老王的尴尬
350字
初一
叙事
一个夏天的晌午,天气出奇的热.树叶一动也不动,狗也热的深出了舌头.
车站上站满了南来北往的等车人.人群中有一个五十多岁的老头儿.人称老王.只见他一边擦着额头上的汗.一边想着老伴的嘱托:"路上少管闲事."
过了一会儿,一辆公交车终于驶进站来.人们争先恐后的向车上拥去都想占个好座位.老王用了九牛二虎之力终于挤进了车厢,这时车厢里塞的满满的老王只有站着了的份儿了.站在他旁边的是一个白发苍苍的老大娘,只见他的旁边是一个身体壮实十五六岁的一个小伙子,老王见了很恼火,可是他又想起老伴儿的嘱咐,只好把这口气沿了下去.
车一个急转弯,老大娘倒在这小伙子的身上,只见小伙子把老大娘扶起来,跟没事是的.老王顾不了老伴的嘱咐,一把手放到小伙子的肩上,他还没说话.只见老大娘不知从那来的力气一把拉住他说:"别碰我孙子."
老王的手无力的从小伙子的肩上落下来......
在成长的路上
500字
五年级
叙事
我在成长的另一端，向后望，将视线定格在某个角落，一些模糊而又零碎的记忆，在我的心底，飘舞，飞翔。12岁了，我忘不了，永久的伤痛和快乐。成长，不经意间在空白的记忆中流逝。我还记得，成长的路。
两边的树木，郁郁葱葱，阳光像细碎的玻璃碎片从树叶的缝隙中落下来，在地上留下斑斑驳驳的光影，很真实，却又显的扑殊迷离。
好不容易，用自己身体的一丁点儿力气，整完了星期三这七节讨厌的课。
背起沉重的书包，迷茫的走在回家的路上，不知怎的眼前模糊一片。
回到家里，只见空荡荡的，没有一个人影，打开窗帘，天空灰沉沉的，整个上空布满了忧伤，像一个蜘蛛网笼罩着城市。室内没有一点声音，静得可怕！房间里有一种发霉的淡淡的灰尘味，很刺鼻。
头有点烫，有点眩晕，嗯，难受。
天哪，我有点不敢相信，温度计上显示的数字让我震惊，39度6，怎么办？我有点慌张，打通了父母的话。
“嘟嘟嘟~~~”
“妈~~~”
“我，我发烧了。”
“发烧了？”
“嗯，你快回来吧！”
“哦，没事的，吃点药就行了，那我先挂了。”嘟嘟嘟~~~
他的一席话让我崩溃了！他居然说吃点药就没事了，没等我反应过来她就无情的挂了。
妈妈的声音消失在电话那头，我苦涩得说不出话来。轻轻倚在床头，将冰凉的手，放在嘴唇边，闭上眼睛，眼泪流了下来，透过我的心，变成伤痕。我死死地昏睡过去，不想醒来，不想去面对现实。
我努力着，学习着，学习忘记。
成长路上，忘不了那些真实地刻画在我脑海中的许多事情，我停不下来，直到演出结束。
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叙事
350字
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老王老王今年63岁了，圆滑的额上已有了几丝白鬓，那双眼睛却依然炯炯有神。他正用如同陕北汉子般高亢粗犷的声音大喊：“卖包子了，有肉馅，豆沙馅……”没错，从他退休那年开始，老王在楼下卖包子已有三个年头了。每每我打完球回家，总喜欢在老王这儿待一会儿，吃个热气腾腾的包子，听老王不厌其烦地诉说他从前的经历。“我参加工作那年啊，”他动情地说，“正好赶上了文化大革命开始。”说完，眼神里充满了忧郁，我只顾大口嚼着包子，看到他如此，有些忍俊不禁，“当时机关里掀起了‘批斗风’，当时我年轻不懂事，跟着‘红卫兵’们一起批斗老干部，把他们送进牢狱，其中一人与我还有过知遇之恩啊！”情到悲处，他的声音都有些哽咽，“不过后来党中央拔乱反正，形势又恢复了正常，经过几年刻苦的工作与突出的表现，我成功加入了中国共产党，从此，我的心就跟党一起走，从未动摇。”他说着，眼神又变得坚定，似乎记忆把他拉回到了那个青春激扬的年代。“正值改革开放之际，我辗转南下，目睹了东南经济的飞速发展，也有了第一家自己的店铺。”不知不觉中，我手中的包子已吃了一大半，“后来呢？”我好奇地问，老王缓缓地摇摇头，说：“后来经营有善，我的生意越做越大，我的良心却被欲望与贪婪逐渐占据，以至于走上非法经营这条道路，”我不禁张大了嘴巴，”结果东窗事发，我的店铺被查封，我只得隐退来此谋生啊！”老王眼里充满了悔意。