琴弦上的旋律
500字
初一
写景
指尖在琴弦上弹奏，一首一首满怀激情的乐曲在耳边回荡。。。。。。忽高忽低，踏进人们心里。这是一首我在一场音乐会上听到的钢琴曲，他们就像精灵跳跃在我心里，心弦不禁也跟随节奏回荡。。。。。。
我也说不清何时对钢琴曲情有独钟，只是隐约记得“眼泪”的旋律。这首歌他让我不禁身临其境，悲喜交加，似乎让人在傍晚时观看者夕阳。看着暮色暗淡，残阳在挥别着，似乎眷恋着不舍。激昂的心情不禁有着一丝涟漪，落日红的刺眼让人如梦似幻，好不真实。最后一丝残霞打在地上与暗淡黄的沙漠融为一体。此时娇艳妩媚的夕阳。早已消失，剩下的只是黑暗的天，月光洒满在海面上，大海一浪接一浪的回旋，他似一个甩不去的漩涡让人难以靠近。。。。。。此时让人觉得好陌生，他似乎十分悲伤。
闪闪烁烁的星星照耀着大海，让人觉得好美好美。。。。。。大海似乎累了、倦了、依赖在母亲的怀抱那样安详、那样知足。只有昏暗的灯光下一个小女孩在流泪，让人觉得心好痛好痛，他想起了妈妈，回忆这一家人开心日子，他笑了，笑得好甜好甜。慢慢的大海睡去，小女孩在灯光下甜甜睡去。。。。。。。乐曲停了。。。。。。我还在回味着。
旋律在琴弦上安详的消失，回味的只剩下那悲凉的故事，离开时的不舍，流泪时的心酸。。。。。。我历历在目，看的只是等待这下一个夕阳的美好，不再悲凉。。。。。。琴弦上落下的只是旋律下的幸福。。。。。
乐曲不会淡去，只是结局时的微笑与安详。。。。。。
楚王好细腰（改写）
250字
四年级
写景
在很久以前，有一位君王，他就是楚灵王。许多人都生活在他的强大“保护伞”下。大臣们都紧紧粘着他，还会不顾一切地去获得楚灵王的欢喜……
有一天，楚灵王对大臣们说：“最近我发现人要有纤细的腰身才好看……”退朝后，大臣们一群一群地议论着。“我说啊，这君王这么喜欢纤细的腰身，我们何不让自己有这样的腰身呢？”“对呀，假如我们有了这腰身我们不连升三级才怪。”……
许多大臣一日三餐改成一餐还把没吃饱的肚子用腰带勒紧……他们走在路上跌跌撞撞。他们的亲人不停地劝阻：“别闹了，这会出人命的。”可没人听劝……
到了第二年，有一次升朝。楚灵王上朝一看，大吃一惊。“你们，你们这是怎么了？怎么一个个快死了一般？”大臣们结结巴巴说不出一句话。
展开阅读全文
相关推荐
初一
写景
500字
-
琴弦上的天鹅华丽的弦琴上舞动着一只天鹅，踮起的脚尖波动起没一根琴弦。幽美的歌声缓缓荡漾开来，思绪的浪花一次一次向心底里那最深处的痕迹袭来。含蓄的笑容如恬静的光。一个杂技团里走钢丝的女孩...团长说鹅女是个好苗子是所有艺员里最出色的，十年来没白养活。着话似乎已经成了那个男人的口头语。目地只是为了提醒鹅女，没有他自己十年前就已经死在荒郊野外了，惟恐这个越来越大的女娃突然间问他要报酬。面对着样的夸奖鹅女早已经木然了，依旧不语，只是爬在窗前巴望着对面的舞姿-天鹅舞（芭蕾）轻盈的舞姿渗透着女孩的希望，强烈的感应不断回击着那颗孤独的心。激情总能从这种柔柔的节奏中把她的一切带进去，只有着个时候才会有幻觉的出现。因为她听到掌声是为舞女而不是杂技演员响的。习惯性的的走进无人的夜里，踮起脚尖。郁郁的暗光下，几屡幽幽的气息流动在黑夜里的每一个角落，眼前舞动着的明明就是一只天鹅一个舞神，不必惊奇那已经乱了的长发如何整理，感情的出发点从暗礁中出现了。空洞洞的舞台记录着鹅女十年来的每一个夜晚。伴着她的只有月夜的疏星和冷冷的光。回忆在十年前......一个鹅群里的孩子，只有那么小那么小。没有人知道她是谁也没有人知道她来自哪里，知识蜷缩在田埂的角落里无神的望着旷野，让人怜惜。就在那一天她被带到了杂技团，谁也不知道女孩等待着的明明是一只舞蹈队明明是双舞鞋，明明是那梦想的阶梯。十年前的那一天那一幕幕如愁云般挥之不去，眼眶里的泪花不自觉的溢了出来，只觉的这就是自己的宿命。无声的乐曲从心底里发出声响，随着这人生的乐章，她舞啊物越发将孤寂忧郁的曲调更改的极其狂热，就这样宣泄着自己的情绪，直到第一沫阳光射进她的眼界里。第二天清晨团里通知鹅女下个星期去市里表演，没有选择只有接受。虽然她不喜欢，不喜欢掌声是着毫无感情的动作带来的，寂寞围绕着这机械的命运.干枯的心啊多么希望有一星清泉滋润，多么希望有温暖将她包围，多么希望走上舞台的是一个舞女而不是一个杂技演员。多么希望，多么希望...出发的那阵子鹅女意外的收到了一个包裹：一双漂亮的舞鞋和一件翘裙子。她自失的将它们抱在怀里，那抑制不住的笑容将多年来的所有内容都显现在脸上：“上帝是你，是你来接我了吗？”欣喜的泪花不住的打转。她似信非信的抚摸着衣裙，再一次露出久违的笑脸。下面有请++杂技团表演，她穿上了它们，象……不就是一只天鹅。她优雅的点了点头“怎么回事？”“出什么问题了？”“疑？换节目了？”她轻轻的走上钢丝踮起脚尖（全场寂静）舞台上的灯通通亮了，天堂之声缓缓的响开来。她舞啊舞突然见变成了一只天鹅向那最耀眼的光束飞去。上帝那100009根弦的琴上有一只天鹅续接了最后的希望之歌...1000字 初一 抒情散文
