《教海鸥飞翔的猫》读后感
我一向非常喜欢小猫咪,这个暑假我就看了《教海鸥飞翔的猫》。
海鸥妈妈因为人类破坏海洋的行为而死去了,临终前,她将刚产下的海鸥蛋托付给港口的黑猫索尔巴斯,小黑猫答应了她的三个要求:不吃海鸥蛋、照顾小海鸥、教会小海鸥飞翔。在港口,一只猫的事情就是所有港口猫的事情。因此,索尔巴斯和他的猫朋友们“秘书”、“上校”、“万事通”和“逆风而上”共同承担起了照顾和教育小海鸥“幸运儿”的责任,他们与无赖猫搏斗、与老鼠谈判、与猴子争理、与人类斗智。为了教会小海鸥飞翔,他们想尽一切办法,翻遍了百科全书,甚至不惜破戒与人类开口交谈。最后,在一位诗人的帮助下,一个风雨之夜中,小海鸥“幸运儿”终于敞开心灵,飞向了天空。
我十分喜欢小黑猫索尔巴斯和它的猫朋友们,它们本可以吃掉这个海鸥蛋饱餐一顿。但是它们并没有这么做,恰恰相反的是猫咪们非常认真地完成了那三个不一定要完成的承诺。为了能保护好小海鸥,它们一次又一次地冒着危险击退了无赖猫和鼠军团,最终在一位诗人的帮助下取得了成功,让小海鸥飞上了蓝天。
但是,我们想一想,海鸥肯佳的死、以及猫咪们和海鸥“幸运儿”后来发生的一系列关于“友情”的辛苦经历,难道不都是我们人类对生态环境的破坏所造成的吗?人们不断地向海中排放石油,导致了严重的污染,动植物们都受到了巨大的影响。我们只知道不停地向大自然索取能源,从而破环了生态平衡,才让悲剧渐渐地发生了。
生态环境被破坏,最终还是导致了人类自己的生活受到影响:海中泄漏出的石油让船航行不方便、让水产受到污染;对树木的滥砍滥伐致使沙尘暴发生、让空气不再清新;有毒物质进入土壤让农作物受到污染、让人体受到危害;……这些都让人类的生活越来越糟糕。现在已经出现酸雨、雾霭等。酸雨使树木的生存有严重危害,地面也被酸化土壤受到酸性侵蚀,会引起农业减产,酸雨还可以让建筑受损。雾霭被人吸入肺中,污染物会危害人类健康,让人得呼吸疾病。雾霭和酸雨造成的危害,将要损失一笔巨大的金额,而且许多损失是金钱所不能弥补、挽回的。
《教海鸥飞翔的猫》这本书不仅仅是让人看完后感到开心、欣慰,懂得珍惜友情,它更是要觉醒大家的对环境现状的认识,让大家一起保护环境,保护大自然,保护这唯一的地球!
