春天
春天,春天是万物生长、萌芽的季节。当春末来临时,一切便有一丝夏日的味道。为什么我们不在这春、夏两季节完美结合之际去和大自然来一次亲密接触呢?
昨天刚下了一场小雨,泥土湿湿的,散发着一种泥土特有的芳香。突然一道白色的身影在我眼前一闪而过,原来是别人家养的一只小白兔,看它的样子好像很喜欢那泥土的芳香吧!出游要开始喽!我坐在摩托车上,向船码头驶去,一边行驶一边拍照,山间云雾迷蒙,给了我极大的印象,云在山间飘动,给人巨大的想象空间,我感受到心旷神怡,那几片留在山间迟迟不肯离去.又给人无限遐想的云给了我快乐。
山被雨水冲刷后格外清脆欲滴,那种绿不是春天的嫩绿,也不是夏天的碧绿,而是那种不浓也不淡的绿,这种绿不缺优雅,也不失失勃勃生机,一大片的绿一点也不单调无趣。
没有绿叶衬托的鲜花不鲜艳,没有大树的世界不美丽.花儿谢了,绿叶还在,绿叶黄了,大树还在.哪怕树的根裸露在外面,但树仍能坚强地茁壮成长.哪怕植物长在坚硬的岩石缝里,它也不屈服,在没有泥土的岩石缝里开拓出自己的一片天地。那种坚忍不拔的品质令我震惊,也让我明白,心态好一点,不屈服,一点一滴顽强地奋斗,总会开辟出一片理想的天地。在回来的路上,我的心久久不能平静,感叹大自然给我们带来的美!让我更清楚地认识到自己,认识到世间万物,了解到强与弱,美与丑的相互融洽与和谐之美!
谁偷走了老师的温柔?
一学期结束了。晚上朋友聚会。一大帮子人都是教师。年轻的刚上讲台,年长的已将退休。大家都疲惫且憔悴,叫着嚷着举杯祝福又挺过了一学期。酒中聊天,个个口吐真言。谈及教师秘笈,大都脱不了两个:厉害!做教师必须厉害,必须相当的厉害!
这厉害,有两层意思:
一是专业必须厉害。现在的学生和家长口味都高,高到挑剔。专业平庸的教师,上课质量平庸的教师是很难得到认可的。
二是“为人”必须厉害。首先得让学生怕你,畏惧你,否则,根本无法控制课堂。大家的感受惊人的一致:现在的孩子,特别是初中的孩子,绝不会因为喜欢你就尊重你的课堂,绝不会因为喜欢你的课就认真做你的作业,绝不会因为你尊重他他就尊重你!教育的难度远远超过教学的难度,维持正常的秩序,几乎是对每一个教师的挑战。
我细细观察朋友们,确实都多少有点儿“脸露凶相”。特别是几个教龄还短的年轻教师,为师不过几载,似乎个个都已经历了沧海桑田,观念大异,性情大变,言说起和学生“交手”的故事,惊心动魄甚至骇人听闻。在他们的脸上,先前的温柔恬静几乎无存。
作为一名教龄近二十年的教师,我实在太理解这种变化的无奈。
学生之越来越难教,有时候真的到了让人忍无可忍的地步。
近几年,我发脾气的频率明显提高了。我无可奈何地发现,我好像倒退了,重新回到了初为人师的日子:天天为了课堂纪律和作业完成和学生斗争。收起笑容,拿出大棒,严阵以待,风声鹤唳。当然,战局和年轻时候相比不太一样,多了些幽默和文化的因素,多了些语文味儿。往往是教训了学生也娱乐了他们。孩子们也并没有因为我的严厉而跟我对抗,他们依旧很爱我。但我自己的内心却多了苍凉。因为我知道:一手拿着大棒,一手拿着糖果绝不是教育的最好的模样。我曾经拥有过最好的教育,我知道什么是师生之间让人迷醉的心心相应。我不太乐观。纵观现在的社会发展趋势和学校发展趋势,我很惶恐:是不是教师必将面临失乐园的悲哀。
有一些关于教育的美好描述,如坐春风春风化雨等等,还有孔子的那令几千年后的后人们艳羡不已的描绘“暮春者,春服既成,冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,风乎舞雩,咏而归”,这样的和谐美好的教育场景,是不是已经成为绝唱了?
