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700字 初二 叙事我眼中的燕山石化人这些人有着爽朗热情的笑容；这些人有着和善助人的品质；这些人有着金子一般火热的心。/>——题记燕山是我土生土长的地方，它的每一寸土地，每一片蓝天都养育着我笼罩着我，我被它们的无私而骄傲，而我更被这里的人所感动。朦胧的夜色裹着我的全身，萧瑟的寒风衬着清冷的月色穿透厚厚的棉衣，直刺入我的脊梁。
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650字 初二 叙事如果我的人生是一辆公交车，那我就是这辆公交车的司机，在我的这辆公交车上，有上来的人，也有下去的人。这些人教会了我成长，这些人教会了我关心，这些人教会了我知识，这些人教会了我友谊和陪伴。每天都有不一样的人，每天都有不一样的风景，但我却始终行驶在那条“岁月”的道路上。除了父母，亲人以外，她是我最重要的人，她是我最好的朋友，但我们好的却像姐妹。你看，我们虽然不在同一个班，但却形影不离。她很细心，性格很好，喜欢给别人讲笑话，跟她在一起你会觉得很舒服，很轻松，这也是我喜欢她的原因吧。
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450字 三年级生活像一朵有无数花瓣的花，五彩缤纷，又像一幕幕精彩的电影，无时无刻地呈现在我们面前。有些生活中的人在电影中也有着两面性。有一次，我自已一个人走在路上，走了很长一段时间，走完了这一条路，我有很大的感触。在走的途中，我看到了几个乞丐，这些乞丐中有小孩、老人、孕妇、年轻人，他们每天晚上都睡在被太阳晒得滚烫的马路上，吃完上顿吃不了下顿，他们无依无靠，只能向路人讨要食物、钱财为生。在乞丐眼里我们放坏的食物就是他们的救命食物。尽管这些人这么可怜，但是有些人却说这些人是装作乞丐去让别人同情他们，然后再乞讨钱财。还有人说他们有手有脚的为什么不去干活非要装乞丐呢？如果我们遇到这些人一定不要理他们，社会上到处是这些人，我们应该相信什么人呀？听到这些人的对话我们为什么不能伸出援助之手呢？
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650字 初一世间繁华，车水马龙，人来人往，相互交流。人世上胡搅蛮缠的人太多，是非不分的人太多，无耻至极的人更不在少数。这些人不分年纪，有骄纵儿童，有无理中年，有为老不尊的老人。这些人不分身份，有的尚为学生，有的为底层工人，有的则为政府领导。而这些人更是有着致命的缺点——不听劝阻，一意孤行，不知悔改。每当你一提出他们的缺点，他们便会——“我是因为作业那么多，我才吼的。”“你知道我们上班有多累吗？我跟你说……”“我一个老头子了，你们就不能尊老一下吗？”……
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650字 初中“喀——喀”“太好了，这棵树树干真是太直了，一定能买一个好价钱。”说话的那个人是个男的，爬到树干上去锯断树枝，旁边还有一个女的，正在捡鸟窝，还抱怨捡得太辛苦了。他捡的辛苦，那鸟儿建鸟巢就不辛苦了吗？看！树木被这些人折磨成什么样子了：一根根枝条被残忍的了下来，枯枝败叶散落了一地，鸟儿也被吓跑了！这两个人为什么这些人这样做呢？钱！利益！这不正是人们常说的“人为财死鸟为食亡”吗？这些人真是目光短浅，只知道眼前利益！
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900字 五年级曾经，有人为一群与自己无关的孩子无私付出，病倒过，累倒过；曾经，有人为了保护这些孩子的安全，奋不顾身，献出了自己宝贵的生命；曾经，有人为了这些孩子的未来，无私地奉献出自己那美丽的青春年华。名家赞美过这些人：落红不是无情物，化作春泥更护花。这些人，从事着一种名叫“教师”的职业。这样的好老师，无论什么时候都会有。
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650字 初三 书信特别是中学生部分学生以写作业“誊写”为主，考试以仍字条为主……，而去学习，这些人，可曾问过自己的良心，这样做有何意义，白白荒废自己的光阴，最终还是害了自己——自食其果或咎由自取。甚至部分学生则认为，读书是无所谓的，对他/她们也无益处，他/她们到学校来，以“胡”的态度为主，读完初中三年，就自由了，可这些人又曾想过吗?
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700字 四年级 叙事没有了迷信我们大家都知道迷信，迷信可以使一个人的目标永远坚定；迷信也可以使人堕落，失去对生活的希望、热衷，对生命失去热心，不会爱惜身体的念头。就比如说：“法轮功、神婆、巫女、道士，以前人们大多都相信这些人的话，只有少数的人不相信这些人的话，相信科学不相信迷信。假如世界上没有迷信，就不会出现法轮功这样的事。
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600字 小学在我们憩息的国土中，在我们凝望的国旗中，浸润了革命先辈的心血与汗水;融入了那坚贞不屈，誓死如归的民族之魂守;展现了古人无可磨灭的勇。鲁迅先生说过：“我们自古以来，就有埋头苦干的人，就有拼命硬干的人---这些人就是中国的脊梁。是的，就是因为有了这些人，才有了今日挺直的腰杆，他们的鲜血染红衣襟，却只是为了复兴中华。
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700字 五年级 散文在我们憩息的国土中，在我们凝望的国旗中，浸润了革命先辈的心血与汗水;融入了那坚贞不屈，誓死如归的民族之魂守;展现了古人无可磨灭的勇。鲁迅先生说过：“我们自古以来，就有埋头苦干的人，就有拼命硬干的人---这些人就是中国的脊梁。是的，就是因为有了这些人，才有了今日挺直的腰杆，他们的鲜血染红衣襟，却只是为了复兴中华。