教海鸥飞翔的猫启示
有一只身披银羽,名叫肯佳的海鸥妈妈,在海洋中寻找食物时,被一些又黑又臭的油污粘到双翅,它使劲高飞,想让太阳把它身上油污晒化,但随它怎么努力,也无法摆脱这些油污,没一会儿,因为没了力气而掉了下来,正好落在了索尔巴斯家的阳台上。
索尔巴斯是一只善良的猫,它凑近海鸥妈妈舔了舔,奇怪的问海鸥妈妈是怎么回事,海鸥妈妈带着绝望的心情和诚恳的语气回答:“我的翅膀被漂在海洋的油污粘到,可能坚持不了多久了,我有一事相求,我很快就要产蛋了,在我临终前,请你务必答应我三个条件:不吃海鸥蛋,照顾小海鸥,教小海鸥飞翔。”说完,一个蛋就生了下来,索尔巴斯点头同意了海鸥妈妈,海鸥妈妈也永远离开了它的宝宝。
不久,海鸥蛋孵化了,小海鸥“幸运儿”诞生了。索尔巴斯和它的猫朋友“秘书”、“上校”、“万事通”和“逆风而上”共同承担起了照顾小海鸥、教育小海鸥的重任。为了照顾小海鸥,它们克服了重重困难,与无赖猫搏斗,与老鼠谈判,与人类斗智。为了教会小海鸥飞翔,它们想尽了一切办法,翻遍了百科全书,甚至不惜破戒与一位诗人交谈,寻求诗人的帮助,最后在诗人的协助下,一直理想飞翔的小海鸥终于敞开心灵飞向了天空。
《教海鸥飞翔的猫》这个故事让我很受感动,很受教育,它告诉我们一个很重要的道理:只要有一个美好的梦想,并为之努力奋斗,就一定收获完美的成就。
点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。文章杂而不乱,能做到详略得当,重点突出。
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《教海鸥飞翔的猫》读后感我认为这本精致的童话书在描写了温馨,纯美,明亮的童趣世界的同时又强调了生活中的黑暗面。在小海鸥的生活环境中危情一直伴随她左右,但同时猫妈妈和猫朋友们总会在她需要的时候出现在她身边,保护她。其实我们也是这个世界中的一只小海鸥,不断有黑暗和恐怖惊扰,但就像书中所说的,在猫们的帮助下,小海鸥最终敞开心扉,飞向蓝天。如同美国电影的结局一般美好,温馨,感人。最后,正义像以往一样,打败了邪恶,主角学会了如何生活,王子和公主生活在一起,恶势力被驱赶,人们得以生存,美好的未来向我们招手。在这善恶并存的世界,让我先享受一下美好的童话。趁我还没长大。250字 五年级 读后感
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《教海鸥飞翔的猫》读后感我一向非常喜欢小猫咪,这个暑假我就看了《教海鸥飞翔的猫》。海鸥妈妈因为人类破坏海洋的行为而死去了,临终前,她将刚产下的海鸥蛋托付给港口的黑猫索尔巴斯,小黑猫答应了她的三个要求:不吃海鸥蛋、照顾小海鸥、教会小海鸥飞翔。在港口,一只猫的事情就是所有港口猫的事情。因此,索尔巴斯和他的猫朋友们“秘书”、“上校”、“万事通”和“逆风而上”共同承担起了照顾和教育小海鸥“幸运儿”的责任,他们与无赖猫搏斗、与老鼠谈判、与猴子争理、与人类斗智。为了教会小海鸥飞翔,他们想尽一切办法,翻遍了百科全书,甚至不惜破戒与人类开口交谈。最后,在一位诗人的帮助下,一个风雨之夜中,小海鸥“幸运儿”终于敞开心灵,飞向了天空。我十分喜欢小黑猫索尔巴斯和它的猫朋友们,它们本可以吃掉这个海鸥蛋饱餐一顿。但是它们并没有这么做,恰恰相反的是猫咪们非常认真地完成了那三个不一定要完成的承诺。