把聪明用在正地方
650字
五年级
叙事
把聪明用在正地方
最近，我们学习了一篇课外阅读《诸葛亮少年时代的故事》，这篇文章是根据诸葛亮少年时代的一件错事，从而告诉我们，要把聪明留在正地方。说到“把聪明用在正地方”，我不禁想起了许多许多……
电视上，新闻里，总是播放一些特大的诈骗团伙，惯偷呀，造假呀之类的坏蛋高手被抓的消息。有时候，我爸爸妈妈会一言不发，但有时却会“漫不经心”地说：“这些人并不笨，但就是把自己的聪明用错了地方！”我总是赞同爸爸妈妈的说法。那些“坏人”，他们应该知道，法网恢恢，疏而不漏，应该把聪明用在正地方。看，动歪脑筋，不把自己的聪明用在好地方，就落得这样一个下场！
还有一些学生，小学、中学、大学的都有，考试前不好好复习，待考试时才“临时抱佛脚”，耍起了自己的一点小聪明，以各种各样“五花八门”的方式来作弊！而且这些学生一旦成功一次，就会心存侥幸心理，“迫不及待”地作弊两次、三次……直到被发现才“恍然大悟”。而且一些熟手还不断地将作弊方法“推陈出新”：短信、小纸条，甚至团伙也有。如果长大后真的到社会上工作，只能靠真才实学，那时什么头衔也只是浪得虚名！不仅这样，自己也会在别人心目中形象更加不好。不把聪明用在正地方，是百害而无一益！
不过，也有许多人是把聪明用对了地方的。例如一些被拐卖、被绑架的小孩子，凭着过人的勇气和智慧，逃脱了坏人的魔掌。一些软件设计师观察入微，巧妙看出人们所需的软件功能，及时出台新软件，为公司盈利。特别是一些研究人员，有着非同一般的才学和智慧，为科学领域做出贡献。有一篇报道令我感触甚深：一个10岁的小孩，被人拐卖了，但是他沉着冷静，一周后不但成功报警，自己也毫发无损地回到父母身边。诸如此类的人和事还有很多很多……
总之，我们要成功，就必须把聪明用在正地方，不能用歪门邪道。否则，只会“聪明反被聪明误”！
口罩风波
900字
三年级
写景
口罩风波
湖北省武汉 武钢钢都小学三年级一班
刘思隆
去年四、五月份，发生了一个怪现象——人们出门都戴口罩。我们家也不例外。原因是为了预防“非典”。非典的传播途径很多，听说飞沫传播的可能性很大。弄得外婆跑了好几家药店才买回了一包口罩。可就是这一包口罩给我们一家引起了一场风波。
刚买回口罩那天，我和妹妹很神气地戴着口罩上学了。由于我调皮，嫌口罩碍事，没一会就把口罩给摘了。听话的妹妹却老实地戴了一上午。到了第四节课，妹妹感觉不舒服。头晕、嗓子向给什么东西堵住了似的。妹妹给送到了在学校当老师的小姨那。小姨可着急了。连忙给妹妹量体温。生怕是染上了“非典”。
“会不会是口罩的问题？”和小姨同办公室的一位老老师见妹妹刚摘下来的口罩说道，“昨天，我们家那位的单位将前天发的口罩全收了。因为全买的是水货。现在市面上口罩水货很多哩！”
“是吗”小姨连忙将口罩拆开。里面一层纱都没有，全是做衣服的衬里子。小姨这下可生气了。一下班，就拿了所有口罩到药店要求退货。药店服务员不理不睬。小姨只得打电话去了青山消费者协会。这下，那几个服务员可着急了，立刻来了个三百六十度的大转弯。“别着急，打什么电话嘛！我们这就给您解决。”
见他们那个样子，小姨更加生气了：“你们卖黑心口罩不退货，还不让人打电话。我孩子戴口罩都生病了。你们该怎么处理？”药店门口一下子围满了很多人，大家你一言我一语说开了。
“退钱也别要，就是要让这些人暴光。”
“太不像话了，简直是发国难财”
“就是，让他们负责孩子的医药费！”
……
见事情不妙。那几个服务员慌了，连忙打电话请来了药店的经理。
经理很快赶来了。他一脸堆笑地将小姨拉进了他的办公室。“有话好说，这进的口罩是水货咱们并不知道呀！您就别将事情搞大了。问题弄大了，咱们药店损失就大了。”
“你们损失大？”小姨说，“那顾客的损失就不大吗？”
“是，是，是。”经理拿出了五百元钱，“听说您的孩子病了，来，您就将这五百元钱拿着给孩子看病。关于消费者协会的事，您能不能跟他们解释一下，就说是一场误会。”
“误会？你认为这是误会吗？”小姨没有接钱。说道：“我劝您还是先贴出告示，让那些受害的顾客将口罩退回来，以免更多的人得病。
经理见无空可钻，只得按小姨的要求退还的口罩款，等待消费者协会的处理。我相信，经这件事之后，这位经理一定会受到教训，不再卖假货了。
指导教师：张雪丽
这篇文章的对话描写十分生动，将非典期间发生的一件事很生动的叙述出来了。