“唉——”我随着叹了口气，却又问到：“老王，别人的包子又大又白，你的怎么像个小灰球啊？”老王说：“别人那都是加了增白剂的啊！我想明白了：一个人立世，一要对得住天地，二要对得住人民，这亏心事，咱不做！”“哦！”我似懂非懂地点了点头。几日后，老王的包子铺生意冷清，而对面的则门庭若市，我在老王那儿特意买了两个包子，劝他：“别人都这样了，你不做，生意会垮的啊！”老王却态度坚决：“即便是倒闭，我也绝不做有损人民利益的事！我已经犯过一次错了，我要对得住自己党员的称号！”风云突变，由于包子添增白剂被媒体曝光，几家包子铺陆续关门收场，唯老王的铺子经住了检查。风云过后，老王不但获得了政府部门颁发的奖励证书，生意还火红了起来。当我再次来到他铺前时，他正忙得不可开交呢！见着我，他呵呵地笑着，皱纹也舒展开来。“真金不怕火炼，人民群众心中有杆称！”900字 初一 写人
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老王我们班的班主任姓王，平时我们在私底下称呼老师的时候，总会用“老王”这个称号，一直叫了这么久了，想必老师心里也是清楚我们这些调皮学生给他起的绰号吧。老王已经五十多岁了，头发已经有些花白，但是每天早上来上课的时候，总是显得精神奕奕，一点儿都不像五十多岁的人，他跟我们开玩笑说，如果在年轻十岁，他还能和我们一起在操场上踢足球，我们都大笑着说不相信，老王听了也没说什么，只是微笑着看着我们。别看老王年纪比我们大那么多，可是他现在真的一点也不老，他经常和我们学生打成一片，上课的时候也会讲一些比较有名的网络新闻，使我们的课堂更加生动有趣。平时课间没事的时候，老王也会来班上转一转，看看我们班有没有调皮的学生在打闹，为我们大家一起聊天，我们班上的同学都感觉和老王在一起相处，并不是那么的拘谨，那对于我们来说，更像是一位亲切的父亲，而不是严肃的老师。听说初二就要换班主任了，我们大家都期待着，不要把我们的老王换到其他的班，这么好的老师，真希望他能够陪伴我们度过这宝贵的三年时光。400字 初一 写人
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隔壁老王我的数学老师姓王，个子挺高，胖胖的，鼻孔微微上扬，长得有点像可爱版猪八戒。因为她是隔壁12班的班主任，所以同学们在背地里喊她＂隔壁老王＂。她对我们的要求很严格，脾气特别奇怪，有时幽默，有时凶巴巴的。她说，她的脾气来得快，去得也快，所以当她责罚一个人时，并不是讨厌对方，而是因为自己脾气不好，当她脾气好了，仍然会和颜悦色的。她胖，却喜欢穿裙子，而且喜欢穿花花绿绿的裙子。从袖子里抽出两根又大又粗的＂肉柱＂，袖子里撑的一点空隙都没有，总感觉勒得慌。她的腿也很粗，很长，光滑细腻；走起路来像模特一样，屁股一扭一扭，腿上的肉一晃一晃，仿佛要甩下来似的。她最喜欢一条腿弯曲、另一条腿直立，一手叉腰，一手托着下巴讲课，时不时用手敲一下大屏幕。真正的女汉子！她讲课也十分有趣，可又认为学这些题目只是应付考试。我还记得她说的一句话：＂学这个有什么用啊？没有用。你买菜时别人会问你这是有理数还是无理数啊？还有那小明和小红分别从学校和图书馆相对而行，问你几分钟后两人的距离等等，走路就走路呗，算这么多干嘛？＂她经常拿着一根棍子说，＂这是我们班的＂打狗棍＂，看看我们班第一条＂狗＂是谁！＂至今都没出现第一条＂狗＂。她从不拖堂，这是我们最喜欢的一点。只要下课铃响了，不管她讲到哪里，都会停下来，用洪亮的大嗓门喊，＂下课，同学们再见！＂没等我们说＂老师再见＂，她己经夹着书跑了。原因就是因为她小时候就讨厌拖堂的老师。有一次上课时，有一个男生不知在笑什么，被王老师逮了个正着，揪住他衣领朝他屁股上来了一脚，她说：＂笑什么呀？是不是我太美啦？＂男生懵懂地点点头。王老师又踹了他一脚说，＂那不还是笑话我吗？＂然后指着黑板说，＂去吧，把@#￥%这句话写20遍。＂男生只好乖乖听话。我喜欢这个胖女人，尽管她凶巴巴的，尽管她总是揍人，尽管她脾气太大，但还是挡不住我喜欢她。喜欢她的幽默风趣，喜欢她与众不同的教学风格，喜欢她胖胖的身材和像娃娃一样可爱的性格。800字 初一