为了能保护好小海鸥,它们一次又一次地冒着危险击退了无赖猫和鼠军团,最终在一位诗人的帮助下取得了成功,让小海鸥飞上了蓝天。但是,我们想一想,海鸥肯佳的死、以及猫咪们和海鸥“幸运儿”后来发生的一系列关于“友情”的辛苦经历,难道不都是我们人类对生态环境的破坏所造成的吗?人们不断地向海中排放石油,导致了严重的污染,动植物们都受到了巨大的影响。我们只知道不停地向大自然索取能源,从而破环了生态平衡,才让悲剧渐渐地发生了。生态环境被破坏,最终还是导致了人类自己的生活受到影响:海中泄漏出的石油让船航行不方便、让水产受到污染;对树木的滥砍滥伐致使沙尘暴发生、让空气不再清新;有毒物质进入土壤让农作物受到污染、让人体受到危害;……这些都让人类的生活越来越糟糕。现在已经出现酸雨、雾霭等。酸雨使树木的生存有严重危害,地面也被酸化土壤受到酸性侵蚀,会引起农业减产,酸雨还可以让建筑受损。雾霭被人吸入肺中,污染物会危害人类健康,让人得呼吸疾病。雾霭和酸雨造成的危害,将要损失一笔巨大的金额,而且许多损失是金钱所不能弥补、挽回的。《教海鸥飞翔的猫》这本书不仅仅是让人看完后感到开心、欣慰,懂得珍惜友情,它更是要觉醒大家的对环境现状的认识,让大家一起保护环境,保护大自然,保护这唯一的地球!五年级:张雪丽800字 五年级 读后感
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《老人与海鸥》读后感动物是有灵性的,也有自己的爱恨情仇,自己的感情世界。读了《老人与海鸥》我被海鸥对老人那份令人震撼的情谊为之所动。起初我只是认为海鸥是一种吉祥鸟,是海上的“白翼天使”海面上拥有他们点缀,才美丽。可是,在这篇课文中,我对着一群吉祥的天使,有了全新的认识。当我读到海鸥的鸣叫里,老人顿挫抑扬的唱着什么。侧耳细听,原来是亲昵的变了调的地方话___:“独脚”“灰头”“红嘴”“老沙”“公主”我的心中不禁感慨万分我想说:这位老人对海鸥的情感太深了,真让我敬佩。当读到水面上跃起了两只海鸥,向老人飞来。一只海鸥脚上过然闪着金属的光,另一只飞过来在老人手上啄食。他只有一只脚停落实不得不扇动翅膀保持平衡。看来他就是独脚,老人边给他喂食,边对她亲昵的说这话。念到这,我不禁浮想连篇:一只海鸥飞过来,停在老人粗大的手掌上啄食。过了一会一只海鸥儿又对老人亲昵的拱拱老人的脖子”。啊!多么和谐的一幅画面,老人与海鸥之间的感情多么真切。当我读到“过了一会儿,海鸥们纷纷落地,竟在老人的遗像前后站成了两行。它们肃立不动像是为老人守灵的“白翼天使”时,那令人流泪的画面跃然纸上:那群海上的小精灵们静静地站在遗像周围是那么的严肃。它们都低垂着头,定定地庄严的望着遗像上的老人才,大概是它们察觉了老人以往的不动,大概知道老人永远不会再回来了,平日那位老人已离自己远去了,可是,海鸥们唯一能做的只有为老人守灵。多么感人的一幕!当读到:“它们大声鸣叫着翅膀扑得那样进,我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来时衣服难忘的画在我的脑海中定格:动物也会有感情。老人,你和海鸥真是我们人类感情的象征,你们真是我们的榜样。高塘小学六年级:王佳艳650字 六年级 读后感