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把聪明用在正地方篇一：聪明要用到正地方从小到大，我都是一个聪明的男孩。一篇课文，读几遍我就能一字不错地背下来，滚瓜烂熟，倒背如流；一幅复杂的拼图，我一两钟就能拼好它；上万字的小说，我毫不费力就能写好几部。可是，一件偶然的事情让我明白了聪明也要用到正地方。一天晚上，我做完了作业，正在复习当天的课文，耳边小伙伴们嬉笑声此起彼伏，一个个复杂的汉字像一个个小精灵在我的眼前跳跃。我的心痒痒的，不知道飞到哪里去了，老师讲的内容怎么也看不见进去。怎么办才能一举两得呢？我眼珠骨碌一转，灵光一闪，迅速的以迅雷不及掩耳之速撕下了一小片纸，把那几个复杂的字抄了下来，装在口袋里。然后快乐地跑下楼和伙伴们一起玩了起来。第二天，老师果然听写到那几个难写的生词，我尴尬极了因为昨天没复习。我早就把他们忘得一干二净了，我急得抓耳挠腮，该怎么样才好呢？这周已经有四个满分了，真想为最后的冲刺加把油啊！如果看的话不仅会受表扬，还会得到奖励，可知这样就欺骗了自己呀！我如坐针毡，翻来覆去，偷偷地看向四周。老师已经走到了其他地方，同学也正在认真地写着，没人注意我。我悄悄地从口袋里拿出了小抄，才看了一眼，窗外就呼呼刮起了风，树叶漫天飞舞，这不就是在暴露我的罪行吗？我的脸颊火辣辣的红，仿佛全班同学都用鄙视的目光看着我，我心里头像揣了一只小兔子一样上蹿下跳，慌忙把它塞到了桌肚最深处。后来，尽管我那道题打了个红叉叉，但我的心里那块石头终于落了地，虽然到已经过去几年了，可一想到它，就会随时提醒自己聪明一定要用在正地方！篇二：把聪明用在正地方?从前，有两只小猴子，一只猴子叫笨笨，一只猴子叫西西，笨笨是一只爱耍小马虎的猴子，而西西呢？他呀，是一只爱动脑筋，但偶尔也会耍一耍小聪明。他俩从来就有一个很遥远的梦想，那就是驾着船到海对面的那座小岛上面去，因为，那座小岛上面有很多很多又大又圆，水灵灵的大桃子。一天，阳光明媚西西和笨笨，就驾着坚固的木船，划向了大海。在船里，他们说的热闹极了，他们是多么的想看看那种大桃子呀！忽然天空聚来一堆乌云，紧接着倾盆大雨就跟着下了起来。笨笨对西西说：西西，你快看，咱们的船上积了好多水呀！西西看了看说：那可不行，你快给我一把斧头。笨笨问：要斧头干什么？西西不耐烦的说：叫你拿，你就拿嘛，说那么多废话干什么？笨笨连忙把工具箱翻了又翻，终于找到了斧头。西西接过斧头，连忙把船的中间砸了一个洞，雨水立马留了下去。可是，海水却立马涌了上来。笨笨看见了，从工具箱里找了了一个细长细长的钉子，可是，钉子太细洞又太大，这个洞啊，是补不上喽。笨笨对西西说：看，都是你出的馊主意，现在，咱们必死无疑了。过了一会儿，一条渔船，漂了过来。渔夫看见了这里的两只小猴子，很可怜他们，就把他们送到了那座小岛上，小猴子呀，都不知道现在该怎么感谢这位渔夫了。渔夫说：没关系，没关系，以后你们要是有困难找我就行了。说着，渔夫就驾着船漂走了。西西对笨笨说：咱们还真是幸免遇难呀，要是没有这位好心的渔夫，我都不知道咱们现在是什么样子呢。正说着，他们就大吃起来。篇三：聪明要用到正确的地方在生活中，有很多事情都要用聪明的办法才能解决。但是大家要知道聪明要用到正确的地方。有一次，作文特别难。我苦思冥想花了很长的时间还没想出来该怎么写作文。忽然一个奇特的想法在我脑中一亮：就是借鉴别人的。想到这个办法让我都激动起来，为自己的想法感到骄傲。我还得意洋洋得想：看我这聪明的小脑瓜，倍儿棒！可是回过头来又一想：妈妈不是说过作文要自己写的才有了灵感吗？所以不能在私下看别人的大片文章，并冒名顶替称是自己的，那该多么脸红啊！我的心里就像水火两个小人，一个支持抄别人的，另一个则认为不能抄别人的。经过一番激烈的斗争，我狠下了心，咬住嘴巴，登上班级主页，像饿了三天的狼一样开始贪婪地搜索自己的猎物。我的目光停在一篇作文上，就细细得品味着这篇好文章。写得真美！让我如痴如醉、身临其境，仿佛像一只快乐的小鸟在蓝天上自由地飞翔。随即我就把大半篇作文摘抄下来了。当作文写完的时候，我骄傲得给妈妈看，而身经百战的妈妈却疑惑地说：这恐怕不是你的风格吧？我回答：我看了别人的作文，并借鉴了大半篇。妈妈叹了口气道：应该靠自己的能力来写作文，不能光图快。少借鉴点是可以的，但不能用太多别人的话。等妈妈说完这句话后，我沉思起来，认为妈妈说的有道理，必须自己动手丰衣足事，才算光荣！随即我自己又埋头苦干重写作文了。经过这件事情，我明白了聪明要用在正确的地方。篇四：把聪明用在正地方聪明，是一个人尽皆知的美丽的形容词，人人都想要拥有它。世上正在为着这同一个目标奋斗着、努力着。古往今来，聪明的人多得不胜枚举，像田忌、孙膑、庞涓、刘备、司马光、王二小、诸葛亮等等诸多充满智慧的人。而最令人耳熟能详的莫过于诸葛亮。诸葛亮生自三国鼎立的时代，神机妙算的他将聪明用在了正地方，辅佐当代明君蜀国主帅刘备干下了一番轰轰烈烈的事业，他所用的智谋多得数不胜数，他那一件件令人叹服叫绝的事情为今后的蜀国打下了结实的基础。而火烧博望坡、舌战群儒、草船借箭、火烧赤壁、空城计、六出歧山更是他的代表作。但是，这样的高人在小的时候也会有聪明不用在正地方的事情：诸葛亮在一家私塾读书，因为想要多听老先生的讲课，所以他就想了个办法：偷偷地把米撒给外面打鸣的大公鸡，以延长上课时间。老先生知道后好好的教育了他，并告诉他聪明要用在正地方，不能只顾自己，要顾全大局！正是因为老先生的淳淳教诲才引领他走上了正道。而如果没有了老先生，诸葛亮肯定是身败名裂，成为众人所唾弃的人。可见，聪明用在正地方是多么的重要，一个人拥有了聪明以后，好与坏也许只是在一念之间转变。在生活中，聪明要用在正地方，对于家长、老师、同学都要讲诚信，不能够欺骗他们；在学习上，聪明也要用在正地方，不能够投机取巧、偷工减料、走歪门邪道，学习是靠自己的；在任何时候，聪明都要用在正地方，不能够用自己的小聪明去干坏事，这样会聪明反被聪明误；而如果遇到坏人，就可以用智谋来打败他。