我与篆刻
篆刻,它古朴里有丝新雅,使人从方寸天地里得到艺术的享受,也使我受益匪浅。
记得第一次篆刻时,老师告诉我们学篆刻要先学临摹,再上石,最后再用刻刀刻。听起来非常简单,但在学习中,我遇到了各种的困难,其实没有想象中的那么容易。
老师还告诉我们:印文分为两种:白文和朱文。白文是在行刀时把字的每一笔划全部刻掉,使其字凹下,印面凸出,这样打出印来就是红底白字;朱文,就是白底红字,篆刻方法与白文相反。印文因形式不同,风格也各有千秋。白文,浑厚平整而庄重;朱文,清新秀雅而生动。
老师先教我们描印稿,先将宣纸放在印稿之上,然后用笔进行描。我刚开始描时,经常出现偏差,不是这边少一笔,就是那边多一笔。篆刻时,
一定要仔细,不能马虎,要不就被刀划伤手或者多刻了一下。刻错了还要用砂纸磨掉。有时候,刻了磨,磨了刻。有一次重复了好几次,还是刻不好。当我准放弃时,老师对我说:“没关系,继续刻,坚持就是胜利!”我又继续反反复复的刻着。经历千辛万苦,我终于刻完了,那时的心情别提有多开心!
篆刻,陪伴我度过了寂寞的时光;篆刻,帮我改正了粗心的毛病;篆刻,让我了解了中国古老的历史文化……
我认为篆刻是非常容易入门的一门艺术,一下午的课程你就基本掌握了最基础的方法,适合每一个人,在这一点上近似于大众艺术,然而,越是看起来简单的东西你就越难以做好,并不是时间就能解决的问题,就像有些人写了几十年的汉字了,也不能成为书法家,这需要的是毅力加上领悟力。以印稿的布局为例,最让我感慨的也许是那些字的变形,加长,缩短,字与字的组合来迎合印稿布局的疏密,美感,也许这里融入了篆刻家们更多的对美的感受和理解。我的名字是三个字,本来打算刻四个字的印,发现自己的名字写出来疏密太过失调,于是我就把姓作为一个单独的字,把名字的两个字结合在一起,根据印面的需要做了些变形。小小的方寸之间,不仅仅能反映一个人的美术素养、书法艺术,还能反映他的刀工、态度、知识素养等等很多,小小的方寸之间果然有见天地的雄魄。
篆刻从春秋战国经汉唐再到宋元明清,一路走来不断地发展完善,是传统文化不可忽视的一脉,在现在传统文化衰败的现代,篆刻作为一门艺术与以前相比,被很多普通民众所忽视,可喜的是,北京奥运会会徽出现了篆刻的身影,在2009年篆刻被申请为了“人类非物质文化遗产”。篆刻一路走来,当然,也会一路继续走下去。
学篆刻作文
“太好了,今天终于开始学篆刻了!”回到家,我得知书法学习班从今天开始教篆刻了,我兴奋得一蹦三尺高。
到了学习时间,我兴冲冲的跑到学习班。老师上完硬笔课,休息了一下,就开始教篆刻了。老师把工具发给我们,我看了看,有石头,有刻刀,有印泥,还有一瓶颜料。我有些不明白,学篆刻为什么要用颜料呢?原来,是把白颜料涂在石头上,等它快干的时候,再把写在纸上的字粘上去,把纸拿起来之后,纸上的字就“复印”到颜料上去了。然后将“复印”上去的字用刻刀一点一点刻出来。
老师接着说:“刻的时候第一笔要轻,然后一点点重下来,线条要直。”我按照老师说的,一点一点刻下去,小心翼翼的,生怕刻坏了。这时候,老师走了过来,说:“大胆点,没事的!”听到老师的鼓励,我就开始大胆的刻了。一不小心刻到了外面,我一下子慌了神,赶忙去问老师,老师说:“没关系,下次注意点就是了,继续吧。”
篆刻是一件很需要耐心的事情,要一点一点的刻,我用了一小时,终于刻好了。爸爸妈妈拿着我刻的章,迫不及待的沾上印泥,盖在自己的书上,还写上了时间,看到他们那么开心,我暗下决心,要学好篆刻。
相关推荐
-
