我心中最美老师征文

【篇一：我心中最美老师征文】

如果有人问我心中的最美老师是怎么样的，那我就会说：她长长的黑色直发，一双眼睛炯炯有神，她就是我的语文老师——李老师。

李老师是一个鼓励学生，关心学生的老师。如果有人不敢举手发言或考试考得不好，她会鼓励别人；如果有人牙掉了，她会关心别人。我就是其中的一个。

以前，我不敢举手发言。有一次，我鼓起勇气举了一次手，李老师立刻叫了我，我回答正确了，老师立刻说：“回答得很好，以后还要继续哦！”我看着老师期望的眼神，心想：原来举手发言这么简单呀，以后我还要继续发言。逐渐地我举手次数越来越多，越来越多，只要我会的，我都会高高地举起手来。

还有一次，我期末考试考得不好，才考了八十几分，而且大部分都错在阅读理解上。李老师看了我的试卷后，立刻跟我妈妈说：“你儿子这次考试不太理想，题目主要是错在阅读理解上，希望他在寒假能多看书，下学期在阅读理解方面能更进一步。”于是寒假里我做阅读理解，看课外书，新的学期我的阅读理解水平真的提高了很多。我从心底里感谢李老师对我的关心和指导。

李老师对我们生活上的关心也是无微不至的。有一次上语文课，我的牙被我不小心给弄掉了，满嘴是血，心里害怕极了，李老师看见了对我说：“不要害怕，人都是会换牙的，先去卫生间漱个口，很快就会没事的。”我看着老师关切的眼神，一颗心顿时放下来了，就继续专心地听课了。后来那颗牙很快就长出来了。

这就是我心中的最美老师——李老师，因为她关心我的学习和生活。

【篇二：我心中最美老师征文】

如果说，父母教会了我们迈出了人生的第一步，那么是老师教会了我们迈上人生的第一级台阶。是他把我们从懵懂带入成熟；是他让我们从无知变得学有所长；也是他领着我们看到天有多高，海有多深，梦想——可以有多大！他就是我们的语文老师——王老师。

师者，严之如山也。

第一次看到他让我从他那炯炯有神的眼光里，可以看出他已经身经百战了，他那年轻的脸上，透露着一种严肃，又不缺乏和蔼，挺着直直的腰板迈着方正的大步，走进我们的教室，显得非常的自信，平时对我们要求特别严格，每次作业不合格都要重新写，一遍一遍的教我们各种学习方法，不厌其烦。在我们犯错误的时候他会仔细地讲道理，让我们深刻认识到自己的错误，同时会给人很多动力。

师者，柔之如水也。

我总以为王老师应该是那种遥不可及的星星，散发许多光芒，让人不敢接近。后来我才发现王老师就像我们的父母一样关心，爱护我们，陪伴我们一起长大。在每个晚自习下课的时候，他那句“晚上早点回去休息！”更是深深的让人触动心灵，学习了一天的疲劳感觉也随之消散，他总是给我们力所能及的帮助，让我们学习的道路变得平坦，再平坦，顺利，再顺利一些。他给我们讲很多道理，让我能感知属于我这个年纪的单薄、无知和不知所谓的轻傲，也知道翻天覆地、浴火重生从来不是一段鸡汤一瞬间的自省就能做到，而是要经过漫长人生的磨砺与挣扎。

师者，亲之如友也。

在我们课后的时候，他会像一个朋友一样对我们，和我们开玩笑。此刻，老师已不是权威，而是亦师亦友，于是当自己对题目不理解或者有自己的看法的时候，便会勇敢走到王老师面前和他一起探讨，此刻，他往往会放下平时上课时的那种尊严，瞬间拉进我们的距离为我耐心的讲解。在路上相遇的时候，总会看到你脸上的笑脸，然后迈着轻松的步子走过来，询问家常，这种情谊，一般朋友有乎？

