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150字 六年级 诗歌生活 是一场磨难 像遭遇狂风暴雨的船 像从云端跌落谷底 生活 是一次旅程 目的地也许不重要 如果我们停下脚步
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500字 初中 诗歌生活好似一本字典，一本厚厚的字典，它蕴涵着丰富的人生哲理，需要我们细心地翻阅，认识地领略。生活譬如一杯咖啡，一杯浓浓的咖啡，它容纳了生命的各种滋味，需要我们用一生去体会，一辈子来品尝。生活又像一个记事本，记载着我们纯真的理想和美好的回亿。生活是那么的抽象，是那么的难懂，但只要我们乐观、认真地对待它，解读生活就是一件难事了。
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500字 初一 诗歌在这个忙碌而苍茫的世上我们每个人都在不折不扣的生活这是生命赐予的一条路必须以端正的思想认真行走必须以吃苦的态度认真渡生不以亵渎的狂妄强加对待不然，就会被生活汰埋生活是氲氤弥漫盛开的鲜花花瓣儿散发着温馨的馥郁花蕊麇集统一了大千的一切把芬芳不吝地飘散于大地穿行熙攘人世的炎凉透彻着沧桑岁月的迷惘而善美隽永在心田，如诗如歌沁芳于心
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400字 初一 诗歌生活总是一支歌，在寂寞的夜里唱响遥远的清梦，梦袅袅出爱情的渴望，将烟卷点着，一点红，一点红，一直红到天亮。生活总是一支歌，在夕阳下的那条小径，缠绕着农民的锄头汗水滴答。滴答，滴答了一辈子的念头，依然是那田头的绿莹莹的渴望。生活是一支歌，在狭窄的键盘和鼠标的偎依中，跳跃着心的旋律，旋律跨过无数的眼睛在无形的网中传说。
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650字 六年级 诗歌生活像一首歌，它的旋律永远在人们的耳畔奏响；生活像一杯茶，它的清香永远在人们的鼻前弥漫；生活像一张考卷，它的问题永远发人深思；生活像一坛酒，陈列得越久，它的香气愈浓。经历了生活的艰辛，对生活感触便越深，正如只有饥渴的人才最了解水的甘甜。生活中有春天的朝气，嫩绿的芽从这里钻出来；生活中有夏天的热闹，知了的鸣叫声打碎了闷热的气息；生活中有秋天的丰硕，金黄的稻子给它增添色彩；生活中有冬天的昂首，大地的银白召示了它的庄严。
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1200字 六年级 诗歌生活三元素学校：四方实验小学 班级：六年级四班 名字：袁文豪爱好，是一座灯塔，为我指引航行的道路；爱好，如同一把钥匙，为我打开光明之门；爱好，像一叶银帆带我搏击人生风浪。相信每个人都有自己的爱好，它给我们带了乐趣，也构成了我们生活的元素。家有豪杰“袁书虾”作业终于被我over，终于可以尽情的在书的海洋中扬帆了。
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800字 高一 诗歌如果将生活比作一支乐曲组成的乐章，那我更喜欢做它的编曲者和演奏者。我为自己和爱精心制作，并有自己独特的风格。生活中的一段段历程就像是不同的、完整的乐曲。每一首我都会尝试新的前奏、高潮和结尾，或是将不同的部分组合在一起，体会全新的感觉。就拿小学和初中来做比较。小学是以一个比较热烈的开始为起点，年幼无知，总是喜欢出风头。
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900字 六年级 诗歌很难以想象，一个本该无忧无虑的小女孩竟会写下这样的标题，但即使难以想象，这还是出自一个十二岁小女孩之笔。“早熟”，或许只有这个词能解释我为何写下“微笑面对生活”这样的标题，也的确是这样，我的心理年龄绝对比我的实际年龄多那么几岁，或许我的心智已经成年，但，我实际还是个小学生，一个不被看重的小学生。“生活压力太大”，或许在许多大人以及家长来说，是很荒谬的，但是在同龄人眼中却是真真切切、明明白白！
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700字 六年级 诗歌生活处处是课堂岱山实验学校五（6）刘冰莹NO. CO259课堂，本就不仅仅局限于教室，局限于学校，生活就是一个课堂，一个无处不在的课堂，是生活，教会了我许多真谛……和同学下反面棋，一开始形式对我十分有利，我调兵遣将，几乎将对方对我有危险性的棋子灭得差不多了，于是我方的“将”遍开始大肆地作威作福起来，几只“兵”也已将对方的“帅”逼得无路可逃。
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200字 初一 诗歌假如生活欺骗了你 不要失落，不要沮丧 没有繁星的夜空依然美丽 高远的蓝天才是心灵的向往 假如生活欺骗了你