静
100字
四年级
夜，
是这样的寂静，
静的都要把人吞噬掉了。
人生，
现在也是如此平静，
静的都要把人在世界上抹去了。
我的伯乐在哪里，
他为什么也如此安静！
难道他正在如此寂静的夜中熟睡？
也许，
他也像我一样，
在这可怕的静夜中挣扎。
伯乐！伯乐！伯乐！
山东莱阳姜疃中心初级中学初二：赵倩
静
500字
六年级
叙事
什么叫静?也许，始终静不下心，始终无法让自己的心风平浪静。想到了许多，可依旧像一直不安分的小鸟找不到一棵栖息的树。
静，最初接触这个词是从李白的《静夜思》读到的，那大概还是我四五岁的时候吧。只记得一个有月光、有霜、冷冷的清晨，街上只有我和妈妈两个人，昏暗的路灯拉出我们细长的人影，“蓝蓝，看到了吗?那地上如霜般的光辉，这是月亮它独有的美丽光辉，面对此情此景让我想起了一首诗。《静夜思》”看着那柔和的、淡雅的如一层薄纱的月光，我的心以不再平静。在那静静的铺满月光的街道上有一个小女孩在朗诵那首透着月光的诗，而她在和它对话......
静是一种景致，是一种氛围;静是一种美，是一种意境。
后来，我们搬家了。我终于有了属于自己的房间。外面的天空变小了，而我的世界却变大了。关上了门，我将与世隔绝享受这属于我的天地。在这里，我随心所欲，它包容我的顽皮，宽恕我的“错误”。而我更多的是伏在书桌前专心享受学习时刻。可有时我什么也不做，只看着对面楼上那唯一的灯光发呆......
静是一种心境，一种思维。
其实，我是一个不安静的人，但我喜欢日子平静地度过，时间悄悄地流逝 。我喜欢夜晚星星与月亮相伴的宁静;傍晚，夕阳西下、日月更替的恬静。我认为静是一种心灵的感受，是对周围事物的态度，更是一种思想，它需要慢慢发掘，静静体味。
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静我素来喜欢静，静静的看书，静静的做事。这可能与少年人活泼的性格不符，心里竟有几分"入暮"之感，不知可笑否?世人大多不喜欢静。人生有如一场戏，轰轰烈烈，上妆卸妆，就如一阵风，过后就烟消云散，化为时间长河中极为普通的一瞬。人们不愿更不甘平凡，坎坎坷坷，忙忙碌碌，匆匆度过了而立之年，步入不惑之时，就有人悄悄跳出了名利圈。道家说此人得"道"了;佛者云，此人看破红尘了。其实，归根结底，此人的心静了，静如止水。一切运动，碰撞之后，就又趋于平静。人脸上最根本的表情是静，传说天地间原始的形态是静，混沌一片。盘古扎紧腰带，手持巨斧，顶天立地，"嘿"，一个世界就从"静"中跳了出来。木头人也可以静，但它本来就是不会动的，而人的静，是建立在动的基础上，静包含着动，滋生着动。静比动更深奥。举个简单的例子，一个人站在门前，只要一跨脚，我们几乎判断他要进屋，但假如他不动呢?结果是不同的，我们几乎无法判断。静是永恒的，要永生就寄身于静。蒙娜丽莎的微笑如此迷人，神秘，但年老和死亡将使这永绝人生，于是一幅保全了这神秘的神韵，圆了许多人的梦。掷铁饼时，体能的爆发，肌肉的颤动，是瞬时的，于是一座留住了这力与美的结合。静是美丽的，一幅名画，一朵名花，只有在静静欣赏时，才能挖掘出其中的魅力，内涵。于是，美也默默地委身于静。静是幸福的，"当局者迷，旁观者清"，在大多数人狂热时保持冷静，在喝茶时慢慢品尝，这是静。在回顾生活时，能品味着平凡，能对自己作出中肯的评价，这更是静。心中有静，举世皆浊，我独清!点评：脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。700字 五年级 散文
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静什么叫静?也许，始终静不下心，始终无法让自己的心风平浪静。想到了许多，可依旧像一直不安分的小鸟找不到一棵栖息的树。静，最初接触这个词是从李白的《静夜思》读到的，那大概还是我四五岁的时候吧。只记得一个有月光、有霜、冷冷的清晨，街上只有我和妈妈两个人，昏暗的路灯拉出我们细长的人影，“蓝蓝，看到了吗?那地上如霜般的光辉，这是月亮它独有的美丽光辉，面对此情此景让我想起了一首诗。《静夜思》”看着那柔和的、淡雅的如一层薄纱的月光，我的心以不再平静。在那静静的铺满月光的街道上有一个小女孩在朗诵那首透着月光的诗，而她在和它对话......