如果把老师比作春风雨露，那我们就是娇艳的花朵；如果把老师比作一盏明灯，那我们就是黑夜中的行人；如果把老师比作人类灵魂的工程师，那我们就是他们最优秀的作品。

王老师，您就像我人生路上一盏不起眼的指明灯，却对我有着巨大的影响，为我照亮人生前行的道路，让我看到前方最美的风景，你是我心中最美的老师！

【篇三：我心中最美老师征文】

我一直以为自己在老师的眼里一点也不出众：性格内向，成绩中等，参加活动也不积极。可是后来我才知道原来老师很爱我。

王老师来我们班三年来，她平时很严肃，只在下课的时候和那几个爱调皮的同学开开玩笑，平时都很少笑。

有一回，我们班的吉利拉体生病了，老师打电话通知家长，可是家长电话打不通，看着吉利拉体痛苦的样子，老师快速找来数学老师给我们上课，然后背着他就去医院了。当时，我就想，因为吉利拉体成绩好，所以老师很重视他。如果换成是我可能就没有这种好事了。

没想到过了不到一星期霉运降临到我身上了。我被查出患了心脏病，要做手术，我很害怕，又伤心极了。刚进医院的第一天下午，王老师就打来电话安慰我：“切沙洛生，没事的，你要好好听医生的话，只有配合治疗才能早日回到学校。老师和同学们都觉得你很勇敢，这点小病不是你的下饭菜。等你康复了，欢迎你再来到我你们班。”我当时心里暖烘烘的，半天也说不出一句话。后来的日子里，我经常接到老师和同学们的电话。手术结束了，我醒过来，看见老师和同学们正笑眯眯的望着我，我的眼泪流了下来，嗓子也沙哑了。只是在心里默念：谢谢！

我出院了，回到班上，同学们都对我特别好，大家说：“你是小病号，不能做重活，老师安排我们几个轮流给你背书包、打饭。我们也很乐意帮助你。”上课时，老师总是说：“这个地方讲解的时候切沙洛生没在，我再重复一遍。”除此之外，老师还安排了班上几个学习成绩好的同学轮流为我补课。并要求我们团结协作、共同进步。那段时间，我觉得我不是一个病人，而是一个最幸福的学生。

没想到老师也一样那么爱我，没有因为我的成绩，没有因为我的性格。老师让我对您说一声：“谢谢！你永远是我心中最美的老师！”

【篇四：我心中最美老师征文】

什么是美？那秀丽的青山是美的；那清澈见底的湖是美的；那高大挺拔的树是美的；那碧绿的小草、悠然舞蹈的花儿是美的……我觉得在我心中胡老师才是最美的。

胡老师上课非常有耐心，在我记忆深处时常浮现胡老师上课的情景。记得有一次学习修改病句，胡老师问我们：“‘中国的人口是世界上最多的国家。’这句话怎么修改？”我在走神，胡老师抽了我来回答问题，我非常紧张，吞吞土土地说：“中国——的——人口——是——最多的——国家。”胡老师紧皱着眉头说：“是这样的吗？”我心想：肯定会挨骂的。想不到胡老师却和蔼可亲地说：“如果这句话缩句，是怎样的呢？”我说：“人口是国家。”胡老师微笑着说：“人口是国家吗？”同学们哄笑起来。胡老师停顿了一下，笑着说：“应该是‘中国是国家’才对。所以按照这个思路应该改成‘中国是世界上人口最多的国家。’”胡老师接着又说：“还有一种更简单的改法，那就是删除句子中有一个词语，陈高子玥，你觉得删除哪一个词语最合适呢？”我静下心来一想，同时眼睛再次细细扫描了一下那句话，一下子我看出来了，删除句子最后“国家”那个词句子就合情合理了。我喜出望外，大声地说：“删除句子最后‘国家’那个词！”胡老师脸上露出了会心的笑容。

胡老师不仅上课非常有耐心，她还是一个平易近人的好老师。每当考试时，有的同学没考好，甚至没考及格，胡老师从来不责备他们，而是让他们自己找到没考好的原因。胡老师说过：“班里的同学不管成绩好还是差，老师都很喜欢，但是必须把家庭作业完成好，上课认真听讲，尽力去学习。如果一个人是因为懒惰和不学的原因学不好，那么全世界的人都不会喜欢这种人的。”