为什么学生越来越难教?为什么师生关系越来越紧张?为什么教师只有靠威严甚至语言暴力才能控制课堂?这些问题,常常压得我艰于呼吸视听。细细分析起来,答案并不难找。
首先,学生厌学是根本原因。
学生为什么厌学?如果排除掉家庭教育和社会影响的因素(其实是根本排除不了的。一个问题孩子的背后一般都有一个问题家长),做做简单分析:因为这样的学习他们不感兴趣,因为这样的培养目标对他们没有吸引力。中国中学教育的出口几乎是相同的。对学生的培养模式和培养目标也大致相同。但明眼人都看得清清楚楚,学生素质生而不同,智力倾向也大相径庭。学生应当有追求优秀的权力,也应当有不追求优秀的权力。社会应该有健全的支持系统成全所有生命的成长。但是,没有。孩子们被圈养在几乎完全相同的校园里,用栽种大棚植物的方式强行灌溉——不这样又能怎么样呢?师资、物力、财力决定了只能这样。如此培养目标和培养路径会很快让相当部分学生失去尊严失去快乐,然后以最快的速度产生厌学的学生和厌教的老师。
一旦“厌学”了,孩子们必然捣乱。但又能怎样呢?教育是慢的艺术,十年树木,百年树人。道理谁都懂,可是一碰到现实的墙壁上谁都不敢等。学生要升学,家长要排名,社会要质量?只有三年的时间啊,哪怕进口是废铜烂铁,你也得出真金白银。否则,你,还有你的领导,你的学校就会死得难看。于是乎,老师们只有板起脸来,死马当成活马医。其结果就是和学生斗智斗勇,白刀子进红刀子出。人家不想学你非要他学,人家根本就无意于仕途经济你非要强迫,最后当然是两败俱疲或者两败俱伤。但老师们又能如何呢?除了拿出愚公移山的精神知其不可为而为之外,还有更好的出路吗?
其次,礼崩乐坏儿童顽劣已经成为了社会健康发展之大患。
学生越来越难教,我过去还以为只有中国是如此,查阅了一些国外的资料后才发现,其实这已经是一个国际范围内的问题。教育的明显滞后已经开始反作用力于社会发展了。学校在社会这个大团队中已经是弱势,教师,更是弱势群体中的弱势。但让人失望甚至愤怒的是,在中国,社会对学校和对教师的保护和支持反而陷落到了有史以来的最低点。我们的社会,从某种意义上来说,对教育的管理,已经主动进行了自我放逐。
其表现之一是社会舆论一边倒,禁止惩罚学生,甚至连批评学生也要教育部赋权。表现之二是无限放大“爱心教育”和“尊重教育”的可能性。盲目地要求中国教师用西方的“民主教育”和“宽松教育”来拯救中国教育(殊不知西方自己也正面临尴尬啊)。一些专家和领导远离一线,根本不了解一线的惨状,不食人间烟火一般鼓吹爱的教育和宽松教育。殊不知,理论再灿烂也只能飘扬在空中,教育跟生活一样,说到底还是柴米油盐。一屋不扫何以扫天下?连教室卫生、课堂纪律、作业收交都无法保证的教育根本就是空中楼阁。靓丽光鲜的宏大的教育梦想无法进入基层教育的毛细血管,杀牛刀固然有力但是进不了治疗普通顽劣学生的手术室,大卡车轰隆隆气势磅礡但是进不了学生为了躲避学习和老师玩捉迷藏游戏的小胡同?一个班级,如果有十来个学生不思进取胆大妄为,足可以让老师们精疲力竭身心憔悴。
但老师们又能如何呢?连批评学生都如履薄冰担心被指责为对学生进行了精神伤害啊!在顽劣的学生面前,可以说教师根本没有还手之力。收起笑容,严阵以待,不过是教师们四面楚歌之后最无力的反抗方式罢了。
谁都懂教育不是对抗的道理,谁都愿意永远满面春风慈言善语。但是,教育,谈何容易?老师们谁愿意左手大棒,右手糖果,可是,谁能够给教师们一件只用来保护自己的软猬甲?而如果自诩教育理念先进的领导和家长不仅没有同情心,甚至还在一边推推波助助澜批判阻挠老师们的严格管理,那一线教师基本上就算是走投无路了。当我看到手无缚鸡之力的学校最后寄希望于组织学生诵读《弟子规》来进行道德教化时,心中真是充满了悲哀。
教育本应该是最美丽烂漫的事业,到底是什么,让教育者不仅不敢温柔,而且伤痕累累?
