今天,小鸟来到了教室
中午刚刚结束了午觉,一位同学不知从哪儿捉来一只小鸟引起了大家的注意。
我们女生本来在一起玩,一位可恶的男生手中拿了一只小鸟,他说是假的,把小鸟的头给我们一看,哇!惟妙惟肖,好逼真。我一直相信了这个谎言,直到那一节课,我突然明白了。
小鸟物归原主,上课大家传来传去,使我成了中界线,小鸟也弄得受了伤,本来就很小巧的爪子上有一道伤痕,流出了鲜红的血。说真的,我最先就比较害怕,后来同学知道了,就用它来吓我,还放在桌子上,我叫了一声,大家赶忙掩人耳目的把小鸟藏起来,使大家躲过这一次灾难,老师根本就没有发现。
时间一分一秒的过去了,小鸟也可能明白了,望着窗外的同伴,叫了几声,可能是想同伴来救它吧!事与愿违,同伴根本就没有听见它的呼喊。老师仍在专心致志的讲课,虽然令同学冒了冷汗,可是没有发现小鸟,已经是大幸了。
下课铃拉响了,现在大家可以光明正大的玩小鸟了,看着可怜的小鸟,心里又着急又无能,小鸟也是有生命的呀,怎么能随意让人玩弄呢?人与动物相处,一切冷冰冰的事物都会融化,小鸟是属于天空的,它是自由地,不能说它被人捉住了就是属于人类吧!
在小鸟奄奄一息的时候,大家才决定把它放了,可是已经晚了,毕竟这么衰弱了,而且我们在顶楼,把小鸟往下扔,对于一个不能飞翔的小鸟,不是正意味着把它往火坑里推吗?
小鸟死了,死得无声无息,可又有谁注意过死后的它呢?
口琴
我有一支口琴,是姐姐送给我的。
半年前,一个星期四的上午,姐姐上音乐课发现忘带口琴了,因为姐姐家离桂林榕湖小学有2公里远,不方便回家拿,所以就急急忙忙地叫她妈妈在学校门口,临时买了一支口琴。
姐姐上完课后,就把那支多出来的口琴送给我。其实,我并不喜欢吹口琴,觉得口琴吹起来挺费劲,又没什么意思,回到家,我就把它放到一边了。
过了几天,我注意看了一下那只口琴,觉得它外观挺漂亮的,琴身呈长方形,长约16厘米,宽约5厘米,琴身两侧有金属盖板,像套着一件铁衬衫外面。中间开有上下两排小方格,每格有金属小簧片,里面绿莹莹的,可好看了。
我拿起口琴试吹了一下,声音尖利,像干涩的噪音,嘴和两腮都胀胀的,让我感觉难受,我就把口琴扔在桌子上那堆装玩具的盒子里。
有一天,姐姐来到我们家玩,看见口琴上布满了灰尘,她责怪我说:“你怎么这么不爱惜口琴呀,我不送给你了”。但我还是不情愿还给她,在我的再三恳求下,她把口琴留给了我,并对我说:“以后你要爱惜它了。你一定可以学好口琴的,我也可以教你的。”
于是,我就下定决心,要好好学口琴,因为哥哥姐姐都会,每次有文艺表演,他们都在台上表演,而且每次都能拿奖,我很羡慕他们。
爸爸说:“学好口琴,它既能给你带来美妙的声音,也能给你带来无穷的乐趣,快乐的时候可以吹,伤心的时候也可以吹。”我对爸爸说:“我知道了,我一定好好学。”(指导老师:罗莞晴)
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