鞋子
500字
三年级
在我家的墙角边，有一双鞋子，那双鞋子很旧很旧，虽然它不如别的鞋子华丽、漂亮，但我依然很喜欢那双鞋子，每当看见那双鞋子我就会想起我的妈妈。
记得那是我上小学一年级的时候，那天放学很晚，天上下着倾盆大雨，妈妈冒着雨来接我，她给我带来了一双新雨鞋。
妈妈把新雨鞋给我换上，而她却没穿雨鞋，她的脚已经湿透了，她已经冻得不行了，这个时候，我非常奇怪，于是我问妈妈：“妈妈。下这么大的雨，你怎么不穿雨鞋啊？”妈妈笑了，对我说：“傻孩子，大雨鞋当然是喜欢你啊！”我笑了，笑的那么甜，那么灿烂……
在我读小学三年级的时候，有天又下起了倾盆大雨，妈妈又把大雨鞋给我穿上，我又疑惑不解的问妈妈：“妈妈呀妈妈。你为什么又给我带来了大雨伞呢？”妈妈说：“孩子啊，大雨鞋喜欢你！大雨伞更想和你做朋友呢！”听了妈妈的话，我笑了笑，似乎明白了点什么。
在我读六年级的时候，妈妈下岗了，妈妈为了生活整天发愁，却总是对我笑着，我难受极了，希望能为妈妈做点什么。那天又下起了大雨，妈妈照样带着大雨鞋和雨伞来接我，这次我接过妈妈的大雨鞋准备给妈妈换上，妈妈楞住了，疑惑的望着我，我说：“妈妈。大雨鞋不仅喜欢我，同时也喜欢关心孩子的妈妈啊！它希望妈妈做出泥泞，它上更美好的生活！”
此时，妈妈看着我，流下了晶莹的泪珠……
鞋子
150字
二年级
诗歌
都是四十分钟，
但鞋子不一样。
数学课的鞋子，
是蜗牛，
慢吞吞的。
语文课的鞋子，
是小猫，
不紧不慢的。
体育课的鞋子，
是猎豹，
嗖一下就跑得没影了。
点评：脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。
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鞋子现在大家都知道自己的鞋子是什么样子的，但是今天，我们不说现在的鞋子，说说未来的鞋子，成为未来的设计师。我设计的鞋子有：老人的、成年人的、小孩子的。其中，我最喜欢设计最多的就是小孩子穿的鞋。有音乐鞋、夜光鞋、飞木鞋、无级变速鞋、凉爽鞋。在这些鞋子中，飞木鞋是无与伦比、独一无二的。它不但外表美观奇特，而且内部设计精密，穿上后十分舒服。它的外观颜色是淡青色和粉色渐变的，特别受小女孩喜欢，上面还有我亲手绘制的百合。怎么样，我这个设计师不错吧！200字 三年级
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鞋子世界上本没有鞋，走的路远了，穿的人多了，也便有了鞋。——题 记世界上没有一双鞋子是刻意为谁准备的，什么样的脚就穿什么样的鞋！人们常说：“鞋子就像自己的配偶，合不合适只有自己知道。”的确，鞋子就如我们人生旅途中不离不弃的伴侣，她伴随着我们走过春夏秋冬，踏遍风霜雨雪，从你学会走路的那一刻起。他便成为我们生命中不可或缺的一份子。人们喜欢成功，但更欣赏自己为了成功而进行探索和奋进的过程。他们需要的是穿着合脚的“鞋子”朝着自己的梦想和目标勇敢的迈出下一步，所谓“千里之行，始于足下。”在漫长的生命长河中，她伴着你走出每一个精彩瞬间，踏平了坎坷的道路，走向了光明的未来。她携着你走上人生的黄金大道，随着你的步伐时而快，时而慢。向着你所认定的方向，就这么一直走着，走着……穿着一双舒适的“鞋子”，在途中攀上高山，越过流水，穿过树林，踏过花丛，只要你不停歇，她就不会逗留片刻。在你失利之时，是她带着你走出困境，走向希望；在你孤独之时，带着你走出寂寞，走向温暖；在你伤心之时，带着你走出黑暗，走向光明。鞋子，她就是这样，不，她一直是这样，默默地为你付出他的所有。或许你不知道，她也会在岁月的蹉跎中，显得苍老，没有了光鲜亮丽的外表，没有了年轻时的活力。或许她不能再见证你下一个人生的奇迹，但是在那些逝去的岁月中，你可曾想过，她的青春都加注在了你的身上。鞋子是平凡的，平凡得几乎让你忘记她；鞋子是平淡的，平淡得只剩下温馨的回忆；鞋子又是平静的，平静得只有你努力拼搏才能激起她的斗志。