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500字 三年级 写景成功来得不容易,从失败的阴影中走出来,就更加不容易。人人都知道，每一位成功的人，他们都有一些了不起的故事。“失败乃成功之母”似乎这句话也证明了这个道理。你们是否在失败的时候，用心想过这样一个问题：失败后，你该怎么办？对于这个问题，我也曾经不明白，失败后，应该怎样做？但是，我看完了这样一篇作文以后，我终于明白了。
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450字 六年级 写景有许多名人，像美国的科学家爱迪生，就是失败后才成功的。英国女作家夏洛蒂.勃朗特也是经过无数的努力,最终成功了.这些名人都失败过,那我们就更不用说了.记得有一次,数学考试卷发下来后,我一看自己的分数,啊!才80分,我难过得都要哭了,我真怕回家被爸爸骂．一个上午都心神不定的．放学回家的路上，我一直在想那张可怕的试卷，想：爸爸一定会说:
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500字 三年级 写景“失败乃成功之母”这句话是我在黑暗中的启明星，时时刻刻陪伴着我。记得有一次，我考了89分，错的全是些不该错的题，我闷闷不乐地回到家，无精打采，吃不下饭，彻夜不眠。妈妈对我说“别灰心，这次总结经验，下次努力，一定能考好。俗话说得好：失败乃成功之母嘛”妈妈的话使我茅塞顿开，我心血来潮马上就拿出卷子，专心审阅，将上次不会做的题抄在一张纸上，又将类似这样的题目自己出了几种。
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650字 六年级 写景数学课上：转弯是在一个函数抛物线的最高点处，到了转弯处，就是过了最高处，向先前的曲线方向相反的方向运动，一道优美的弧线由此划出。人们在生活事业上有失败是常有的事。有的人适时转弯，再定目标，又生活得滋润起来；有的人只会垂头丧气，心灰意冷，绝望之下，像第二只狐狸一样“吊死在一棵树上”。政治课上：转弯是一种生产关系不适应生产力的发展，必然要被另一种新的生产关系所取代的社会现象。
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700字 三年级 写景品味失败与成功南京师范大学附属小学三（6）班周子萱“唉，数学怎么两次都考了85分？！”我纳闷儿地坐在座位上呆呆地看着那布满红叉叉的考卷，心里既伤心又疑惑，好像一把锋利的刀插在了我的心上。我伤心极了，两行眼泪顺着我的脸颊刷刷地流了下来。但我想，伤心也没有用，只有克服缺点，认真学习，才能把成绩提高上来。
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600字 初一 写景E度网专稿 未经允许不得转载马缨花簌簌飘落了，却舞出了人生最美的色彩。 正午，马缨花在仲夏的炽热下耸拉着脑袋，叶子打着卷。我也沉闷地走在铺满马缨花的道路上。 下午就要发成绩了，我知道一定是有一次打击和挫败。不禁愤怒地用脚踩着地上的马缨花，把它碾得粉碎。 再抬头看看树上成簇的马缨花，它们是那么的骄傲，抬头挺胸，等人赞美。我于是毫无愧意地对地上的马缨花说：“飘落是你的失败，你不再美丽了，只有被人踩踏。” 马缨花无语，只是静静地躺在地上。 面对着老师的千百次叹息，拿着一张让我抬不起头的试卷，自己一个人孤独地走过树下。一抬头，却看到一树马缨花抖落了下来。 它们飘飘然地落下，没有忧伤，没有惋惜和悲哀。它们在舞蹈，在歌唱！淡红色的花丝如披着一身盛装的舞女，唱响了生命的最后一幕华丽。 阳光透过树梢，滑落在花丝上，它们忽然成了舞台上五彩的聚光灯。一声声鸟叫，一阵阵虫鸣，像那繁弦急管的乐音。这些花儿优雅而从容的舞蹈着，怎样一幅动人的舞台剧。 我惊愕了。 一帘幕布落下，它们已静静的躺在地上，这还是那曾经被我嘲讽的失败吗？ 不，这真是最伟大的成功。 一年后，我又回想起那一幕称之为“失败”的飘落。我早已明白原来我从未失败过。只有放弃才是真正的失败，只有沮丧才是真正的失败，只有自我贬低才是真正的失败！ 即使在人生的最低谷，我也一直在仰望那一树飘落的马樱花，并相信自己一定能舞出自己最美丽的色彩。 那是如马樱花般希望的色彩，成功的色彩！
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900字 六年级 写景失败不是永恒的浙江省上塘镇 城西小学六（3）班 陈婷婷读了《生活的镜子》中的《再试一次》，我深有感触。文中的那条鳄鱼最终被饿死了，为什么呢？因为它被吓怕了，并不是它失去了捕食小鱼的能力，而是由于一次次的受挫后学乖了，习惯了，麻木了。最可悲之处就在于，实际上的玻璃板已经不存在，它却连“再试一次”的勇气都没有。
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550字 初一 写景马缨花簌簌飘落了，却舞出了人生最美的色彩。 正午，马缨花在仲夏的炽热下耸拉着脑袋，叶子打着卷。我也沉闷地走在铺满马缨花的道路上。 下午就要发成绩了，我知道一定是有一次打击和挫败。不禁愤怒地用脚踩着地上的马缨花，把它碾得粉碎。 再抬头看看树上成簇的马缨花，它们是那么的骄傲，抬头挺胸，等人赞美。我于是毫无愧意地对地上的马缨花说：“飘落是你的失败，你不再美丽了，只有被人踩踏。
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600字 三年级 写景学书法之体会--失败是成功之母南昌市百树小学三年级吴少雯当我看见同学大笔一挥，一幅漂亮的字就新鲜出炉的时候，心里别提有多羡慕了，连做梦都想当一名书法大师。于是，我缠着妈妈说：“妈妈，我想学毛笔字，”妈妈听了之后说：“练毛笔字需要很强的毅力和恒心，要坚持不懈，你能吃得这个苦坚持下来吗？”我点点头说：“我能做到。”