篆刻也许因为它画面美丽,也许因为它历史悠久,或许是它艺高技巧,我爱上了这门独特的艺术――篆刻。说它画面美丽,那是有各种笔直、弯曲的笔画和线条组成的。它可以刻上“中国印”飘向世界各地;可以刻上名人名言,永伴左右。它可以画上火红的绸带,扭出我的欢乐;画上五星红旗,印在我们中华民族的心上。说它历史悠久,篆刻的发源可以追随到秦朝前后。三千多年历史,推动了篆刻的飞速发展。篆刻可以说是在历史的长河中保留的一颗明珠。说它艺高技巧,如果没有灵巧的双手,哪里来如此气势磅礴的字,栩栩如生的画。一刀,一划中的专心仔细,可不是一天两天的事情。选刀、选石,都需要较好的审美观点与对青田石的认识。青田石,不仅在刻画作品,也在刻画自己的性格。篆刻,也许是我课余生活中的第一选择了。不记得多少次妈妈叫了好几遍,还不肯放下手中的刻刀去吃饭;不记得多少次八点半之后,还不舍得去睡觉;不记得多少次外婆来整理这满是残白石灰的书桌……一进我的房间,你最先看到的便是我那些整齐排列着的篆刻作品。有阴刻的,也有阳刻的;有粗笔画的,也有细条纹的。刻得好,心里自然特别自豪;刻得不好,虽然会有些失望,但我也把它保留下来了。因为,它记录着我进步的一点一滴。篆刻,陪伴我度过了寂寞的时光;篆刻,充实了我的课余生活;篆刻,帮我改正了粗枝大叶的毛病;篆刻,让我了解了古老的中国历史文化……既须劳动,又要动脑思考,这是多么有趣呀!点评:脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理。650字 四年级 日记
-
学篆刻作文“太好了,今天终于开始学篆刻了!”回到家,我得知书法学习班从今天开始教篆刻了,我兴奋得一蹦三尺高。到了学习时间,我兴冲冲的跑到学习班。老师上完硬笔课,休息了一下,就开始教篆刻了。老师把工具发给我们,我看了看,有石头,有刻刀,有印泥,还有一瓶颜料。我有些不明白,学篆刻为什么要用颜料呢?原来,是把白颜料涂在石头上,等它快干的时候,再把写在纸上的字粘上去,把纸拿起来之后,纸上的字就“复印”到颜料上去了。然后将“复印”上去的字用刻刀一点一点刻出来。老师接着说:“刻的时候第一笔要轻,然后一点点重下来,线条要直。”我按照老师说的,一点一点刻下去,小心翼翼的,生怕刻坏了。这时候,老师走了过来,说:“大胆点,没事的!”听到老师的鼓励,我就开始大胆的刻了。一不小心刻到了外面,我一下子慌了神,赶忙去问老师,老师说:“没关系,下次注意点就是了,继续吧。”篆刻是一件很需要耐心的事情,要一点一点的刻,我用了一小时,终于刻好了。爸爸妈妈拿着我刻的章,迫不及待的沾上印泥,盖在自己的书上,还写上了时间,看到他们那么开心,我暗下决心,要学好篆刻。450字 四年级 叙事
-
记第一次篆刻比赛3月28日星期四温州已是春回大地,万物复苏,柳绿花红。在这样美丽的一天,我们学校举行了艺术节,这课时我第一次参加艺术节了,很期待。早上,我开心的到了学校,进了教室,听到广播通知后,同学们就分头去了各自的比赛场地,我也匆忙跑到了篆刻比赛的场地——食堂。我看到好多哥哥姐姐已经在座位上。这时,金老师把握带到了一个靠近窗户的座位坐下。比赛就开始了。老师发给我的一张白纸上写着“火眼金睛”四个字,这几个字平时都没有刻过,心里有一点点紧张。等心情稍稍稳定下来,我就拿着勾线笔在青田石上小心的描下了这四个字,描好后我用刻刀小心翼翼的刻制着,慢慢的,一点一点的,用切刀切、双刀法,脑子里渐减的回想起平时自学时的方法,在沙沙的刻石声中让那四个字慢慢成型。好不容易可好了,可看上去感觉怪怪的,于是我又修改了一下,真不容易,好了之后,我用印泥印了一下,觉得还不错,就交给了老师。