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闹市的海鸥读后感活在当下“现在我看清楚了,原来是海鸥,它们是一大群,有的浮在暗绿色的斯普雷海上,多数是灵活的扇动双翅,身体倾斜,上下回环地飞行,很多人悠闲地站在河边,站在桥上,——倚着镂花的铁栏杆,静静地欣赏,有的把面包撕成小片,轻轻抛起,给海鸥送粮食,海鸥用晶亮的眼珠乖巧地看着人,欢乐地叫唤着,争着到人的手边来啄面包——,怪不得这儿的海鸥不怕人,老是亲昵地依着人款款低飞!”海鸥,本该翱翔在辽阔的大海上,现在为何停留在快节奏的城市中?读了全文,我猜想,也许是因为柏林是与大海不同的另一种自由。“因为我确信,柏林的生活就是一首动人的交响乐,它有热烈奔放的章节,也有轻灵婉转的章节,同时,我觉得这个城市也确实有点像海,是海鸥宜于安身的地方。”这是一种和谐,是快与慢的和谐,是人与自然的和谐。柏林人遵守着一种社会的规则,他们在工作时是高效的,在悠闲时又是完全放松的,无论是工作还是休息,柏林人都完全进入状态。所以,柏林热闹却有秩序,能将异常紧张和异常悠闲的调子相混合。柏林人热爱生活,享受生活,所以“时间在这里简直算不得一回事”。无论是咖啡馆里的悠闲,歌剧院的繁华,还是影剧院的笑声,都反应出柏林人的生活态度——他们不会虚度每一分钟,即使是玩乐,也一定要让自己每一秒钟都处在绝对的放松之中。我相信这种生活是很多人向往的,然而很多学生每日都沉浸在忙碌地学习中,为了一个目标,看似辛勤地奋斗。即使有了难得的休闲时间,也大多会选择忙碌地度过,纵使学校的风景尚佳,也不会在校园内漫步吧。在这个社会,太多人都在名与利中挣扎,毕生追求那遥远的幸福。为何,我们不能拥有柏林人的心境?我想,这是因为我们缺少一颗慢下来的心。我们为了自己的幸福,为了自己的未来,在不断地奔跑。在我们的眼前,最吸引人的是未来的名与利,是受到别人仰慕的目光,所以我们很多时候忘了慢下来,忘了欣赏路边的风景,忘了享受当下的生活。我们应当学习柏林人的心境——当快则快,决不徘徊犹豫;当慢则慢,决不沉迷名利。我们也应当去追求那种悠闲,那种自由,那种和谐。也许只有这样,我们才会得到心的宁静,才会有海鸥栖息在我们身边。800字 高三 读后感
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老人与海鸥读后感闲暇中,我读了一篇文章——《老人与海鸥》。这篇文章讲述了一位白发苍苍,年老瘦弱的老人,每天步行20余里去翠湖边喂海鸥,呼唤海鸥的名字,与海鸥亲密谈话的故事。这篇文章展现了老人与海鸥之间那份令人震撼的感情,看了这篇文章,我不禁想起自己亲身经历过的那件事情。那次我独自一人去公园玩,在拐角处传来了一阵声音,我跑过去看是一只全身黄毛的小狗,可爱极了,可是他的一只脚扭伤了,看着它这么可爱,我决定收养它并帮它治伤。于是公园也不去了,直接抱着它就往家走。回到家后我给他清洗了伤口,包扎上。它“汪汪汪”的叫了几声,好像在说:“谢谢你,我的朋友。”渐渐的,它的伤好了,它也开始认识我,每次我放学回到家,它都会跑过来用自己的毛来蹭我的脚,好像在说:“欢迎回家,小主人。”我一天天的长大,它也一天天的长大,难过的时候它陪着我,高兴的时候也是它陪着我,我们成了一对非常好的朋友。动物也是有感情的,人类也应该向那位老人一样热爱动物,保护动物。我也真诚的希望人和动物能够和谐相处,创造出美好的境界!阵声音,我跑过去看是一只全身黄毛的小狗,可爱极了,可是他的一只脚扭伤了,看着它这么可爱,我决定收养它并帮它治伤。于是公园也不去了,直接抱着它就往家走。回到家后我给他清洗了伤口,包扎上。它“汪汪汪”的叫了几声,好像在说:“谢谢你,我的朋友。”渐渐的,它的伤好了,它也开始认识我,每次我放学回到家,它都会跑过来用自己的毛来蹭我的脚,好像在说:“欢迎回家,小主人。”我一天天的长大,它也一天天的长大,难过的时候它陪着我,高兴的时候也是它陪着我,我们成了一对非常好的朋友。动物也是有感情的,人类也应该向那位老人一样热爱动物,保护动物。我也真诚的希望人和动物能够和谐相处,创造出美好的境界!700字 读后感