静是一种景致，是一种氛围;静是一种美，是一种意境。后来，我们搬家了。我终于有了属于自己的房间。外面的天空变小了，而我的世界却变大了。关上了门，我将与世隔绝享受这属于我的天地。在这里，我随心所欲，它包容我的顽皮，宽恕我的“错误”。而我更多的是伏在书桌前专心享受学习时刻。可有时我什么也不做，只看着对面楼上那唯一的灯光发呆......静是一种心境，一种思维。其实，我是一个不安静的人，但我喜欢日子平静地度过，时间悄悄地流逝 。我喜欢夜晚星星与月亮相伴的宁静;傍晚，夕阳西下、日月更替的恬静。我认为静是一种心灵的感受，是对周围事物的态度，更是一种思想，它需要慢慢发掘，静静体味。500字 六年级 叙事
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静什么叫静?也许，始终静不下心，始终无法让自己的心风平浪静。想到了许多，可依旧像一直不安分的小鸟找不到一棵栖息的树。静，最初接触这个词是从李白的《静夜思》读到的，那大概还是我四五岁的时候吧。只记得一个有月光、有霜、冷冷的清晨，街上只有我和妈妈两个人，昏暗的路灯拉出我们细长的人影，“蓝蓝，看到了吗?那地上如霜般的光辉，这是月亮它独有的美丽光辉，面对此情此景让我想起了一首诗。《静夜思》”看着那柔和的、淡雅的如一层薄纱的月光，我的心以不再平静。在那静静的铺满月光的街道上有一个小女孩在朗诵那首透着月光的诗，而她在和它对话......静是一种景致，是一种氛围;静是一种美，是一种意境。后来，我们搬家了。我终于有了属于自己的房间。外面的天空变小了，而我的世界却变大了。关上了门，我将与世隔绝享受这属于我的天地。在这里，我随心所欲，它包容我的顽皮，宽恕我的“错误”。而我更多的是伏在书桌前专心享受学习时刻。可有时我什么也不做，只看着对面楼上那唯一的灯光发呆......静是一种心境，一种思维。其实，我是一个不安静的人，但我喜欢日子平静地度过，时间悄悄地流逝 。我喜欢夜晚星星与月亮相伴的宁静;傍晚，夕阳西下、日月更替的恬静。我认为静是一种心灵的感受，是对周围事物的态度，更是一种思想，它需要慢慢发掘，静静体味。500字 六年级 叙事
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静作文库(ZuoWenKu.net)网专稿未经允许不得转载是这样的寂静，静的都要把人吞噬掉了。人生，现在也是如此平静，静的都要把人在世界上抹去了。我的伯乐在哪里，他为什么也如此安静！难道他正在如此寂静的夜中熟睡？也许，他也像我一样，在这可怕的静夜中挣扎。伯乐！伯乐！伯乐！山东莱阳姜疃中心初级中学初二：赵倩100字 初二 记叙文
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静我现在的心情和风中的树一般：欲静，但风不止。——题记天气忽冷忽热。有时炎热的和夏天一般。我的心就浮躁起来，没有规律的跳着。一刻也不静下来。上课，炎热的阳光照落在同学的身上，使人昏昏欲睡，忙着去和周公下棋。语文课：没人敢睡，可也没几个人举手。气的老班每天最少发一次火。数学课醒着的人多一些，可我不属于那多一些里面的人。我想睡，可我还不想死。于是和同桌一起观看起那苍蝇的空中舞蹈。英语课，本应是睡觉课。可是一上英语大家就活跃起来。请注意：并非是喜欢上英语，而是因为英语课和副科没什么不一样，同学的声音比老师的分贝还高。副科，不用提，每一节副科就相当于40分钟的下课时间。没有人愿意去听老师那常常的演讲。下午午写时间，老板突然推门而入。班里立刻鸦雀无声。于是——大大的“静”字就摆在了黑板上。上个星期的期中考终于发下来了，语文总体成绩不好。老班面无表情的说：“按名次排位”我和同桌高兴地没蹦起来。早就想往前靠靠了。回到家里，望着这张93.5分的语文卷子。脑海里一遍一遍回忆起老班那句使人产出自杀念头的话：95份以下的把卷子重抄一边。！哎，郁闷死我了，她直接说全班重抄不就好了吗？95分以上的才两个人。先写数学好了。我安慰着自己，可是，最后五道题我却怎么也静不下心来，写不下去。我不仅一遍一遍问着自己：这是一个毕业班学生该有的学习态度吗？这是一个毕业班学生该出现的学习状况吗？不！绝对不是！