人生的旅程还很长，很长……只能靠我们的双脚一步步踏踏实实地走出来，而鞋子则是脚忠诚的守护者，她一路上肩负着保护双脚的重任，承载着悲与喜。想想看，如果没有鞋子，我们的脚会是什么样子的呢？在满是荆棘的道路上，锋利的碎石毫不留情地硌着脚丫，等待着走完这条崎岖大道，我想脚已不是自己的了！可她，总是小心翼翼地呵护着你的双脚，让你即便走在蜿蜒的山路上也不觉有多坎坷。当你走上这漫长的黄金大道，请不要把鞋子当成生命中的过客，一个旧了便可随意丢弃的过客，因为在你苦心奋斗的时候，她也不曾停下脚步。悉心的数一数，上面有1、2、3、4、5……数不清的创口，而你就这样把他放进了垃圾桶，于是，她哭了……人生就怕穿错了鞋，一辈子就怕没信仰，一步一个脚印儿的，把奋斗的身影刻画在巅峰上，迈向你憧憬的理想。每个人都应该有一双“合脚”的鞋，这样才能走向属于你人生的星光大道！鞋子如人，那伴你一生的伴侣怎可以随意丢弃呢？在这现实的社会中，或许，你从来没有在意过你脚下踩着的那双“可怜”的鞋子吧！1000字 初二 叙事
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鞋子都是四十分钟，但鞋子不一样。数学课的鞋子，是蜗牛，慢吞吞的。语文课的鞋子，是小猫，不紧不慢的。体育课的鞋子，是猎豹，嗖一下就跑得没影了。点评：脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。150字 二年级 诗歌
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鞋子爸爸的鞋子像大船妈妈的鞋子像小船我的鞋子像飞翔在两只船间的海鸥永远也飞不出爸爸妈妈的视线。点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。感情真挚，情意浓浓，似香醇美酒，令人不饮而醉。全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。150字 一年级 诗歌
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鞋子一天，全家人都回来了。我脱下了鞋子，妈妈脱下了鞋子，爸爸脱下了鞋子鞋子们依偎在一起，在宁静的港湾里，讲述着一天的见闻。50字 一年级
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三年级
500字
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鞋子在我家的墙角边，有一双鞋子，那双鞋子很旧很旧，虽然它不如别的鞋子华丽、漂亮，但我依然很喜欢那双鞋子，每当看见那双鞋子我就会想起我的妈妈。记得那是我上小学一年级的时候，那天放学很晚，天上下着倾盆大雨，妈妈冒着雨来接我，她给我带来了一双新雨鞋。妈妈把新雨鞋给我换上，而她却没穿雨鞋，她的脚已经湿透了，她已经冻得不行了，这个时候，我非常奇怪，于是我问妈妈：“妈妈。下这么大的雨，你怎么不穿雨鞋啊？”妈妈笑了，对我说：“傻孩子，大雨鞋当然是喜欢你啊！”我笑了，笑的那么甜，那么灿烂……在我读小学三年级的时候，有天又下起了倾盆大雨，妈妈又把大雨鞋给我穿上，我又疑惑不解的问妈妈：“妈妈呀妈妈。你为什么又给我带来了大雨伞呢？”妈妈说：“孩子啊，大雨鞋喜欢你！大雨伞更想和你做朋友呢！”听了妈妈的话，我笑了笑，似乎明白了点什么。在我读六年级的时候，妈妈下岗了，妈妈为了生活整天发愁，却总是对我笑着，我难受极了，希望能为妈妈做点什么。那天又下起了大雨，妈妈照样带着大雨鞋和雨伞来接我，这次我接过妈妈的大雨鞋准备给妈妈换上，妈妈楞住了，疑惑的望着我，我说：“妈妈。大雨鞋不仅喜欢我，同时也喜欢关心孩子的妈妈啊！它希望妈妈做出泥泞，它上更美好的生活！”此时，妈妈看着我，流下了晶莹的泪珠……450字 三年级 记叙文
