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550字 六年级 散文时光匆匆，已成过往时光经不住流淌，硬生生地扯痛了我的回忆。我将开口，同时感到空虚。春色渐暖，阳光下有我们逝去的青春，我曾怀着无限的柔情思念过往。为了能够回忆过往，于是我努力地忍住了悲伤。还记得曾经阳光下45度角的微笑，那是一种能够拨动世界心弦的微笑，夕阳也经不起娇羞，悄悄地隐退在青山背后；还记得，那是一种过分完满的幸福，可是天空中却透露着一种神秘的苦恼，足以让人微醉微醒；还记得……
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1200字 高一 散文很多时光，只是一场过往；很多生命，注定也是一场过往。生命中，不断地有人离开或进入。于是，看见的，看不见的；记住的，遗忘了。生命中，不断地有得到和失落。于是，看不见的，看见了；遗忘的，记住了。然而，看不见的，是不是就等于不存在？记住的，是不是永远不会消失。那些过客，有与我们背道而行的，也有与我们走向同一个方向的。
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1000字 初二炎炎夏日，我回到了许久未回的老家，途中的马路交错纵横，高楼大厦层层筑起，与从前有所不同。家中的事物也有了不同，唯一不变的是在大院中微阖着眼的奶奶。回首过往“奶奶！”我大叫了一声小跑了过去。奶奶的眼猛地睁大，打量了我一番。“变化真大呢！”她又迷起了眼笑着说道。“您这不也是吗。”我打趣的回道。“是啊，与过往真是大不相同呢。”她说着望瞭望屋内，浑浊的眼珠中透着些光亮。“过往是什么样的？”那些光亮引着我问出了口。
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900字 初二 散文有没有那么一瞬间，想到过去，想到那年的点点滴滴，想到曾经的美丽，而瞬间落泪？过往的总是心底里最美的时光，虽然想过忘怀，可是，潜藏在心底的那份感情怎么能说结束就结束呢？我知道，我现在爱的人只有你，可是，你知不知道，那过往的也是我心底里最美丽的，我忘坏不掉，就像，当初你对他一样，不也是忘怀不掉吗？所以我不想你走到我的世界，走到我过去的世界，那是一个你根本就控制不了情绪的世界，那所有的点点滴滴，我承认，我都在保存着，因此，我怕那点点滴滴会刺痛你的心，倒不如学着去掩饰，虽然这样你也会伤心，但是，至少比让你看到过去的一切要强一点，我不知道我的做法对不对，总之，对你还是对的，爱一个人眼里会容不下一粒沙子，就像我一样，我对你，也容不下一粒沙子，更何况，那过去的一切，比我们曾经漫步的沙滩的沙还要多，我怎么舍得用那些过往去刺痛你的心，我知道那种滋味，所以我不想你为我那样，即便让你恨我，也总比爱着我而独自伤心好些吧。
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800字 初二 散文忘了是在哪里，说巨蟹座的人都喜欢恋旧。或许正是这样，我心里总会装有一丝怀旧的心情，喜欢去回忆那些开心的、悠闲的、伤心的、尴尬的、走过的、刚经历过的事。偶然，我翻出了那些厚厚的照片，而它们，就是我记忆的片段。从爸爸妈妈抱着我到我一个人去参加夏令营，一切的一切都在变化，所有的事物似乎都只能用瞬间来表示。读小学时，我总觉得上到六年级时那么漫长，仿佛这六年没有尽头；到了初中，渐渐发现，原来三年也可以这样弹指一挥间；当我感慨即使是再长的假期也会感觉一下就过的时候，妈妈却对我说：“等你到了三十岁以后，你就会发现，原来任何时候的时间都是过得这么快的。”也许是吧！时间无时无刻不在过往，过往的时间便总能让人感叹。
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1200字以上 初一 散文新词送酒，往事成空；几经云烟，终是过往。——题记梦里桃花几度红，杯中寂寞人孤零；月前思故人，墨中寻旧事，过往不念，随风而逝。细数流年，岁月何其老去，那些追梦路上的故事，似乎永远都在回忆中停泊。时常；在一首旧曲悠扬中追思些许，即使在等待的日子里，依旧彷徨着太多无奈的心事，人生路上最美的风景，永远消失在离开的身后，太多的错过，注定成为一种难言的悲伤，亦如这落纸的文字，总有那么些字眼，让人感觉如此的心痛不已。
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1200字以上 初三 散文新词送酒，往事成空；几经云烟，终是过往。——题记梦里桃花几度红，杯中寂寞人孤零；月前思故人，墨中寻旧事，过往不念，随风而逝。细数流年，岁月何其老去，那些追梦路上的故事，似乎永远都在回忆中停泊。时常；在一首旧曲悠扬中追思些许，即使在等待的日子里，依旧彷徨着太多无奈的心事，人生路上最美的风景，永远消失在离开的身后，太多的错过，注定成为一种难言的悲伤，亦如这落纸的文字，总有那么些字眼，让人感觉如此的心痛不已。