我想静下来，可是却不知道该怎么静下来。第二天来到学校，老班用了无数个理由来解释为什么又不换座位了。我就应该早知道的。老版不是那种言出必行的人。看看同桌，她却开心得很：不用分开了。她笑着说，嘿嘿……我也笑了。上课！上课！又是上课！我就不明白他们怎么还可以听得进去？这炎热的天气总使人不停的流汗，闷热的环境压抑一般的感觉。阳光无情的照射在同学身上，让人烦躁不安更别说认真听课了。但是有的同学（虽然就几个人）还是可以听进去，而我的思想早不知道飞哪去了。“朱学怡，这道题说说怎么解？”孙老师忽然问我，我刚刚回过神来，听到了题的最后几个字，于是在书上找了起来“嗯……”我说，拿起书“可以先求出圆锥的体积再……”让着窗外刺眼的阳光和昏昏欲睡的同学，我不知道他们是否和我一样，讨厌这闷热的天气，这古怪的学习状态。我也不知道他们是否都在背后咬着牙，跺着脚的努力。我只知道我讨厌，只知道我没有努力仍然稳坐第二的位子。我甚至都不知道卷子上的题是怎么写出来的。听着Jay的《东风破》，忽然有种想哭的冲动，也许我只是在发神经，脑袋秀逗了。你走之后酒暖回忆思念瘦水向东流时间怎么偷花开就一次成熟我却错过谁在用琵琶弹奏一曲东风破岁月在墙上剥落看见小时候犹记得那年我们都还很年幼青春无价，我们应该懂得珍惜。不是吗？既然大好青春不能浪费，那我一定能静下来。1200字 六年级
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静静聆听许久……许久……未曾去静静聆听。每天，生活在吵闹中，再也未曾静静聆听某些声音。想着静静聆听音乐，想着那时的平静，感到舒畅。想着静静聆听读书声，想着那时的悠闲，感到美妙。想着静静聆听蝉声，想着那时的童真，感到可爱。想着以前静静聆听时心情，感觉静静聆听是一种享受。聆听，静静聆听，静下心来静静聆听……静静聆听，成为习惯，助我修养，让我享受……聆听，静静聆听，静下心来静静聆听……是一种舒适的享受。150字 四年级 诗歌
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静我时常用笔在发黄的稿纸上画圈圈，像一些事，眼睛中空洞的眸子无神地盯着某个地方，静静的想。静，我不知道从什么时候开始喜欢上了这个字眼。心如止水的感觉就像清风吹拂着心房，爽爽的，清清的。笔尖的灵动往往会在白白的本子上留下心动的语言，就像在风中飘动的柳条，让春天心动！静，犹如一幅流水的图像，水静了，声音没了，只留有哗哗白水的颜色。那天，我盯着从高高数上落下的树叶出神，突然间发觉，自己的心静了，跟着落叶慢慢飘落。叶片上的叶脉似乎在我心里映下了条条纹理。静，我感觉自己提升了，提升到了神圣与客观的交界，继而，思维静静的像丝纱一样，笼上了神秘的色彩。我迷上了静。那天，刚刚上完体育课的我被清风再一次带进了梦幻世界，如静。即使玩时的兴奋，也被静姑娘带进了静的范畴。我感觉有一双手在我的手间交叉着，犹如一个单纯的女孩子，文静而有礼。我想牵她的手，柔的似飘云在浮动。静，往往会让我的心慢下来，拥抱着美丽的世界。闻着花香，我第一次迈进高中校园，第一次感到铺天盖地的灰色。我想到静，静静地面对，面对我冲击着我的成绩。后来，静赢了！静。想。想。静我相信我此时的心是静的，那位姑娘还在我身边。其间，我测了一下自己的心跳，一分钟70下。“哇，你的肺活量一定很大吧！”老师惊讶。我只是说：“静，只是静啦！”我有点羞怯，静静的男生像女生一样，也在脸蛋上浮起了一层红云。现在，教室只剩下我一个人了，因为我的腿暂时有病，不得不在他们上操的时候写点东西。听着做操的声音，我好想，好想静静地挥着双臂与他们一起舞动。静，深深地在我的心里扎根。好想好想静，一个人静下来，是那么美妙，像一个仙人在审视着这美丽的一切。650字 四年级
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静周围静悄悄没有生气没有城市没有人们为什么为什么因为你有一颗冷酷冰冷的心你会补救吗会你是个善于改变的人不会你的周围会更加冷静……四年级:古怪精灵作文网专稿 未经允许不得转载50字 四年级 抒情
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