胡老师有时候就像慈祥的母亲，关心着我们班每一位同学。有一次天气不太好，放学的时候依然大雨倾盆。胡老师看了看窗外，亲切地问：“哪些同学没有家长接？”有几个同学举手了，胡老师走过去，温和地说：“你们就在教室里等一下，家长会来接你们的，别着急。”说完，胡老师拿出手机联系家长，并陪着那几位同学直到他们的家长来接。为了不让大家无聊，胡老师和同学们聊起了在暴雨天放学路上应该注意的相关知识。直到家长来接走最后一位同学，胡老师才离开。

是的，是的，秀丽的青山、清澈见底的湖、高大挺拔的树、柔弱的小草、悠然舞蹈的鲜花……这些的确很美，但是这些能胜得过胡老师在我们心中留下的一道道美丽的彩虹吗？

【篇五：我心中最美老师征文】

我心中最美的老师是我的班主任马老师。她一头长长的头发乌黑发亮，一对浓密的眉毛，一双炯炯有神的眼睛，又高又挺的鼻子，很漂亮。

有一次，吃过中午饭，我正在扫地，突然脚下一滑，我一下子摔倒了，马老师看见了，连忙走过来，扶我起来，还给同学说：“地上有油很滑，拖地的时候小心点儿，以免再次摔跤。”同学们说：“好的，马老师我们会小心的。”说完，马老师给我拉进教室，看了一下，有一个小伤口，她连忙叫同学和我去清理伤口。过了一会儿，清理完了。我们回到了教室，马老师问我：“还疼吗？”“不疼了。”我回答。回到座位我在想：马老师对我真好，真想她永远当我的老师。

平时马老师很温柔，每当同学们在学习上遇到难题，马老师都会耐心地给同学们讲解。其中一次，中午，我遇到一道难题，我冥思苦想，始终都想不出来。这时，马老师走过来问我：“怎么了？”我回答：“我做不来这道题。”“那我来教你吧。”马老师说。我说：“嗯，谢谢马老师。”说完，马老师十分耐心地给我讲解这道题，我也十分认真地听马老师给我讲解，听完以后，我还是听不懂，我有点不好意思地对马老师说：“我还是没听懂您可以再给我讲一次吗？”“当然可以。”马老师说。“谢谢马老师。”我说。接着马老师用不同的方法给我讲解，讲完以后，我才恍然大悟，终于解决了这道题。

马老师，您永远像冬日的暖阳，温暖了我的心，您和蔼可亲，给了我们母亲一般的爱，您知识渊博，工作严谨。长大以后，我渴望成为像您一样，成为学生心中最美的老师。

【篇六：我心中最美老师征文】

在这个世界上，有三种最美的称呼，他们就是爸爸、妈妈和老师；有三种最深的感情，他们就是父子情，母子情和师生情；有三种最无私的奉献，他们就是父爱、母爱和师爱。

没错，老师是培育我们的园丁，我们人生的引路人。老师用他们满腔的热血把一代又一代的学生培育成才，让国家越来越强大，让社会越来越富足。家长们将望子成龙的心愿全部寄予在老师身上，老师们也尽心尽力地把每一个学生教好。在这个漫长而艰辛的过程中，我们的老师付出了多少的心血，其中涌现出了许多感人的故事。

在我们班上啊，有一个成绩差、习惯差的同学，语文数学都一窍不通，我们的语文老师对此可着急了，曾尝试过很多的教育方法，并且花了大量的时间和精力，努力去教好他，但大费周章后仍毫无进展，在放弃差生和耗尽心血努力教好中，他选择了后者。接下来，老师开始尝试换一种方法：即然不能把这个学生以现在的水平教好，不如再重新从基础往上学，每天进步一点点，同时对他更加地关注。但是这需要老师耗费更多大量的心血。不过老师并不退缩，一粒小小的种子已在老师心底种下：我一定要把这个学生教好！在经过大量的努力以后，发现自己的付出有了回报：这个学生的水平正在慢慢地向上提高。老师感到很欣慰，继续耐心而细心地做努力，现在这个学生的水平大家有目共睹……