我们可一定要将聪明用在正地方哦！篇五：把聪明用到正地方我是一个天真，而又聪明的小女孩。可是有一次却把聪明没有用到正地，没有完成作业。这是一个，星期五的下午最后一节本周小结课，老师当让我们抄作业时，我故意少抄了一项作业。老师可能是批了很多同学的作业，没有看清楚我抄的作业，就给我批了一个阅字。当我兴高采烈的回家时，我就想，如果老师查处我没有完成作业，我就说你给我看了，而且还给我批了一个阅字。想完后，我又高高兴兴的回家了。回家以后，我就坐到桌子面前开始做没有抄完的作业。做了一半时，我觉得累了，想趁着妈妈没有注意到我的时候玩一会，我就高兴的玩开了，当妈妈敲我房间门时，我就赶快把所有玩的东西都收拾了起来。收拾完后，我随意的看了一下表，都快6点了。我就装着一副认真的样子写作业。等完成了没有抄完的作业时，我让妈妈检查，妈妈看了说：作业写得很认真，奖你1元钱。我高兴的笑了笑原来没有写完作业还能得到1元钱可真好。到了星期一，我背着书包上学去，把本子一交，我就去读课文去了，老师宣布作业没有完成的同学，没有我的名字，所以我的胆子越来越大，知道有一个星期一，老师看到我的作业一个字都没有写的时候，老师把我叫到办公室，说：你是不是每个星期天都没有写完作业。我支支吾吾的说不出一个字，老师知道我每周都没有完成作业时。老师亲切的说：你很聪明，就是没有把聪明没有用到正地方，你以后要努力学习，你一定学期末能考个好成绩。每个人都很聪明，要把聪明用到正地方，不要用到不好的地方篇六：聪明要用在正地方最近，我们学了一篇课外阅读《诸葛亮的少年时代故事》，这篇文章是根据诸葛亮的少年时代的一件错事，从而告诉我们要把聪明用在正地方。说道：把聪明用在正地方，我不禁想起了许多许多有个星期五下午，老师给我们布置作业，一共有5项。为什么是5项呢？我想了想，嗯想到了一个好办法少抄一样生字组词。回到家了，我看了看钟表，离妈妈下班还有一个小时，我就想：先玩一会也没什么。于是我就玩了起来。玩着玩着，我听见有钥匙开门的声音，就想：肯定是妈妈回来了。于是，我就迅速的把玩具收了起来，坐在写字台上写作业。等到第二天早上，老师让每组组长收作业，我看见一沓沓作业放的整整齐齐，也许是太多了，老师没数，就不知道我没交作业。这样，我每个星期都少抄一样生字组词那项作业。就这样，积累了几个星期。有一次，老师查了查作业，说：有一个人没交。我愣住了，心里很紧张，老师查出来了，说：梁佳鑫没交。老师让我拿出笔记本打开，我只好慢慢的拿了出来。老师一看我每个星期都少抄一样，这样就发我抄两遍。现在我才明白，聪明要用在正向上。篇七：聪明用在正地方我是一个从聪明伶俐的小女孩。有一次，我在家里家庭作业不想写了，作业没事都是4项，为什么这个星期却是五项呢？我就想起了偷懒这一个词，我就自言自语的说：即然老师让写造句，我就不写造句就可以少一个项目了。于是我就高兴的拿起笔来的作业。写完后，高兴的玩了一场。第二天早上，我就高兴的走进了老师的办公室，把作业就交给老师，没有出我料。老师果然没有看到，我高兴的肚子痛。下一节可就是语文了，我把工具放在桌子上去，可是不料的事情发生了。老师严肃的对我说：李耀，起立。你以为老师看不见的没有写造句吗？好学生既然也会偷懒，你实在是太我失望了。我惭愧的低下了头，脸上像火一样在燃烧着。后悔极了！近日，美国的天才赤脚神偷摩尔在巴哈马落网，摩尔8岁开始偷盗，至今作案上百起，偷窃对象包括自行车、汽车、游艇、飞机、互联网账号、信用卡账户等。摩尔十一岁就成了卡马诺岛郡官员心目中的一个知名人物。曾在2006年被警察抓了个正着在青少年拘押中心呆3年。一年后，摩尔就从监狱里溜走了，此后他多次作案，让警方无可奈何，他还把飞机从美国飞到巴哈马，一个十九岁能开飞机到国外，多次逃过警方的抓捕，说明他的智商很高，据说只比爱因斯坦低几分，但他没有把自己的聪明才智用在正地方上，而是用在歪门邪道上，干坏事早晚会被警察抓到的，如果他把他的聪明用在学习上，我想他进耶鲁、哈佛读书没有问题。所以我们要把聪明用在正地方，不能聪明才智用在歪门邪道上，只有把聪明才智用在正地方才可能成功，把聪明才智用在歪门邪道上，总有一天会遭到报应。1200字以上 叙事
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把聪明用在正地方最近，我们学习了一篇课外阅读《诸葛亮少年时代的故事》，这篇文章是根据诸葛亮少年时代的一件错事，从而告诉我们，要把聪明留在正地方。说到“把聪明用在正地方”，我不禁想起了许多许多……电视上，新闻里，总是播放一些特大的诈骗团伙，惯偷呀，造假呀之类的坏蛋高手被抓的消息。有时候，我爸爸妈妈会一言不发，但有时却会“漫不经心”地说：“这些人并不笨，但就是把自己的聪明用错了地方！”我总是赞同爸爸妈妈的说法。那些“坏人”，他们应该知道，法网恢恢，疏而不漏，应该把聪明用在正地方。看，动歪脑筋，不把自己的聪明用在好地方，就落得这样一个下场！