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老人与海鸥读后感读完《老人与海鸥》这篇文章后,我久久陷入了沉思,不禁为老人与海鸥之间的深厚情谊而感动,同时从老人吴庆恒对海鸥无私的爱而联想到父母对儿女无私的关心和照顾,这是人性光辉的闪耀,是世间最温暖的爱。这篇文章的作者是邓启耀,文章叙述了老人与海鸥之间发生在昆明翠湖边一件件感人肺腑的故事。老人吴庆恒每逢冬日都会到昆明翠湖边给海鸥喂食,与海鸥相伴。他省吃俭用花钱给海鸥买食物,他还给一只只海鸥取名字,以便交流。后来,老人去世了,人们将老人的遗像放在翠湖边,鸥群竟围着老人的遗像翻飞盘旋,一会儿又肃立不动,像是一个个为老人守灵的白翼天使……翠湖边过往的行人都被这一幕情景惊呆了,忍不住停下了脚步。看到这里,我不禁为海鸥通晓人性的情谊流下了眼泪。海鸥对老人的那种不舍,让我觉得老人就是海鸥的父亲,海鸥就是老人的儿女啊!老人对海鸥的关爱就像妈妈对我的爱一样。妈妈不但在生活上无微不至地关心我,把好吃的东西留给我,把好的东西给我使用,而且在学习上更是倾尽心力地关心我,给我买最好的学习用品,还时时鼓励我努力学习。读了《老人与海鸥》这篇文章后,我不仅被动物与人类之间深厚的友情而感动,同时有深深的感触和启发:人与动物之间都能产生如此深厚的情谊,我们人与人之间不是更应该和睦相处吗?500字 读后感
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怎样教读后感怎样教读后感今年暑假,我选读了《新课程怎样教》一书,使我受益匪浅。《新课程怎样教》这本书主要有三个特点。最显著的特点是它改变了传统“教参”作为教师进行教学指挥者的角色,而是以一个合作者、咨询者的角色,引导教师分析教学任务,整合课程资源,提出教学设计思路,把实施课程任务的完成,寄托于教师创造性的劳动;《新课程怎样教》的另一个特色是它把重点放在丰富课程资源方面。新课程的教学不是简单传授知识,而是组织、引导学生开发利用课程资源,变被动接受的学习方式为主动探究的学习方式;第三个特点是它与新课程实验息息相通。提供了大量新课程的教学案例和成功经验,具有较大的启发和借鉴意义。课的“形乱”而“神不乱”,是教学最大的成功。我们在教学中,常会遇到课堂秩序乱的情况,甚至常被认为是课堂纪律较差,为了保证课堂纪律而有意压制了学生的活跃。课堂的“乱”有两种情况,全体学生紧紧围绕一定的教学目标,带着明确的学习任务在“乱”,则即使“乱成一锅粥”,也不要紧,这说明学生学习很主动,思维很活跃,学习方式是个性化的,这时的“乱”恰恰是教学的“高-潮”所在,是教学的最大成功;另一种情况是学生的注意力是分散的,情感很不投入,各忙其事,身在教室心在外,这样的教学是不成功的。所以说教学秩序的“乱”并不可怕,关键要看“乱”的是什么,在一定教学目标之下的形“乱”,而“神不乱”,学生才能得到充分的,积极主动的发展,这恰恰是教学最大的成功。