老王
350字
一年级
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我长坐老王的三轮。他蹬，我坐，一路上我们说着闲话。
据老王自己讲；北京解放后，蹬三轮的都组织起来，那时候他“脑袋慢”“没绕过来”“晚了一步”，“就进不去了”，他感叹自己“人老了，没用了”。老王常有失群落伍的惶恐，因为他是单干户。他靠活命的只是一辆破的三轮车。有个哥哥，死了，有两个侄子“没出息”，此外就没什么亲人。
老王只有一只眼，另一只是“田螺眼”，瞎的。乘客不愿做他的车，怕他看不清，撞了什么。有人说，这老光棍大约年轻时不老实，害了什么病，瞎掉了一只眼，他那只好眼也有病，天黑了就看不见有一次，他撞在电杆上，撞的半脸肿胀，又青又紫。那时候我们在干校，我女儿说他是夜盲症，给他吃了大瓶的鱼肝油，晚上就看得见了。他也许是小营养不良而瞎了一直眼，也许是得了恶病，反正同是不幸，而后者该是更深的不幸。
祥龙一年级：犬瘟热
月亮和星星
200字
一年级
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夜深了，小星星和月亮还没睡着。
天上，星星一眨一眨像眼睛，月亮弯弯像香蕉，他们在聊天呢。星星说：“你瞧，地上有茂密的森林，一望无际的草原，美丽的花园，多美啊！”月亮听了对星星说“要不我们到人间走一遭。”
说完他们就来到地球，月亮变成香蕉挂在了树上，被一个饥饿交加的行人吃了。
星星变成了小猴光光的眼睛，原来小猴爱看书，用眼过度，眼睛看不见东西了，星星为了光光，再也不能眨眼了。后来他俩被太阳公公叫醒了，原来是一场梦。
山西省原平市青年街小学一年级：武豪吉
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相似题目
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老王老王今年63岁了，圆滑的额上已有了几丝白鬓，那双眼睛却依然炯炯有神。他正用如同陕北汉子般高亢粗犷的声音大喊：“卖包子了，有肉馅，豆沙馅……”没错，从他退休那年开始，老王在楼下卖包子已有三个年头了。每每我打完球回家，总喜欢在老王这儿待一会儿，吃个热气腾腾的包子，听老王不厌其烦地诉说他从前的经历。“我参加工作那年啊，”他动情地说，“正好赶上了文化大革命开始。”说完，眼神里充满了忧郁，我只顾大口嚼着包子，看到他如此，有些忍俊不禁，“当时机关里掀起了‘批斗风’，当时我年轻不懂事，跟着‘红卫兵’们一起批斗老干部，把他们送进牢狱，其中一人与我还有过知遇之恩啊！”情到悲处，他的声音都有些哽咽，“不过后来党中央拔乱反正，形势又恢复了正常，经过几年刻苦的工作与突出的表现，我成功加入了中国共产党，从此，我的心就跟党一起走，从未动摇。”他说着，眼神又变得坚定，似乎记忆把他拉回到了那个青春激扬的年代。“正值改革开放之际，我辗转南下，目睹了东南经济的飞速发展，也有了第一家自己的店铺。”不知不觉中，我手中的包子已吃了一大半，“后来呢？”我好奇地问，老王缓缓地摇摇头，说：“后来经营有善，我的生意越做越大，我的良心却被欲望与贪婪逐渐占据，以至于走上非法经营这条道路，”我不禁张大了嘴巴，”结果东窗事发，我的店铺被查封，我只得隐退来此谋生啊！”老王眼里充满了悔意。“唉——”我随着叹了口气，却又问到：“老王，别人的包子又大又白，你的怎么像个小灰球啊？”老王说：“别人那都是加了增白剂的啊！我想明白了：一个人立世，一要对得住天地，二要对得住人民，这亏心事，咱不做！”“哦！”我似懂非懂地点了点头。几日后，老王的包子铺生意冷清，而对面的则门庭若市，我在老王那儿特意买了两个包子，劝他：“别人都这样了，你不做，生意会垮的啊！”老王却态度坚决：“即便是倒闭，我也绝不做有损人民利益的事！我已经犯过一次错了，我要对得住自己党员的称号！”风云突变，由于包子添增白剂被媒体曝光，几家包子铺陆续关门收场，唯老王的铺子经住了检查。风云过后，老王不但获得了政府部门颁发的奖励证书，生意还火红了起来。当我再次来到他铺前时，他正忙得不可开交呢！见着我，他呵呵地笑着，皱纹也舒展开来。“真金不怕火炼，人民群众心中有杆称！”900字 初一 写人
