春夏秋冬作文开头(10篇)
  • 600字 初一 散文
    春夏秋冬在自然界中,总有四个季节与您相伴,那就是春夏秋冬。他们有着不同的景色,不同的性格。春,是一年中初升的太阳,是热情的,是绿色的中夹带了一些激情。看!那些桃树们,杏树们,梨树们,都争先恐后的吐露着芳香,这香味不禁使人联想到那些多汁的桃儿,甜甜的杏儿,脆脆的梨儿,让人垂涎欲滴。走进树林里,漫天飞舞的蜜蜂、蝴蝶,正嗡嗡的闹着,忙着。
  • 800字 初一 抒情散文
    春夏秋冬的花一天,小兔告诉迎春花天上正准备选春夏秋冬四种花代表,并让它告诉百合、月季、梅花、菊花、荷花等等。可迎春花为了能让自己选上,就只告诉了它最好的三个伙伴。于是,它们四朵花一起上天参加选举。上了天后,由于只有它们四朵花,玉帝就下旨这四朵花可以入选了。终于可以分出春夏秋冬的花代表了,首先迎春花得意洋洋地对它的伙伴说:“这还是我告诉你们的,所以我要春天开,谁也别想抢!”
  • 500字 六年级 散文
    四季,是春夏秋冬四个姑娘的天地。四季是那么多姿多彩,春绚烂,夏沸腾,秋收获,冬洁白。细细品味那多姿多彩的四季,你会发现每个季节都是那么令你流连忘返,魂牵梦萦……这个世界,一切都是那么巧合,该相遇的,终将会相遇。或许春夏秋冬就是天衣无缝的组合,最终,她们相遇,创造了多姿多彩的四季。春夏秋冬这四个姑娘齐心协力,一次又一次地完成了四季的轮回。正是因为她们,地球才不会那么单调,才会充满色彩。
  • 1200字以上 高中 叙事
    导读:一棵树,在经历春夏秋冬的时候,都会变成什么模样呢?下面是小编推荐给你的春夏秋冬的树优秀作文,快来看看吧。春夏秋冬的树优秀作文(一)春姑娘给大地披上了翠绿有薄纱,夏姐姐为大自然换上了葱绿新衣,秋伯伯给大家送上黄金的喜悦,冬爷爷给我们装扮了一个银色的异殿堂,随着季节的变化,四季也会给大树换上不同的夜裳。
  • 1200字以上 初三 抒情
    【篇一:古诗中的春夏秋冬】看看那云飘过的天空,花开过的枝桠,鸟栖过的屋檐,你就会知道:古诗是开启心灵深处封闭大门的钥匙。那一首首诗,谱出的是景秀山川、离情别绪、风花雪月……但最打动那天真无邪的心的便是那古诗中的春夏秋冬,那是我心灵的寄托,生活的写照。“不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀”,最初打开人们寂寥冬季下的心的便是春风吹拂下的一棵棵柳树,春风袅袅吹拂着湖边的柳丝,这便是在告诉我们:春天来了!
  • 900字 初三 书信
    那过去的春夏秋冬不论是“草长莺飞二月天”的初春,还是“映日荷花别样红”的盛夏,和那“阶前屋叶已秋声”的金秋,还有那“积雪浮云端”的寒冬。家乡我永远不会忘怀的地方,而对家乡每一年的春夏秋冬更是深深的印在我的脑海里。记得过去的春天,是那样的生机勃勃。草绿了花开了。一切充满了诗请画意。但现在,春天一年不如一年绿了,那充满诗情画意的情景只能在过去的记忆中浮现。
  • 450字 初三 写人
    E度网专稿 未经允许不得转载人们的春夏秋冬分的很清楚,但每天在天上飞翔的云朵,也有属于它的春夏秋冬。春天是一个温和的季节,自然而然,天空也是温和的,白天天空是蓝色的,一朵朵洁白无霞的云朵停留在傍晚,在天空中蓝白是相同的,如梦如幻,就连春天的乌云也是温和的,乌云改变了它往日的形象,变得温柔及了!它绵绵的春雨撒向大地,不,是把勃勃生机撒向大地。
  • 1200字以上 写景
    第一类写春夏秋冬和晨午暮夜一、写春夏秋冬和晨午暮夜的作文类型1.描绘一年四季的景色,表达自己对大自然的热爱;2.描绘某个地方的四季景色,表达自己对这个地方的喜爱和向往之情;3.描绘早晚景色的变化,锻炼对自然和生活的观察能力,培养热爱生活的情感。二、写春夏秋冬和晨午暮夜的参考题目1.《秋天的雨》2.《家乡的秋天》
  • 800字 初一 写景
    E度网专稿 未经允许不得转载记忆中的春夏秋冬常怀真情,岁月如歌总是阳光灿烂,生命似虹总是七彩纷呈,人生如书,总是充满诗情画意。于是,我们总是喜欢低头寻觅,殊不知,处处寻,姹紫嫣红都是春夏秋冬。今天下午,外婆叫我把衣服拿到天楼上去洗,那时我找到记忆中的四季。春·暖·绿我看见远处的山坡上一片绿油油的稻田,近处的橘子树、竹林和青菜叶,回想起了初春的景象。蔚蓝色的天空上飘着朵朵白云。小孩子们蹲在池塘边,看着小蝌蚪一摆一摆地在水里游,不由得学着对方的动作彼此欢笑。同学们一起踏青,寻找春天的足迹,制作标本,利用春天美好的时光,捕捉大自然的知识,到处看花看草,观察春天中的事物,从中的到快乐!
  • 1200字以上 二年级 叙事
    6《春夏秋冬》教材分析:《春夏秋冬》是人教版小学二年级下册第四单元《太阳和月亮》中的第六课,主要内容是关于一年四季,四季交替,四季循环,不断变化的。本课主要是由三个部分组成,第一部分是引导学生了解到什么现象说明春天来了;第二部分在认识了春天的基础上,再来学习夏秋冬三个季节的不同特点;最后一部分则要求学生能够通过举例说出季节对动植物和人类活动的影响。