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650字 初一 叙事南京申请青奥的成功对我们来说，无疑是一个惊喜。屈指算来，到了2014那年，我可是初三的学生了。“同学正值少年，风华正茂。”这话说的一点也不错。少年人，民族之希望，而青奥则是对我们少年人的关注。少年人虽然不如成年人的稳重与成熟，可是成年人也不及我们少年人的青春活力和探索创新热情。我们会通过信心与实力来证明：世界因我们而精彩！
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1200字以上 一年级 叙事又一只飞蛾扑向了火盆里的火焰，并在一声轻响后化为了灰烬。“傻瓜……”那个只有十五六岁的少年人凄凉地长叹道，说着，他摸了摸腰间冰冷的赤色小剑。酒店里，除了和少年人同来的那几个青年以外，并没有人注意这个注视了火盆很久的少年人，也不会有人明白，他到底在叹息什么。“飘……”他身后的蓝衣女子似乎想安慰他什么，可是话未出口，她又迟疑了。
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1000字 初二 散文我相信未来的世界是属于年轻人的。老年人常常喜欢回忆过去，少年人则常常喜欢考虑将来。由于回忆过去，所以产生留恋之心；由于考虑将来，所以产生希望之心。由于留恋，所以保守；由于希望，所以进取。由于保守，所以永远陈旧；由于进取，所以日日更新。由于回忆过去，所以只知道惯例办事。老年人如夕阳残照，少年人如朝旭初阳。
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1200字以上 六年级 应用文却说那燕国少年人在邯郸苦学步法失败之后，连正常的走路方式都给忘了。这下可好，这少年人四肢健全，却只能在邯郸街道上四脚着地地爬。吃饭得爬着去餐馆，住宿得爬着去旅店。不久这燕国人就红了，不单赵国，整个中原都在传诵他的英雄事迹了。这少年受不了这口气：我好端端一个燕国的知识分子，居然就因为这样被你们嘲笑。何况这燕国自古多出性情暴躁之人，这少年一起之下便爬到一条河边，想自我了断。
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1200字以上 高三 写景那是春光盈媚的时日，空气里时而飘荡杏子微香。漫绿田野上涌着铺天盖地的黄，灿灿地于骄阳下齐声歌唱。那样的时日，最是适宜于踏青，约上几个好友闲聚，一路源源响起少年人清脆嘹亮的歌声，宛如泉水叮咚。寻香跋涉，少年人推推攘攘，笑笑嘻嘻，漫步于田间阡陌，偶尔看见道边杂土里冒出一两枝晶莹嫩黄的花叶，便惊奇地俯下身，一嗅，再嗅，三五个围成团，诧异于这粗拙的造物环境中竟怎地钻出如此清秀的生灵。
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1200字以上 高二 叙事却说那燕国少年人在邯郸苦学步法失败之后，连正常的走路方式都给忘了。这下可好，这少年人四肢健全，却只能在邯郸街道上四脚着地地爬。吃饭得爬着去餐馆，住宿得爬着去旅店。不久这燕国人就红了，不单赵国，整个中原都在传诵他的英雄事迹了。这少年受不了这口气：我好端端一个燕国的知识分子，居然就因为这样被你们嘲笑。何况这燕国自古多出性情暴躁之人，这少年一起之下便爬到一条河边，想自我了断。
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1200字以上 高三 想像作文“你不必跟着我了。”前面的人停下了脚步。他还想说些什么，却换来一阵咳声。后面衣衫褴褛的少年人没有说什么，默默从衣襟中取出一方素绢。他看了素绢一眼，却没有接过去，只是用衣袖掩面。少年人并不在意，他一手握着素绢，一手轻抚允诺的后背。允诺努力撑直身子，抬起头，面色苍白，“跟着我，还不如回村子去……如果说，回那里是九死一生……跟着我，便是必死无疑。”
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1200字以上 高中却说那燕国少年人在邯郸苦学步法失败之后，连正常的走路方式都给忘了。这下可好，这少年人四肢健全，却只能在邯郸街道上四脚着地地爬。吃饭得爬着去餐馆，住宿得爬着去旅店。不久这燕国人就红了，不单赵国，整个中原都在传诵他的英雄事迹了。这少年受不了这口气：我好端端一个燕国的知识分子，居然就因为这样被你们嘲笑。何况这燕国自古多出性情暴躁之人，这少年一起之下便爬到一条河边，想自我了断。
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600字 初二 记叙文“少年不识愁滋味，为赋新词强说愁。”此语一出，就扼杀了少年人愁的资格。其实，我们这些少年人正处于人生的花季，人生的重要关头，要愁的东西可多了！“哎，你怎么又回来啦？”看到我刚出门不久又匆匆回来，老妈关切地问道。来不急多说，也顾不上淑女风范，我三步并作两步走飞奔跑进卧室，扑天盖地一阵猛翻。“妈，你看到我昨天发的模拟卷了吗？”“没有啊！你自已的东西都管不了？看有没有放床头了”昨晚看那么晚！”
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750字 初三那是冥冥中的注定吗？在诗词的国度里徘徊，我竟然邂逅了蒋捷的《虞美人·听雨》。无法摆脱的，我在它营造的情境里缠绵。那一滴滴的雨声，穿透了历史的云烟，在我心的世界里震荡。那雨声，虽然哀婉，却又是如此地动人……“少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。”一位少年人在歌楼之上，昏罗帐里，听着玉人弹奏着美妙的乐曲，看着玉人美丽的容颜，浅酌低吟着，一曲奏尽之时，乐声俱寂，只有雨声潺潺。少年人听着这天籁，似比那玉人的弹奏更加地动人。于是，走至窗前，伫倚危楼，看着雨打芭蕉，听着雨声齐名，他不禁醉了，因这雨声而醉了。