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老王我们班的班主任姓王，平时我们在私底下称呼老师的时候，总会用“老王”这个称号，一直叫了这么久了，想必老师心里也是清楚我们这些调皮学生给他起的绰号吧。老王已经五十多岁了，头发已经有些花白，但是每天早上来上课的时候，总是显得精神奕奕，一点儿都不像五十多岁的人，他跟我们开玩笑说，如果在年轻十岁，他还能和我们一起在操场上踢足球，我们都大笑着说不相信，老王听了也没说什么，只是微笑着看着我们。别看老王年纪比我们大那么多，可是他现在真的一点也不老，他经常和我们学生打成一片，上课的时候也会讲一些比较有名的网络新闻，使我们的课堂更加生动有趣。平时课间没事的时候，老王也会来班上转一转，看看我们班有没有调皮的学生在打闹，为我们大家一起聊天，我们班上的同学都感觉和老王在一起相处，并不是那么的拘谨，那对于我们来说，更像是一位亲切的父亲，而不是严肃的老师。听说初二就要换班主任了，我们大家都期待着，不要把我们的老王换到其他的班，这么好的老师，真希望他能够陪伴我们度过这宝贵的三年时光。400字 初一 写人
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老王我的数学老师姓王，是个中年男人，私底下大伙儿都喊他老王。四五十岁的男人正是韵味十足的时候，老王的脸庞有俊俏过的痕迹，我们常常说老王在年轻时一定很撩人。老王的魅力已在女生中引起了不少轰动，有位女生甚至在周记里表达了对老王的倾慕。他那近乎国字的脸型，那道似书法家创造的眉，那笔挺刚毅的鼻子，都像圆里的景致那样被园林大家安排得错落有致。连他额上的那几道深深浅浅的皱纹也变得那么艺术，连那渐白的头发、那朴质的眼镜都都变成了典雅的装饰品。老王并不幽默，可他的严肃正是他可爱的地方，他也会偶尔给你一下意想不到的幽默。一次，一个同学拿他开了个玩笑，大家本以为老王会毫不客气地责罚这个同学，没想到老王自己先笑出了声。过了一会儿，他又严肃起来，说有时候需要这样的笑话来拉回我们的注意力，笑过之后他又一本正经地开始讲起了课。老王的课并不是那么有趣，但是他总是尽力把每节课上的富有激情。老王给人的第一感觉不是那么和蔼可亲，一开始我们都不敢和他交谈，有问题也不愿意去向老王请教。有一天，老王忽然在课上和我们交心起来，他鼓励我们多向他提问，还说自己很乐意帮我们解答。之后，他主动增加了自己的值班次数，同学们的热情也高涨了不少。看见老王那么耐心地答疑解惑，我们就越来越不害怕他了。时间过得飞快，我们与老王相处的时间只剩下了短短的一年，希望时间过得慢一些。550字 初二 写人
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老王《老王》教学目标知识和能力目标1、把握人物形象、从朴素的语言中体会深沉的感情。2、理解、积累“塌败、愧怍”等词语。过程和方法目标调动学生的生活体验，通过品读法、探究法、拓展法等来体会文章的思想感情，提高阅读能力。情感态度和价值观目标1、体会“我”和老王的善良，领悟“我”的平等观念和人道主义精神。2、培养学生的爱心、同情心，学会以善良体察善良、回报善良。教学重点：引导学生理解作者对不幸者的同情、关爱的思想感情，激发学生的爱心。教学难点：揣摩语言，深入领会语句的意味。[教学创意]这篇散文以平淡似水的笔调，记述了生活在社会最底层的普通人老王的生活琐事、人生经历，尤其是与作者一家的交往，热情讴歌了老王不畏艰辛、任劳任怨、待人忠厚、舍己为人的金子般的心，寄托了作者对普通劳动人民的同情、敬佩和热爱之情。要想使学生深入理解这一主题，需首先分析“”和“我”两个人物形象，在准确把握的基础上，结合特定时代背景，力求对人物品质有深入认识。难点在于引导学生感受作者杨绛的人格魅力，学习她以平等和人道主义精神关注不幸者的做法。