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尴尬呀尴尬……在生活中，谁没遇到过尴尬事？就说我吧！三天两头尴尬一次。真要说起来，三天三夜也说不完。我就挑几件最令我尴尬的事来说。尴尬事件一：打错电话要说这事，谁没遇到过？可我这样尴尬的却少见。不信？那你听好了：X月X日，我打电话给同学。电话录上抄的是@#$%&~*。本人照着打过去。嘻，电话接通了，我悠闲的说：“XXX，猜猜我是谁？”三秒钟的沉默：“这里是XX公司，请问你找谁？”“？？？”“请问你找谁？”“对不起，我打错了。”再次沉默后，对方挂了电话。第二遍，我吸取了教训，对着电话一个一个数字按（绝对没按错）。当声音再次响起时，我懵了：怎么又是那个声音呀？我急忙说：“对不起，我打错了。”然后迅速挂电话。又一想：对方和我只有五秒钟的交流，我就说“我打错了”，对方会不会以为遇上疯子了？第二天，我质问XXX。原来，我抄错电话了……尴尬指数：****尴尬事件二：买东西时老板拿错东西买东西是80%的女生喜欢做的事情。我也是，每天在学校门口都要逛一次商店。那一阵子，班里流行踢毽子。我的坏了，就又去买一个。下面是我买毽子的过程：“老板，买毽子。”“哦，什么颜色的？”“白色的。”“白色的不知道有没有。你等一下，我找找看。”10秒后，老板拿着一样东西出现了。“这面镜子够白吗？”我想：我好歹也是学校的广播员，这个老板怎么会觉得我说的是镜子呢？现在怎么办？总不可能买下这面镜子吧？这时，老板说：“够白吗？”我马上说：“算了，我买毽子算了。”……从此，我留下了一个后遗症：买东西时说话吐字特清晰。尴尬指数：*****尴尬事件三：买东西没带钱我每周都会逛超市，每次我都会逛饼干行（本人钟爱于饼干）。有一次，发现我最爱的薄饼打特价，我一百米冲刺的速度冲过去，拿起就冲去收银台交钱。收银员说：“三块一。”我一掏口袋发现口袋里只有三块钱。收银员也看见了，什么也没说。我的脸比猴子屁股还红。沉默，沉默，还是沉默……最后，收银员说：“你去换一个吧。”我拿起饼干飞奔回饼干行。哪还买东西呀，逃难似的回到家。尴尬ing……尴尬指数：******尴尬呀尴尬，你可害我丢尽脸喽……800字 初一
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尴 尬每当我想起那桩戴眼睛的事，真让我后悔莫及。爸爸在公司上班，鼻梁上架着一副眼睛，神态如学者一般，好有风度。我心理暗暗琢磨，我学习成绩一般，很容易被人瞧不起，如果戴上眼镜，也许同学们会对我另眼相看。于是，我便试着戴爸爸的眼镜。可不知怎么回事，我一戴上眼镜，就感到了阵阵的头晕。正巧，妈妈买回来一副眼镜，粉红色的镜框，看上去挺漂亮，我戴上它没有任何反应。第二天，我便把它“偷”了出来，戴着它上学去了。在去学校的路上，我有意高仰起头，摆出一副满腹经纶的样子，惹得行人都看我，我心理别提多得意啦。走进教室后，望着同学们向我投来的诧异的目光，自以为他们一定在羡慕我，甚至在嫉妒我。这时，好友赵亮走过来想借我的眼镜戴一下，我连忙婉言谢绝，心想：“这可不行，万一被他识破了，那可就太丢人了。”这时，杨老师刚好进来了，发现我戴着眼镜，就问：“奕帆，怎么戴上眼镜了？”我环视周围的同学，一本正经地回答说：“因为最近一段时间看书、作业多了，又不注意保护眼睛，所以有些近视。”说完后，我又悄悄地看看同学们有没有反应。可杨老师又问“那你的眼镜是多少度？”“多少度？”糟糕，近视镜还有度数呀，我可没想到，。咦！对了，平时我们检查眼睛的时候，不是都用 1。5 或 0。3 等来说明视力的吗？大概就是指多少度吧？于是，我就说“ 0。3 度”。顿时，老师目瞪口呆，而全班同学都捧腹大笑起来。老师也笑了，一边笑一边说：“从没有听 `````` 听 `````` 听说过眼镜还有 0。3 度的。”说完，老师又继续笑。我的脸一下子红了，真恨不得打个地洞钻到地下去。这可真让我尴尬极了！通过这件小事，使我明白了一个道理：无论做什么事都要实事求是，要讲老实话，做老实人，不能为了一点虚荣心而无中生有，要不，就要闹出像我这样的笑话来了。700字 初一