呜呼!痛甚至哉,无以言表。提出以下建议:
一、老师朋友们务必首先锻炼好身体。中小学教育已经沦落为了首先是体力劳动的脑力劳动。身体不好根本耗不起。
二、千万不要听专家们的花言巧语:爱是教育的重要元素,但绝不是唯一的元素。在教育发展的现阶段,严格要求比尊重理解还要重要。爱和严格任何时候都要并行不悖。只有爱,你必被欺负得体无完肤。
三、要刻苦学习,不断提升自己的各种智慧。有专家讽刺基层老师居然总结出了《班主任兵法》之类的东西,认为这是对教育的亵渎。让这些专家们见鬼去吧!一本兵法哪里够,我们必须继续总结出《班主任三十六计》等理论才可能保护我们自己的安全。
四、老师们要团结起来,要向政府争取自己的正当权益。教师节已经沦为了其他行业鄙视我们的笑话。现在的状况是:如果没有《教师权益保障法》,我们甚至连人生安全都无法保障。教师的义务已经完全超越了教师的能力范围,我们应该申请社会为这个行业减负。我们只是普通人,我们同时做不了圣人、教官和警察,外加所有学生的父母。
读后感触良多!真实地道出了如今学校教育的无奈!更是一线教师心底的呐喊!何时能改变现状?!
初一:小柔
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春天萧萧寒风的冬天随着时光的流逝远去了,迎来是一个万物复苏的春天。春天的使者——燕子,她飞过田野,田野里的人们拿起了锄头准备耕地;她飞过了小河,河里的冰块融化了,渐渐的流动起来;她飞过岸边,柳树长出了嫩芽,随风翩翩起舞;她飞过小丘,蝴蝶、蜜蜂都来采蜜,采花粉;她飞过城市,人们都整理好自己的服饰,开始了新的一年的工作、学习,生活。马路上,人们有说有笑地去上班;学校里,有的同学在勤奋地学习,有的同学在操场上积极地锻炼身体;写字楼里,人们埋头苦干地写着文章,兢兢业业地工作着。你,在山上呼吸着清新的空气,望着翠绿欲滴的树叶,听着“沙沙沙”的细雨声,感受着春天的气息;我,正满怀希望,怀着对明天的希望,对新的一年的希望定下目标;他,已开始了今年的工作,看哪,他是多么认真呀!无论在那里,无论是谁,他们都知道春天的来临,新的希望升起;春天的来临,是生活对我们再一次的考验;把握春天,珍惜青春,为美好的将来付出多一分努力!350字 四年级 写景
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春天我先想问问你,哪一个季节是最美的?哈哈,不用说,一定是春天。春天是个桃红柳树的季节。看,小草绿油油的,在草地上还有许多五颜六色的小花呢!再一看,远处的柳树摇着长辫子,好像在跳舞呢!在更远处,百花齐放,各种各样的花儿都有,不仅芬芳扑鼻,看起来好像一座彩虹桥。春天的小溪清澈见底,还能听到叮叮咚咚的声音,仿佛小溪正在唱着歌,欢迎春天的到来!再来说山,要是那时刚下过雨,只要你站在山顶向下看,一座座楼房就像雨中的春笋,真美!再看更高的蓝天,一只只风筝随风舞动,犹如一只只欢快的鸟儿在天上飞。一年之计在于春,春天真是美啊!250字 二年级 写景
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春天浙江省绍兴绍兴县柯岩中心小学阮社分校二1班茅佳锋春天是一个多么美丽的季节:春天在刚长出小芽儿的柳枝上。春天在绽放的粉红色的桃花里。春天在蝴蝶飞舞的百花丛中。春天是一个多么美丽的季节:春天在蝌蚪游动的小溪间;春天在小鸟飞翔的天空中,春天在小朋友的欢声笑语中!指导教师:姚燕陶投稿:2004-6-2915:02:57150字 二年级 写景
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春天冬天悄悄离开,春天也悄悄来到,但冬天却没有带走自己的气息,有许多城市还在下着鹅毛大雪,许多地方还是冰雪一片,还有许多地方一眼望去,房屋,路面都被雪这位出色的油漆匠刷成了白色……但不是所有的地方都有着这样的遭遇,有的地方现在是百花盛开,大街上是一片热闹的情景。春天她急急忙忙地来到,她记住了自己使命,却忘记了这个世界的每个角落都需要她来唤醒,都需要她来让人们明白,春天来了!春天是一位出色的画家,她唤醒大自然,给大自然穿上了一件美丽的新装。春天来临,在山上,在马路,在公园都能看见春的足迹。春天是一个美好的季节,所有人都赞美她,春天真是美丽。春默默无闻地来到,默默无闻地完成她的使命,又默默无闻地离去。300字 五年级