调动全身细胞参与对学生评价。教师在课堂上经常使用评价语言,而且评价又是惊人的相似,“不错”、“好”、“真了不起”这些鼓励性语言学生一听就懂,可学生更希望知道自己到底好在哪里,而不是这样单一、模式化的鼓励性评价。我们是为了什么而评价?仅仅是为了评价而评价吗?随着新课程理念的不断渗透,我们意识到评价是重要的,是有激励性作用、引导作用和反思性作用的。在评价过程中,我们不应只是一味地说好,而应肯定学生具体的能力和性格,使每个学生都树立起自信,尤其注重对学生健康的情感、价值观的鼓励性评价尤其重要。只要学生努力了、尽心了,我们都要诚心地为他们称赞,真心为他们高兴。评价语言可以是丰富多彩的,教师可以调动全身的每个细胞参与对学生的评价,把自己的情感传给学生,以自己的真情感染学生,这样才可以使评价的作用发挥得淋漓尽致!怎样教读后感900字 小学
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《老人与海鸥》读后感(4)《老人与海鸥》讲述了一个平凡又打动人心的故事:老人视海鸥为自己的亲人、儿女,给海鸥喂食,取名字,把海鸥当成自己的儿女看待;老人去世后,海鸥们在老人的遗像前翻飞盘旋,大声鸣叫,像是为老人守灵的白翼天使,不忍心离开“亲人”的事。他们也许已经明白老人已经死了,摆在自己面前的所谓的“老人”其实是一张遗像,真正的老人已经不在了……但他们依然在用声声的鸣叫呼唤着老人,他们一定是认为自己的呼唤能把老人叫回来。当然这是不可能的。在课后,我一直带着疑问:这位老人究竟是谁?海鸥们与他无亲无故,他为什么要对海鸥好呢?为什么要照顾他们?一个孤寡老人,他为什么要每天这么不辞辛劳的走20余里去喂海鸥?像他这样的老人,应该是躺在摇椅上,好好度过晚年,但为什么这个老人这么特殊呢?……种种原因给我带来了困扰。书给我了答案:老人觉得海鸥是幸福鸟,吉祥鸟。海鸥在的地方,那儿的村民就会快乐,就会幸福。老人名叫吴庆恒,是昆明人,那儿的居民都把他称为“海鸥老人”。只要在当地,红嘴鸥“驾临”,老人每天都徒步几十里给海鸥喂餐,风雨无阻。老人每月退休工资只有三百零八元,大部分都用来给海鸥买食物。四元五角一斤的饼干丁,老人毫不犹豫买给海鸥,他知道,那是海鸥最喜欢的美食,他时常买来鸡蛋,为海鸥制作“鸡蛋饼干”;而他自己,却省吃俭用,不愿意坐五毛钱的公车,唯一的奢侈品是两毛一包的金沙江香烟。这篇文章还写出了海鸥们对老人的爱戴,对老人的一片深情,同时也表现出了原来老人对海鸥的那份无私的爱。展示了海鸥对老人的那份令人震撼的情。海鸥还那么的离不开老人,他们在用自己的方式来表达对老人的怀恋。这样的场面,相信无论是谁都会为之颤动。如果说老人对海鸥的爱是无私的爱,那么海鸥对老人的情是震撼的情。其实,在现实生活中,一直都有人与动物之间的感人故事,在清远,有一位市民救了一只喜鹊,小喜鹊伤口渐渐好了之后,怎么也不肯离开自己的恩人。就算你把它赶走,过多一会儿,自己又会飞到恩人的肩膀上。因此,我得出了一个结论:你对动物好,动物也会对你好,每种动物都是有灵性的,它们都会报答对自己好的人。即使是一种凶猛的动物,经过长时间的感情相处后,一切冷冰冰的东西都会融化。人与动物之间也有很深厚的感情,我以后得在生活中多找找此类的故事!学会与动物和谐相处。900字 六年级 读后感