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老王《老王》教学目标知识和能力目标1、把握人物形象、从朴素的语言中体会深沉的感情。2、理解、积累“塌败、愧怍”等词语。过程和方法目标调动学生的生活体验，通过品读法、探究法、拓展法等来体会文章的思想感情，提高阅读能力。情感态度和价值观目标1、体会“我”和老王的善良，领悟“我”的平等观念和人道主义精神。2、培养学生的爱心、同情心，学会以善良体察善良、回报善良。教学重点：引导学生理解作者对不幸者的同情、关爱的思想感情，激发学生的爱心。教学难点：揣摩语言，深入领会语句的意味。[教学创意]这篇散文以平淡似水的笔调，记述了生活在社会最底层的普通人老王的生活琐事、人生经历，尤其是与作者一家的交往，热情讴歌了老王不畏艰辛、任劳任怨、待人忠厚、舍己为人的金子般的心，寄托了作者对普通劳动人民的同情、敬佩和热爱之情。要想使学生深入理解这一主题，需首先分析“”和“我”两个人物形象，在准确把握的基础上，结合特定时代背景，力求对人物品质有深入认识。难点在于引导学生感受作者杨绛的人格魅力，学习她以平等和人道主义精神关注不幸者的做法。本课的教学，我将通过“品读课文，感知人物”、“品味语言，感受善良”、“赏读精段，体悟爱心”、“拓展延伸，升华感情”，通过自学指导的方式来完成本课的学习。[实施过程]一、引入课文，激发感情：人心与人心就好比是一座山与你一样，当你面对着高山大喊——我爱你！高山的回音也是“我爱你”：决不可能你对着高山喊——“我恨你”，而高山的回音是“我爱你”。俗话说：“尊人者，人尊之。”所以，人与人之间都要讲求团结友爱、互相关心，诚挚待人。今天我们一起来学习杨绛的散文《老王》，看看我们会从作者与老王之间的关系中得到什么样的启示？（板书）二、预习检测，字词三、了解作者四、品读课文，感知人物：请同学们听媒体资源中的课文朗读，并思考问题（速读）：【屏显】1、请用一句话概括文章的内容。2、作者是带着怎样的情感写下这篇文章的？找出表现作者情感的语句。师：请哪位同学概括一下文章的内容。生：这篇课文写老王的几个生活片段。生：这篇散文还写了作者与老王之间的交往。师：概括很简练，那么作者是带着怎样的情感写下这篇文章的？找出表现作者情感的语句。生：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。（愧怍：惭愧）生：钱钟书夫妇已经这样对待老王，但还是觉得可以做得更好而没有做到，这份对普通劳动者的深情，让我们感动。师小结：找的准确，议论也精当。这篇回忆性的散文写的是大作家杨绛与普通三轮车夫交往的事，我们在同情老王的不幸时，同时也对作者表达敬意。师：文章的标题是《老王》，那么在作者看来，老王是一个怎样的人？【屏显】人物形象分析：老王是一个怎样的人？生：不幸的人。善良的人。师：哪些方面不幸？善良表象在哪里？能不能说具体一点。归纳成：苦、善。【屏显】作者一家又有什么特点呢？表现在哪里？（善良）师：老王和作者夫妇从身份、家庭、身体、生命等方面比较，作者夫妇相对来说是幸运的，老王是不幸的。师：那么，作者夫妇的“善良”和老王的“善良”到底有何区别呢？我们一起进入第三环节：从言入手，品味感情。五、品味语言，感受善良：请同学们选择自己喜欢的方式（默读、小声读、放声读。可圈点，可旁批。）自由朗读课文，边读边思考“研讨与练习”第二题问题。【屏显】1、①他送的冰比他前任大一倍，冰价相等。②他送的冰比前一个三轮车工人送的大一倍，冰价相等。2、①我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”②我笑着说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”3、①我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。②我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地在门框里。师：通过语言品味，我们感受到了作者和老王的善良，也感受到了作者对不幸者的关心。