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春天古往今来,春天在文人墨客笔下都是那么美好。朱自清在散文《春》中写道:“春天小像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。”是啊,春天是那么美好!可能我与文人墨客产生了共鸣,我对春天情有独钟。悄悄地,春姑娘迈着轻盈的步子来到了人间,给大自然披上了一件美丽的新衣。春回大地,一切都是那么欣欣向荣。小草在漆黑的泥土里酝酿了也个冬天,终于挣扎出来,它那嫩绿的身躯,给大自然带来了勃勃生机。花儿争奇斗艳、竞相开放,开得那么妖娆,好像要把所有人的眼球吸引过去。花儿那浓郁的香气,令人心旷神怡,这一大片的绿草有鲜花的点缀,显得更绿;花儿也应草儿的陪衬,显得更鲜艳。但是,不论是美丽的花,还是嫩绿的草,他们能够有现在的辉煌,也是来之不易。谁曾知道他们心酸的成长历程,就拿小草来说,它们从种子到破土而出,经历了各种磨难,在泥土中,小草们奋斗着,挣扎着,终于………而春天就像一个华丽的舞台,给它们展示成果的机会。春天不像花草的“秋天”吗?春天不仅是展示成果的季节,也是播种希望的季节。在秋天,大家可能见过丰收的景象,那金黄的稻田里,一粒粒饱满的稻谷仿佛在向我们微笑;那丰收的果园里,沉甸甸的果实压弯了枝头;那……但是,谁曾想到,要是没有春天,要不是在春天播下希望的种子,何来的丰收?俗话说得好“一年之计在于春”。春天,只是给万物希望、期奇企盼、憧憬。春天是一个新的起点,一个新的开始,新的抉择。在春天,农民播下种字,学生播下勤奋,商人播下资本。美丽的春天,给予我丰富的启迪。600字 初一 散文
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春天尽管今年的春天姗姗来迟,我仍然愿意去寻找醉人的春天。春天,在哪里?春天在哪里?春天在柔柔的风中,柳条甩着嫩绿色的长辫子,对着湖水照镜子。桃花悄然绽放在枝头,像姑娘的脸,美丽精致。远处上坡也披上一层淡绿的纱巾,近处的湖水中,小鱼儿探出头来召唤天上的小燕子,小燕子扑闪着翅膀,告诉小鱼儿春天到来的消息。春天在哪里?春天在我们五彩缤纷的眼睛中!150字 小学 散文
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春天我喜欢瓜果遍地的秋天,我更喜欢万物复苏的春天。春天一到,万物开始复苏。那金金灿灿的油菜花更加芬芳。你看,那朵朵油菜花上不知有多少采蜜的蜜蜂被它的芳香给陶醉了。它们花朵上发出的阵阵清香,像是一股不知从哪飘来的金香,扑鼻而醉。春天到了,那些沉寂了一个冬天的树木也被一阵阵柔和的春风渐渐吹醒了。你看,柳树爷爷正在笑嘻嘻的看着大地,欣赏着这被春风渐渐吹醒的万物,它看了看身边的杨树公公,它还在那里呼鲁的睡懒觉呢!不知不觉的,到了夜晚,轰……打几个响雷,把树木们都惊醒了,接着就下起了绵绵细雨。这雨下了许久,给干旱了很久的大地好好的喝了一顿,大地立即把水分供给花。草。树。木。花草树木吸收水份后,渐渐都长出新的枝芽,换了(长了)新根,衣服也换了件大的。他们为春光增添了几分色彩,使春天更加显得生气勃勃。在南方过冬的燕子也匆匆赶回来,它们纷纷衔泥搭窝,在屋子里飞来转去,叽叽喳喳的唱着愉快的歌曲,又好像在告诉人们春天到了,该去干活了,偷懒是不会有好的丰收,要勤劳,才会有好的结果,才会有好的收。五颜六色的花朵也陆续的开放,它们都知道春天到来了,它们该开放了。于是都争抢着来开放,来在这万物复苏的春天里争鲜斗艳,展示自己的风采。春天,你是一位画家,优秀的画家。你用神奇的画笔,描绘出了一个万物复苏。光彩夺目的春天。500字 小学