只见老师在我的名字旁印了几个我刻的字,然后把我刻的印章交给了我,我得意的离开了食堂,当我回头看看比赛场地时,好多高年级的哥哥姐姐还在认真的做呢,有画画的、篆刻的、书法的,他们很专心!这是我第一次参加艺术节,我选了一个从来没有学过的科目:篆刻,这几个星期以来,为了学好他,我和爸爸看视频,不断的联系,写反字,真的很辛苦,但当我把我的印交给老师时,心里别提有多开心,我觉得,艺术节让我又长大了,还学会了一本领,虽然我刻的字还很粗糙,但我相信只要我不断努力,一定能得到提高的。我喜欢这“可爱"的艺术节!600字 四年级 叙事
-
记第一次篆刻比赛作文早上,我开心的到了学校,进了教室,听到广播通知后,同学们就分头去了各自的比赛场地,我也匆忙跑到了篆刻比赛的场地——食堂。我看到好多哥哥姐姐已经在座位上。这时,金老师把握带到了一个靠近窗户的座位坐下。比赛就开始了。老师发给我的一张白纸上写着“火眼金睛”四个字,这几个字平时都没有刻过,心里有一点点紧张。等心情稍稍稳定下来,我就拿着勾线笔在青田石上小心的描下了这四个字,描好后我用刻刀小心翼翼的刻制着,慢慢的,一点一点的,用切刀切、双刀法,脑子里渐减的回想起平时自学时的方法,在沙沙的刻石声中让那四个字慢慢成型。好不容易可好了,可看上去感觉怪怪的,于是我又修改了一下,真不容易,好了之后,我用印泥印了一下,觉得还不错,就交给了老师。只见老师在我的名字旁印了几个我刻的字,然后把我刻的印章交给了我,我得意的离开了食堂,当我回头看看比赛场地时,好多高年级的哥哥姐姐还在认真的做呢,有画画的、篆刻的、书法的,他们很专心!我喜欢这“可爱"的艺术节!400字 四年级 叙事
-
我与叶圣陶爷爷说过:“童话是孩子来到这个世界的第一个好朋友,孩子是离不开童话的。孩子在必有童话在。”是的,从小时候起,童话故事就伴我入睡的,到现在我已与童话书结下了深厚的友谊。只要一有空,我就会拿起童话书津津有味地品尝起来。每次读童话,我都感到很快乐,因为在那里就连一棵小草都能说话,我看着童话书,就好像自己也进入了童话世界。每当我遇到困难、烦恼,心情不高兴时,我就看童话书。周锐的《书包里的老师》那幽默的语言,一个个充满神奇的故事,开心又搞笑的李多多,闹出了许多的笑话,看着看着,烦恼和忧愁都忘得一干二净。但看童话,有时也很伤感。看了《稻草人》后,我很悲伤,当看到书中描写的一个小孩子病了,咳得很厉害,但他的妈妈无能为力,没钱为儿子去看病买药,当儿子口渴,妈妈只能舀起一碗河水给儿子喝,眼睁睁的看着自己的孩子不幸死去,我流泪了。与童话中的那个不幸孩子相比,我是多么的幸福啊!生活在旧社会里的穷苦人是多么的不幸呀!我喜欢童话,它使我快乐!使我幸福!400字 四年级 童话
-
我与舞蹈童年是纯真、难忘的岁月;童年是美好、多彩的岁月。童年饱含着我们的快乐、梦想和追求。童年的我,沉浸在舞蹈之中。初识舞蹈——让我兴奋不已记得我7岁那年,一次全家看电视时看到中央七套转播的美国体育舞蹈比赛。我就被画面里优美的舞姿给深深得吸引住了。哇!太漂亮了!优雅的伦巴、激情的恰恰、热辣的桑巴、欢快的牛仔、酷劲实足的斗牛。当时,我就迫不及待地跟妈妈讲:“妈妈,他们跳得真好看!我也要学。”妈妈说:“可以啊!只要你喜欢都行,但是如果你学了,就不能半途而废,必须认认真真地学。”我很认真地点点头。初学舞蹈——让我体会艰辛从那年的3月份起,每个星期日早上7点钟,妈妈就带着我去嘉兴学跳拉丁舞。可刚上了两节课后,腰酸背痛,我就有点泄气了。上课就是三元素——转动、律动、移动,和我想象的完全不一样,感觉好枯燥,好没劲!