本课的教学，我将通过“品读课文，感知人物”、“品味语言，感受善良”、“赏读精段，体悟爱心”、“拓展延伸，升华感情”，通过自学指导的方式来完成本课的学习。[实施过程]一、引入课文，激发感情：人心与人心就好比是一座山与你一样，当你面对着高山大喊——我爱你！高山的回音也是“我爱你”：决不可能你对着高山喊——“我恨你”，而高山的回音是“我爱你”。俗话说：“尊人者，人尊之。”所以，人与人之间都要讲求团结友爱、互相关心，诚挚待人。今天我们一起来学习杨绛的散文《老王》，看看我们会从作者与老王之间的关系中得到什么样的启示？（板书）二、预习检测，字词三、了解作者四、品读课文，感知人物：请同学们听媒体资源中的课文朗读，并思考问题（速读）：【屏显】1、请用一句话概括文章的内容。2、作者是带着怎样的情感写下这篇文章的？找出表现作者情感的语句。师：请哪位同学概括一下文章的内容。生：这篇课文写老王的几个生活片段。生：这篇散文还写了作者与老王之间的交往。师：概括很简练，那么作者是带着怎样的情感写下这篇文章的？找出表现作者情感的语句。生：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。（愧怍：惭愧）生：钱钟书夫妇已经这样对待老王，但还是觉得可以做得更好而没有做到，这份对普通劳动者的深情，让我们感动。师小结：找的准确，议论也精当。这篇回忆性的散文写的是大作家杨绛与普通三轮车夫交往的事，我们在同情老王的不幸时，同时也对作者表达敬意。师：文章的标题是《老王》，那么在作者看来，老王是一个怎样的人？【屏显】人物形象分析：老王是一个怎样的人？生：不幸的人。善良的人。师：哪些方面不幸？善良表象在哪里？能不能说具体一点。归纳成：苦、善。【屏显】作者一家又有什么特点呢？表现在哪里？（善良）师：老王和作者夫妇从身份、家庭、身体、生命等方面比较，作者夫妇相对来说是幸运的，老王是不幸的。师：那么，作者夫妇的“善良”和老王的“善良”到底有何区别呢？我们一起进入第三环节：从言入手，品味感情。五、品味语言，感受善良：请同学们选择自己喜欢的方式（默读、小声读、放声读。可圈点，可旁批。）自由朗读课文，边读边思考“研讨与练习”第二题问题。【屏显】1、①他送的冰比他前任大一倍，冰价相等。②他送的冰比前一个三轮车工人送的大一倍，冰价相等。2、①我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”②我笑着说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”3、①我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。②我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地在门框里。师：通过语言品味，我们感受到了作者和老王的善良，也感受到了作者对不幸者的关心。“我”看到老王的形象，有说不出的心酸和感激。大家看，这些语言看起来平平淡淡，但却饱含深情。著名作家李健吾曾经这样评价杨绛的语言“一切在情在理，一切平易自然，而韵味尽在个中矣。”六、赏读精段，体悟爱心：全文写的内容很多，文章中最能打动你的是哪个片断？在这个片断中打动你的又是哪些细节？生：最让我感动的是：老王临死还要送鸡蛋香油还人情这一情节。师：请同学们选择自己喜欢的方式自由朗读课文13-22自然段，边读边思考下边的问题。【屏显】赏读精段：老王自己那么穷为什么还要给我送香油鸡蛋？（齐读8-16段）生：老王觉得作者夫妇对他有恩。生：老王觉得受了作者夫妇的好处，欠他们的人情。生：老王人太善良。师：老王送给我多少个鸡蛋？生：十、二十。师：“二十”这个数目大不大？生：不大。师：不大为什么数不清呢？生：因为他很感激。师：我在读作品时，还读到一个细节，觉得很奇怪，就是老王给我送来鸡蛋和香油时，我想还钱，老王说不要，可他还站在那里等我，为什么等我呢？生茫然。师：不是说，不要钱吗？