“我”看到老王的形象，有说不出的心酸和感激。大家看，这些语言看起来平平淡淡，但却饱含深情。著名作家李健吾曾经这样评价杨绛的语言“一切在情在理，一切平易自然，而韵味尽在个中矣。”六、赏读精段，体悟爱心：全文写的内容很多，文章中最能打动你的是哪个片断？在这个片断中打动你的又是哪些细节？生：最让我感动的是：老王临死还要送鸡蛋香油还人情这一情节。师：请同学们选择自己喜欢的方式自由朗读课文13-22自然段，边读边思考下边的问题。【屏显】赏读精段：老王自己那么穷为什么还要给我送香油鸡蛋？（齐读8-16段）生：老王觉得作者夫妇对他有恩。生：老王觉得受了作者夫妇的好处，欠他们的人情。生：老王人太善良。师：老王送给我多少个鸡蛋？生：十、二十。师：“二十”这个数目大不大？生：不大。师：不大为什么数不清呢？生：因为他很感激。师：我在读作品时，还读到一个细节，觉得很奇怪，就是老王给我送来鸡蛋和香油时，我想还钱，老王说不要，可他还站在那里等我，为什么等我呢？生茫然。师：不是说，不要钱吗？换成你，你会怎么样？部分学生：会走。师：我也会走。那为什么老王不走呢？生：因为他等我道谢。生：因为他等我把方格子破布还给他。师：哦，是吗？有一定道理。他为什么不怕作者误解他在等钱呢？因为他和我是真诚交往的。老王知道自己将不久于人世，怕我觉得欠他一份人情，怕我觉得不安，他是真心关心我的。师：文章中，当“我”要给老王钱，他不要，可后来还是收了钱。为什么？生：他收了，是为了不辜负我的一片关爱之心，免除了我内心的不安和再送钱的麻烦。因为他知道：此时不收，后面我还会把钱给他送去的。生：“我”没有接受他真诚的感激，他心理其实很难过。师：“我”拿钱给老王是为了帮助他，而作者为什么说“我却拿钱侮辱他”？生：因为我没有“领受他的谢意”，没有接受他真诚的感激。连他临终前一个小小的愿望也没能实现。师：作者如此竭尽全力帮助老王，可文章最后一段作者说她还感到“愧作”，“愧怍”是什么意思？为什么还会如此愧疚呢？生：惭愧。师：我们知道她对老王挺好的，为什么要“愧怍”呢？生：因为没请他喝杯茶。生：没请他坐坐。师：是的，她觉得做得还不够。可见在作者的思想中，她真的是平等地对待老王，把他当作一个心地善良、人格高尚的人去对待——无关乎职业，无关乎收入！可是，她还是觉得自己做得不够，这表现了知识分子勇于反省的良知。而“我”身处不幸，还能关心别人，体察别人，尽量帮助别人，这是一种人道主义精神。平等观念、人道主义精神的核心是爱，爱使苍凉的人生有了温暖、光明的慰藉。作者正是在这样的反思自责中写下了这篇文章，其实这种愧疚就是作者善的表现。我们接着进入“拓展延伸，升华感情”这个环节。七、拓展延伸，升华感情【点评：老师把讲读和写作有机结合起来，既加深了学生对课文的理解，让学生做了仿句的训练，还让学生思想和灵魂得到净化和升华，一举多得。】师：请大家以下面的形式，把学习本文后的体会表达出来。【屏显】假如我是一团火，就为他人送去温暖；假如我是一朵花，就为他人送去芬芳；假如我是_________，就为他人_____________。生：假如我是一盏灯，就为他人送去光明。生：假如我是一棵树，就为他人送去阴凉。生：假如我是一杯茶，就为他人送去甘甜。八、走近爱心人物，传递关爱之情（白芳礼事迹）九、小结：大千世界，茫茫人海，人有时很渺小，人生有时很艰苦。我们要怀着一颗悲悯的心，用爱心去唤醒爱心，用善良去体察善良，让我们做一个老王那样的善良人，做一个像杨先生那样的善良人。用爱去点亮心灯，让爱之花遍地盛开。让我们的世界充满爱。作业：字词、阅读主题语段板书：平等、人道、关爱-------------------------杨绛苦、善善1200字以上 叙事
