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800字 初三 书信想用汗水换来丰硕的果实，经过一番刻苦之后，得到的，却是出乎意料的结果，那时才觉悟……——题记“一分耕耘，一分收获”，着似乎是一个不变的真理，但是我们付出后却得不到收获。在上学期的一次单元测试中，我的成绩是那么的不尽人意。看着充斥着试卷的“错号”，望着那刺眼的分数，一种名不可状的压抑与委屈突然袭上心头。往日里伏案苦读的情景仿佛历历在目。为什么世界这么不公平，为什么我的付出却得不到收获？
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700字 初一 应用文不愿为别人开花的树，自己也得不到果实。——题记当你还是一名中学教师时，你已有颠覆世界权威的胆识；当你名满天下时，你仍专注于田畴。一介农民，播种汗水；一代学者，播撒智慧。喜看稻菽千重浪，最是风流袁隆平！当别人问你，为什么成名后仍安于过农夫生活。你说，我在为我的农民兄弟付出，付出也是一种快乐。好一个“付出也是快乐”，我为你的回答喝彩！
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800字 初二 应用文亘古及今，付出与收获，在漫漫人生旅途中永远存在的因果，它像是一个标尺，衡量我们做事的得与失;它像是一个感受器，测量我们做事的幸福感;它像是一杆称，在不同的人心中有不同的重量。付出与收获像谜一样充斥在我们的生活中。它总是不停歇的追随着我们的生活。辛辛苦苦、通宵达旦完成的申报书总期望可以中标，收获荣誉和创新基金的支持;费心费力、反反复复修改的论文总期望可以刊发，收获作为学术人的光荣和学业的顺利完成;竭尽全力、认认真真设计的作品总期望可以展出，收获作为设计者的光环和事业的荣耀;勤勤奋奋、操劳一生抚养长大的孩子总期望可以望子成龙、望女成凤，收获作为父母的骄傲和自我满足感。
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800字 初二 应用文敬爱的老师，亲爱的同学们：早上好!今天我国旗下讲话的题目是：珍惜拥有，学会付出。上周，学校组织大家观看了《变形计》。节目讲述了生在云南思茅一个贫苦家庭的少年吴宗宏，与来自深圳的一位富家子弟易虎臣进行了为期一周的交换生活。短暂而又漫长的几天，让那个没有自信的的乡村孩子逐渐拥有了强大的内心;让那个不懂得珍惜与倾听，不懂得付出与尊重的城市“公子哥”体会到了生活的艰辛困苦。
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900字 六年级 书信付出才有收获浙江省 嵊州市崇仁镇广利学校六（2）班孙梅圆“有一分汗水，就有一分收获”这句话的深刻含义，是这学期期中测试后，公布语文成绩时我领会到的。记得那一天，王老师拿着测试卷走进教室，教室里顿时鸦雀无声。“下面公布测试成绩。胡栋权九十七分。”同学们不约而同地把羡慕的目光投向胡栋权。他坐在位子上显得很平静，脸上露出了一微笑。
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600字 六年级 书信付出，一个在每个人口中紧闭的词语。很多人都应该有这样的想法：我只需要得到别人应给予我的东西，我根本不需要为谁付出……这样的想法也曾经在我的脑海不时地出现。 小时候，只要看上了那样好玩的东西或玩具，我都会要求妈妈买给我。就这样，我几乎得到了我每一件爱不释手的玩具和衣服。但是这样久了，我就有了这样的毛病，别人有的每一件东西我几乎都要有，妈妈就在一旁买这买那。
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1200字 初三 书信为何碧绿的湖水如此地美？因为它有鱼鳞的点缀……为何蔚蓝的天空如此地清？因为它有白云的覆盖……为何静谧的森林如此地幽静？因为它有树林的遮掩……………成功的背后，总有鲜为人知的付出……在那悬崖的隙缝处，为何有一株小草，难道是有人故意的撒播，还有风带来了这株生命，不，全部否定。它是凭借着日月精华，靠着自己的顽强和坚持不懈地精神，大自然赋予了它美好的条件，而它没有辜负这好意……