换成你，你会怎么样？部分学生：会走。师：我也会走。那为什么老王不走呢？生：因为他等我道谢。生：因为他等我把方格子破布还给他。师：哦，是吗？有一定道理。他为什么不怕作者误解他在等钱呢？因为他和我是真诚交往的。老王知道自己将不久于人世，怕我觉得欠他一份人情，怕我觉得不安，他是真心关心我的。师：文章中，当“我”要给老王钱，他不要，可后来还是收了钱。为什么？生：他收了，是为了不辜负我的一片关爱之心，免除了我内心的不安和再送钱的麻烦。因为他知道：此时不收，后面我还会把钱给他送去的。生：“我”没有接受他真诚的感激，他心理其实很难过。师：“我”拿钱给老王是为了帮助他，而作者为什么说“我却拿钱侮辱他”？生：因为我没有“领受他的谢意”，没有接受他真诚的感激。连他临终前一个小小的愿望也没能实现。师：作者如此竭尽全力帮助老王，可文章最后一段作者说她还感到“愧作”，“愧怍”是什么意思？为什么还会如此愧疚呢？生：惭愧。师：我们知道她对老王挺好的，为什么要“愧怍”呢？生：因为没请他喝杯茶。生：没请他坐坐。师：是的，她觉得做得还不够。可见在作者的思想中，她真的是平等地对待老王，把他当作一个心地善良、人格高尚的人去对待——无关乎职业，无关乎收入！可是，她还是觉得自己做得不够，这表现了知识分子勇于反省的良知。而“我”身处不幸，还能关心别人，体察别人，尽量帮助别人，这是一种人道主义精神。平等观念、人道主义精神的核心是爱，爱使苍凉的人生有了温暖、光明的慰藉。作者正是在这样的反思自责中写下了这篇文章，其实这种愧疚就是作者善的表现。我们接着进入“拓展延伸，升华感情”这个环节。七、拓展延伸，升华感情【点评：老师把讲读和写作有机结合起来，既加深了学生对课文的理解，让学生做了仿句的训练，还让学生思想和灵魂得到净化和升华，一举多得。】师：请大家以下面的形式，把学习本文后的体会表达出来。【屏显】假如我是一团火，就为他人送去温暖；假如我是一朵花，就为他人送去芬芳；假如我是_________，就为他人_____________。生：假如我是一盏灯，就为他人送去光明。生：假如我是一棵树，就为他人送去阴凉。生：假如我是一杯茶，就为他人送去甘甜。八、走近爱心人物，传递关爱之情（白芳礼事迹）九、小结：大千世界，茫茫人海，人有时很渺小，人生有时很艰苦。我们要怀着一颗悲悯的心，用爱心去唤醒爱心，用善良去体察善良，让我们做一个老王那样的善良人，做一个像杨先生那样的善良人。用爱去点亮心灯，让爱之花遍地盛开。让我们的世界充满爱。作业：字词、阅读主题语段板书：平等、人道、关爱-------------------------杨绛苦、善善1200字以上 叙事
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老王大作家钱钟书之妻杨绛女士在八年级上学期语文教科书上写了一篇《老王》的文章，读来颇觉辛酸。主人公老王的不幸命运让人感慨万千……可在我读来更有一种不同寻常的感受，也许是因为我和他同新姓的缘故吧！并且我的许多朋友和同事也都称呼我为“老王”。一开始我对别人这么称呼我不以为然，但是随岁月无声地流逝，渐渐地在镜子里面发觉到一绺绺的白发，我才开始对“老王”这种称呼有了一些恐慌，有一种凝重感，有一种沧桑感，这让我不自然而然地想起年幼的往事，小时候总听见父亲的同事（父亲是一名国营的矿山工人）叫他老王。那年那月我还很小，对“老王”这一称呼听来似懂非懂，似有趣又不知趣在哪里，但是有一点是可以肯定的，别人叫老王就是叫我的父亲。随着年龄的增长，我终于明白了老王的全部含义，“老王”的老字意味着告别了年少，绚烂多姿的青春也就从此拉上了帷幕，在姓的前面加上一个老字，也就意味着正一步步迈入老年，正一步步迈向凄楚的西行之路……我不由得打了一个寒颤！曾几何时我就已老了？我似乎还没觉得自己年轻过，怎么就老了呢？然而我又不得不相信头顶上慢慢爬出来的一根又一根的白发，想起自己“辛苦遭逢起一经”，好不容易才跳出“农门”，还没来得急品尝到青春人生快乐滋味，怎么就能和“老”字粘在一块呢？我的心在颤抖。