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500字 初一 写人被捕的鸟儿对老鹰说：为何我有这样悲惨的命运。老鹰回答道：这就是真理，为展翅高飞长空排云与生存而欺凌弱小，而你天生就是那么悲惨！羔羊母亲为羔羊被捕而痛哭长鸣，为何上帝安排我们就只被对方捕杀呢？饿狼傲呼呼说：这是真理，为了我们生存不惜一切代价伤害对方。熊妈妈为了对救了熊宝宝而撞墙自尽，以求来表达了生命的真理，他的死诠释真理就是纯真动物的感情。
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550字 初三 议论文真理造福于社会，正因为真理的存在，才使我们的生活有条不紊；也正因为真理的存在，才使我们不断上进、永往直前。但是，真理需要人们去发现，去寻找。因此，这要求我们去索取开启真理之门的钥匙——我们需要有发现真理的眼睛。中华上下五千多年，拥有发现真理的眼睛的不乏其人。比如：孔子在误解其弟子之后，发现了解一个人不能只看表象，而是要看到它的本质；邹忌通过别人对自己的看法而推及到皇帝，于是齐国才能门庭若市，战胜于朝廷；唐太宗通过总结前人的事迹才发现“水能载舟、亦能覆舟”的真理……
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600字 初三 书信真理造福于社会，正因为真理的存在，才使我们的生活有条不紊；也正因为真理的存在，才使我们不断上进、永往直前。但是，真理需要人们去发现，去寻找。因此，这要求我们去索取开启真理之门的钥匙——我们需要有发现真理的眼睛。中华上下五千多年，拥有发现真理的眼睛的不乏其人。比如：孔子在误解其弟子之后，发现了解一个人不能只看表象，而是要看到它的本质；邹忌通过别人对自己的看法而推及到皇帝，于是齐国才能门庭若市，战胜于朝廷；唐太宗通过总结前人的事迹才发现“水能载舟、亦能覆舟”的真理……
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700字 初一 散文真理，我将你的名字写在水中，写在我鲜红的血液中，写在枕上，写在我并不安稳的梦中；真理，我将你的名字写在鞭上，用力抽打我脆弱的神经，记忆你斑驳的面容！当时间如明媚的阳光，安静地在我的每一寸肌肤里淌过，当时间与风雪的颜色染白我们青春的额头，我每分每秒都不倦地写着你的名字，真理，其实你很简单。曾问一滴水，是何等的勇者，赋尔坚韧不拔执着向东的方向；是何等的智者，将智慧与仁爱融入白山黑水之间，成为流过苏轼的大江，汇成收容屈原的寒潭，渡每一个天涯倦客夜夜梦回？
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900字 议论文真理，这一个词对于我们广大人来说并不陌生。然而真理就是一切事情都是按照所谓“真理”的标准来符合并且运行的。真理就是一块等待被人们验证的试金石。这块试金石，在许许多多的时候都被人们拿来试用。诸如我国的1978年的十一届三中全会之前，许多人都在讨论一个令人绞尽脑汁的问题：“何为真理”？当时许许多多的人给出了他们对真理的解释。有的人说，毛主席说的，就一定是真理！可是大家发现，继续走之前的路子大概是行不通的了。这个时候大家都陷入了迷惘的状态，何为真理？则一句话就在当时提出来了：“实践是检验真理的唯一标准”。之后国家就让改革开放这个名词沿用到现在，。而改革开放这个真理，现在也为大多数人所接受。
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450字 六年级 散文当人证明了一切的时侯，也就 有了真理。这时候，真理就是一全切，一切就是真理，是无法改变的。真理是上帝的赐物，人们像对宝牌一般看待它，信任它。人就是那么奇怪，真正相信了一个事物侯，便祈诚地以至永久地拥护，恰似一江春水向东流，路漫漫其修远。我则不然。真理是先辈们从生活中摸索探知出来的，我如寻之，也可成为真理的递造者。可人们奉真理为神明，犾磐若巨石，是岿然吧不动的，即使我有惊天骇人的事实，也将负之东流。
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450字 五年级 记叙文有一天真理和谎言见面了，谎言看见真理这副模样不由得大笑起来，真理不明白，问谎言笑什么，谎言指着真理的衣服，真理这才恍然大悟。谎言说：老弟你怎嘛混成这副模样。哎！这世道真难混。你怎嘛能混的这么好啊？我有诀窍，只要你不和我作对万事皆能成，保你吃香喝辣。你还没吃饭吧我请你，谎言说。真理点点头，走，他俩边走边说，说的不亦乐呼，他们到了一个豪华的饭店坐下，谎言说：想吃什么随便点，说着把菜谱递给他。
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550字 初一 想像作文被捕的鸟儿对老鹰说：为何我有这样悲惨的命运。老鹰回答道：这就是真理，为展翅高飞长空排云与生存而欺凌弱小，而你天生就是那么悲惨！羔羊母亲为羔羊被捕而痛哭长鸣，为何上帝安排我们就只被对方捕杀呢？饿狼傲呼呼说：这是真理，为了我们生存不惜一切代价伤害对方。熊妈妈为了对救了熊宝宝而撞墙自尽，以求来表达了生命的真理，他的死诠释真理就是纯真动物的感情。
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650字 初三 散文看了这则材料。我深有感慨：一个初出茅庐的护士在面对一个赫赫有名的医生竟然敢于三番五次挑战他的权威。我不禁被她那坚持真理的勇气深深征服，她让我看到真理是需要坚持的。许多时候，我们已经接近了真理，但因为缺少自信而离开了真理。哲学家苏格拉底一天在课堂上课，拿出一个苹果，站在讲台前说：“请大家闻闻空气中的味道！”
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700字 初一 议论文曾经有一位伟大的科学家说：“天才是99%的汗水与1%的灵感。”虽然这一句话非常的简短，但它却拥有一个人或全人类一生都受用不尽的真理——积累创辉煌。我学过一篇课文，名为《我最好的老师》。文中的怀特森用一个个貌似正确的真理来考验同学思维的灵活。经过一次次失败的“洗礼”，同学们终于会独立思考，可是，这有用吗？