-
走在思念的琴弦上雁过无声，岁月无情，虽白驹过隙，但生命总有一种印记，无痕又无语，见证着我们的过去。流年的浪花是涤荡在辽远的心际，水面涟漪般徐徐荡开，水中花瓣轻轻坠落。什么促使着我们忧伤，快乐化作丝丝雨露，渗入灵魂深处，伴我同行？无言的“憎恨”记得刚进初中时，有一位学长曾说过：“初一人生地不熟，初二混水摸鱼，初三三更灯火五更鸡。”而我在初二开始时，蓦然回首，突然发现自己当了十四年的好学生，想学别人叛逆的种子由心田迅速发芽，并长成了参天大树。再加上当时的班主任只是一个刚毕业的女老师，我彻底堕落一个不思进取，爱唱反调的坏学生。父母不知为此白了多少青丝。而这时，她出现了，她是我初三的班主任。见到她时，“校长也太低估我们了，竟派了一个纤纤弱女子来面对咱们这群豺狼虎豹，连人高马大的教导主任都奈何不了我们。”我冷冷的笑道。可她的雷厉风行行动让我大吃一惊。星期一早上，我照例趴在桌上与周公约会，忽然感觉有人在叫我，强撑着睡意，努力睁开双眼，眼前是一张高清版的脸，吓得我以光速向后仰，由于后面没人了，我很英勇的倒地“牺牲”了，“好疼”，耳边传来她那无辜的声音：“我怕你感冒，才会叫醒你，也不用这么感动吧！”我的脸轰得一下红了。在心中恨得咬牙切齿，从此在她的语文课上多了一个“疯丫头”，总是提一些稀奇古怪的问题与她作对。化干戈为玉帛于是我也一次次进出她的办公室，一次次的思想教育让我有些动摇。直到那天，她拿出一张学生成绩单，我知道那是我的。刚开始的一路全优到后来的几科挂红灯笼。她说：“我有一个与你一般大的孩子，我明白做父母的心，过去的一切都烟消云散吧！一切都从零开始。”说着，她将那张成绩单撕了，心里有一种东西在发酵，一点一滴的占据了我整个心，我知道那是学习。相处时难别亦难“接天莲叶无穷碧”的六月来了，六月是分别的季节，在同学会那天，我哭了，泪像断了线的珍珠，流到嘴边，是咸的。猛然发现自己早已忘了泪的感觉。她摸着我的头说：“傻丫头，哭啥？又不是生死离别。想起我这个老太婆时，就回来看看”。她身时，我清楚看见她的眼角反过来着一颗晶莹的泪珠。回顾与她相处的点点滴滴，泪流得更凶。以前看别人分离时哭得死去活来，觉得很矫情，而当自己体会时，才会真正懂得其中的痛。陆老师你虽没有海棠般娇羞的容颜，但你有菊花般孤主的傲世风骨；你虽没有桃花般红销香断的泪痕，但你有柳絮般飘飞的沉恩。感激你在红与绿交织的十字路口，将我引向正道，我想你，很想很想。900字 初一 散文
-
沉醉于琴弦上的世界“啪嗒”一声脆响，我打开落满浮尘的琴匣，厚实的绒布下，睡着那把闲置已久的小提琴。四根琴弦略微松弛，如同回忆柔软的发丝，钝钝地反射着岁月的阳光，散发出已有些陌生的松香气味。我看着它明晰朴素的木纹，指板边缘被磨得发亮的深色漆面以及腮托上那一小片深色的晕开的汗渍，不说话。好似又回到当初，刚刚拿起琴，步入琴弦上那个温暖世界的时年。八岁学琴，所谓音乐对我而言只是一个遥远模糊的字眼。年幼的我能理解的，是每天重复回荡在房间里的简单枯燥的练习曲，是指尖锐利的疼痛与双肩的酸涩。即便如此，还是会在一次又一次哭闹过后重新架起琴——因为当自己将下巴轻轻倚在腮托上，手指攀住琴弦，缓缓拉开琴弓让音符自共鸣箱流淌到周遭的空气里时，那份愉悦、满足与安然，是任何一种玩具都无法给予的，练琴时的痛苦与之相比，似乎也已算不得什么。彼时对琴有着单纯的喜爱与新鲜感，沉醉于四根亮铮铮的弦上，觉得这其中的世界很美好。后来，丝丝缕缕的琴声渐渐绕进生活，成为一种特别的习惯。告别练习曲，自己开始找些额外的小曲子活动手指。旋律简洁流畅，琴弦触手温热，每个音的位置熟稔如栖在指板上的翩翩羽翼，轻轻变换手指就扑棱棱地飞出一串温煦的调子。琴弦已经很旧，然而练起曲子却顺手。