但我确确实实感到自己老了，记忆力已大不如从前，在近年来参加的成人考试中，每次我都乘兴而去，扫兴而归，我不得不承认自己也已不再年轻，父亲早已退休在家，成为正宗的老王，他在社会上的地位也就完全由我取代了——叫我“老王”应该很合适我吧。若干年后，我也会像父亲那样颤巍巍地退休在家，过着寂寞的黄昏生活，成为真正的老王！然后默默地撒手尘寰……然而，我的心却难以平静，我的人生就这么轻率地划上句号？我心不甘也情不愿，想当初一颗年轻的心是怎样地充满豪情壮志，我依稀得摸到它仍然那么滚烫地在心里头跳动……我还要努力，老王不能放弃。江西上饶广丰县洋口镇中学初三:王政寿800字 初三 写人
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老王讲理老王退休了，从教坛上下来，他还是乐得清闲的。这几天他突然感觉失落落的，好像少了点什么似的。跟孙子在一起，是他的快乐，孙子在上幼儿园，这几天都是老王去接的。孙子在幼儿园里被人欺了，他很生气，跟人理论：“首先，我觉得这是一个家庭教育的问题，你们的孩子为什么会欺负我的孙子，这跟从小的家庭教育有关，这种行为不是一朝一夕养成的，很可能是你们从小惯的；其次，我觉得这会危害的小孩的将来，你的小孩这样下去会越来越无理，越来越霸道，长大后对他自己也是没好处的，而我的孙子这样一来，小小的心灵就会受到伤害，不利于他以后的成长，对他的自信、自强都是不利的；第三，老师没发现这个问题，也是不对的，这是教育的失职；第四，……”他觉得自己讲得很不错，分析深刻透彻，说理有理有据，从各个角度给予了批评，说完后，他满意地走了。家里，老王是最闲的人，但他不能忍受保姆开关电灯的坏习惯：“你认为这是小事吗？小事不小。电费虽然不贵，也很耐用，但我们一定要有节约意识，一天多开一个小时的电灯，一年呢，就是365小时，十年就是3650小时，这可是相当大的电量啊，这不仅关系到我们家的生活习惯，形成浪费的恶习，养成不了节约的品质，而且也是对国家资源的浪费，是对自然环境的破坏。知道现在全球变暖吗？这都是因为人们不注意节约资源，不懂得环保的缘故啊。这也可以看出你做事的态度，你要养成随手开关的习惯，不要觉得等一会还要用就让它开着，如果你忘记呢？如果你忙别的事去了呢？这些小事可不小，你会……”为了满足他这种分析问题的愿望，大家总是迁就着他，大大小小的人都理解他的这种心情，都觉得这是一种教育权利丢失后留下的后遗症，唠叨一点，乱坏阋彩钦?5摹一次，老王上街。在买东西的时候，他发现有个小伙子偷了卖水果老农的一个苹果，他觉得这是一个教育机会，应该指出这种不良行为，端正社会风气。“喂，小伙子，你觉得你刚才的行为怎么样？”老王慢条斯理又胸有成竹地。“啥事？我做啥了？”小伙子一脸疑惑。“你不觉得自己的行为可耻吗？”老王还是那么蓄势。“我怎么了我就可耻？你说话可要负责的！”小伙子很生气。老王开始论述：“要说这件事情也不大，谁都可以避免，但你却偏偏去做了，这样很不值得，会毁坏你的名声，甚至你的前途。一个人可以为事业抛洒热血，但不可以为一点小利而屈节，人是要有品性的。就说你刚才的事吧，你本可以用钱买下来，踏踏实实地吃，这样心情会好很多，而你这样偷偷摸摸地做，吃了也不痛快，会搁在心里的，……”那小伙直听得头皮发麻，说道：“你罗哩罗索地说些什么，你是不是没事找事？不是看在你一把年纪的份上，我早揍你了！”“你看，我也是为你好，你刚才拿了人家一个苹果事小，但你的人品事大啊！”小伙子似乎一下子明白了：“噢，你说的是这事啊！”他拿出苹果，朝他晃晃，“是不是这个？”“对啊。”“他妈的，我看你真是吃饱了没事干，你是找揍啊，正经事不干，到这里来管闲事了，你去问问他，他在这都摆了多久的摊了，我每次都到他这里拿点东西吃，什么时候轮到你来掺和了？真是神经病！”说完朝他一瞪眼，还补了一句：“哎，告诉你，他是我爹！”老王碰了一鼻子灰，心里很不是滋味，只得怏怏而回，“真是一代不如一代啊！”（时2007-5-2）1200字 一年级 议论文