还有一些学生，小学、中学、大学的都有，考试前不好好复习，待考试时才“临时抱佛脚”，耍起了自己的一点小聪明，以各种各样“五花八门”的方式来作弊！而且这些学生一旦成功一次，就会心存侥幸心理，“迫不及待”地作弊两次、三次……直到被发现才“恍然大悟”。而且一些熟手还不断地将作弊方法“推陈出新”：短信、小纸条，甚至团伙也有。如果长大后真的到社会上工作，只能靠真才实学，那时什么头衔也只是浪得虚名！不仅这样，自己也会在别人心目中形象更加不好。不把聪明用在正地方，是百害而无一益！不过，也有许多人是把聪明用对了地方的。例如一些被拐卖、被绑架的小孩子，凭着过人的勇气和智慧，逃脱了坏人的魔掌。一些软件设计师观察入微，巧妙看出人们所需的软件功能，及时出台新软件，为公司盈利。特别是一些研究人员，有着非同一般的才学和智慧，为科学领域做出贡献。有一篇报道令我感触甚深：一个10岁的小孩，被人拐卖了，但是他沉着冷静，一周后不但成功报警，自己也毫发无损地回到父母身边。诸如此类的人和事还有很多很多……总之，我们要成功，就必须把聪明用在正地方，不能用歪门邪道。否则，只会“聪明反被聪明误”！700字 五年级 记叙文
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聪明用在正地方“聪明”有两种意思：第一种是形容有智慧，智力发达，记忆和理解能力强；第二种意思是形容某些人把智慧用在歪门邪道上，使自己得到利益。可事实证明第二种聪明往往会被别人发觉，并使自己令人讨厌。最近，我们学习了一篇课外阅读《诸葛亮少年时代的故事》，这篇文章是根据诸葛亮少年时代的一件错事来告诉我们，要把聪明留在正地方。说到“把聪明用在正地方”，我不禁想起了许多许多……电视上，新闻里，总是播放一些特大的诈骗团伙之类的坏蛋高手被抓的消息。有时候，我会一言不发，但有时却会笑嘻嘻地说：“这些人并不笨，就是把自己的聪明用错了地方！”他们那些“坏人”应该知道，法网恢恢，疏而不漏，应该把聪明用在正地方。看，动歪脑筋，不把自己的聪明用在正地方，就落得这样一个下场！记得有一次，我偷了家里的钱放在裤子里的口袋里准备去买吃的，可妈妈却说：“要换一条裤子，外面天气凉。”我一想：换了裤子岂不不能买吃的了？于是我坚决不让妈妈给我换裤子，还跑进房间关起门来。哪知道妈妈死活不肯罢休，便冲进我的房间给我来了个“全身检查”，结果我偷的钱全都“物归原主”。同时，我也被妈妈“狠狠”地训了一顿。同时，也有许多人是把聪明用在了正地方的。例如一些被拐卖、被绑架的小孩子，凭着过人的勇气和智慧，逃脱了坏人的魔掌。有一篇报道令我感触甚深：一个10岁的小孩，被人拐卖了，但是他沉着冷静，一周后不但成功报警，自己也毫发无损地回到父母身边。诸如此类的人和事还有很多很多……总之，我们要成功，就必须把聪明用在正地方，不能用歪门邪道。否则，只会“聪明反被聪明误”，只会“搬起石头砸自己的脚”！650字 五年级 记叙文
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聪明用在正地方今天，老师给我们讲语文天地。主题是聪明用在正地方，一看到这个主题我便想起了一件事。那件事发生在我四年级的时候，那天妈妈给我报听写，我忘记叫她签字了，总觉得少了什么，但怎么都想不起来了。到了学校老师说我的听写没有签字，我才恍然大悟。家庭听写要签字，但我的没有签字。怎么办？老师叫我放了学留下来补好再回家，“叮零零—叮零零—”放学时间到了，同学们都兴高采烈的回家了。只有我和几个也没签字的同学呆在教室里，老师来了，叫我叫别的同学帮我报一下听写，再给她改。我本想叫一位同学帮我报听写的，可又念一想，不就少了一个签字吗？我补上不就行了吗？但是这样就是欺骗老师，欺骗自己呀！现在主要是要老师不发现就行了。我现在就一个想法：“ 冒充妈妈签个字交给老师。”我怀着忐忑不安的心情排上了老师检查的队伍，终于轮到我了，可是老师只是看了一眼便问我：“这是谁签的字？ ”我羞愧的低下了头：“我……我……”我的脸“唰”的一下子红了，像猴子的屁股，我低着头接过本子，回到座位上，心想“这回可不能耍小聪明了。”就老老实实的补好交给老师才回家。唉，这小聪明可不能乱用啊！通过这件事我明白了：有些时候可以用小聪明，有时不能用小聪明。小聪明也要用在正地方。450字 五年级 记叙文
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聪明用在正地方作文今天，老师给我们讲语文天地。主题是聪明用在正地方，一看到这个主题我便想起了一件事。那件事发生在我四年级的时候，那天妈妈给我报听写，我忘记叫她签字了，总觉得少了什么，但怎么都想不起来了。到了学校老师说我的听写没有签字，我才恍然大悟。家庭听写要签字，但我的没有签字。怎么办？老师叫我放了学留下来补好再回家，“叮零零—叮零零—”放学时间到了，同学们都兴高采烈的回家了。只有我和几个也没签字的同学呆在教室里，老师来了，叫我叫别的同学帮我报一下听写，再给她改。我本想叫一位同学帮我报听写的，可又念一想，不就少了一个签字吗？我补上不就行了吗？但是这样就是欺骗老师，欺骗自己呀！现在主要是要老师不发现就行了。我现在就一个想法：“ 冒充妈妈签个字交给老师。”我怀着忐忑不安的心情排上了老师检查的队伍，终于轮到我了，可是老师只是看了一眼便问我：“这是谁签的字？ ”我羞愧的低下了头：“我……我……”我的脸“唰”的一下子红了，像猴子的屁股，我低着头接过本子，回到座位上，心想“这回可不能耍小聪明了。”就老老实实的补好交给老师才回家。唉，这小聪明可不能乱用啊！通过这件事我明白了：有些时候可以用小聪明，有时不能用小聪明。小聪明也要用在正地方。500字 五年级 记叙文