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鞋子今天，我妈妈给我买了一双新鞋，我不得不把那双为我工作已久的鞋子丢进垃圾箱，心里犹豫着，这双凉鞋可为我付出了不少。每次我上学时，它总是默默无闻护着我的脚，石子曾刺过它，泥巴曾污染过它，可是，它怎么也不肯叫苦叫累，今天它成了一个破烂不堪的鞋子，并没有得到主人的照顾，反而要被主人抛弃变成垃圾箱里的废物，可是它仍然没有向埋怨主人，多么可贵的精神啊！我拿着这双鞋子，望着它的伤痕，我的心中很同情这双鞋，当时我真希望有个属于鞋子的世界，我一定会将这双鞋送到那个地方，给它一个快乐一生。鞋子啊鞋子，你的无私奉献和你的舍己为人最终将打动人心！250字 三年级 状物
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鞋子一滴清水，可以折射太阳的夺目光辉；一个好故事可以把人们领回童真的地带；一本好书，可以净化一个人的心灵。在现实生活中，就有这么一本书像清水般折射我心中的太阳，你想知道它是谁吗？它就是童年最美好的回忆——《城南旧事》。在书中，我明白了“旧”的意义，看那古老的服装，老套的发式，古老的方言，老式的跨院，老旧的门匾……书中的主人公就是我们天真活泼的小英子，她的童年虽不像现在拥有如此高科技，但是她的童年充满了酸甜苦辣、喜怒哀乐，在英子记忆的开始，都有过那么几个熟悉的面孔，像惨死在火车下的、惠安馆的“疯子”秀贞和她失散多年的女儿小桂子，不，妞儿，不，小桂子；如介于好人与坏人之间的不好不坏的厚唇年轻人；像爱笑漂亮的兰姨娘和“四眼狗”德先叔；还有爱开玩笑的宋妈和她的“黄板牙儿”丈夫……英子之所以能成功地在离别中度过了整个童年和整个小学时代，是因为她不是用眼睛来看这个世界，而是用一颗心来对待世界，一颗天真的清纯的童心！英子的心像白雪般纯洁，被窝般温暖。终于，爸爸的花落了，英子也告别了童年……虽然生活在二十一世纪的我是那样的无忧无虑，可我是多么的羡慕英子的童年，羡慕她那精彩的日子，羡慕她那快乐的时光。不过，童年总是有始有终的，在英子还没有做好准备的时候，爸爸和童年就离她越来越远……所以，我们更要珍惜如今美满、幸福的生活，我们要抓住童年的尾巴，努力学习，千万别身在福中不知福。如今，眼看童年就要走了，迎来的是充满活力的少年，让我们珍惜童年的最后一刻，稍不留神，童年就会离我们远去，抓住童年最后的时光，留下我们对童年最美好的印象吧！浙江杭州西湖区和睦学校三年级:孙雨欣600字 三年级 读后感
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洗鞋子昨天，我换下了一双脏鞋子，妈妈说让我自己洗鞋子。于是，我开始了第一次洗鞋子的尝试。首先，我把里面的脏鞋垫拿出来，滴上几滴洗洁精，然后用刷子沾上水，在鞋垫上来回使劲地擦。洗好后就放在旁边，然后就开始洗鞋子了。我把鞋子用水浸一浸，再拿出来，放一点肥皂粉，用刷子在鞋面上使劲地擦，越擦泡泡越多，越擦越干净，第一遍总算洗完了。接下来，我在池子里放满水，再把鞋垫和鞋子放在里面，用刷子不停地刷来刷去，可是水里还有许多泡沫，我不得不把水全部放掉，再放满第二盆清水继续刷，终于水里没有泡沫了，鞋子也干净了。我身上出了一身汗，但看着自己的劳动成果，心里喜滋滋的。妈妈看见我洗好的球鞋，夸我真能干，我开心地笑了。250字 三年级 叙事