这四根弦深谙我的脾性，知道我揉弦时晃得很轻，知道我喜欢用四指代替空弦，如同我闭着眼都能准确说出陈旧的它们身上有几处锈斑。这是一种老友般相互依恋的情怀，是多年的相处织成的羁绊，只有抱着琴，心中才会感到温暖与踏实。一曲终了，总觉得仿佛刚刚与琴弦促膝长谈。旁人眼中，学琴的孩子被剥夺了快乐的童年与嬉戏的时光。然而他们不知道，这些看似可悲的孩子拥有其他人无法理解的幸福——那种在心灵深处始终拥有一个可以依靠可以触碰的自己深爱的事物的幸福。也正是这特别的幸福，在过去的琴弦上构筑起一个世界，一个只有琴声响起才能进入的、温暖美好的世界。时光流转。我从琴匣中拿起沉睡的小提琴，缓缓架在肩上。《第七协奏曲》的旋律响起，闭上眼睛，仿佛看到多年前自己奏响它时沉醉其中的模样。800字 初一 记叙文
-
尘寰琴弦一抚琴，一袭素裳，一位歌者。尘寰之间，人皆惊叹，竟有如此奇女子。歌者之身，日日置于凡世，却不为尘嚣所动。出淤泥而不染，濯清涟而不妖。她的存在，确是一道奇景。日日歌于阁楼之上，轻启红唇，微举纤纤细手，拨动琴弦，谱出曼妙舞曲。行人无不为她的天籁之声驻足倾听。然而，倚窗寄傲是她的骨气，每每端坐窗前，她总是冷眼看着这一切。她秀逸的眉宇之间，总带着一丝淡淡的哀愁。那束让人怜惜的目光，总是越过眼前的一切，凝望着远方，似乎看破尘世，想追寻另一个她所向往的世界。她的超然世外给人可望而不可及的感觉。大凡是百姓，都只是远远地看着她，有如崇敬着一位不食人烟火的仙子。一个清晨，薄雾袅袅。她怀抱着琴，坐在窗前轻抚着琴弦。雾气沾湿了它，手抚过的地方只是一片潮湿。眼前的世界虚无缥渺，她低下头凝视着手中的琴。也许这张琴在别人眼里，只是一个奏乐的工具，但是对于她而言，却有着非同寻常的用途。它是一个武器，一个看似温柔，其实暗藏杀机的武器。正如她一样。十年前，当她还只是个懵懂的小女孩的时候，就跟着一位高师习武。当她第一次触摸到冰冷的刀身时，她忽然感到一阵心悸。于是，她开始拒绝置身在一片刀光剑影之中。于是，她有了一样最纤柔的武器。这个武器日日陪伴在她的身边。直到她沦为一名歌者，它才发挥了它真正的作用——奏乐。十年习武，她已练就了一身精湛的武艺。可是，她从来没有将自己的本领显露出来。她一直想着还未到时机。尽管她的冷凝和淡然，让人可远观而不可亵玩，可是她的心仍然在繁华三千中，渐渐倦了，冷却了。她已不再辗转徙倚人间，她想逃离这个世界。这个念头在她的心中，已经燃成了一把火。尽管她看起来是那么的冷静。一日，喧嚣如往。可是蓦得，她的阁楼嘈杂声四起。此时，她正在行云流水般地弹琴，她纤柔的双手在弦上翻飞如蝶。瞬间，琴弦“嘣”的一声断了。她凝望着断了的弦，安之若素。她轻启朱唇：来了，我也该走了。来者不善。一介纨?子弟，竟然眼馋于她的美貌，上楼挑逗。她抱起琴，目不斜视，转身欲走，却被拦住。她轻皱眉头，因为她厌恶那人的油嘴滑舌，她不屑于和他搭话，哪怕是让他让开。她拔下那根断弦，不费吹灰之力。柔顺的琴弦在一瞬间散发着血红的杀气，它顺应着她的思想，如离弦的箭般脱离了她的手，直直地刺向了那个人，犹如一把锐利的剑。围观者皆惊叫着逃开。他们无论如何也想象不到，这样一个在他们眼里弱不禁风的女子，竟然可以在杀人时毫不犹豫、毫不畏惧！她抱着琴，慢慢走下了阁楼，走出了令她厌恶的地方。她来到了森林中，最后一次为她自己奏曲。她的轮廓从没有像现在这样优美，她的手法从没有像现在这样熟练，她的琴声从没有像现在这样动听。一瞬间，落英缤纷。她倒在了琴声当中，她的周围粉蝶纷飞。她看着手中的琴，莞尔一笑，轻轻唱道：自古红颜多薄命江湖恩怨何时清我心已然犹此弦一笑而去尘嚣净……1000字 初一 抒情散文
-
诗人的琴弦文字产生以后，在相当长的历史时期内，诗与歌仍然是连在一起的。最早的诗歌总集《诗经》即体现着这两种艺术的融合。“国风”是民间歌谣，“雅”是宫廷乐曲歌词，“颂”则是宗庙祭祀的乐歌。我们今天所读到的诗，在那个时代则是合乐的歌。这种诗与歌结合的传统，一直持续到元代，其间的汉乐府、宋词、元曲，毫无疑问地都是合乐歌唱的。乐府诗本来就是音乐机关“乐府”采集来供宫廷演奏之用的民间歌谣或文人诗篇；宋词则以“凡有井水饮处，即能歌柳词”作为合乐的明证；元曲不仅用于单独的歌唱，更用于大型的戏曲表演。当然在这个发展过程中，有一个特例，那就是唐代的近体诗。近体诗严格地讲究格律，形式的整饬限制了它与相对自由的音乐的结合，与音乐的关系有所疏远。