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老王_作文老王我们数学老师是个男的，姓王名睿，承蒙班上同学错爱，大家都喊他一声"老王"。记得初二的第一堂数学课上，当老王走进教室，手拿粉笔在黑板上写下自己的名字"王睿"两个大字时，全班顿时哄笑成一片。其原因有二：第一，邻班一女生芳名亦唤作"王睿"第二，他写的字实在是令人恭维，让我们有一种看到幼儿园小朋友学写字的感觉，真不知道在他十五年的读书生涯中，他的老师们是如何容忍的（虽说老王学的是理科）。正在大家都心照不宣的不亦乐乎之时，老王转过来了，他脖子微向左倾，一双深情地，足以电死一头牛的高压电眼瞪着我们，用一口富有浓郁地方特色的普通话说道："笑什么啦，啊，有什么好笑的，啊，噢，是不是我的名字起错了？呃？"此言好似一剂强力兴奋剂，是同学们的笑声更加响亮，就像决堤的洪水一般，汹涌澎湃。平时一些缺乏笑细胞、笑神经的"痴呆"同学，此刻也受到这热烈气氛的感染，纷纷笑了起来，以示合群。就在这时，老王又说话了："呃，你们班谁是班长？站起来，把这些笑的同学的名字给我记下来，下课交给班主任。"（殊不知班长笑的最起劲）此言一出，同学们的笑声便犹如那天上来的黄河之水，"奔流到海不复回了"般的戛然而止了。老王今年二十有三，一张长脸，一张大嘴，一口极富浓郁地方特色的普通话，再加上常年一套深褐色西服配一条红的刺眼的领带，他的一举手、一投足，都令我们忍不住不能不笑。我们挺替他感到惋惜的，我们觉得他不应该上师范，应当去上一所艺术学校，这样他毕业后去演喜剧，有望超过着名喜剧大师卓别林。同学们对老王不甚恭敬的态度有一天终于刺激使他心中那神圣的火山爆发了。上课时，当有同学对着他出言不逊或肆无忌惮的笑时，老王就会"嘿嘿"的发出两声干冷的笑声，目露凶光，缓缓的将手插进西服内衬，接着又慢慢地抽出来……（吓！）这时，大家都为这几个敢于以身犯险冒犯师尊的同学捏了一把汗。唉，太可惜了，年纪轻轻就……可谁知，老王手里却握着一把来路不明、材质不详的板子，恶狠狠的用他那因为自然因素而形成的富有民间地域特色的普通话笑眯眯的说道："呵呵，这是我们的‘法宝’，以后，谁要是上课讲话或者干其它与课堂无关的事情的话，咱就拿它来说话。好了，现在请你把手伸出来。"一个古灵精怪的同学伸出了手，但却是手背，而且还缩在衣袖里，一脸不屑的神情，仿佛在说："哼，看你能把我怎么着！"老王也"嘿嘿"地发出两声冷笑，就好像在说："小样儿，别以为这样我就把你没办法了"，遂用左手拉住那同学的手，谨防"逃脱"，然后右手握木板，自下向上猛击那同学的手，但猛击过后，并不见那同学将手缩回，只看见老王的脸色由白转绿再变紫最后又变回白色，时间仿佛在那一刹那定格了，突然老王抽回了手，并发出一声"惊天地，泣鬼神"的"嚎叫"："啊~~~~~"真是余音饶梁呀，三日后，教室里仍回声不断。原来当时老王那一板子抽去，正打在自己手上，同学们听到后，又以罕见的、整齐划一的、统一的音调和响度发出了笑声。唉，要是让我来说老王的糗事呀，那可真是多如牛毛、细如针尖，说一辈子也说不完，有机会大家自己来我们学校看吧。1200字 高三 叙事
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happy老王HAPPY老王看了题目，你一定会问老王是谁？实话给你说，我的书法老师。老王的面孔好有意思—秃顶的脑袋上有一大块开阔地，大大的眼睛高鼻梁，大大的嘴，一个日本太君似的八字胡子，十分滑稽。可老王不仅面孔滑稽，行为举止更另人开怀大笑。是因为老王总能把一些风言趣语融于一些生活小事。NO：1一天，在我们的强烈要求下，老王终于下课了。刚一下课，老王从一个小抽屉里掏出一袋奶糖，还没等我门看清，快手刘传尚一下子抢了过来，津津有味地吃了起来。我们干看着，口水早已“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”了，脑袋还有点自制力，可肚子早已抗议了。于是，我们只得去求老王。看到我们那充满希望的目光。老王挺了挺胸脯，挚高气昂的说：“看我的。”说完一把抢过了糖，说：“刘传尚，你被窝里放屁。”“啥？”我门齐声问。“独吞呗。”说完老王冲刘传尚做了一个鬼脸。刘传尚不高兴了，撅着嘴说：“不是能文{闻]能武[捂]吗”说完我们哈哈大笑。NO：2一次课间，老王和我们玩牌，没想到，他手气极差，每一次都垫底，自然不少受我们冷嘲热讽。可风水轮流转，每想到一次他的手气极好，一下子反了盘，只见老王顿时像一个孩子似的，高兴的大叫起来：“这叫老鼠拖木箱——大头在后头。”我们笑得前仰后合。老王摸了摸后脑勺，不好意思的笑了。无论合时合地，只要只要有老王在，HAPPY永远不会停止。500字 六年级 叙事
