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900字 初二 散文走自己的路,要有自己的个性,自己的特色.--题记路,要自己走出来才有意义，如果老是寻着他人的路走，那人生将无法留下闪光的足迹，定会遗憾终生。怎样走自己的路,就会有怎样的人生价值。因此要慎重抉择路该怎么走。沿着历史的轨迹搜寻那些名人的足迹：盛唐李白在京城为官，贵妃研墨，力士脱靴，享尽了殊荣，为何又毅然抛掉官职与名利，走上了云游四方的道路呢？
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1200字 初一 散文人生是一段有着优美风景的旅程，每个人都在开辟一条属于自己的路。有的路柳荫匝地，有的路落英缤纷，有的路表面阴云密布却角柳暗花明，有的路看去阳光明媚却暗藏埋伏重重，而只有选择一条适合自己的路，才是最好的路。有一个小故事，说小兔子，小松鼠和一群小动物一起学游泳，小兔子，小松鼠却怎么也学不会，十分难过。思想家仙鹤说：“生存需要的本领不只一种呀！
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700字 初二 散文曾经几时，我苦苦搜寻着过去的路，却发现自己的生活竟如此烦闷。曾经几时，我细心编织着生活的线路，却发现自己竟不知从何开始。曾经几时，我迷茫地向前摸索着自己未来的路，却发现自己的腿被一条无形的线索所束缚，我挣扎着，却不能脱身，那条线将我拉向一条深渊之路……“走自己的路让别人说去吧”这句话虽流传已久，但依然不失它自信的风采。
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800字 初一 抒情散文请原谅，我只回忆自己的故事，只寻找自己的路。我选择了一条不归路，走上这条路，我曾经无数次地后悔，但一个信念坚定了我走下去的决心。漫长的求学路将岁月的无奈载入了我的相册，从此我再也寻不到彩色的印记。当我再一次跌倒后爬起来时，抹去眼角的两行泪水，告诉自己：走下去，走下去……1月12日，我将牢记于心的考号输入电脑中。
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500字 初三 散文作为一名初三的学生，我很能理解许多人压力过大而而迷失了路的方向，或许面对着未知的一个个大问号，许多人仍不知自己的路在哪里。那就让我用>片尾曲的那句歌词来告诉你吧：莫问路在何方，路在脚下。其实，我们每个人生来就走着一条路，但是有的人走的路是家人用所有心血精心铺成的，而有的人走的路是自己凭着一点点的经验走出来的。有的人走的路或许是比较畅通的，有的人走的路是布满荆棘的。
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450字 初三 散文坚持，坚持，坚持走自己的路，尽管那么曲折、危险，但请相信“不经历风雨，怎么能见彩虹！”有时总幻想着自己以后幸福的生活，而深居大山中我深知“幸福的生活”必须要通过学习才能成真的，而“学习”对于我来说是那么的困难。难道就真的没有捷径吗？上星期二的时候，也就是将临考试的第二天，其实老实说我根本什么都没有看，总是抱着“玩”的心理去面对它。
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550字 初二 散文自己的路自己走，我们应该如何去理解呢？我们来通过下面的几件事来认识一下吧!事件1：小时候，我常到与我家隔着一条街的阿姨家去玩。有一天，我感到无聊，便打算到阿姨家去玩。我的想法才出，小腿已经迈出了一步。一不小心摔了个狗啃泥，当时我痛的哇哇大哭。爸爸跑过来将我小心的扶起，心痛的告诫着我。当时，懵懂的我以为我后来的路只能和爸爸一起走。
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1200字以上 初一 散文“走自己的路让别人去说吧”，其实这句话每个人都懂得，可如今又有几个人能做的到呢？或许是自己的性格问题，生活中，我不会在意别人怎么评价和议论我，我始终保持我行我束的态度，只要对得起良心、不违法乱纪，我想做什么就会立马行动的，有人说我脾气不好，有人说我很另类，有人说我不会看眼行事，有人说我不会迎和别人……
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600字 四年级 散文他人的冷嘲热讽，也许会让你灰心丧气，但绝不会把我压倒，相反，会激起我昂扬的斗志和前进的勇气，因为但丁的那句“走自己的路，让别人说去吧”以深深的刻在我的心里.记得那一次，六一儿童节要来临了，班级里排演杨红樱的童话—《寻找快活林》。剧中其他角色都有同学抢着演唯有“狐狸太太”这个角色无人问津，这是一个反派角色，大家怕扮演他遭别人耻笑。
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600字 初一 抒情散文十五岁，我们应该走好自己的“路”每个人都要有自己的“路”，我说的路不是指我们平时上学、放学所走的路，而是人生的道路。十五岁，是人生的转折点，也是学习的黄金时期，但是五岁也是同学们好奇心最强的时期，只要一不小心，就会是自己的前途黯淡，严重的还有可能走上犯罪之路，所以十五岁时我们要走好自己的路，使自己不要误入歧途。