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聪明要用在正地方指导教师卢淑宜我从小就很聪明，老师老表扬我，爸爸妈妈也老夸我聪明。可是，我也有耍小聪明的时候。那是我上二年级的时候。记得有一次，老师留了听写作业，而且要求家长签字。因为那天晚上我有爱看的动画片，所以在我匆匆忙忙地写完了作业之后，就高高兴兴地看起了动画片，根本把听写签字的事抛在了脑后了。第二天早晨在课代表收作业的时候我才发现听写没签字。我心想：怎么办呢？老师发现了非得罚我重写不可，干脆我自己签一个得了。于是，我模仿着姥姥的字迹签了一个字，交了上去，我心里好像吊着一块石头，因为我知道这么做是不对的。中午，课代表宣布没签字人的名单：“王一凡、宋祺、周予同、王梓辰……”啊！还好没有我。这招还不错，下回还可以用。以后，我只要忘了让家长签字，就自己代签一个。终于有一次，老师发现了我的办法。老师让我中午去找她，我害怕极了，暗想：老师肯定是发现了，这下完蛋了！从教室到办公室只有不到二十米，可我镇希望变长。我好不容易走到了办公室门口，轻声地喊了一声“报告”推开门进去了。走到了何老师的办公桌前，老师问：“这次听写签字是谁签的字？”“我……我……”我支支吾吾地回答。“是你自己签的吧？”老师问。我轻轻地点了点头。“你可知道，聪明是要用在正地方，不要想能钻空子，知道了吗？”老师说。“恩，我知道了！”我说。从此以后，我明白了聪明要用在正地方，也没有在耍过笑聪明。500字 五年级 叙事
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聪明要用在正地方巨人地质分校 指导老师：卢淑宜我是一个非常聪明的小姑娘，如果一只自动铅笔全部被弄散架，我不到几秒钟就能把它拼起来。如果给我一套拼图，我三五分钟内就能把它搞定……不过有一次我因为没把聪明用在正地方而吃了大亏。那我就跟你说说吧：记得那是四年级上学期期末时的一件事。有一次，我们要进行一至三单元的测试。我知道自己字词方面掌握的不好，而我却又不想好好复习。我的眼珠子骨碌一转，对呀，有办法了！于是，我把我不会的词写在一张小纸条上，然后放在了钢笔帽里，我还为自己想的办法洋洋得意，然后收拾收拾我就睡了。第二天，第一节课就要考试。我用钢笔答的卷。“呀！斟酌？”这个词我不会，于是我趁老师不注意，把小纸条拿了出来，啊！原来是这么写的！什么？“切磋？”有这个词吗？我一看，呵！这么简单啊！过了几天卷子发了下来，由于成绩优异我得到了老师的奖励，我心里美滋滋的，心想这办法真好！有一天，我因淋雨发了高烧，在家休息了一天。晚上，妈妈帮我收拾书包，当她帮我灌钢笔水时，我没来得及取出的小纸条被她发现了。妈妈厉声问道：“妞妞！这是什么？”我吓得立刻把头躲到了被子里，半天没说出一句话。“这是考试答案吧？你给我起来，说！这到底是怎么回事？你身为一名班干部应该起模范带头作用，你这是自欺欺人。以后不要再耍这样的小聪明，要把聪明用在正地方……”妈妈犀利的目光和语重心长的话语，使我为自己的不良行为感到非常羞愧和悔恨。这件事虽然过去一年多了，可它深深地刻在了我的脑海里，始终让我明白一个道理：聪明要用在正地方。550字 五年级 叙事
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聪明用在正地方_作文聪明用在正地方本文是关于小学作文的聪明用在正地方，感谢您的阅读！聪明用在正地方“聪明”有两种意思：第一种是形容有智慧，智力发达，记忆和理解能力强；第二种意思是形容某些人把智慧用在歪门邪道上，使自己得到利益。可事实证明第二种聪明往往会被别人发觉，并使自己令人讨厌。最近，我们学习了一篇课外阅读《诸葛亮少年时代的故事》，这篇文章是根据诸葛亮少年时代的一件错事来告诉我们，要把聪明留在正地方。说到“把聪明用在正地方”，我不禁想起了许多许多……电视上，新闻里，总是播放一些特大的诈骗团伙之类的坏蛋高手被抓的消息。有时候，我会一言不发，但有时却会笑嘻嘻地说：“这些人并不笨，就是把自己的聪明用错了地方！”他们那些“坏人”应该知道，法网恢恢，疏而不漏，应该把聪明用在正地方。看，动歪脑筋，不把自己的聪明用在正地方，就落得这样一个下场！记得有一次，我偷了家里的钱放在裤子里的口袋里准备去买吃的，可妈妈却说：“要换一条裤子，外面天气凉。”我一想：换了裤子岂不不能买吃的了？于是我坚决不让妈妈给我换裤子，还跑进房间关起门来。哪知道妈妈死活不肯罢休，便冲进我的房间给我来了个“全身检查”，结果我偷的钱全都“物归原主”。同时，我也被妈妈“狠狠”地训了一顿。同时，也有许多人是把聪明用在了正地方的。例如一些被拐卖、被绑架的小孩子，凭着过人的勇气和智慧，逃脱了坏人的魔掌。有一篇报道令我感触甚深：一个10岁的小孩，被人拐卖了，但是他沉着冷静，一周后不但成功报警，自己也毫发无损地回到父母身边。诸如此类的人和事还有很多很多……总之，我们要成功，就必须把聪明用在正地方，不能用歪门邪道。否则，只会“聪明反被聪明误”，只会“搬起石头砸自己的脚”！700字 小学 叙事