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尴 尬在童年的生活中，有着许许多多的事情，都带着因缘巧合。在我三年前，发生了一件让我不好意思的事情，现在想起来，脸也会红了。三年前的星期六下午，我要去英语班补习。h于上次没来上英语课，所以不知道有没有一些事情要通知，就和往常一样，大步来到了英语补习班的门口。“咚！咚！咚！”我敲了敲门，听见一声“进来！”，我马上打开了门，当我迈出第一步时，老师说了一句“要带的工具带来了没有？”我一听，声音不对，连忙抬起头。“咦！”怎么换老师了，当我看了看老师后，又转过了头，看了看同学，“咦！”老师换了，同学怎么也换了。我看了看老师，老师也看了看我，我转头看了看同学们，同学们也看了看我。我又抬头看了看门上的标示，上面写着王个大字：美术补习班，然后我又看了看书桌上的物品：画笔、水筒、纸……。我恍然大悟，又转头问了问老师：“老师，请问英语补习班搬到哪去了？”，“搬到楼上去了！”老师说。“谢谢！”我急忙关上了美术班的门，向楼上跑去，身后从美术班传来一阵哄堂大笑。当我在上楼时，脸不h地红了，心想：今天可是真不顺，出了这么大的丑，真是的，要早知道的话，我就细心一点，看清楚门上的标示，不是英语班我就不进去了。如果美术班有人认识我，那么，我出的丑就更大了。我上到了第二楼的英语补习班时，先仔细看了看门上的字，又再确认了几遍，才伸手敲了敲门。550字 初三 叙事
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尴尬“杨国成，到前面来。”我拿起戒尺，狠狠的抽在沾满黑灰的小手上。“说，为么什一天之内又打人又骂人？”我指着班务日志上的铁证生气的质问。杨国成嘟嚷着，欲言又止的想辩解的样子，让我实在看不惯。从开学到现在有一个多月了，每天都有他的大名记录在案。今天又是打人，又是骂人，不整不能平民愤。“报告，杨国成在宿舍玩纸牌，而且用被子蒙着打手电照着玩。”一个和杨国成同宿舍的同学举手说。更多的手举起来，证实这次是事实。这个杨国成实在太可恶了，我一再强调在宿舍里不准打闹，按时就寝，保护好自已的眼晴，而他却在被窝里打牌，这简直无视老师的规定，胆子也太肥了。我扫视了一下班级，班级里瞬时安静下来——被我的杀气镇呆了。要的就是这个效果，我正在为平了民愤而沾沾自喜时，记录日志的班长陈紫宣小心翼翼的举起了手。我心想：乘机一并把还有的事当场处理一下，更能体现我雷厉风行的手段。“老师，有件事不知该不该跟你说？”“说，无论什么事，我都给你做主。”“你刚才批评杨国成批评错了，这些事是前两天的事。”我的头脑嗡的一声，赶紧翻了翻后面，才看到后面还有两页，分别是屈昂和化洪杰记的。坏人坏事栏中根本没有记录。我打错了！五年级:shdhj450字 初三 叙事
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老王作文网专稿 未经允许不得转载我长坐老王的三轮。他蹬，我坐，一路上我们说着闲话。据老王自己讲；北京解放后，蹬三轮的都组织起来，那时候他“脑袋慢”“没绕过来”“晚了一步”，“就进不去了”，他感叹自己“人老了，没用了”。老王常有失群落伍的惶恐，因为他是单干户。他靠活命的只是一辆破的三轮车。有个哥哥，死了，有两个侄子“没出息”，此外就没什么亲人。老王只有一只眼，另一只是“田螺眼”，瞎的。乘客不愿做他的车，怕他看不清，撞了什么。有人说，这老光棍大约年轻时不老实，害了什么病，瞎掉了一只眼，他那只好眼也有病，天黑了就看不见有一次，他撞在电杆上，撞的半脸肿胀，又青又紫。那时候我们在干校，我女儿说他是夜盲症，给他吃了大瓶的鱼肝油，晚上就看得见了。他也许是小营养不良而瞎了一直眼，也许是得了恶病，反正同是不幸，而后者该是更深的不幸。祥龙一年级：犬瘟热350字 一年级 图片