不过，由于诗歌本身与音乐的密不可分的关系，这些诗仍然是可以配乐歌唱的，它们与音乐的血脉关系以另外一种形式保持着。开元年间，诗人王昌龄、高适、王之涣三人在酒家吃酒，一些梨园艺人也在此聚会，三人暗中打赌，以歌女所唱每个人诗作的多少排定名次。其间，《芙蓉楼送辛渐》、《长信怨》、《哭单父梁九少府》都为歌女所唱及，而最后，以最有名的歌女唱的是《凉州词》而使王之涣拔得头筹，留下一段“旗亭画壁”的诗坛佳话。更为有趣的是，二十世纪初叶，德国作曲家马勒根据中国唐诗创作了一支交响曲《大地之歌》，六个乐章分别取材于六首唐诗。其中的第二乐章《寒秋孤影》和第三乐章《青春》分别取自哪一首唐诗，却无人知晓，留下一个神秘美丽的谜语，待人破解。由此可见，即使是与音乐关系较淡漠的唐代格律诗，也仍然表现出与音乐的高度融合。随着时代的发展，诗歌和音乐终于成为两门独立的艺术。但两门艺术并没有就此分道扬镳，而是仍然你中有我，我中有你。一首优美的乐曲，常常充满着诗情画意；一篇成功的诗作，又必定蕴含着旋律和节奏。一个诗人在他意兴遄飞的时候，总难免有音乐的泉水流过水田；而一个音乐家在敲击琴键的时刻，他的胸臆间也往往充溢着诗的美妙意境。2000年10月，中国青年李云迪勇夺第14届肖邦国际钢琴大赛第一名，另一位中国青年陈萨获得第四名。一些评委惊呼：“李对肖邦的理解，甚至超过了波兰人。”著名钢琴家傅聪说：“这毫不奇怪，——因为肖邦的作品中具有与中国古典诗词相仿的意境。”无独有偶，近五十年前，傅聪夺得肖邦国际钢琴大赛第三名的时候，面对相似的国际乐坛惊呼，傅聪的父亲——著名翻译家傅雷也下过类似的评语。那种与“钢琴诗人”肖邦的作品相近的既古典又浪漫的中国古典诗词的流风余韵，滋润了中国优秀的音乐艺术家，使他们对肖邦作品的理解更为透彻，把握更准确。而在诗歌领域，现代著名诗人闻一多提出诗歌创作“绘画美、建筑美、音乐美”的三美主张，他倡导并实践着诗的“三美”，使他的作品在表达理想之外，又达到艺术上的新的高度。他的一首《死水》，韵律调和，节奏鲜明，有很突出的音乐印记。为了更好地理解二者的关系，我们一起听一听音乐史上最伟大的音乐家贝多芬的怒吼，听一听唐代最杰出的浪漫主义诗人李白的放歌，从这两个不同民族、不同时代、不同门类的艺术家的作品中，我们不难感受到音乐和诗歌的结合是怎样的浑然天成。贝多芬一生坎坷，他疾病缠身，穷困潦倒。家庭的温暖，他没有感受过多少；爱情的甜蜜，他没有品尝过多少；更为不幸的是，他在26岁时即已失聪：命运所给予他的，更多的是苦难。但是贝多芬没有屈服，他要扼住命运的咽喉。在他的《命运》中，我们仿佛感到他如一阵惊雷，响彻阿尔卑斯山巅；如一股狂飙，过斯堪的那维亚；如一波怒涛，在莱茵河上咆哮。音乐家把对不公平命运的悲愤的反击，灌注进慷慨激昂的旋律中，描绘出一个个富有生命力的如诗的画面，震憾着我们的心灵。这是悲壮的音乐，也是壮丽的诗篇。贝多芬时代的一千多年以前，古老的中国，山岳江河上立着一位豪放不羁的诗人——李白。他胸存定国安邦之志，身怀经天纬地之才，却受到奸佞的排挤打击，一腔抱负不能实现。他也没有向命运屈服，他同样把他的人生理想熔铸进他所钟爱的艺术里。其灵魂的不屈，意志的顽强，其气势的磅礴，斗志的的昂扬，与贝多芬非常相似。且看他的一首《行路难》。“金樽美酒斗十千，玉盘珍羞值万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难!多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”天宝三年，由于唐玄宗听信高力士等人的谗言，致使李白不能实现他的政治理想，他被迫上表辞官，离开长安，开始长达十年之久的漫游生活，这首诗就作于这个时期。诗的前两句写朋友出于对李白的深厚友谊，也出于对他才华不得施展的同情和惋惜，设盛宴为他饯行。这两句有着较浓的抒情成分，如同细腻温婉的柔板，把宴会的浓郁气氛烘托出来。李白本来是“嗜酒见天真”的，然而联想到自己人生失意，不由得“停杯投箸”“心茫然”，至此，乐曲的旋律出现第一次跌宕，进入忧郁感伤的哀歌慢板。缓慢的节奏，沉郁的旋律把诗人内心的沉重、压抑展现出来。乐曲继续向低音部滑去，变得更加低沉、滞涩，好像一个个的音符也凝固了。忽然，诗人想到两个开始时政治上并不顺利而最后终于大有作为的人物，心情一下子明朗了许多，仿佛用不太快的快板奏出了些许明亮的色彩，旋律出现第二次跌宕。