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聪明要用在正地方聪明要用在正地方每一个孩子都是聪明的，聪明要用在正道上，这样才不会聪明反被聪明误。那是一个炎炎烈日的中午，我向同学借了一本作文书津津有味地看了起来。叮咚，叮咚上课了，我依依不舍地放下书。第一节课是语文课，老师讲的课文内容我一句都没听进去，只想着生动形象的故事、精彩的内容、深刻的道理我灵机一动，想到了一个办法：我先小心翼翼的从抽屉里拿出作文本，然后把语文书立起来，接着把作文书放在里面，最后认认真真地看了起来。啪我连老师走过来都不知道，赶紧把作文书收起来。元元，你在干嘛？我我放学了，同学们都不亦乐乎、欢欣鼓舞地回家了，老师把我叫到办公室，我走进办公室，心里提心吊胆、毛骨悚然。元元，今天你上课怎么啦？我的脸一下子变得红彤彤的，像猴子的屁股一样。我知道你是喜欢看书，可书要在合适的场地看啊。如果你上课看书，成绩就会下降啊！老师说。老师语重心长的话语让我无地自容，心里感到深深的愧疚。从这以后，我懂得了一个道理：聪明要用在正地方。不是什么时候都可以耍小聪明的，不然，就会聪明反被聪明误。400字 小学 叙事
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聪明用电同学们，对于电你应该非常了解吧！那你们可知道电在我们日常学习、工作、生活中取到了什么作用？我们应该怎么样对待这电呢？如果你还不够清楚，那就听我来说一说。今天，我针对电来说一点我的看法和体会。你们可知道吗，电在我们现在的生活中是不可缺少的一种必须品。没有了电，那么我们就不会有明亮的电灯，不能够使用方便的洗衣机，不能够看到那生动活泼的电视画面……在家里，以前我总是认为妈妈小气，经常为一点小事情说我。你听，她一会儿说：“红红啊，把那边的顶灯换成一盏小灯。”一会儿她又说：“红红呀，现在天还不暗，做作业到窗前去，这样可以不开灯了，可以节约用电了。”你听，她又在说我了，“红红，电视不看了，你就把画面关掉，这样既可以节约用电，还可以保护电视机。”可是，现在我改变了对妈妈说话的看法，因为老师也在要我们节约用电，还对我们说了许多节约用电的道理。我这才明白那不是什么小气，而是为了让大家都能够正常用电，避免拉闸限电，害得大家都跟着倒霉。因此，我不再等妈妈说了，回到家，我总是坐在窗前的桌子边做作业，再也不开电灯做作业了。吃好饭以后，我总是主动把客厅的电灯换成8支光的小日光灯。不看电视去做其他的事情的时候，我也会把电视机上的画面关了……好了，朋友，你是怎么节约用电的，是否比我还要能够聪明用电呢？那就介绍出来让我们一起向你学习，让大家都能够自觉地节约用电吧！550字 六年级 叙事
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聪明用电同学们，对于电你应该非常了解吧！那你们可知道电在我们日常学习、工作、生活中取到了什么作用？我们应该怎么样对待这电呢？如果你还不够清楚，那就听我来说一说。今天，我针对电来说一点我的看法和体会。你们可知道吗，电在我们现在的生活中是不可缺少的一种必须品。没有了电，那么我们就不会有明亮的电灯，不能够使用方便的洗衣机，不能够看到那生动活泼的电视画面……在家里，以前我总是认为妈妈小气，经常为一点小事情说我。你听，她一会儿说：“红红啊，把那边的顶灯换成一盏小灯。”一会儿她又说：“红红呀，现在天还不暗，做作业到窗前去，这样可以不开灯了，可以节约用电了。”你听，她又在说我了，“红红，电视不看了，你就把画面关掉，这样既可以节约用电，还可以保护电视机。”可是，现在我改变了对妈妈说话的看法，因为老师也在要我们节约用电，还对我们说了许多节约用电的道理。我这才明白那不是什么小气，而是为了让大家都能够正常用电，避免拉闸限电，害得大家都跟着倒霉。因此，我不再等妈妈说了，回到家，我总是坐在窗前的桌子边做作业，再也不开电灯做作业了。吃好饭以后，我总是主动把客厅的电灯换成8支光的小日光灯。不看电视去做其他的事情的时候，我也会把电视机上的画面关了……好了，朋友，你是怎么节约用电的，是否比我还要能够聪明用电呢？那就介绍出来让我们一起向你学习，让大家都能够自觉地节约用电吧！500字 六年级 叙事