回到家后,我就和妈妈讲:“跳拉丁舞没劲,太枯燥了,和我想象中完全不一样,我不想跳了。”妈妈看了我一下,板着脸说:“不行,是你答应我好好学的,现在才学几天就不想跳了,没门!”我一听就觉得委屈,眼泪就掉了下来。过了一会,妈妈头语重心长地对我说:“孩子,做事不能光有三分钟热度,做什么都得学会坚持!”我想想也对,总不能刚开始就这么打退堂鼓了,于是,渐渐止住了哭声。以后,每当我因为太辛苦而不想跳的时候,耳边总想起妈妈对我说的话,总咬牙坚持着。坚持舞蹈——让我获得丰收学了一段时间后,我发现我慢慢喜欢上跳拉丁舞了,每次翩翩起舞时,我都会完全沉浸在音乐当中,渐渐地在不知不觉中我的舞技提高了。在今年的7月份,老师选我去参加上海市全国拉丁舞比赛。随着音乐的响起,我就立刻随着节奏准确的踩着每一个节拍。舞态富有动感、舞步摇曳多变的桑巴舞;音乐缠绵、舞态柔美、舞步婀娜的伦巴;音乐雄壮、舞态豪放、步伐强悍的斗牛舞;舞态风趣、步伐活泼、轻盈的牛仔舞——我都尽情地表演。感觉并不是在比赛,我真正享受到了舞蹈的乐趣!最后我竟获得了专业组第一名的好成绩。当手上捧着金光闪闪的奖杯,脖子上挂着金灿灿的奖牌时,我开心极了!我爱跳拉丁舞,尽管练舞的时候很苦,很累,在短短的三年间,我磨破了五双舞鞋,但是我很开心,很充实,体会到了丰收的喜悦,因为我在学跳拉丁舞的同时体会到跳舞的快乐——累并快乐着。让我的生活变得更绚丽色彩!900字 五年级 写人
-
我与你孔令恺睿“人是一棵能思想的苇草”,帕斯卡尔这句话形容得极为贴切。思想,能让人意识到自己生命的伟大和渺小。单个生命的脆弱迫使人们以集体的方式生活,而独立的思想又使精神的交流成为必需。人与人之间最初的关系,大抵由此产生。彼此逐渐地亲近,感情似乎就随之愈发地亲密、牢固。但在现实生活中,过近的距离却往往容易导致矛盾的产生。人与人之间还应蕴藏着更深奥的智慧,除去亲近,我想,人际间的交往,还需要一种节制。盛极必衰,艳极则败,过于极致的事物必会走向泯灭。“陋室空堂,当年笏满床;衰草枯杨,曾为歌舞场”。人与人间的关系亦然。如胶似漆,如影随形,不断拉近双方距离才得以维系的情感,往往破灭得最快。纵然是马丁·布伯这般重视人际交往的哲学家,在论证“我与你”时也曾提出:“人无法永远存在于你我不分的‘你’之世界”。毕竟,每个人都是一个在肉身上独立的个体,最切实的冷暖只有自己知道,最隐秘的思绪也只有自身才能体会。人与人之间的交往,不管多么亲密、多么热情,心中总要有一个宁静的、冷寂的世界,它是完完全全属于自己的。节制所要求的,即是自始至终不丧失自我与他人的界限,不去惊扰,也不让别人惊扰自己这片宁静的天地。这样一种节制,并非所谓看破红尘,一味逃离,而是对对方的珍惜。像菟丝子一样依附于别人,只会失掉自我,整日活在对现存关系的惶惶然而不可完全掌控的痛苦中。我想,自我的节制是对双方的尊重。在这样一种能够彼此尊重的距离下,人才能从中感到轻松、愉悦,才能在某个不经意的时刻,发觉对方更深层的闪光点。如此看来,节制,是一门人生的智慧,是理性与感性的相互制约,从而上升到的一种平衡。在你和我的精神世界中,都有这样一片寒潭,静谧、冷清。水雾弥漫,静静守护着心灵的净土。一个节制的人,即使感知得到它的存在,也不会妄图窥探一二。他是如此深刻地明白:贸然地闯入,只会扰乱其原有的宁静,这是对我与你最大的伤害。(编辑:李跃)评点:黄向君新颖是本文的一大特色。标题新,以“我与你”为题,体现人与人之间的关系,强调每个人都是独立的个体;切入角度新,从人与人交往的角度切入,阐述人与人之间要保持适当的距离。思想深刻,开头引用帕斯卡尔的名言提出论点,中间列举了马丁·布伯的事例,引用《红楼梦》中的诗句,紧扣论点来说理,最后一句点题升华,并与题目照应。事例典型充分,说理富有条理,思维缜密。900字 议论文
