-
700字 初二 叙事有人认为，空气无处不在，随意伸出手就会触摸到空气，空气在手中既看不见，也触摸不到，这有什么呢？。可我却能感觉到它的存在。化学课本上说：“空气是由78%的氮气，21%的氧气，0、94%的稀有气体，0、03%的二氧化碳及003的其他气体和杂质组成的混合物。”我们人类被空气包围着，每天大口大口地呼吸着空气。对于这个，我们已习以为常，司空见惯，甚至认为这是必然的，没有什么大不了的。
-
500字 五年级 叙事雾霾，想必大家都知道。今天的淄博虽然不能说是雾霾千里茫茫，但是今日的淄博，已不再是干净的空气，到处都有污染，比起往年的淄博，今年，空气质量太差了。山东今年的省会城市济南，空气质量是八十一度，全国排名是第一百四十四名，可离化工厂较近的淄博呢，空气质量就是一百一十一度，全国排名竟是第两百二十一名，仅仅就离一座青山，空气质量相差竟然这麽大。
-
450字 六年级 叙事清晰的“空气”给了我第一口呼吸，给了我新一天的开始。走出家门时便吸一口舒缓自己的心情，走向新一天的开始。走进校门向着篮球的影子边飞去，无忧无虑的。深吸一口清晰“空气”带给自己新的自信心，拿着篮球便投向框中......有时候对于我来说这“空气”就是我的解药。写作时望了望窗外的景色，望了望手下的作文。开始写了起来写作马虎的我左涂右改的，脑袋中只有那一片绿油油的景色。
-
550字 六年级 叙事空气一无所有吗？空气无色无味，是透明的，人们都生活在空气中，在空气中能行走自如，感觉空气似乎就是一个不存在的物体，什么也没有。空气真的就是一无所有吗？带着疑问，我做了许多实验，都失败了。为了弄清疑问，我去请教外公，外公告诉我的绝妙办法使我欣喜若狂。按照外公的方法，我找来了电子天平，把重量单位准确到“0。
-
800字 五年级 叙事空气与我们息息相关，如果失去了它，就会成为我们生活中的一种巨大的危机。但空气里到底有些什么成分是我们一定所需要的呢？空气又是怎么衍生的呢······种种问题让我们十分困扰，所以，现在就让我们去看看各种科学家提供给我们的答案吧！空气并不是地球的特产，在行星上也均有空气的分布。只是在太阳系形成时其他行星上的氧气被太阳风给吹走了，只留下了几种空气，地球上的空气因有臭氧的保护所以没被吹走。
-
500字 五年级 叙事空气销售站开业了,店门前挤满了人,只见一块木牌上写着:“本店专门为需要呼吸新鲜空气的人服务。总经理:毛健识。”咦？卖新鲜空气？新鲜空气周围不是有很多吗？哪还需要买的。于是大家就一哄而散，各自去做自己的生意了。空气销售站里的顾客廖廖无几,很快大家就把这个空气销售站给忘了。过不了多久,木材厂、钢材厂、水泥厂、汽车厂、合金厂等等厂房的烟囱所排放出来的烟把小村的环境给污染了，天黑沉沉的，再也没有以前那样蓝了；树木、花儿都枯萎了；鸟儿也飞走了，空气也被污染了。
-
450字 四年级 叙事随着人类科学技术不断发展，雾霾、沙尘等天气出现的次数越来越频繁，大大的降低了人们的生活质量，成为人类文明发展的负产物。最近我家里在装修，会传来一股十分特殊的气味。妈妈说那是甲醛的味道，对人体有很的伤害。他们怕五一之前搬不进新家，就商量着买了台空气净化器。这是一台可以吸收甲醛净化空气的机器，但是美中不足的是它的电量消耗太大，还有杂音。
-
1200字 高三 叙事我们先来做一个有趣的实验：先拿个洗脸盆，盛满水，再取一个玻璃杯，倒过来，让杯口平平整整地贴在水面上，然后把杯子慢慢的往水中按下去，你可以看到杯子已被按到水底了，可一滴水也未进入玻璃杯内，杯内仍旧“空空如也”，真的空吗?不是的，杯中实实在在是满的，只不过这满满一杯不是水而是空气。介绍到这里，你大概对空气有所了解了吧。别急，你能知道你住的那间屋里空气有多重吗?请你记住接近地面的空气一升重1．2克，一立方米就是一千升，这样一立方米的空气就是1．2公斤。这样你算算看，如果住房面积是15平方米，高3米，那么屋子里的空气就有45立方米。空气重量就是54公斤了，只怕你一个人还扛不动呢?
-
1200字以上 五年级 叙事今天我做了一个关于测试空气污染的实验，来测试一下空气是否被污染。回到家，我先将一张白纸平铺在桌子上，然后把黄油像抹面包一样抹在白纸上，再将其放在阳台上，最后，大功告成！我就可以静候两天，坐观其变喽！两天后，我把白纸取了进来，用放大镜来观察，发现了一些白色的微小颗粒，我想，应该是空气里的那些污染物吧！我认为造成空气污染的原因是：
-
450字 六年级 叙事老师一上课就给我们猜了一个谜语，她说：“这个谜语很简单，幼儿园的小朋友都会。”之间老师神秘的说到：“摸不着看不到，没有颜色没味道。动物植物都需要，一时一刻离不了。”“空气！”老师刚说完同学们就脱口而出。“对！可是谁能用一句话来形容摸不着看不到的空气？”这时全班面面相觑，都不知道该怎么回答。老师又发话了：“那么谁能谁能用动作来证明空气的存在？