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用爱把春天留住写作文也能套公式？万能写作模板免费领好作文是“抄”出来的！点击领取 关爱就是温暖，如果我们每个同学献出一点爱，我们就会拥有一个温暖的春天。 我们生活在集体就离不开帮助。有一次，我的肚子疼，姜丰问：“你怎么了？”我吞吞吐吐地说：“我肚子疼”，姜丰立刻扶着我，一步一步走到宿舍。还有一次，在上微机的路上，迟家富肚子疼，我也问他：“你怎么了？”他回答说：“肚子疼”，我们快要上楼的时候，迟家富的肚子疼得更厉害了，所以，我就背着他上楼。 只要我们人人献出一点爱，人间永远是春天。250字 二年级 叙事
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聪明要用在正地方魏明从小不爱劳动,可他呀!又十分爱面子。这天,魏明早早的来到了学校,他东张西望,竟发现这个星期是他的值日,他仰天长叹:“哎！又是我做值日，我也有今天啊！”他垂头丧气地走进教室。发现他最好的朋友――李东。李东刚好是魏明的同桌,还是班上最爱劳动的小朋友。魏明灵机一动，想出了一个好办法。魏明走到李东身旁，坐下来问李东：“李东，我问你，我们还是不是好哥们？”李东听了这句话，一下子变得严肃起来：“是，怎么了？出事了吗？”“是就好，那告诉你吧！我要做……”魏明正要说“值日”时，李东大发雷庭，叫到：“值日！”魏明笑了笑，说：“帮我做一下嘛！”李东说：“不可能！我是老师的乖乖男。”魏明马上放了五元钱在桌子上,李东马上满脸堆笑的说：“爽快！看在我们是哥们的份上，我就帮你一回吧！”“但是你不能说出去，你说出去的话，我就宰了你魏明重重的拍了一下桌子，走出了教室。五天以来，李东每天早起晚归，天天做清洁，还把家里的垃圾桶拿来公用。每天把地扫得一尘不染，把地拖得亮堂堂，把黑板擦得闪闪发亮。把桌子对得整整齐齐。魏明终于得到了第一朵小红花。小红花给魏明时，李冬心里很是不自在，脸红得像个大苹果。李东咬牙切齿地说：明明是我做的清洁，还要说他做得好，可我答应了，不说，不说。这时魏明的心都飞了，实在是太太开心了，他想：这是我有生以来的第一朵小红花，是我花了五元钱才买回来的呀！一定要好好珍惜，这要多多谢谢李东，我太聪明，啊！我读完这个故事，我认为魏明他想不劳而获，是不对的。聪明要用在正地方，不能用钱来“买”城信，来欺骗老师。在他的思想里就没有每个人都必须做清洁的这个想法。李冬他爱贪图小便宜，失去了尊严，只要给他很多的钱，他还可能做傻事呢！如果李冬不要一分钱，还和魏明一起做，老师还会表扬李冬呢！老师一点都不了解自己的学生，一点都不负责，而旁听者一个都不敢说，没有一点正义感。大家不能学李东和魏明650字 初三 记叙文
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聪明要用在正地方_作文聪明要用在正地方本文是关于初中作文的聪明要用在正地方，感谢您的阅读！我是一个非常聪明的小姑娘，如果一只自动铅笔全部被弄散架，我不到几秒钟就能把它拼起来。如果给我一套拼图，我三五分钟内就能把它搞定……不过有一次我因为没把聪明用在正地方而吃了大亏。那我就跟你说说吧：记得那是四年级上学期期末时的一件事。有一次，我们要进行一至三单元的测试。我知道自己字词方面掌握的不好，而我却又不想好好复习。我的眼珠子骨碌一转，对呀，有办法了！于是，我把我不会的词写在一张小纸条上，然后放在了钢笔帽里，我还为自己想的办法洋洋得意，然后收拾收拾我就睡了。第二天，第一节课就要考试。我用钢笔答的卷。“呀！斟酌？”这个词我不会，于是我趁老师不注意，把小纸条拿了出来，啊！原来是这么写的！什么？“切磋？”有这个词吗？我一看，呵！这么简单啊！过了几天卷子发了下来，由于成绩优异我得到了老师的奖励，我心里美滋滋的，心想这办法真好！有一天，我因淋雨发了高烧，在家休息了一天。晚上，妈妈帮我收拾书包，当她帮我灌钢笔水时，我没来得及取出的小纸条被她发现了。妈妈厉声问道：“妞妞！这是什么？”我吓得立刻把头躲到了被子里，半天没说出一句话。“这是考试答案吧？你给我起来，说！这到底是怎么回事？你身为一名班干部应该起模范带头作用，你这是自欺欺人。以后不要再耍这样的小聪明，要把聪明用在正地方……”妈妈犀利的目光和语重心长的话语，使我为自己的不良行为感到非常羞愧和悔恨。这件事虽然过去一年多了，可它深深地刻在了我的脑海里，始终让我明白一个道理：聪明要用在正地方。650字 初中 叙事