-
我与绘画艺术不是模仿,而是超凡的创造。它需要人们发现它,认识它、接触他。把它当成一个无话不说的好朋友、一个神魂颠倒的情人、一个形影不离的家人。把它当成生活中的一部分。不管古今中外都有无数个画家,而闻名于世是屈指可数,犹如大海捞针。他们的画让我赞不绝口。画得惟妙惟肖,犹如仙境。达芬奇的《蒙娜丽莎》的她的微笑美轮美奂;梵高的《向日葵》点燃我心中的火焰;齐白石的《墨虾》,真是和真虾如出一辙,这些画作让我欲罢不能因此我与绘画结下了不解之缘。喜欢绘画的我开始求学之路,我开始选择道路1。国画、2。油画、3。素描,而我毅然决然的选着了第三条路——素描。一支笔、一个削笔刀、一张纸、一个画夹。这是我每天去画馆的必备良器。我的目标那就是——画家。绘画有着别具一格的魅力吸引着我,在我的学习过程中我感觉像是游戏却又不是,因为这并不简单。我看老师手中的画笔在纸上飞舞着让我好生羡慕!而我却连三角体都画不好。我努力着向前可总觉得缺少什么?我一头雾水心里也不知从何下手解决这个问题,我去问老师,老师说“艺术不是追求什么而是享受过程。”那时我还太小不懂,只好不懂装懂。这句话点醒了我,让我明白真理。素描真是不可揣测,因为它带来的东西不仅是一门艺术,还是一份快乐。因为生病而停课的我并没有放弃画本。我还热爱绘画,像是梵高手底下的向日葵一样,我对绘画的火焰还没燃尽!在画画的我把画风转向了漫画,虽然我不喜欢日本人,但是我不得不赞赏日本的漫画。日本的漫画让我应接不暇。我的漫画技术也大有长进!我不但喜欢绘画,还为绘画而感到骄傲。第一次和朋友画黑板报时,我十分激动,一心想完成的完美无缺,使我们意见不合,我也心灰意冷。在那一刹,那我想真能轻言放弃呢?那时我们就团结一心完成了黑板报。看到辛苦过的成果当时的心情无法言表,我已语无伦次。绘画让我尝到了成功的果实,那是多麽的香甜啊!绘画比赛是一件多麽严肃的一件事呀!我可不敢怠慢。我提起精神,拿出笔和纸开始创作,就这样像一点画一点。可是这样不行呀!白纸上多出许多道印,没办法只好换一张纸。“别紧张、别紧张。。。。。。”我的心扑通扑通的跳。“别担心,放松。”我心里默念着。心情有所好转,平静了许多,画完了。我的心像悬着一颗大石头,终于平安落地了!成绩出来以后,我竟然是第一!有心者事竟成嘛。我明白了绘画是走心的。艺术是不平凡的,而它给了平凡的人的快乐,让平凡的人也快乐幸福!900字 小学
-
我与她曾经,我是一潭浑浊的池水。任由大自然的风吹雨淋,却没能改变我。然而,她的出现。使我人生中发生了巨大的改变。那一潭浑浊的池水似乎在慢慢的变清澈。我,震惊了。在我刚上初中的时候,非常的自大,因为小学的成绩挺不错的。然而,这一个开头并不好,它导致了我从初一到现在初三第一次月考中的大起大落。然而。关键性的改变在初一开始,就已经潜移默化我了。那就是她。她—是我们班的尖子生。一双明亮的眼睛和可爱的脸蛋配上短短的刘海。使人忍不住要去捏一捏。可这不是重点。她心地非常善良。很热于助人。不像许多势利眼的人,他们只会在别人好的时候去阿谀奉承,而别人摔到谷底的时候,却没人去扶一把。她,不是这样的人。她从来没有看不起任何人。而且,她总是耐心的为其他同学辅导。很快,便成为了我们班人品最高的人之一。而我有幸的成为了她的好朋友在我初中第一次月考失利后,我却没有反省。