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观海鸥海面上,成群的海鸥欢腾雀跃。它们有的悠然自得地漂浮在水面上,有的在游泳,有的在觅食,有的低空飞翔。偶尔见到两只海鸥突然如离弦之箭,在空中直矢海面,瞬即又腾空而起,互相奋力争夺着一条鱼。这是我在电视里看到的画面,我好想亲眼目睹一下海鸥的矫健身姿。大年初一,爸爸说要带我们去看海鸥。听到这个消息,我感觉我全身上下的每一个细胞都被带动起来了,我的心愿就要实现了,这怎么能使我不激动呢?我兴奋的给表弟表妹们打电话,约他们一起去。人都到齐之后,我们便怀着无比激动的心情出发了。我们环着洱海一直开,一路上,各种美丽的风景映入我的眼帘。蔚蓝色的海水被风吹得哗哗作响,掀起一朵朵白色的浪花。海面上有几只水鸭在觅食,不时地看见有几只船只划过,越接近目的地那些渔船也越来越多。终于到了小普陀,远远地看见蔚蓝的海上缀着小白点,那就是海鸥了。我无比兴奋的指着那片区域,让爸爸把车开过去。下了车,我面朝洱海,呼吸着新鲜空气,看到那一群群海鸥围绕着渔船上的游客,我也想要近距离的观看海鸥。爸爸便租下了一只小船,船夫代我们上船后就驶向了海中央。船夫告诉我们洱海的海鸥来自西伯利亚,它们迁徙到这温暖的洱海是来过冬的。在每年的11月到次年3月,都可以看到海鸥的身影。随着距离越来越近,海鸥的样子也越来越清晰。它的尖嘴是绿黄色的,嘴尖是黑色的,黑尾,褐色的翼,身体下部的羽毛就像雪一样晶莹洁白。它们总在鸣叫,好像是为了我们的到来表示欢迎。我们向船夫买了一些专门喂海鸥的饼干和小虾,食物一抛向空中,就吸引来了成群的海鸥,争夺食物时的海鸥身手相当敏捷,我们就立马拿出准备好的相机进行拍摄。它们有的在海面上停留,有的在我们头顶上飞翔,有的在争夺食物,我恨不得把这些画面都记录下来。买的食物喂完了,我们又拿出自己带来的面包继续喂,为的只是多欣赏一下海鸥的矫健风姿。船夫还告诉我们海鸥是可以预测未来天气的,如果海鸥贴近海面飞行,那么未来的天气将是晴好的;如果它们沿着海边徘徊,那么天气将会逐渐变坏。据我观察,这几天的天气都应该是晴朗的,海鸥真是太棒了!船慢慢的划到岸边,我恋恋不舍的看着海鸥,那矫健,洁白的身影给洱海平添了一派生气,也在我的心中留下了那抹健美的身姿。900字 初三 记叙文
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《猫的兽医》读后感大家一定见过害羞的人,今天,就再让我们在《猫的兽医》这本书中认识一位害羞的兽医吧!他讨厌热闹,是一个形单影只的毫不起眼的普通人,他每天过着机械的、没有激情的、波澜不惊的生活。兽医觉得过日子本该如此:安安静静,井井有条。他按时做事,从不把金钱、时间浪费在不必要的东西上——直到一只流浪猫闯入他的生活为止。虽然是只猫,但它的性格与兽医恰恰相反。它能言善辩,在兽医家里天天捣乱,后来甚至带来一只小黑猫。而看上去十分小气的兽医实际心地善良。尽管对猫的要求十分反感但最终都会满足它;当猫生病了,他放弃了自己好不容易找来的兼职为猫治疗……不过,兽医还是觉得自己的生活质量受到严重威胁。终于,他决定把猫们赶走。可是,奇怪的事情发生了,当兽医发现家里真的又剩下他一个人的时候,忽然觉得心里空落落的,以至于上班时护士以为他心情不佳。他无精打采地回到家,惊喜地发现猫又回来了,而且还编了个外面流行鼠疫的借口。兽医什么也没说,但他的心中多么开心、多么踏实呀!因为兽医和猫都非常舍不得对方,所以,就算他们之间闹点小矛盾也会很快化解。