可是，诗人的思路忽又回到了现实，复又感到前路的渺茫多艰，由明快的畅想陷入沉重的叹息。“行路难，行路难”，有意识的反复回旋，传达出诗人内心的苦闷彷徨，旋律出现第三次跌宕。“多歧路，今安在？”之后是一个长的休止，显示诗人郁闷已极，迷惘已极。但沉默蓄积着爆发，低沉酝酿着高亢；果然，乐曲的旋律忽又扬起，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，如云开雾散，红日喷薄，激昂的快板奏出乐曲的华彩部分，乐曲达到高潮并在昂扬的旋律中戛然而止，给人留下充分的想像空间。这首诗如一曲摇曳多姿、跌宕起伏的乐章，把诗人复杂矛盾的心绪刻画得淋漓尽致，听来荡气回肠。诗与音乐密不可分。那么诗歌的音乐性究竟表现在哪里呢？不外两个方面，一是韵律，二是节奏。韵律主要体现在诗句的押韵规律和平仄格式。和谐的押韵使诗句若行云流水，如流畅和顺的旋律。平仄则是旋律的跌宕，诗歌的遣词造句不仅要讲究雅致隽永，还要讲究平仄谐调。比如“漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂”一句，不仅上下句对应的字词要平仄相对，便是同一句中，也是平仄错杂出现。著名翻译家傅雷不唯有着深厚的文学功底，对音乐也有着独到的见解。他在1954年7月致傅聪的一封信中写道：“……白居易对音节与情绪的关系悟得很深。凡是转到伤感的地方，必定改用仄声韵。《琵琶行》中‘大弦嘈嘈’‘小弦切切’一段，好比断音，像琵琶的声音极切；而‘此时无声胜有声’的几句，等于一个长的休止。‘银瓶……水浆迸’两句，又是突然的明确起音，声势雄壮。”这里便道出了白居易是如何通过平仄等语言因素来表达音乐中的情感变化的。不难理解，一首乐曲的旋律要讲究起伏，要讲究音律的和谐、变化，正是“大珠小珠落玉盘”。节奏是由诗的音节的长短、音节与音节之间停顿的久暂所构成的。表达喜悦的节奏是明快的，正如“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”；再现悲苦的节奏是沉郁的，正如“朱门酒肉臭，路有冻死骨”；抒写激愤的节奏是急促的，比如“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”；传达淡泊的节奏是舒缓的，比如“采菊东篱下，悠然见南山”。诗人正是在旋律之外又借助节奏的变化，传达出丰富的感情。体会到诗歌与音乐的关系，诗歌中所蕴含着的音乐之美，再来看一首诗，那字字珠玑不止有珠玉的光泽，也不止有诗人的思想光华，更有一个个的音符在跳跃。在生活中注意用美妙的音乐陶冶心灵，将有助于提高诗歌的鉴赏力；注意体会诗歌的音乐成分，则使我们在赏鉴诗歌的感情意境之外，又感受到音乐氛围的烘托。而在诗歌教学中，注意发掘诗的音乐成分，注意通过对音乐的欣赏配合诗歌的诵读和鉴赏，必能丰富学生的情感世界，亦必能使之更容易体会诗的形式之美，产生更深层次的理解，得到更高品位的享受，受到更高境界的熏陶。作为一名语文教师，深爱诗词的意味神韵；作为一名音乐爱好者，虽则对音乐的理解非常肤浅，却也明白音乐有助于个人品格的培育，性情的历练。我越来越深切地感受到诗歌与音乐这两门古老艺术的珠联璧合，相映成辉。我愿把自己对二者的关系以及这种关系对语文教学助益的粗浅认识倾吐出来，请同仁斧正。1200字以上 初一 抒情散文
-
旋律独坐窗前，静静遐想，身边只有，洋娃娃，纸笔，还有，收音机里，美妙的旋律，在陪伴我，度过这漫长的静夜。——题记夜，漫长，心跳，起伏。躺在床上，却没有睡意，好无聊哦！既然无聊，就爬起来，坐在窗前，抱着洋娃娃，打开收音机，听着音乐的美妙旋律随意的在纸上，写下无意中，灵感突发的歌词，歌谱……渐渐，困意袭来，我，躺在床前的小木凳上，迷迷糊糊，睡觉。早上起床，眼圈黑了，像，大熊猫。起来洗漱，无意间，瞟了一眼昨晚写的歌词，便自然而然，照着歌词歌谱，唱了起来——“静夜静夜，望着长空漫思，我，仰望星星，聆听她们的私语……”唱着，唱着，昨晚的那一幕，又浮现在眼旁……旋律，旋律，我自己的孤独，无聊旋律。——尾声250字 三年级 写景
-