有一次，因为公事，我父母不能照顾我，在经过慎重的考虑之后，决定将我托付给我们的老师。在这段时间里，我见到的老师是一个跟课堂上完全不同的人，我在他家里感受到了他如父般的关爱。我挑食，老师给我讲各类食物的营养对身体发育的重要性，逐渐让我改掉了挑食的这个毛病；我磨蹭，老师让我学会了珍惜时间和利用时间；我书写不工整，老师经过耐心的规范，让我的书写有了很大的进步……我发现了，老师在生活中原来是这么的平易近人。

啊，我们的老师！在我们身上花费的心血，不是一句两句能表达得完的。您就像园丁，辛勤地耕坛着我们；您就像蜡烛，燃烧自己照亮他人；您就是我们灵魂的工程师，把我们每一个人都塑造成才……啊！我心中最美的老师，我们的班主任——朱继培老师！

【篇七：我心中最美老师征文】

老师是迷茫路上的一盏灯，为我们照亮了前方的路，老师是甘甜的雨水，滋养着祖国的花朵。我心中最美的教师就是我们的班主任--马老师。

记得您第一次叫我回答问题时，我面色发红，语无伦次，心中有说不出的惊慌失措。面对我的尴尬，您没有露出丝毫的埋怨，只是微微一笑，露出鼓励的眼神，仿佛在说加油。那一刻，给了我鼓舞的力量，让我流利地回答了问题。话音刚落，教室里响起了一阵热烈的掌声，让我感到无比的自豪与骄傲，望着您温暖的微笑，我心里涌起一股暖流。

有一次，马老师和平时不太一样---脸上经常洋溢着的红光被惨淡的白色所取代。她拖着疲惫的脚步走进教室，撕着沙哑的嗓子说：“上课，请同学们翻到课本63页。”老师开始在黑板上写字了。那颤抖的手写出显得有气无力。为了能让我们看得更清楚些，写的更用力了，“吭、吭、吭……”咳嗽不断，让我心头涌上一股心疼夹杂着暖意的复杂情感。

老师无论生病，还是刮风下雨都不畏艰辛来给我们上课，使我深深感动！日复一日，年复一年，直到青丝变成白发，老师您铺满灰尘的身影，课堂上严厉的教导，深夜里照亮的灯光将永远在我心中。老师！在这里我想对您说一声，您辛苦了！

【篇八：我心中最美老师征文】

她是缕缕阳光，时刻温暖着我们的心灵；她是丝丝春雨，滋润着我们幼小的心灵；她是红红烛火，照亮我们前进的道路。她就是我心中最美的老师——李老师。

李老师是我的语文老师，如秋天般的雨，温柔而细腻。她虽然不是我的第一个老师，但她的美已深深烙在我的心上。

是她，无论严寒还是酷暑，每天清晨，总是早早地来到教室里，带领同学打扫卫生，组织同学早读。哪怕身体再不舒服，哪怕有再急的事，都坚持上完每一节课，坚持认真仔细地批改我们的作业。

是她，让我们从“叽拉叽拉”学语到了读字、写作；在课堂上，让我们在快乐的氛围中掌握知识，教我们学习古文古诗，在诗的天地间遨游；教我们练好字。更重要的是，她教给我们做人的道理，使我们懂得做人要诚实、真诚。

是她，使用各种方法，赋予我们竞争力量，让我们在快乐中学习。

是她，让我们感受到了集体般的温暖，同学之间的真挚友情。

是她，不仅是我们的老师，还是我们的朋友，是我们的亲人。快乐的事，和我们一起分享；难过的事，帮我们分担，想办法解决；

是她，平凡而无私地爱着我们每一个学生，难道她不是最美的吗？

“一个好老师，胜过万卷书。”李老师，你就是我心中最美的老师！