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豆腐“王老抠”“王老抠”是我们街上给王老伯的绰号，原因是他卖豆腐的时候一分一两也不差，那份认真，让人觉得他真实是太小气了。这，我也领教过。一天清晨，妈妈让我买豆腐，我端着半盆豆去换。王老伯称一称，刚好一斤六两。我满以为他会给我五块豆腐，可他却说：“你一斤六两应该四块半多一些。”然后他竟在豆腐上切去了一小块，给我的盆里装四块零半块多豆腐。一天晚上放学后，妈妈又让我去买豆腐。我往家走时正好碰见一个比我小的小姑娘端着一盆豆去换豆腐，一不小心被石头绊倒了。豆子撒了一地，有的还滚进下水道里。小姑娘见此情景哭了起来。这时，只见“王老抠”快步走到小姑娘身边，轻轻把她扶起来，一边哄着小姑娘一边把她领到豆腐车前，在小姑娘盆里装了几块豆腐。小姑娘走了，他又蹲下身子用粗糙的双手一粒一粒地捡着豆子。我被眼前的一幕感动了，呆呆地站在那里。夕阳映照在王老伯身上，刹那间，他变得高大起来。350字 初二 记叙文
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尴尬时刻人生在世，尴尬的事总免不了。平庸的人老为自己的尴尬后悔不已，总不断回忆起那些尴尬的画面，并不住地唠叨：“怎么搞的，丢死人了。”而实际上，其他人往往并不会怎么在意这件事。聪明的人往往幽默地自我解嘲一番，并思考下次怎么能更好地避免这类事情的发生。再讲故事之前先讲讲我尴尬的起因，我是学校的领操员。那日我在领操，面对的是学校的上千人，一千多人的目光朝我奔来、每一双充满这孩子气的眼睛都在望着我。突然之间我的脑子短路，一时间做错了动作。我身旁的男领操员忙提醒我，叫我立刻改正。我尴尬的低下头，不辛的是这一幕又被一双双童真的眼睛望见。我当时尴尬极了！起初领操对我来说是陌生的。陌生的东西在初尝之后会有一种神秘的力量促使人去探索。当很多人都会的东西你却不会的时候就会感到尴尬。遇到尴尬的最好解决方法就是吃掉它，消化它遇到尴尬，不要退缩，而要向它挑战。战胜尴尬，你的社会经验就会变得丰富，尴尬也能成为一种无形且无价的财富。350字 三年级 叙事
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尴尬的一刻“下面，有请胡可、王灵铭、刘媛为我们朗诵一首《春天的秘密》，大家欢迎！”我们伴随着同学们的热烈的掌声，走上舞台，开始了，开始了，好紧张啊！第一段是胡可背，还好挺顺畅；第二段就不行了，王灵铭一路磕磕绊绊，总算走过去了；我这一关也挺好，可等我背完了，轮到胡可，可是她却小声地对我说：“你背错了，那段应该是我背！”“什么啊？那段是我背！”我脸涨红了，纠正道。“你们俩怎么回事啊？到底谁背啊？要不我们就结束吧！”王灵铭皱起眉头说道。“怎么办啊？那段本来就是我背！“胡可还在说，脸都涨红了。我仿佛感觉到观众们正在说：“在干嘛呀？……快背呀！……怎么回事儿啊？……”我望望台下，小观众们却送来了一片掌声，我好感动啊！没想到，我们表演的这么差劲，观众们还能给我们鼓励，真令人吃惊！我们三个只有红着脸，灰溜溜地走下台，继续看演出了……350字 三年级 叙事
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尴尬的一刻一天下午,在放学回家的路上，我看见远处有个熟悉的身影在晃动-------一条马尾辫，淡蓝的衣服，黑白相间的裤子，红色的电瓶车。那分明就是我的妈妈。于是我高兴地大喊起来：“妈妈-------妈妈------”可能是距离太远了，我喊了几声妈妈还是无动于衷。我急了，边加快脚步边加大嗓门，越跑越近，越喊越带劲。终于，妈妈转过身来了。啊！竟是一张陌生的脸！我的脸立刻火辣辣的。我下意识地摸了摸脸，不用说，已经是滚烫滚烫,通红通红的了。此刻，要是地上有条裂缝，我肯定会毫不犹豫地钻进去。几秒钟后，我镇定了下来，装作若无其事的样子，继续向前跑，并继续冲着前方喊着：“妈妈------妈妈------”试图让那妇女认为我根本不是在叫她。尽管这样，我还是觉得很尴尬。脸上的热潮迟迟不肯散去。回到家，我立刻向爸爸妈妈讲述这倒霉的遭遇。他们听了，不仅不同情我，反而还哈哈大笑了起来。今天真是倒霉透了！350字 六年级