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550字 小学 叙事致我们的过往时光作文400字致我们的过往时光作文400字 时光如梭，一转眼，12年就过了。从我还是一个牙牙学语的婴儿，到现在的一名中学生，经历了许多风风雨雨。童年的喜怒哀乐，犹如天鹅煽动着她那美丽的翅膀，从我的记忆深处翩翩飞来。在幼儿园的那段时光，令我怀念。每天，和不知名的小伙伴在幼儿园里玩耍嬉戏。松林旁的那片游乐场，记载着我无数美好的回忆。花园里的沙坑，记录着我无数的欢声笑语。上幼儿园那天，我哭得死去活来。幼儿园毕业那天，我仍然哭得死去活来。舍不得同学，舍不得老师，舍不得与我童年相伴的幼儿园。
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1000字 高二 想像作文再不见那小溪旁清澈的笑脸，再不见那田野上欢舞的少年，再不见那朝阳映在脸上的容颜。过往已成云烟，那丝丝过往缭绕心间。故地重游，我穿过时光窥见在此地欢跳的少年，又想起自己儿时的童年。我随着时间的流去而渐渐长大，所领悟所明白的事理也渐渐增多，能拿起的也能悄悄地放下。可始终无从改变的是我一直惆怅怀旧。许许多多从前的旧迹，我仍能踏着时光机穿越到从前，可是我只能远远的望上一眼，那在我小眼睛中已渐渐长大的少年，我仿佛和他一样，可他又能和我一样吗？我怎么会提起这个问题，我想自我回答着：“那不就是我吗？”我自怀念，可是只能远远的望上一眼。当时光已走，我也不能停留。并非前行路上从未想过回头，只不过畏惧着回头后便失了前行的勇气。常言说：“常回头看看。”只不过，我心念前行，我只能留许些怀旧封存我心。
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1200字 初三 叙事阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分） 大一寒假，被国内一所著名高校高分录取的小王，见到他高中最要好的同学小刘，聊起各自的大学生活。小王说，他进了大学才发现：身边有不少人不但学习拔尖，而且多才多艺，课余生活也很丰富；在这里，自己引以为豪的高考分数变得苍白无力。他后悔自己高中三年多数时间都在“题海”中度过了。 小刘对他说，不要这样轻易地否定自己的过去，如果没有曾经的付出，你如今连说后悔的机会都没有。 要求：结合材料内容及含意，选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄漏个人信息。 优秀作文 不悔过往，只追未来 面对不可追回的往日，小王的感受值得理解，小刘的劝慰则理性客观。虽然和大学同学相比，小王的高中生活可能单调了些，可他拼搏了、付出了，自有别样的精彩。对于过往，只要努力了，就无需后悔。不如将过去的遗憾变为反思，去追寻精彩的未来。 小王的后悔源于他只做好了“学习”这一件事，而大学同学却可以兼顾。可为什么他到大学才意识到这点呢？这就说明，他在高中，可能极少看到全面发展的人。也许，当时小王所处的环境，备考和其他发展是不兼容的。那么，小王选择进入“题海”，并最终换得着名高校的“入场券”，其实是再正确不过的选择了。 小王的困惑让我想到了衡水中学入驻浙江引发的讨论。争议背后，是应试教育和素质教育的碰撞。有人认为应试教育能克服惰性、养成自律的习惯，利于成绩提升；有人则回忆了素质教育下，全面发展的同时也能取得好成绩。实际上，任何事物都不能孤立存在。每个省份有自己的高考难度，即便是一个省内，受经济文化等原因的限制，教育方式也不可能完全一致。应试和素质的选择，并不能完全按照个人的意愿。如果小王和大学同学差距的形成并非个人原因，小王已在能力范围内做到了最好，该反思的应是社会。 又或许，小王自己有全面发展的能力和条件，只是当时没意识到，所以后悔。但是，拥有正确的“意识”，本来就是一种难得的能力，实在强求不得，也无从后悔。何况人的精力是有限的，谁也无法确定，小王如选择全面发展，就一定还能维持现在的好成绩。到时小王后悔的内容，说不定就变成了“如果认真刷题，就能去知名的大学了”。 古希腊哲学家赫拉克利特说过，'人不能两次踏进同一条河流'。每个人看似有很多条人生路可以选择，实际却只能走在唯一一条不可逆的道路上。如没能尽全力走好自己的路，后悔是必然的、必要的。可一味认为想象中的“未然”比实际的“已然”更好、更美，甚至将别人的路和自己的路对比，不免有些自寻烦恼。每个人做出的每一次选择，在选择的“当下”，都已是条件范围内的最佳选项。 毕竟，小王最终还是靠着成绩，和“全面发展”的人来到了一样的平台。既然结果一致，来时路的已不重要，重要的是未来将走向何方。与其后悔“题海”造成了生活的乏味，不如保持住泛游“题海”时习得的拼搏和专注。 它们曾为你带来了值得骄傲的分数，也必将为你带来更加充实、精彩的未来。