清新的旋律秋雨沙沙 沙沙沙，沙沙沙…… 柔丽清新的旋律，温情脉脉的音乐语言，引入遐想的意境，犹如潺潺的清泉，融入大地，融入秋天，融入每个人的心灵。随着秋雨的来临，一幅满涂着喜悦、丰收的色彩斑斓的秋日风情画顿时展现在我们的眼前：看，那迷蒙的烟雨抚摸着山顶，又像是一条条白龙盘绕着层峰叠峦 。在那白茫茫的烟雾中，偶尔可以看见金黄的稻谷，黄白交相辉映，构成一幅幅似乎是淡薄的但又非常绚丽的图画。 图画中，走来一群群欢乐的人们，他们顶着各种各样的花伞，慢慢地在雨中散步，有白发苍苍的老人，有活泼乱跳的孩子，自然，更有许多朝气蓬勃的年轻人。他们到哪里去呢？噢，也许有些农民伯伯去看自己那满载着喜悦和丰收的金黄色稻田吧！那些孩子和老人或许是耐不住性子了，都要出来舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，不约而同地来看秋雨姑娘的表演。他们的脚步是那样的缓慢，又是那样的匆忙，脸上充满兴奋和喜悦。他们和我一样喜爱故乡的金秋，为了饱览美丽的秋色，竟不忍浪费一点点时光！看！那秋雨姑娘调皮地游戏在枯黄的树叶上，和树叶一起打着旋儿飘落下来；秋雨姑娘落在苍绿的叶子上，使绿叶更显勃勃生机；秋雨姑娘滑落在快要成熟的果子上，欢快地荡着秋千，使那一个个快要成熟的果实更加光彩照人。那秋雨姑娘悄悄地来到了田野，落在了金黄的稻谷上，稻谷背着沉甸甸的谷子，重得被压弯了腰，就像驼背的老公公，累得汗流浃背，微风一吹，“汗水”慢慢地佛过脸颊。又一阵微风吹来，这位老公公在风中摇头晃脑，掀起一阵阵波浪，而那谷子就像快要从老公公的背上落下来似的。秋雨落在饱满的玉米上，饱满的玉米就像带着红樱枪的士兵，个个弹药充足，排着整齐的队伍，而秋雨姑娘却悄悄地把“士兵”的“红樱枪”擦得干干净净的，都闪耀着金黄色的亮光。玉米棒有的害羞地躲在直挺挺的绿叶下面，两片绿叶却像故意要避开玉米棒似的，直指蓝天；还有的玉米棒露出了金黄色的牙齿，贪婪地吮吸着甘甜的雨露，两片绿叶只好弯着腰躲在一旁。秋雨姑娘又悄悄地落在了金黄色的麦子上，麦子当然也不愿向谷子、玉米甘败下风，全身上下都结满了鼓鼓的麦穗，好象一只只小巧玲珑的铃铛，在微风细雨中欢快地翩翩起舞。秋雨全笼罩在一片金黄色当中，朦朦胧胧，若隐若现，美丽极了。900字 初一 写景
-
四季的旋律作文网专稿 未经允许不得转载春天的鸟唱，夏天的蛙鸣，秋天的蝉吟，冬天的无声胜有声，这是属于大自然独有的旋律。有时让人欢欣鼓舞，有时让人心潮澎湃，有时让人心旷神怡，有时让人黯然伤神。这是属于大自然的旋律独有的魅力。红橙黄绿青蓝紫，是色彩中基本的元素。1234567，是音乐里基本的音符。用音符诠释色彩，春天的百花争艳不再仅仅是一道道赏心悦目的风景，更是一首首宛转悠扬的曲子。不止在春天里，在四季也是。樱花、茶花，组成春天最普遍、最长久、最引人注目的基调；荷花、杜鹃花，组成夏天最热烈、最妖娆、最清热解暑的高潮；菊花、兰花，组成秋天最悠远、最婉转、最意境深邃的回落；梅花、雪花，组成冬天最纯净、最旷达、最黯然销魂的尾声。春天的歌最欢快：暖风是指挥，草地时谱子，花儿是代表，鸟儿是领唱。当树枝开始摇摆，便知暖光开始指挥，青草最先映入眼帘，花儿开始呼唤，鸟儿随即争相歌唱。一曲曲乡村摇滚便自山中、林间、田野传遍四方。夏天的歌最热烈：分不同的时段在一天中轮番上演。上午下午是荷花，一田田、一团团、一簇簇，叶子与花紧密地挤在田间塘里，尽情摇摆、歌唱。行人不觉驻足、鸟儿不觉停唱、太阳不觉观望。中午是杜鹃花，野外是它的舞台。那儿漫山遍野开着的全是它，它以热辣的身姿，张开热情的怀抱，迎接热烈的骄阳。秋天的歌最悠扬：“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。”诗与歌往往是相通的，诗情飞上天空，便觉有引吭高歌的冲动。于是，都忍不住有两个黄鹂鸣翠柳；忍不住有蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽；忍不住稻花香里说丰年，听取蛙声一片。忍不住清风白云的闲适；忍不住柳絮纷飞的烂漫；忍不住高山流水的深远。冬天的歌最销魂：秃枝的树干，傲立的腊梅，于风雪最猛烈处送来一缕缕若有似无的幽香，宛然一首琴箫合奏曲。梅花之箫让人忧伤，雪花之琴令人沉重，暗香是奏出的歌声。踏雪寻梅，此时此景难为情，怎能不为之感慨、不为之吟诵？大自然的旋律，于无声处胜有声。广西南宁西乡塘区南师附小五年级:快乐飞虎小v800字 五年级 写景
-