不知不觉中,一个长久习惯了孤单的人再也不愿过孤单的生活。顽皮的猫过生日时,非要举办生日宴,它一口气向兽医要了许多东西,让原本富裕的兽医忍无可忍,但善良的他最后没有拒绝猫,因为他认为猫能过的生日毕竟比人的少得多。为了满足猫的心愿,一向不好客的他费尽心思,为猫邀请了许许多多的动物客人来参加他的生日宴。到这时候,我觉得兽医不仅是一个善良的人,更是一个可爱的人,他在为别人创造幸福的过程中幸福着,他在为别人谋求快乐的过程中快乐着,他不再是一个孤单的人。现实生活中,很多人像原来的兽医一样物质富足但精神匮乏,过着程序化的日子,平淡乏味,没有色彩,这何尝不是一种人生的悲哀。“人生苦短,譬如朝露”,我们没有理由让自己活在灰色的世界里,我们应当尽情地享受阳光与快乐。《猫和兽医》这本书真是让我受益匪浅,因为作者不仅仅是在讲述一个人和猫之间的故事,更是在向人们展示一种世间的真情,告诉我们心中有爱便会快乐。一个口头禅就是“真麻烦”的兽医和两只活泼可爱的小猫,让人体会到信任与友谊的可贵,它们不可以改变人的外在,却可以改变人的内心。900字 高中 读后感
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喂海鸥的作文喂海鸥的作文800字各位读友大家好!你有你的木棉,我有我的文章,为了你的木棉,应读我的文章!若为比翼双飞鸟,定是人间有情人!若读此篇优秀文,必成天上比翼鸟!寒假期间,我和伙伴们约好去海边喂海鸥,这一次,让我彻底认识了海鸥这个小精灵。那天,我们早早来到海边等候,碧蓝的天空与平静的海面交织在一起,金黄的沙滩在湛蓝的海天下,显得格外醒目。大约半个小时左右,海鸥飞来了,成群结伴的,阵势很大。它的眼睛,像两颗晶莹剔透的黑宝石,又像两粒小巧玲珑的墨珠,镶嵌在可爱的小脑袋上。它那尖尖的嘴巴是橘红色的,在阳光下,闪烁着耀眼的光芒。脖子上的羽毛梳理得整整齐齐,在晨曦中,流光溢彩。它的尾巴是扇形的,雪白的羽毛微微泛出银光,翅膀的末端还有一圈淡淡的黑色羽毛,令人赏心悦目。我们不得不赞叹小海鸥的美丽与可爱。它们都在空中盘旋,似乎嚷着:“我饿了,什么时候给我吃东西呀?”阿姨终于把鱼运来了,我们举起长柄勺,给海鸥喂鱼。前几次将鱼抛出去,海鸥可能是因为惧怕,对鱼置之不理,依旧在天空中“啾——啾——地叫着”,可是,过了一会儿,它们一定是已经饿得前胸贴后背了,见我们又一次将鱼抛出,立刻狼吞虎咽地吃起来。它们有的飞到海面上,将尖尖的嘴伸进去,寻找食物;有的静静地坐在海面上,等待着鱼块抛到自己的面前;还有的找不到鱼,便去争抢其他海鸥的“战利品”,我不禁喃喃自语道:“小海鸥真有趣呀!”正当我看得入神,突然,有一只“雄壮”的海鸥如苍鹰一般,急速地飞行着,在空中飞快地咬住一块肉,一口吞了下去,“好精彩呀!”我为它的“杂技”拍手叫好。小海鸥们吃饱后,大部分都懒懒地浮坐在水面上,随着一拨一拨的海浪上下起伏,十分惬意的样子。只有个别精力充沛的海鸥在空中自由地飞翔着,时不时俯冲下来,蜻蜓点水般轻轻触碰一下海面,好像在向人们展示它的“特技”。喂海鸥结束了。这次与海鸥的近距离的接触,使我们的关系更加融洽。我多么希望有一天,海鸥可以站在我的肩膀上,与我更加亲密地接触啊!伙伴们,我们一起行动吧,珍爱环境,让我们与海鸥的天空更蓝、更美!各位读友大家好!你有你的木棉,我有我的文章,为了你的木棉,应读我的文章!若为比翼双飞鸟,定是人间有情人!若读此篇优秀文,必成天上比翼鸟!900字 叙事