辞海》中是这样解释的：道德是一定社会调整人们之间以及个人和社会之间的关系的行为规范的总和。它以善和恶、正义和非正义、公正和偏私、诚实和虚伪等道德概念来评价人们的行为和调整人们之间的关系。在我们身边有形形色色的人，每天发生着各种各样的事，从他们的所作所为中我们能看出哪些是有道德人，哪些是没有道德人。
-
500字 六年级 状物做一个有道德的人做人要讲道德，有道德的人才是真正的人，高尚的人。记得意大利诗人但丁曾说过这样一句话：“一个知识不健全的人可以用道德去弥补，而一个道德不健全的人却难于用知识去弥补。”崇尚道德是我们中华民族传统美德。道德是最美的花朵，道德是最美的微笑，道德是最美的心灵。道德有时候是一种爱心。有一次，我妈妈公司里要求捐钱捐物，资助贫困山区的孩子上学。
-
600字 六年级 状物道德，是每个人不可或缺的高贵品质。选择道德，就意味着我们必须拉下面子、摆脱诱惑、舍己为人……这看起来似乎很困难，但它实践起来并不难。看到“道德”二字，我想起了前年美国《读者文摘》在全球开展的“丢”手机的调查。在台北，一位母亲捡到了故意安排的手机，立刻站起来询问“谁是失主”，工作人员告诉她这只是一个测试。
-
550字 六年级 状物做一个有道德的人道德是一双手，推开封锁在心里的窗；道德是一扇窗，窗外是美好的天空；道德是一片天空，它孕育着无数纯洁的心灵。道德是社会中自然而然形成的一个行为规范，获得别人信任的一个标准。有些人以为做一个有道德的人很难，其实只要你去做了，就会发现其实也很简单，道德就是诚实守信用，不贪图不属于自己的东西。
-
550字 四年级 状物做一个有道德的人四四班薛雯轩道德是社会中自然而然形成的一个行为规范，获得别人信任的一个标准。有些人以为做一个有道德的人很难，其实只要你去做了，就会发现其实也很简单，道德就是诚实守信用，不贪图不属于自己的东西；道德就是在别人遇到困难时，伸出你的援助之手，帮助他渡过难关。道德其实离我们很近很近，近得触手可得。
-
1000字 四年级 状物做一个有道德的人楚州实小四（4）班什么是道德？我带着困惑去寻求它的正确答案。爸爸说：道德就是要做到“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，要从身边的小事做起，严于律已。妈妈说：道德就是最美丽的花儿，要求人做事必须要问心无愧，心胸坦荡。爷爷说：道德是我们中华民族历来崇尚的传统，是在社会中自然而然形成的一个行为规范。奶奶说：道德就是一种信用，要诚以待人，取之有道，不贪图不属于自己的东西。
-
550字 六年级 状物但丁曾说过：“一个知识不全的人可以用道德去弥补，而一个道德不全的人却难以用知识去弥补。”是的，当今社会上，只有道德才能架起人与人之间沟通的桥梁；只有道德才能使国家繁荣、昌盛。如何才能做一个有道德的人呢？在家，我们应该孝顺父母，尊敬长辈，学会感恩，不挑吃穿，不乱花钱，艰苦朴素，勤俭节约；在校，我们应该尊敬师长，交流谈心，艰苦朴素，勤俭节约。
-
1000字 四年级 状物当汶川地震的发生成为过去，当曾经的家园成为回忆，当失去的亲人成为现实，当灾害对青少年的心理影响还在持续……,该如何关注孩子们的健康成长，使灾难过后的孩子们勇敢地面对磨难，度过人生的挫折和艰难时光？著名青少年教育专家、中国少年儿童新闻出版总社总编辑、知心姐姐卢勤做客《师说》，主讲《道德的力量》，从母爱的力量、责任的力量、互助的力量、道德的力量等八个方面入手，通过一个个发生在地震灾区的感人故事，引导青少年勇敢面对挫折和困难，坚强快乐地走好人生旅途！
-
1000字 四年级 状物经典诵读传承礼仪道德教育——临泽县城关小学道德教育工作侧记临泽县城关小学秉承基础教育课程改革理念，遵循小学生身心发展规律，寓道德礼仪教育于书信文化特色活动中，独辟蹊径，成效显著。一是弘扬思想熏陶激励理念，坚持开展经典诵读活动。在每周一诗诵读的基础上，近年来进一步拓宽诵读渠道，丰富诵读内容，以亲情友情、礼仪孝道、诚信守纪、道德品行、爱国主义、集体主义感染为宗旨，从古今中外优秀文学作品及手头新近报刊杂志中，由班主任、语文老师精选诵读内容，或在老师组织指导下让学生准备诵读内容，开展每天一刻钟的晨间诵读演讲活动，低年级以指导诵读了解文意为主，高年级注重学生感悟作品历练心灵。