春天的旋律听，一首悦耳的交响曲打破了冬的沉静，春姑娘展现着优美的舞姿，造就了万紫千红的世界！在阵阵春风的吹拂下，小草摆摆还未神展开的身子；在蒙蒙春雨的滋润下，树上的嫩叶正绿得逼你的眼；在明媚的春光照耀下，叶面上的小水珠晶莹透亮。这还不够，春姑娘举出绿色的仙女棒在空中舞蹈，一瞬间，万物都变成了绿色。随着节奏的高低起伏，春姑娘轻轻一甩袖子，无数色彩斑斓的花朵一夜间灿烂了整个世界，我想：春姑娘是多么庞大？看，一串串，一簇簇，这些花有的含苞待放，像羞答答的小姑娘；有的纸头怒放，展示着迷人的身姿。桃花绽开了，笑脸般的花蕾，色泽艳丽，在阳光的照耀下显得更加光彩夺目。月季花争奇斗艳，竞相开放，红得像火，粉得溘然长逝霞，白得如雪，黄得胜金……微风吹来，片片花瓣犹如一只只美丽的蝴蝶翩翩起舞——漫山遍野的花花草草都在春风中微笑着，摇曳着。节奏变得欢快起来，春姑娘踏着节拍旋转着，惹得百鸟都来看热闹。大的、小的、白的、花的……应接不暇。到处都是鸟声，到处都是鸟影。“音乐天才”百灵和画眉为了迎接春姑娘来作客，一展歌喉，似乎要一比高下。最高兴的要数小燕子，他们随着节拍，欢快地叫着、跳着，传播春天来到的消息。春姑娘的脚步轻盈了，节奏也舒缓起来。土地冒着芬芳的气息，令人心旷神怡。春天的旋律，欢快的旋律，缓慢的旋律，洒满了世界的每个角落。四年级:1422785048作文网专稿 未经允许不得转载550字 四年级 写景
-
风的旋律让音乐陪伴你们吧！从小我就学很多东西！小提琴，钢琴，口风琴……但我最喜欢的就是钢琴，因为我相信钢琴的声音能唤醒沉睡的灵魂，我一直如此相信着。很小的时候，一放学我就会立刻跑回家里，弹起我的钢琴，风儿带着音乐在我身边旋转着。从小就喜欢乱弹，但长大了，自然就会自弹自唱。但是风的旋律还是那样的优美，毕竟那是我童年的美好回忆。我希望，风的旋律能一直陪伴着我，陪伴着沉睡的灵魂……150字 三年级 写景
-
寂寞的琴弦外婆有把小提琴。我还记得外婆曾经拉过它，那是在很多年以前，因为记忆极其模糊，我推断也就是我四五岁时的事情。以后便再也没见过这把琴。前几天的一个早晨，退休在家的外婆在朝阳初照的窗前静静得远望，手指扶在细白的瓷砖上，修长而微翘。我突然发现这一瞬间的美妙，我想到那手指是一种抚琴的姿势，我联想起她曾经是有一把小提琴的。岁月如刀，半个世纪里风刻在她脸上的所有痕迹，在若干年后我细细默读的时候，都闪烁着金质的光彩。外婆是温柔的，如水的温柔使在十年浩劫中伤痕累累的外公，依然有幸福可依。外婆是坚韧的，她用柔弱的双肩承担起岁月的苦难，以一双纤细的手臂挽起我们这个贫弱的家。外婆是正直的，虽然生活艰难，却严格约束我们走正路，不贪外财，她教我们爱劳动，从小自食其力。外婆是慈爱的，饭桌上，夹菜最少的，盛饭最少都是她。外婆是一根寂寞的琴弦，是吗？每当我看见微微发福但已明显憔悴的她，坐在电视机前面发愣的时候；每当逢年过节或星期天我们整治菜肴，她却默默地端上一两样农家小菜；每当她瞧着她的外孙们玩耍却顺口叫出我们的小名时，我的心就抖个不停。望着她皮肉松驰的修长手指，每每我想到那把小提琴，那该是外婆曾经的梦想啊，她能忘记吗？外婆伟大，却又是寂寞的，想到这儿，我的心禁不住又是一沉，我多想再看到外婆拉她的小提琴……500字 四年级 记叙文
-
旋律旋律，是缤纷的色彩，填补着生活的空虚；旋律是一杯咖啡，飘着浓郁的香气；旋律是一架钢琴，弹奏出生命美好的乐曲。一阵阵钢琴的旋律传入我的耳朵。断断续续，此起彼伏，虽然不像专业的演奏家弹出的曲子那样时而低沉，也不想像广播里传出来的那样悠扬悦耳。它只是一种简单的练习曲或乐曲，也许听起来不好听，也可能太单调，没有那种双重奏那样齐，但可以从曲目练习的程度中与态度中可以推测出她以后的发展。所以说，钢琴的旋律是推测的，是美好未来的。在广州的道路上，在树阴底下，你会发现，一大片的黄叶铺在了地上，层层叠叠，变成了美丽的花纹格子，异常美丽，这大自然的世界又增添了几分情趣放眼望去，地是黄的，树也是黄的，走在哪里都像给这奇观异景锦上添花。叶子的旋律，是装扮大自然的水墨画，也是写大自然的这一笔让这个城市更加多姿多彩。所以说，叶子旋律，是自然界最精彩的一个星点。春天的雨，是让万物复苏的甘露。坐在车里，站在房檐上，聆听雨的旋律，那有规律的声音，唱着声声春的歌；那富有节奏的雨声，呼唤着沉睡以久的动物，滋润着土地，惊醒了植物的灵魂，可以让万物生灵都苏醒，一切都会活跃起来。所以说春雨的旋律是滋润万物的甘露。旋律是美好的。没有了旋律，生活会变得无趣，地球也不会美丽，世界的万物也不会活跃起来。旋律可以美化世界，但愿我们在旋律中生活，感受旋律的美妙，改变一下空虚的生活。500字 四年级 散文