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洗鞋子“啊！什么，国庆节居然让我一个堂堂六尺男儿去洗鞋子，这让我脸面何存呀！”唉，本人芳龄11，向来天不怕，地不怕，最怕洗衣做饭加扫地。不知道为什么，反正我就是学不会，也许只是天生的吧！上天注定我不会吧。可是我也没办法，这次妈妈义正言辞的给我下了最后通牒，我也只好硬着头皮做了。我今天拼了，我已经做好了“必死”的准备。还好妈妈“良心”发现，把外婆派来给我当“总指挥”。这下心里踏实多了，好歹也是老将出马，一个顶两。我用两个手指头捏起我的臭鞋子，另一只手捂着嘴吧。我这鞋子真可谓是“臭”飘十里，我真是有了外婆的真切感受了，我想方圆百里之内的蚊子苍蝇什么的都应该挂了吧，找知道这么臭我就带个防毒面具了。我先拿起刷子把洒满洗衣粉的鞋子洗来洗去就这样洗了几次，水变清凉了鞋子一、鞋子也就干净了。原来洗鞋子这么简单呀！350字 三年级
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洗鞋子一眨眼，我今年13岁了，可我从没有为家中做一件有意义的事情。寒假的一天下午，机会终于来了。爸爸妈妈出去买东西了，他们把我一个人留在家中。我想：平时不让我干活，这回我得帮你们做点事。我绞尽脑汁，想为他们做一件事。我把地重扫一遍？不行，妈妈出门时已经扫的很干净了。要干就干大事，我在屋子里走来走去，突然我眼睛一亮，开心地笑了！原来，我发现沙发底下有一堆鞋子。爸爸妈妈平时很少洗鞋子，尤其是他们最爱穿的皮鞋，要是我把鞋子全洗了，他们回来一定会夸我。我一边得意地想，一边动起手来。我把鞋子一只一只地放到水池中。不知不觉，我把家里的鞋子全洗了，连爸爸妈妈平时最喜的爱皮鞋，都洗得干干净净了。看着那些鞋子，我想他们回来一定会大吃一惊。中午，爸爸妈妈一到家就目瞪口呆了。那一双亮晶晶的皮鞋都黯淡无光了。爸爸指着我的脑袋说：“我的皮鞋都被你洗坏了！”我不好意思地低下头。哎，我本想帮爸爸妈妈做一些力所能及的事情，结果好心办坏事。以后我做事之前，一定要事先动脑筋考虑一下做这件事的结果怎样，然后想想妈妈平时是怎么做的，再动手做事，这样就不会好心办坏事了。虽然这件事过去几个星期了，现在我回想起来，觉得自己是多么的幼稚，多么可笑。500字 五年级 记叙文
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找鞋子这件事发生在我上一年级的时候。那天，天气晴朗我刚从厕所走到传达室，不知怎么一踢脚，鞋就莫名其妙地飞了。我把脚放下，并没感觉到鞋没有了。可迎面走来的王明和刘凯远对我说：“尹凯君，你的鞋子呢？”我低头一看，呆了，自言自语：道：“我的鞋子怎么跑了呢？”王明对我说“别说傻话了，鞋子怎么会跑呢？”王明和刘凯跟我一块儿找了半天也没找到，我们只好回教室。到了教室，我把事情的经过告诉老师，老师听了，像吃了开心果一样笑半天。然后，老师才发动全班同学帮我找鞋，大家把教室翻了个底朝天，没有；大家又到教室外四处搜寻，还是没有，只好无功而返回到教室。可是老师和我都不甘心，鞋不可能长脚飞了吧？于是，老师对我说：“我到体育室用广播喊一喊，全校师生帮你找一找吧！”我以为老师在跟我开玩笑，就坐在椅子上绞尽脑汁地想着鞋会“跑”到哪去。忽然，我听到广播里传出一个熟悉的声音：“请全校师生帮助一年级的小朋友找到一只鞋子。”听到广播我也走出教室。我来到厕所附近，只见全校同学低头仔细地找着，突然一个大哥哥高声叫到：“找到了在树上。”我们循声望去，只见我的那只挂在树上的鞋子还随着风轻轻摇动着。老师赶紧走过去，找来一只长竿，把挂在树上的鞋子取了下来，给我穿上，摸摸我的头，对我说：“以后不要在发生了”这件事已经过去五年了，全校师生为我这个淘气的孩子寻找一只鞋子的动人的一幕，我至今还记忆犹新。500字 五年级 叙事
