-
500字 初一 叙事风吹在脸上，只留下了刺骨的寒冷，却没留下那暖心的热。风呼呼吹过头顶，拂过脸颊，吹的我有些发颤。站在空旷的大街边，等着来接我的妈妈。望着稀稀疏疏的行人与轿车不由得倍感无聊，只好玩弄起夹在胳肢窝的饮料瓶。把瓶口捏在手中，用力向上抛起空瓶在空中旋转着，然后迅速落下，接在手里，如此反复，不知几次后，再度抛向空中，一个走神，“哐”的一声，瓶子便落在了地上。
-
550字 五年级 叙事暖心在宁静的夜晚，静静地坐在窗前，倾听心跳动的声音，感受着心口那足以融化冰雪，却没有火一般的灼热，令人温暖的温度。心是什么？是人体内提供血液的器官吧。只是这样吗？心真的只不过是人体的一部分吗？不，心还是人的灵魂，是人生命的真谛，没有了心，就不能称之为一个人。心或许没有太阳那耀眼到足以灼伤双眼的光芒，但是，太阳无法永远照耀着我们。在冬天寒冷的夜，没有太阳的温暖，我们是不是就无法生存了呢？
-
1000字 高一 叙事暖心小事作文600字(免费下载)暖心小事作文600字只要用心感受，生活中那些平凡的小事，总能令我们感动不已，无论是在故乡还是在他乡。记得那件事是在我们全家去德国旅游时发生的。正是正午时分，酷暑逼人，我们走在略有一丝古典气息的小镇街上，寻找着最后一个景点——小镇广场，并希望在一个独具特色的餐厅里吃午餐。
-
800字 高一 叙事苦涩的校园时光结束了，即将到来的是寒冷但暖心的寒假，虽然有成绩和作业压着，但我相信半年未见的爸妈一定带给我的是快乐。归心似箭的我立马坐上了回家的客车。窗外的汽车一个劲地往后退，但我直抱怨路之远，车之慢。汽车在我的抱怨声下，终于到达了爸妈所在地，接着我便马不停蹄地赶回家。风尘仆仆的我自然期待家的温暖。到家后，谁知爸妈的嘘寒问暖一下子转变成成绩出来了没，我一下子便不知所措，“啊，出……出来了。”我把书包的成绩单颤抖的递给了爸爸，爸爸的态度简直就是六月的天——说变就变，一场批斗大会由此召开，我心想本来就是我的错，挨着吧。谁知他越发说个没完，一股无名之火便在心底冒起，便与他吵了起来。最后在妈妈的劝和下，才罢休。但我与爸爸的冷战变开始了。
-
550字 初三 叙事暖心树影斑驳，阳光照在人身上，感觉暖暖的。身暖，心更暖。“你这次的考试成绩简直惨不忍睹，真不知道怎么掉下去那么多……”老师的严厉指责仿佛依旧萦绕在耳边，心顿时陷入了深渊，一片黑暗，只剩下难言的苦涩。只是考试前的记忆奔涌而出，那些习题也证明我曾那么努力过，只是终究付诸东流。我抬起头，突然看到一片树叶被风吹得在空中打转，没有确切的停留地点。猛然，我觉得我就是那片树叶，始终找不到方向。风景再美，树萌再幽，我也无心停留。多次失败，终是把自己折腾得疲惫不堪。
-
1000字 高一 叙事最暖心的画面作文600字(优秀作文)最暖心的画面作文600字我时常幻想，冬天里，冰清玉洁的雪地中一脚一脚踩下一个个快乐的音符，印出铭心的美丽。听着雪花发出的清脆声音，和着起伏的鼓点，唱出动听的曲调。现实和幻想是两回事，现实一点都不美妙。我站在雪地里，穿着厚厚的外套。吹着冷风，感觉不到丝毫温度，就像这个萧瑟的冬天一样，没有绚丽的色彩，是一片白色。
-
700字 初三 叙事暖心那一瞬温暖的感觉，如粉色蝴蝶，携着醇醇的奶香，翩然飞临我心上。——题记细细品味手中的牛奶，记忆就在奶香萦绕之际在我脑海中浮现开来……记得那年冬天，大地守着一片冻土冬眠。白昼和黑夜，同样的寂寥，没有声响，没有色彩，只留下一片阴影。冷色调的房内，我坐在窗边书桌前，咬着唇，双眉紧皱，手握着笔在草稿纸上奋笔疾书，时间一分一秒逝去，心中思绪如麻，浮躁随着无端升起的寒气如潮水一般涌来，将我淹没。终于“火山”喷发了，我随手抓起草稿纸，揉成一团，狠狠将它丢到地上。推开作业，趴在桌上，黯淡的眼神望向窗外。
-
700字 初中 叙事最暖心的画面作文600字我时常幻想，冬天里，冰清玉洁的雪地中一脚一脚踩下一个个快乐的音符，印出铭心的美丽。听着雪花发出的清脆声音，和着起伏的鼓点，唱出动听的曲调。现实和幻想是两回事，现实一点都不美妙。我站在雪地里，穿着厚厚的外套。吹着冷风，感觉不到丝毫温度，就像这个萧瑟的冬天一样，没有绚丽的色彩，是一片白色。
-
1200字以上 高三 叙事记忆里的卑微暖心_1500字那是一个漫长而又急促的夏天，我们都在中考做些最后的努力。“下一周就要考体育了，”好友婧在我的耳边的说着。“嗯，我们要不要这几天锻炼一下。”“那说好了，从明天开始，早晨起早点陪我跑步。”“行啊，没问题。”那天晚上我们都有点兴奋，闹到了很晚才睡，不容置疑，第二天起晚了，我们的初计划就这样以失败告终了。
-
900字 叙事如何才能避免“暖心工程”沦为“形象工程”？现在有些基层政府出现这样的怪象，干部平日只坐在机关办公室一杯茶、一张报，不出门便知百姓“心上事”，凭空想象上报民生工程，让原本的暖心工程生生变为形象工程，不禁令人啼笑皆非。“知屋漏者在宇下，知政失者在草野。”领导干部只有下高楼、出深院，做一个走村入户的“大脚板”干部，才能了解群众的烦心事、麻烦事，才能服务到群众的心坎上。