-
拨动生命的琴弦拨动生命的琴弦天使的翅膀碎了，将雪白的鹅毛撒向人间；上帝的眼睛湿了，任莹洁的泪珠流在心田。蝴蝶飞翔，黄鹂歌唱，任纯洁的少女、美丽的天神呱呱坠地，而又残忍地夺走了她明亮的眼睛、敏锐的听觉和那清脆的嗓音。就这样，一个仅十九岁的女孩，成了牺牲品。是上帝对她嫉妒，还是天使犯了糊涂？抑或是地狱的恶魔存心想把她——一件活得艺术品毁灭？可怜的女孩！我真不愿看到这个聪明的女孩这样的沉溺……然而她没有。第一次，当她一手感受冰冷的流水，一手感受单词“water”；第一次，当她用嘴感受咸咸的泪珠，用手试写单词“tear”；第一次，当她一边记忆单词dream，一边努力构想这虚幻的梦；第一次，……美丽的女孩，却永远处在了黑暗的世界；欢乐的女孩，却永远掉进了寂静的深渊。她不能说话，却一遍遍地告诉自己：“当一个人有了高飞的梦想，他就再不会满足在地上爬！”什么都没有，只有细嫩的双手，与外界交流；只有纤白的双手，告诉忠实的安妮：我要飞！——多么希望上帝能赐予她三天光明，多么希望天使能让她会说能听！但是，没有——没有。这些希望就像缥缈的云雾一般，弥弥漫漫。还是那只手，将它轻轻地拨开；还是那只手，让她感到温暖；还是那只手，让她非但没有倒下，反而获得了正常人都难以获得的荣誉；还是那只手，让她用意志拨动了生命的琴弦！听着琴声，天使的翅膀碎了，上帝的眼睛湿了……500字 初二 议论文
-
拨动爱的琴弦山东省五莲县实验小学六年级十一班 赵一铭爱是一种奇妙的东西，看不见，摸不着。有人说：爱是温柔的，像一缕微风轻轻拂过；有人说：爱是激昂的，遇到爱的人会留下两行热泪；可我说爱是温暖的，像一线阳光直射心房。让你的心变得开朗，眼睛更加明亮记得有一次，我早上起床很晚，一看时间都七点四十多了，急急忙忙的下来，看见爸爸妈妈安然的在吃早饭。我的气就不打一处来，质问妈妈我什么不早叫我起床。没想到妈妈居然笑呵呵的说：“看你昨晚睡得晚，不忍心叫醒你，耽误不了，快吃饭吧。”“不吃了！”说完我气呼呼地甩门就走了。我气喘吁吁地跑着，忽然一辆白色的轿车在我前面停了下来。“是不是误了上学了？来，我送送你。”我望向窗内，原来是邻居李阿姨，二话不说，我便上了车。李阿姨把我送到学校门口，便开车走了，我静站在那儿，我的心久久不能平静，仿佛有一束阳光直射我的心底，像一缕清风缓缓地吹过。现在回想起来那种感觉是如此美好，甜蜜。我才开始明白，原来爱竟有如此多的表达方式，被爱原来是那么的幸福！爱可以用行动表达，可以用语言来描绘。如果世界是一间房，那么爱就是里面的一扇窗；如果世界是一艘船，那么爱就是茫茫大海上的一盏明灯，被人爱是一种美好的感觉，爱他人是一种高尚的道德情操。得到爱是一种幸福；给予爱更是一种幸福。让我们共同拨动爱的琴弦，让世界每个角落都闪烁着爱的音符！500字 六年级 记叙文
-
音乐的旋律光阴似箭，岁月如梭。还记得6岁那年第一次抱着那看似奇怪的大提琴的时候，第一次拉着那从未听过的旋律的时候，心里又兴奋，又有些埋怨。埋怨那总是拉不好，埋怨总是得不了休息。想想4年过来，我中间有无数次想放弃它，无数次想埋怨它，无数次的哭闹。经过这么多次的磨难，那弯弯曲曲道路上的石头让我摔跤又从新爬起来。但我最终都还没有放弃它。这4年的岁月，让我有着向往音乐的梦幻大道，想看看音乐大道的终点到底是什么？从现在这一刻起，我就要做个刻苦的小音乐家。今天，爸爸让我把大提琴带到花溪的黄金大道去练琴。我坐在凉快的石板凳上，看着远处清澈见底的河流，望望左右高耸入云的一棵棵笔直的大树，望望树中间的石子小路我就想起了我曾经拉过的一首曲子叫梦幻小镇的路上我拉着那首曲子，让我感受到了一种音乐的快乐，拉着这首曲子，让我感受到了音乐大道的神圣。这首曲子，也如同我现在的渴望，渴望飞的更高，看得更远。这种旋律一直在往上爬，音调越来越高，最后以一个最高音很响亮，最后就变成了一段悠美的旋律。拉完后，周围一阵阵热烈的掌声。我心里有着那种说不完的美。虽然今天只是第一天陶醉在音乐的旋律中，但我知道连任何东西都只有一句话：台上一分钟，台下十年功。我相信，如果我这样坚持不懈的打造音乐的梦想，那音乐的终点一定属于我。500字 五年级 叙事