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1200字 初一 叙事文明是见到师长的主动问好，文明是“写好中国字，做好中国人”的庄严承诺，文明是上车先投币，见到老人要让坐的礼貌谦让……点点滴滴仿佛都是文明。我思考着它，那蠢蠢欲动的心跳动得更加剧烈。我对着太阳许下了心中美好的愿望：我要做一个文明的人，让文明伴随我成长。课堂上，老师的谆谆教导，教我们做一个文明的文通学子。
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450字 三年级 叙事文明，举手之劳；文明，微不足道。文明无小事，小事见文明，一些随手做的文明事，可能会使那个被你帮助过的人受益终身……那，是一个“浅草还未没马蹄”的春天，爸爸妈妈因有事出差，让我一个人去奶奶家，生来便有些胆小的我在心里嘀咕着：哼，明知道我胆小还让我自己一个人去奶奶家，路上被代表拐走了怎么办？正想着，一辆公交车开了过来，我投了一枚硬币便被人流挤上了公交车。
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500字 三年级 叙事文明，举手之劳；文明，微不足道。文明无小事，小事见文明，一些随手做的文明事，可能会使那个被你帮助过的人受益终身……那，是一个“浅草还未没马蹄”的春天，爸爸妈妈因有事出差，让我一个人去奶奶家，生来便有些胆小的我在心里嘀咕着：哼，明知道我胆小还让我自己一个人去奶奶家，路上被代表拐走了怎么办？正想着，一辆公交车开了过来，我投了一枚硬币便被人流挤上了公交车。
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450字 四年级 叙事为全面实施“房山文明交通行动”，以“做文明有礼的北京人——绿色出行、文明交通、从我做起”为主题，广泛发动社会各界和市民群众，持续深入开展文明交通行动，建立完善文明出行服务管理长效机制，全面提升市民文明素质和首都城市文明形象，为建设“人文北京、科技北京、绿色北京”和中国特色世界城市营造良好的交通环境和文明秩序。
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800字 四年级 叙事为创建文明校园而努力为创建文明校园而努力。中国是一个有着五千年历史的文明古国，中华民族素来是谦恭礼让的文明礼仪之邦。文明礼貌是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。我国教育家陶行知先生有一句名言：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”说的就是老师不但要教育学生学知识，也应该教育学生学做人，学做文明人，学做社会中人，只有这样，我们才能真正做到“爱国守法，文明诚信，团结友善，乐于奉献。
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800字 六年级 叙事中国，一个泱泱大国。自古以来就有“礼仪之邦”之称。“文明礼仪”是我国的传统美德，我们小学生从小就应该在童稚的心里播下文明的种子，让文明徐克枪击巨额每一位中华儿女的心灵。洗涤我们的灵魂。但是在灿烂的今天，文明与利益的天平已经严重倾斜。，辉煌的中国文明已经被上了一层阴影，人们的内心已被利益占据。在今天，你是否还能将文明放在心中？
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500字 六年级 叙事创建文明社区，争当文明市民是每一个市民都所渴望的目标，但是做一个文明市民，创建一个文明社区也要付出一定的劳动和做出行动。文明社区，文明市民是相互联系的。市民是城市的主人，文明社区的创建需要所有人的共同努力。只有争当文明市民，才能使这座社区成为文明的社区。当一名文明的市民，首先，诚信是我们应该具备品德。
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600字 六年级 叙事当你捡起香蕉皮时，当你给老人让座时，当你乘车排队时，当你不折断花草时—这都是文明行为，但人们却没做到文明，而我的爸爸妈妈却以文明为首。老爸是文明一号人物，有一次，我去吃麻辣烫，用的是一次性饭盒，吃完了，老板正准备扔在一个空地上。但爸爸，却坚持做文明人，坚持自己扔垃圾扔在垃圾桶。老板只好说：“好，你来扔。
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1200字以上 五年级 叙事文明涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。它的主要作用，一是追求个人道德完善，二是维护公众利益、公共秩序。一个社会的公共文明水平，可以折射出一个社会一个国家的文明程度，一个人如果不遵守社会文明，小的会影响自身形象，大的会影响国家声誉。在清朝的时候，大臣李鸿章出使俄国，在一公开场合，恶习发作，随地吐了一口痰，被外国记者大加渲染、嘲弄，丢尽了中国人的脸。这是一个不遵守社会文明的历史教训。
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600字 初二 叙事文明是一个人的高尚品德，也是衡量一个人的标准。一个文明的人的所作所为都会以家庭甚至社会联系到一起，在社会上就有许多这样文明的人。记得有一次，我像往常一样坐车回家。过了一会儿，一位孕妇走了上车。车上早已经坐满了人，孕妇环顾四周，见没座位，只好站着了。一路上都十分颠簸，车子左摇右晃的。只见车上的提示语写着：请给老，弱，病，残，孕妇和抱婴者让座。