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恶心王我们班有一个男生，他很恶心，谁都离他远远的。他拿着水杯，把水倒进水杯里，又把鼻涕擦进去，加入口水、橡皮末末，最后，他又把纸巾撕成一小片一小片，把这些乱七八糟的东西混在一起，变成了一杯恶心的东东。他把水杯给他同桌，说：“你喝吧。”同桌一看，气坏了，接过水杯直接洒在他头上，不理他了。他还把鼻涕弄在纸巾上，差一点就贴到他后桌脸上了，他后桌一生气，抢过纸巾，放回他脸上，走了。大家都很讨厌他，不过，他没找上我，不然，我早就把他打扁了。200字 一年级 写人
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王老师王老师我知道现在您要离开我们的班了。所以我们都特伤心。我的爸爸还说，老师交的真好。我知道您才教我们两个月，我觉得美好的时间过的太快了。您还会在教我们英语吗，您还说还要教我们日语呢，难道您忘了吗。 自从您来了我们班的英语成绩都在很快的提升。我相信我们肯定有一次会超过一班的。可是您正么一走会让我们的分数下降得，总会超不过1班的我们班肯定会一只输在他们班的。我还知道您舍不的我们班的没一位同学的。您一定要会来的。 老师谢谢您教我们班的两个月，您让我们懂得了什嘛教知呢报呢。200字 一年级 书信
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笑王真是林子大了，什么鸟都有，连笑都有王了。可不笑王就是靠这些来治服我们的。no1;奸笑天气闷热，同学们在课堂上有气无力，正要与周公相会。笑王一见，想；这些同学正要与周公相会，会毁了我在同学心目中的形象的，要想办法。想想，想想，再想想。刹那间，教室里阴气沉沉，空气中含有一丝杀气。只见笑王微微扬了一嘴边，看来不妙，笑王要发功了，同学们要遭秧了，快醒醒。笑王笑了；“哈哈哈 ……”同学们顿时，感到一股寒气从脚底“嗖”串到头脑，教室里就出现了“惊起一滩鸥鹭”的效果。笑王用冰冷的眼光望了我们一下说；“下次相见在梦中。”no2;微笑今天，笑王脸带微笑，迈着轻盈的步伐，带着和煦的春风走进了教室。老师望了望我们，老师带着微笑望了我们，笑王充满希望地望了我们，说出了这次考试的成绩。真希望，笑王这笑常挂。no3;狂笑别看笑王一副冷冰冰的样子，其实也挺好玩的。有一次体育课，笑王跟本班的“扑克高手”比赛，结果笑王赢了。只见她双手叉腰，鼻孔朝天，正在仰天大笑。怎么样，笑王厉害吧！她可是我们班主任，来领教领教吧！400字 一年级 记叙文
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看望王奶奶王奶奶是一个孤寡老人，同学们一到假期的时候就去看望她。这个星期天同学们又来到王奶奶家，一进门，打过招呼后，同学们就开始帮奶奶做家务，有的在扫地，有的在淘米，有的在擦玻璃，大家干的热火朝天。王奶奶看着大家展开了笑容。100字 一年级 图片
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老上海_500字作文网专稿 未经允许不得转载今天，我们学校举行了一个老上海的照片展。照片生动地描述了老上海的一个个故事，让我们领略到了上海独特的开放、多样、求新、务实的风格。有一张照片上发生着这样一个小故事：1930年的上海，有许多小孩子的家境贫穷，付不起上学的费用。孩子们为了生存，只有到桥头边帮商人推车来赚一点小费。一群小孩子穿着破旧的衣服，静静地站在桥头边。远远的，他们看见一个商人推着满载商品的货车来了，孩子们立刻把商人的车围起来，争先恐后地要帮商人推车。最后商人选了其中的一个孩子，但这是一个瘦弱的孩子，他已经很久没有吃饭了，推不动沉重的车子。孩子们一起上去帮他的忙，他们齐心协力，总算把车子推上了桥。商人给了每个孩子一点儿小费。虽然孩子们累得手都抽筋了，但是他们靠着自己的努力赚到了小费。我们现在的生活条件变好了，不会再为付不起学费而烦忧了。老上海的照片上的这些孩子们，却给了我们生活的启示：他们在艰苦的环境下，不放弃学习，独立自主，自强不息，用自己的辛苦劳动来赚取学费，从而对学习有着更加严谨、求实、努力、进取的态度。我们要学习他们身上的那种艰苦奋斗，勇于承担，勤奋努力的精神。在今昔的对比中，使我们更加懂得珍惜现在的生活，更加懂得奋发向上，并热爱自己生活的这座美丽的城市——上海。五年级:DXY500字 五年级 图片