却把责任推到了不适应初中课本身上,其实我自己知道是我自己不够努力。而接二连三的考试后,我却并没有前进多少,只是年段中等。到了初二以后,我发奋开始读书了,取得了两次重大考试的好成绩。她来祝贺我了,她说:“你看,你自己努力不是也能达到这种地步呢!”我那段时间非常开心。而且中考两科目因为双A 还拿到了她奖励的手表,当然我也送了她一个可爱的存钱罐,以表示我对她对我这两年来的鼓励和帮助。可是我却被双A冲昏了头脑。自以为是的天性又开始出现了。结果,初三的第一次月考。我失败了,失败到彻底。我从半山腰跌到谷底。我的自信心瞬间被打击到零点。就在我以为所有人都放弃我包括老师的时候。她来了。她不是来嘲笑我也不是来可怜我的。她来是跟我谈原因的。她知道这是我对待学习的态度不端正和粗心大意造成的,因此,她只说了一句话:“以后有不懂的就来问我,别把自己这块材料给废了。如果是这样。我宁愿不做你的朋友。”就这一句话,我心灵为之震撼了。她没有放弃我。她还是觉得我很有希望。而我。却更不希望失去这个朋友。所以,从月考完之后,我开始重新努力了。我放下了许多,我放下了面子,放下了虚荣。放下了那些所谓的“朋友”。是她。是她改变了我。如果没有她。我不会进步,不会成功过。更不会上进。如果没有她。我可能就是一个垃圾的学生了。谢谢你。我的好朋友。900字 初三
-
我与水水是我们人类生存之时不可缺少的物质,是我们生命的源泉。我与水从小就是形影不离的好朋友,每天我都与水一起上学,一起玩耍,可是,在一个夜深人静的夜晚,我感冒了,但是水这位好友还是对我不离不弃。“好难受啊!妈妈,妈妈!快给水!快!”我忍受疼痛,努力地将自己所需的水“咕噜咕噜”地喝了下去。但是鼻子里头还是痒痒的,就好像一群罪恶的虫子在我的鼻子里左挠挠,右挠挠,让我不得松懈。忽然,“啊!啊啊!”我的鼻子已经受不了这种折磨了,刚刚好,妈妈在这里把“援兵”搬到桌上——水。我眼前一亮,把药瓶的盖儿赶忙拧了下来,我一手握瓶“救命良药”,一手捏着几粒小药丸,“咕!”我把药吞了下去,“啊!”我长松一口气,感叹道,“水真是我的好朋友,还有小小的药丸居然有如此之强大的功效,水和药丸,你们真是我的好朋友!”虽然那时我的痛楚已经消失了,但过了一阵子,我居然开始拉肚子了!“哎哟!痛死我了!妈妈,妈妈!快把‘救命良药’给我!”我大声喊道。妈妈一听,慌了神,她不知道“救命良药”是什么,所以就七手八脚地把药丸递给了我,我惊呆了,那感觉似乎我掉进了万丈深渊,不管我怎么努力地爬也爬不上岸,我对妈妈已经被什么想法了,只好在无奈之下自己三步并作两步一拐一拐地跨向水。妈妈恍然大悟,原来她费尽心思,却怎么也猜不透的“救命良药”居然是再普通不过了的水!我耐心地向妈妈解释道:“妈妈,您知道吗?经历过这场风波之后,我懂得了水,它不是一件普通的东西,也不是任我们糟蹋的木偶,它是‘救命良药’!这次风波,水的功劳功不可没,算一算,水还救过我两次呢!俗话说得好,人可以一个星期不吃饭,但是绝不能不喝水!从今以后,我们应当好好地善待我们的朋友——水!”妈妈感动了,她一边抚摸着我的小脑袋瓜,一边亲切地对我说:“孩子,你能这样想,妈妈心里比吃了蜜还甜,这说明了我们家孩子是保护水资源小卫士!妈妈引以为傲,妈妈因为你那一颗纯洁、善良的心而自豪!”其实,水不仅仅是“救命良药”更是我们应保护的资源,如果我们不知好歹,只管享受天伦之乐,任性地去破坏它们,将原本附有美丽的容貌的小河,变成一位年事已高的“老太太”……我与水的故事让我懂了它的珍贵,它的美好!请让我们一起提倡:“请珍惜身边的每一滴水!”900字 四年级 记叙文
-
1.0