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700字写作中怎样安排详写和略写法国巴黎艺术馆里，陈列着一座伟大的文学家巴尔扎克的雕像，奇怪的是：他的雕像却没有手。他的手呢？是被艺术家罗丹用斧头砍去了。罗丹为什么要砍掉巴尔扎克雕像的双手呢？原来，在一个深夜里，罗丹好不容易完成了巴尔扎克的雕像，非常满意，连夜叫醒了他的学生来欣赏雕像。他的学生把雕像反复地看了个够，后来，目光渐渐地集中在雕像的手上：巴尔扎克的那双手叠合起来，放在胸前，十分逼真。
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750字 小学 日记日记写作技巧：怎样安排详写和略写法国巴黎艺术馆里，陈列着一座伟大的文学家巴尔扎克的雕像，奇怪的是：他的雕像却没有手。他的手呢?是被艺术家罗丹用斧头砍去了。罗丹为什么要砍掉巴尔扎克雕像的双手呢?原来，在一个深夜里，罗丹好不容易完成了巴尔扎克的雕像，非常满意，连夜叫醒了他的学生来欣赏雕像。他的学生把雕像反复地看了个够，后来，目光渐渐地集中在雕像的手上：巴尔扎克的那双手叠合起来，放在胸前，十分逼真。学生们不禁连声地说：“好极了，老师，我可从没见过这样一双奇妙的手啊!”罗丹的脸上笑容消失了。他突然走到工作室的一角，提起一把大斧，直奔雕像，砍掉了那双“完美的手”。
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700字法国巴黎艺术馆里，陈列着一座伟大的文学家巴尔扎克的雕像，奇怪的是：他的雕像却没有手。他的手呢？是被艺术家罗丹用斧头砍去了。罗丹为什么要砍掉巴尔扎克雕像的双手呢？原来，在一个深夜里，罗丹好不容易完成了巴尔扎克的雕像，非常满意，连夜叫醒了他的学生来欣赏雕像。他的学生把雕像反复地看了个够，后来，目光渐渐地集中在雕像的手上：巴尔扎克的那双手叠合起来，放在胸前，十分逼真。学生们不禁连声地说：“好极了，老师，我可从没见过这样一双奇妙的手啊！”罗丹的脸上笑容消失了。他突然走到工作室的一角，提起一把大斧，直奔雕像，砍掉了那双“完美的手”。
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750字 高三法国巴黎艺术馆里，陈列着一座伟大的文学家巴尔扎克的雕像，奇怪的是：他的雕像却没有手。他的手呢?是被艺术家罗丹用斧头砍去了。罗丹为什么要砍掉巴尔扎克雕像的双手呢?原来，在一个深夜里，罗丹好不容易完成了巴尔扎克的雕像，非常满意，连夜叫醒了他的学生来欣赏雕像。他的学生把雕像反复地看了个够，后来，目光渐渐地集中在雕像的手上：巴尔扎克的那双手叠合起来，放在胸前，十分逼真。学生们不禁连声地说：“好极了，老师，我可从没见过这样一双奇妙的手啊!”罗丹的脸上笑容消失了。他突然走到工作室的一角，提起一把大斧，直奔雕像，砍掉了那双“完美的手”。
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900字 六年级 读后感赫尔墨斯是听完雕像者的话后，气得脑袋都快要爆炸了，可是他还是忍住了。赫尔墨斯说道：“难道你就不怕他报复吗？”说完也不知道雕刻者在说什么就离开了。赫尔墨斯是回到天上以后，想起刚才那件事，非常生气，决定要教训雕像者一顿，让他不在忽视他的存在。于是他就施了一道魔法给雕像者。第二天，雕像者发现他的雕像被砸的一塌糊涂，他愤怒地说道：“这到底是谁干的，呜呜呜……
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1200字以上对于作文任何一种技能技巧的形成，并使之达到熟练程度，都必须经过干锤百炼，所谓熟能生巧、巧能生华就是这个意思。面是小编整理的如何安排作文的详写和略写的相关内容，欢迎阅读参考!法国巴黎艺术馆里，陈列着一座伟大的文学家巴尔扎克的雕像，奇怪的是：他的雕像却没有手。他的手呢?是被艺术家罗丹用斧头砍去了。罗丹为什么要砍掉巴尔扎克雕像的双手呢?原来，在一个深夜里，罗丹好不容易完成了巴尔扎克的雕像，非常满意，连夜叫醒了他的学生来欣赏雕像。他的学生把雕像反复地看了个够，后来，目光渐渐地集中在雕像的手上：巴尔扎克的那双手叠合起来，放在胸前，十分逼真。学生们不禁连声地说：“好极了，老师，我可从没见过这样一双奇妙的手啊!”罗丹的脸上笑容消失了。他突然走到工作室的一角，提起一把大斧，直奔雕像，砍掉了那双“完美的手”。
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650字 初三 记叙文几百年来，它都在艺术馆中沉睡着，这是一尊颇具神秘色彩和典雅之气的雕像，这是一尊充满欧洲风情和英伦风尚的雕像，这是一尊凝聚着艺术家米开朗基罗对世界感悟和真理追求的智慧的雕像。无数的艺术家和游客曾面对着这尊雕像，从它深邃的眼眸中感受到这位艺术家的专注与认真。在他们眼前浮现出米开朗基罗为了雕刻而站在雕像前三天三夜的情景。他们被这种眼神深深地吸引着。
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900字 六年级 记叙文上回说到，我们探险小队遇到重重困难死里逃生。这回，我们来到了魔鬼森林，寻找传说中的钻石——“魔鬼的眼睛”。魔鬼森林阴森可怖，透过薄雾，我们隐约看到一尊黑色的雕像。李浩说：“我们去看看雕像是谁！”大家就朝着雕像走去，一看究竟。“啊！这不是普通的雕像，大家快往后退！这是黑暗之尊！”李扬慌忙喊道。“我们要齐心协力才能把它打败。
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1200字以上 五年级 叙事奇特的雕像复活节岛最引人注目的雕像，是那些站立在海边的雕像。它们默默无语，站立在平台上，高大、雄伟、沉重。人们不禁要问，如此巨大而沉重的石头偶像，究竟是怎样从雕刻地运到海滨来的？复活节岛的古代居民既没有吊车，也没有滑轮吊杠，他们又是怎样把雕像安置到阿胡之上的？他们又是如何把那些高达几米的大帽子普卡奥戴到雕像头上去的？这绝不是一个简单的问题，众多的研究者潜心研究了很久，他们的答案也是很不一致的。
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500字 三年级在我的百宝箱里珍藏着一张照片。这张照片是我读幼儿园大班时，老师让我们洗出来过胶后拿到班里去展示的，后来发回来后，我就一直把它放在百宝箱里珍藏着，这是我最喜欢的一张照片。这张照片是我读幼儿园中班暑假的时候，姑姑的朋友带我们去崇武古城玩时拍的。我还记得那是8月份的一天，天气还很热，我们到崇武古城墙上逛了一圈，看到了辽阔的大海，还有美丽的村庄。然后我们走到海边的石雕园去参观，看到了各种各样的雕像。有西游记的人物，还有水浒传的人物；有二十四孝中的人物情节雕像，也有寓世明言中的人物情节雕像；有黑猫白猫，也有十二生肖……形态各异的雕像让我们看得目不暇接，我在各种各样我喜欢的雕像前留下了一张张照片，也在我的生肖——老鼠雕像前拍下了一张照片。其实让我印象最深刻的是一个最高最大的雕像——民族英雄戚继光的雕像，我本来想跟他合影，可是他太高太大了，而我又太小了，拍不下来。