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春天今年的春天,与以往不同的是那异常的气候,有时冷,有时热。但是,不管怎样,春姑娘还是迈着她那轻盈的脚步来到人间,为大地增添了许多生机。刚下过一场蒙蒙的细雨。这下,草儿们可高兴了,它们痛痛快快地喝了个够。伸了伸腰,露出了嫩绿的新芽儿,在微风中随同春姑娘一起翩翩起舞。瞧,她们跳得多欢啊!嗯,好香!校园里的那棵连翘花早就迫不及待地开花了,它在春姑娘的协助下,骄傲地把那一朵朵金黄的小喇叭举了起来,把我们的校园装扮得更加美丽。花儿草儿们变了,树木们也不甘落后。快看!路边的一丛丛冬青树已经长出了嫩绿色的新芽儿,与自己的伙伴们一起欢喜地蹲在那里;山坡上的松树也抖了抖自己身上的灰尘,多威风呀;春姑娘带领着所有的花草树木,在风中尽情地向我们展示着她们那优美的舞姿。咦?这是什么声音?哦,原来春姑娘把大雁们从南方请回北方了。嘿!还是“人”字形的队伍呢!不仅我们周围的景象变了,我们自己也在随着气候的变化在变。天热了,衣服穿得就少了,还有不少小朋友已经在吃雪糕了。温暖的阳光照射着大地,微风吹拂着水面,春天来了,一年一度的春天真的来了。她使大地万物复苏、生机勃勃。同学们,你们感受到春天的气息了吗?啊!春天,美丽的春天!500字 五年级
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春天阳光明媚,百鸟齐舞、百花齐放、新苗萌芽,这是什么美丽的季节?哈,这是漂亮的春天!当积雪开始溶化,风开始变温柔时,大自然会告诉你:春天来啦!瞧,多美丽的春姑娘呀,她像画家,手里拿着世界上最鲜艳的油彩。她走着走着,渐渐跑了起来,身后带着一阵阵风儿,小路干净了,柳条齐摆腰,像是母亲的手儿拂过孩子的脸颊。春姑娘路过果园时,看见光秃秃的果树,便拿起绿色的油彩,把树枝涂绿,让叶子发芽。谁也没瞧见角落的一棵树上,竟开出了春天的第一朵小花儿……她走过森林,突然,看见了一棵树是,挂着一个小包包,她走近一看,呀,原来是小毛毛虫在去年为自己织的茧。她对森林说:“森林啊森林,我希望毛毛虫醒来时,能看见这个美丽的季节,请你帮帮我吧。”森林听了,赶忙穿了件绿衣裳,在阳光下,闪闪发亮。茧动了一下,一只蝴蝶飞了出来,它望着眼前的景色,赞叹道:“哟,多美的景色呀!”春姑娘发现,每一只赶回来的鸟,正在建巢,它要在万物复苏的春天,第一个去做妈妈。春姑娘终于到了我们的校园,她染绿了小树,让树上结出一个个的花苞。她把到处打扮得格外美丽,使我们身不由己地跑下楼,和温暖漂亮的春天一同嬉戏。春姑娘踩着快乐的步子,走向世界各地。啊,美好的春天,真希望你能永远伴我们成长!500字 四年级
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春天今年的春天来得迟,它到的时候,冬天还迟迟不肯下岗,鼓起腮帮子,妄想把春天吹走。春天得了感冒,打了个喷嚏,丝丝春雨飘下来:小草张大嘴巴,品味乳汁的甘甜;春笋伸伸懒腰,躲在树下欣赏美丽的雨景;柳树欢天喜地,抽出了新的枝叶……春雨是多么的神奇!春天的感冒好了,露出它的笑脸,温暖的阳光洒在大地上,万物复苏,冬眠的小动物们揉了揉朦胧的睡眼,意犹未尽地走了出来,大口大口地呼吸着新鲜的空气,小鸟们从北方飞回来了,开始构筑自己温暖的家,春天的大地上出现一片蓬勃的生机。春天累了,想出去逛逛,它来到花园,无精打采的花儿得知春天要来了,赶快擦上了胭脂、涂上了口红、抹上了眼影,个个打扮的花枝招展,春天看了很欢喜,俯下身子,端详起花儿来:梅花的花瓣润泽透明,像琥珀或玉石雕成的,很有些冰清玉洁的气质;迎春花小巧可爱,嫩黄的花朵点缀在翠绿的枝条上,惹人喜爱;海棠树枝上开满了密密层层的淡红的花,阳光下就像喷花的飞泉……迎着美丽的春光,孩子们神清气爽地去郊游,来到大自然,捕捉小昆虫、在草地上打滚、靠在树根下看小人书……一切都是那么地悠然自得。春天是如此的灿烂,如此的绚丽多姿,它把一冬天蕴藏的精神力量都尽情地释放出来了!500字 初三 写景