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一张老照片在语文书上，一张老照片给我带来了无比的震撼。那是1927年8月28日，日本侵略者轰炸上海火车南站时，被记者拍下来的真实情景。看着照片，我眼前似乎浮现出了当时的情景；人山人海，川流不息，热闹非凡的上海火车南站里的人们正在依依不舍地告别，另外一些人则匆匆忙忙地进入火车。就在那一刹那间，几架轰炸机呼啸而过，许许多多的炸弹，把上海火车南站炸成了另一幅模样。刚刚的火车站，一片狼藉，那里变成了一片废墟。一个三岁左右的孩子，衣衫褴褛，遍体鳞伤。他坐在横七竖八的轨道旁边嚎啕大哭。他的亲人已死于非命，就在顷刻间，他的命运发生了天翻地覆的变化。他声嘶力竭地哭喊：“妈妈……爸爸……哥哥……姐姐……你们不要扔下我一个人，你们在哪里呀？”我不禁想要问日本侵略者：“你们怎么能忍心让孩子失去父亲，妻子失去丈夫，母亲失去孩子？所以我们应该一致行动起来维护和平，制止战争！为战争敲响丧钟！”陕西西安碑林区西安市大学南路小学四年级:兰缪缪作文网专稿 未经允许不得转载400字 四年级 图片
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老爷爷和叔叔作文网专稿 未经允许不得转载有一天，老爷爷看见公园里的树被人砍掉一半，于是，老爷爷赶紧找来树苗栽上。几天后，老爷爷到公园里一看，又被人砍掉了许多树，老爷爷心想：“这是谁干的好事，也不知道保护环境。”无奈，老爷爷又找来很多棵树苗，等老爷爷把树苗栽到一半，惊奇地发现：有人在砍树！老爷爷这才知道是谁乱砍乱伐树木了，可老爷爷心想：“我装作没看见有人砍树，继续栽树，砍树人一定不再砍树了，会爱护环境的。”砍树的叔叔也看见老爷爷了，心想：“我继续砍树，我倒要看看那老头能把我怎么着。”老爷爷和叔叔累得满脸通红，汗流浃背。这时，一位小朋友对叔叔说：“叔叔，你不应该这样乱砍乱伐，要向旁边那位老爷爷一样爱护环境，只有这样，我们才能在地球上生存。”叔叔听了小朋友的话，惭愧地低下了头。小朋友转身又向老爷爷说道：“老爷爷，您是我们学习的榜样，我们要向您一样爱护环境。”是啊，我们身边有很多人在不断地破坏环境，我们要携起手来，保护环境，共同创建美好家园。二年级:李兴远400字 二年级 图片
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老王的尴尬一个夏天的晌午,天气出奇的热.树叶一动也不动,狗也热的深出了舌头.车站上站满了南来北往的等车人.人群中有一个五十多岁的老头儿.人称老王.只见他一边擦着额头上的汗.一边想着老伴的嘱托:"路上少管闲事."过了一会儿,一辆公交车终于驶进站来.人们争先恐后的向车上拥去都想占个好座位.老王用了九牛二虎之力终于挤进了车厢,这时车厢里塞的满满的老王只有站着了的份儿了.站在他旁边的是一个白发苍苍的老大娘,只见他的旁边是一个身体壮实十五六岁的一个小伙子,老王见了很恼火,可是他又想起老伴儿的嘱咐,只好把这口气沿了下去.车一个急转弯,老大娘倒在这小伙子的身上,只见小伙子把老大娘扶起来,跟没事是的.老王顾不了老伴的嘱咐,一把手放到小伙子的肩上,他还没说话.只见老大娘不知从那来的力气一把拉住他说:"别碰我孙子."老王的手无力的从小伙子的肩上落下来......350字 初一 叙事