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我的鞋子“哗——”一盆水倒在了我脚上，我生气地大喊：“李雨航！你干什么！”科学实验用到一盆水和橡皮小船，可是可恶的李雨航（同桌）竟然把满满一盆水都打翻了，而且还倒在我脚上！我鞋子湿透了！“李雨航！你把我鞋子都弄湿了！”我愤怒地看着他，他回答：“这有什么大不了？不就是湿了吗？太阳底下晒晒就干了。”“你以为这么简单啊？”他竟然不以为然：“对，我就以为这么简单！”“你……”哎！我这是什么运气啊？真是的。我去找叶老师（班主任），我就不信你不怕叶老师！到了叶老师办公室，我把事情经过和老师说了一遍，我心里暗暗高兴，以为老师会把可恶的李雨航臭骂一顿，没想到老师竟然站在他的那一边帮着他说话，“这有什么关系？这么小的事也来找我？”话音刚落，她就把门关了。什么吗？老师，你知不知道鞋子湿了穿在脚上很难受啊？这样走起路来，脚一踏下去，就冰冰的。我真想说：这不是小事情，鞋子穿着很难受。我这一天都很窘迫，因为脚踩下去冰冰的，所以我会经常无奈的把脚甩几一下，希望鞋子早点儿干。到家了，我把委屈向妈妈诉说，以为妈妈会帮着我说话，毕竟我是她女儿吗？没想到妈妈也这么没“人性”，也帮着这个与她一点血缘关系都没有的人，“没什么大不了的，晒一晒干了就好了！”天哪！难道我说的没一点儿道理吗？我还是坚持认为：这不是小事情！500字 五年级 叙事
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《红鞋子》读后感以前我很喜欢看电视、读漫画书，但现在《红鞋子》成了我最喜欢读的书，也是我读的第一本全是汉字的童话书。它写的即生动又感人，有些地方描写的栩栩如生，比如小老鼠吃饼干、红鞋子跳舞、猫抓小老鼠…...最重要的是还能从书中学到更多知识，找到无限快乐。《红鞋子》这本书，写的是一个童话故事。讲的是：在孤零零的草地上，有一只被人遗忘的漂亮红鞋子，与草地上形单影只的小老鼠交成了好朋友，红鞋子来到小老鼠家做客，感觉小老鼠家很温暖，晚上小老鼠就睡在红鞋子里面，里面柔软、舒服极了，红鞋子夜里也过得非常地快乐，可是第二天，红鞋子很想念另外一只红鞋子，希望小老鼠和它一起去找另外一只红鞋子，小老鼠想到自己生活的无忧无虑没有必要去冒险，所以犹豫了很久，但最后还是答应了红鞋子的请求，可是它心里又在狠狠地责骂自己，更担心会碰上猫。它们俩风餐露宿，而且还真像小老鼠担心得那样，碰到了一只恶狠狠的猫，差点被猫抓住，是红鞋子救了它，最后它们俩经历了千辛万苦才找到另外一只红鞋子，这两只红鞋子终于团聚在一起，兴高采烈，心里充满了对小老鼠无限的感激，小老鼠也觉得非常幸福，因为它给别人带来了快乐。我的第一本文学书是和爸爸妈妈一起读的，从书中我学到了许多好词好句，找到了课本上学不到的知识。我们一家人会将亲子阅读进行到底！500字 二年级 叙事
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未来的鞋子未来，我要发明一种神奇的鞋子。首先这种鞋子非常的舒适，它的鞋底有一个微型小电脑，小电脑会根据你的年龄和需要调整鞋子的大小和宽窄。它还会根据天气调整鞋子的形状、厚度。如果是下雨天，鞋子会变成雨鞋，让你既舒适又方便。这款鞋子不但舒适而且又安全。如果有坏人来了，它会向你发起警报，如果那一个坏人靠近了你，鞋子就会弹出两个"炮弹"，从里面弹出玻璃弹珠，再发出许多502－一种特殊的胶水，把坏人粘住，让坏人不能动。这一种鞋子不但有报警功能和舒适，它还可以帮助你减肥呢！当他觉得你体重太重的话，它就会自动开启减肥功能。你每餐的重量不能超过规定的营养价值，如果你超过了规定的饭量，鞋子就会提醒你："别吃了呀！再吃你就又要变胖了！难道你就不想让自己变瘦点吗？别吃了呀……"如果你自己没有自制力的话，继续拿起一大块猪肉，这双鞋子就会开起强大的功能，让你的脚尖像踩在刀尖上的疼痛，让你不得不放下食物。这款鞋子不仅仅有这些作用，它还有一个特殊的功能：照明。在漆黑的晚上，鞋子就会自动开启"夜间模式"，从鞋底伸出两个手电筒，照亮夜晚，就不怕被石子绊倒了。这个鞋子还有一个隐藏的卫星定位装置，这样，许多爱好探险的人，在迷路时就不怕找不到回家的路了。怎么样，是不是很想要啊！这款鞋子是不是很棒！望在未来真能有这样的鞋子。500字 四年级