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把钱花在该用的地方现在社会上有许多人为了钱而出卖了自己的良心，他们有的贩卖毒品，使吸毒的人家破人亡；还有的贩卖小动物，有的人还把国宝金丝猴等动物贩卖……在我们经历过的事情中卖主是否在为钱而危害我们，现在学校门口到处摆满了摊位，无论怎么赶也赶不走，老师让我们不要去买，让他们失去市场而自行离开，可有的同学还是抵抗不了那些摊主的花言巧语以及食品对他们的诱惑。那些摊位没有卫生许可证也不能保证我们的身体健康。邻居家的小弟弟成怡就受到了摊主的欺骗。放学后我与他一起回家，他说要去买本子，我就跟着去了，可万万没想到一位满脸长满胡子的年轻人对成怡说：“小弟弟，你看这些奖品多丰富啊，摸一下吧。”起初成怡一口拒绝了他，可没想到强中自有强中手，一个在他身后的女士说：“小朋友，你看这奖券不多了，大奖还没出来，机不可失，时不再来！”我站在旁边袖手旁观，看他如何选择，终于成怡开始动摇了，他胸有成竹地说：“好摸一次”，他一摸，是105号没中，这时成怡很烦恼，再加上摊主在旁边煽风点火，成怡忍不住了，这时我对成怡说：“别摸了，你还要买本子呢！”可是那可恶的摊主说：“做大事者不拘小节，大丈夫能屈能伸吗！”成怡说：“好！再摸一次。”我无可奈何了，只好眼睁睁地看这成怡走进这张早为他准备的骗局中，95号，还是没中，成怡后悔了，可已经后悔莫及了只好失忘地骑车离开了，我对他说：“成怡啊，这次给了你一次教训，以后不要重蹈覆辙了！”成怡惭愧地点了点头。父母的钱来之不易我们不能只听摊主的花言巧语而乱花父母辛辛苦苦挣来的钱，应该深思熟虑，把钱用在该用的地方。650字 六年级
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正在失忆的地方依旧很清晰的记得，小的时候，村里是有棵老槐的。老槐长在一口清潭旁，清冽的泉水汇成小河流向村外的水库。翠绿的叶冠大的很，郁郁葱葱地蔓延，厚重的树干需要两三个大人才能抱过来，听村中老人说，老槐已经上百年了。小的时候，我从不贪睡，每天清晨，推开院门，睡眼朦胧的向村里的人打着招呼，然后飞也似的跑去槐树前，高大的槐树在我的眼中像个巨人。有时，槐树下已经有几个和我年龄相似的孩子，我们采着铜钱似的槐叶，呜呜吹着不成调的曲子，或坐在粗壮的枝丫上数着蚂蚁，直到村里炊烟升起，被亲人笑骂着喊回家。那时候最爱5月份，村上的人便在那时候到槐树下，采下一缕缕白槐花晒干，包成饼塞满我们那一张张吃不完的小嘴。记不清是谁说的:“一些平平淡淡的事物，唯有失去，方才会珍惜。"再后来，上学了，去了城里，刚到城里的时候，欢天喜地。可后来，便乏味了。因为一切不真。我曾问过同学:"你有没有见过上百年的老树?"同学说:"有啊!在XX公园。"我说:"感觉怎么样”他说:"不错，就是人太多。"我本来想问他有没有爬过，但想想便没问了。前些日子放假，回了趟老家。村上已经变得很现代，清潭早已经变得很干凅，而巨人样的老槐只剩一株孤独的木桩，曲曲折折的河流成了庄稼地，我站在木桩上想着童年坐在枝丫上数蚂蚁的日子，很失落。空洞的潭眼像只无助的黑眼，无声的望着天空，或许这裸露在地面的树根是它伤痛的泪痕。在老家住了些日子，临回去的时候感到很疑惑：为什么村里很少看见孩子?村里的人告诉我孩子早去了城里上学。童年的时光，记忆中落日的夕阳，我们的欢笑，快乐在我们的脸庞。童年的我们，最爱五颜六色的棒棒糖，从不忧伤。那些日子，总是怀念，因为失去，所以永远。只是不清楚，现在的孩子还能不能看得见。“池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天。草丛边的秋千上，只有蝴蝶停在上面。”650字 初三 散文
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《把聪明放在拉链后面》读后感聪明与否，只来自于人生的起点，而人生的成败则取决于中途和终点。这个故事中的主人公约翰和汤姆自小在一起玩，然而约翰是个聪明的孩子，汤姆却没有约翰灵光，尽管他很用功，成绩却总是不好。这时，就在所有人都唏嘘不已的时候，笔锋却突然一转，讲了他们的人生结局——一个成就了非凡的业绩，一个郁郁而终，也许你在想，一定是不聪明汤姆郁郁而终，但他虽然并不聪明，却从各个方面充实自己，一点一点的超越自我，最终成为人卓越者。而约翰虽然是个聪明人，却不知努力，再聪明的脑子也是白白浪费，所以一生业绩平平。约翰飞上天堂时质问上帝为什么自己那么聪明，却偏偏让汤姆有所成功？上帝笑了笑：“可怜的约翰啊，你至死都没能弄明白：我把每个人送到世上的时候，都在他生命的拉链里放进来同样的东西。只不过我把你的聪明放到了拉链的前面，你却因为知道或触摸到了自己的聪明而沾沾自喜，以致误了你的一生！而汤姆的聪明却被我放到了拉链的后面，他因为看不到自己的聪明，所以只能仰着头看前方，这就是他这一生不自觉地迈步向前。”故事到这里就结束了，全文并没有很多华丽的辞藻，但字字句句富有极强的感染力，让人为之动容，而且内容十分贴近生活，平凡的语句中透着深刻的寓意，文学气息浓厚。选材精湛，中心明确，条理清晰，使青少年朋友们更好的理解故事中的内涵，会让人在阅读之余，从中获得生活的感悟和智慧的启迪，更好地帮助读者们收货成长的秘诀。都说一个文章的题目是这个文章的眼睛，散发着文学光和热。本文的题目新颖，足够吸引读者的眼球，一口气读完全文后，结尾却让人意犹未尽，留给读者想象的空间。心动不如行动，如果你心动了，就上网搜到这篇文章，谈谈你的体会吧！650字 初一 读后感
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