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老王的尴尬一个夏天的晌午,天气出奇的热.树叶一动也不动,狗也热的深出了舌头.车站上站满了南来北往的等车人.人群中有一个五十多岁的老头儿.人称老王.只见他一边擦着额头上的汗.一边想着老伴的嘱托:"路上少管闲事."过了一会儿,一辆公交车终于驶进站来.人们争先恐后的向车上拥去都想占个好座位.老王用了九牛二虎之力终于挤进了车厢,这时车厢里塞的满满的老王只有站着了的份儿了.站在他旁边的是一个白发苍苍的老大娘,只见他的旁边是一个身体壮实十五六岁的一个小伙子,老王见了很恼火,可是他又想起老伴儿的嘱咐,只好把这口气沿了下去.车一个急转弯,老大娘倒在这小伙子的身上,只见小伙子把老大娘扶起来,跟没事是的.老王顾不了老伴的嘱咐,一把手放到小伙子的肩上,他还没说话.只见老大娘不知从那来的力气一把拉住他说:"别碰我孙子."老王的手无力的从小伙子的肩上落下来......350字 二年级 写人
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豆腐“王老抠”“王老抠”是我们街上给王老伯的绰号，原因是他卖豆腐的时候一分一两也不差，那份认真，让人觉得他真实是太小气了。这，我也领教过。一天清晨，妈妈让我买豆腐，我端着半盆豆去换。王老伯称一称，刚好一斤六两。我满以为他会给我五块豆腐，可他却说：“你一斤六两应该四块半多一些。”然后他竟在豆腐上切去了一小块，给我的盆里装四块零半块多豆腐。一天晚上放学后，妈妈又让我去买豆腐。我往家走时正好碰见一个比我小的小姑娘端着一盆豆去换豆腐，一不小心被石头绊倒了。豆子撒了一地，有的还滚进下水道里。小姑娘见此情景哭了起来。这时，只见“王老抠”快步走到小姑娘身边，轻轻把她扶起来，一边哄着小姑娘一边把她领到豆腐车前，在小姑娘盆里装了几块豆腐。小姑娘走了，他又蹲下身子用粗糙的双手一粒一粒地捡着豆子。我被眼前的一幕感动了，呆呆地站在那里。夕阳映照在王老伯身上，刹那间，他变得高大起来。350字 初二 记叙文
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我的老同学，王孟轩记得在我在上一年级的时候，在班上有一位同学，名叫王孟轩，他是来自厦门的，在班里我们俩儿可是一对“铁哥们儿”，经常在一起玩耍打闹，永远分不开。可是还没上二年级他却开了转学证，要回厦门去读书，我们这对铁哥们儿分开了。就在今年暑假，王孟轩又奇迹般的找到了我的家，始我们铁兄弟重新团聚，虽然他来丽江一个月就要走，但在这一个月里，是我们最高兴的日子。王孟轩找到我们家时，别提我有多高兴了。那时我还有点惊讶，还在想，这是不是王孟轩呀？过了一会儿才知道就是他。我们这一对铁哥们一团聚就开始了以前的习惯——打闹。玩了一会我就跟着王孟轩找到他和他妈妈住的地方。我听他妈妈说王孟轩到了那边以后，学习成绩一直在下降。我鼓励王孟轩要加油，把学习成绩提升上去，不能在一个地方成绩好，换了一个地方成绩又不好了。王孟轩，我的老同学、老朋友，我的铁哥们儿，我希望你再回来丽江，和我在同一个学校，同一个班级上课。再继续做我们的“铁哥们儿”。四年级:王戬350字 四年级 叙事
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老吾老以及人之老村上的很多年轻体壮的父母都到城里上班。村里更多的是老老少少。很多老人不仅照顾孙辈，还受思念儿女的煎熬。“老吾老以及人之老”就是尊重自己的未来。为了自己和邻居的爷爷奶奶不仅是付出，也拥有关爱，我要做一个孝敬老人的好学生。每天放学，我做好作业后，与同学走街串巷。我们访问孤寡老人，有时我们陪老人看新闻；有时我们给老人讲学校的趣事；有时我们送我们自己写的毛笔字；有时让老人给我们讲故事……我们村上的老人因为有了我们的热心，心情更好了，脸也更红润了，对。雷锋叔叔说过：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。” 我要向雷锋同志那样，做一个能为人民服务的人，从我做起，从现在做起，从身边的小事做起，从关爱身边老年人做起，“老吾老以及人之老。”为创建和谐社会贡献自己的一份力量。350字 三年级 写人