我心目中理想的老师和理想的课堂
每个人都是在老师的细心哺育下茁壮成长,因为老师的循循善诱才会有我们未来的辉煌。
我心目中的老师是一个幽默风趣、童心未泯的人。他爱学生,并把我们视为自己生命的一部分;他把自己的毕生所学像源源不断的泉水一样毫不吝啬地灌输给我们,让我们在快乐中体会学习的趣味,在游戏中感悟世界的美妙;他用风趣幽默的语言和丰富多彩的内容代替死板的抄写记背,使我们更愉快更自觉地投入到学习生活中。
每到课间,他能陪大家一同嬉戏玩耍,一起娱乐游戏,这时他没有大人们思想中的“僵硬”,而是轻松、宽容地和我们一起嘻嘻哈哈,你一句我一句的亲密无间,不分你我,不分尊卑。他像一个与我们年龄相仿的小孩子一样,和我们谈天阔地,无所不说。这样老师既能自然地玩得开心,又可以真正地进入我们的内心,了解我们每个学生的心理状态,岂不是一举两得?
我希望我们的课堂既轻松又充满欢声笑语,我希望我的老师不是呆板的去讲些让人头疼的理论知识。每节课堂上,我亲爱的老师可以给我们5~6分钟的随便发言时间,在这段时间里,学生们可以自愿地一个接着一个说出对某个地方的不解或老师可能不小心的遗漏,也可以说出自己对这堂课上得怎么样的一个见解……这样不仅可以促进老师与学生的沟通,还可以慢慢提升老师上课的教学质量。
在我们的课堂中,只有小组活动是远远不够的,如果能增加某个故事或者一个小笑话然后再渐渐引进课题,我们刚刚紧张的心理就会消失,我们就会很快地投入这堂课的学习中。如果能借几个小游戏让我们从中悟出深刻的道理来就更好了。
老师,是一个神圣的职业,教室,是一个神圣的地方。为什么要让教室里因为枯燥无味而让学生唉声叹气呢?我相信,只要我们师生一起努力,定能让课堂变得欢声笑语起来,定能让每一个老师成为学生心目中的好老师。
我心目中的“跑步达人”
陆敏是我们班的运动小达人。
她长得可美了!瞧,她有一头乌黑干净利落的头发,那张白净的瓜子脸上一双淡淡的的眉毛显得更神气了,那双明亮的大眼睛,好似两汪清泉,炯炯有神,光彩熠熠,时常闪烁着智慧的光茫,她的鼻梁高而挺,这张樱桃小嘴能说会道。她喜欢穿长裙,配上一条连袜裤,一双运动鞋,那样子可美了!
陆敏酷爱运动,如:跳绳,立定跳远都是他的拿手好戏。其中她最擅长跑步了。每次学校的远动会更是她大显身手的时候。
就说在一次运动会上吧!她参加了50米x8的比赛,她脸上一副不服输的样子。只听栽判员一声令下,陆敏像离弦的箭一般冲了出去,快得让人眼花缭乱,她双手用力前后摆动,双腿抬得高高的。当两个50米时他和其他运动员一起齐头并进,到第三个50米时他已经开始甩开其他人,跑在了前面。随着秒表飞快地转动,她领先的距离越来越大,我们也跟着兴奋起来,同学们都齐声大喊道:曹炆浩,加油!曹炆浩,加油!坐在一旁的我也情不自禁地大喊:陆敏,你太捧了!爆发力太强了!在大家的加油声中,陆敏第一个冲过了终点,大家为她欢呼了起来。我们班的同学们按奈不住心中的激动,一拥而上,纷纷向他竖起了大拇指,夸奖道:哇!跑步公主!陆敏,你是我们心中的女神!她乐得眉开眼笑,不住地说:谢谢大家的夸奖!我以后一定会再接再励!随着同学们的欢呼声,整个操场都沸腾了起来。
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我理想中的课堂每个人心目中都有一个理想的事物,有的是理想的家,有的是理想的工作,有的是理想的朋友……作为一个中学生,我希望能有一个自己理想中的课堂,这个课堂如同魔法师一般让我拥有各种各样的知识,让我畅游在知识的海洋中。我理想中的课堂是智能的。我们的课桌上有形状各异、颜色不同的按钮,每个按钮都具有不同的功能,课堂上老师不用讲课,他们只需把本节课的内容以邮件形式群发到每个学生的智能课桌上就可以了。如果学生想了解老师的授课内容,只需按一下“听课”按钮,老师的全部讲义便以文字和视频的形式呈现在课桌画面上;如果学生遇到自己解决不了的问题,只要按下“在线求助”按钮,就可以通过和老师在线视频对话解决问题;如果学生想检测一下自己的自学成果,就可以点击“自我检测”按钮,进行自主测评。我理想中的课堂是民主的。课堂不再是老师唱独角戏的地方,而是师生之间进行交互对话的舞台,老师除了传授知识之外,还应注重引导学生发现问题并解决问题的能力。老师和学生在整个课堂教学过程中始终是平等的主体,老师维护学生独立的人格与尊严,平等对待每一名学生,不以高低、强弱来划分学生。民主的课堂是我们每个学生都渴望的。我理想中的课堂是高效的。高效的课堂需要我们每个学生都养成自主学习和认真听讲的习惯,课前预习扎实了,并且能认真听课,老师就不用花太多时间去维持课堂纪律,就可以按照正常教学进度完成每节课的教学内容,我们同时也获得应有的知识。我理想中的课堂还应该是文明的、充满诗意的,抑或是富有艺术的。总之,我理想中的课堂应该是多姿多彩,富于变幻的,它犹如一个大舞台一样,演绎着师生之间和谐而又智慧的曲子。650字 初一
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我心目中最理想的老师题记:教师是塑造人类灵魂的工程师,是太阳底下最光辉的职业。 每当想起教师这个伟大的名字时,我心里不禁油然而生的想起我的语文老师蔡梓楠,他是我心目中最理想的老师。他从不严厉指责和训斥犯错的同学,他总是循循善诱地做好思想工作,使同学们自觉的认识错误。 我们班是学校编的慢班,调皮捣蛋的同学较多。记得他刚来教我们班的时候,我们班某些同学上课前还在那边“起舞弄清影”,刚好被老师撞个正着,同学们都以为“难逃此劫”了,老师肯定会大发雷霆。出乎意料的是老师却微笑地说:“同学们有此雅兴,怎么不请老师分享呢?”听完这番话,同学们都大笑起来了,我心里好像也有一股暖流穿过。老师抓住这个机遇说:“课前准备是否充分,会直接影响到上课的效果……”老师说完这番话后,同学们自觉认错了。此后,这种现象在我们班销声匿迹了。我过后回想,老师善于抓住机遇,引导教育同学,又不会使同学产生一种“逆反”的心理,老师真的是用心良苦。 思想上蔡老师对我们循循善诱,教学上更是尽职尽责。在秋冬交际之时,老师感冒了,咳得很厉害。但他还始终坚持给我们上课,虽然他在讲课时声音很小,但我们还是听得津津有味。几次我看见他那憔悴的脸庞,显得疲惫不堪。而老师却不以为然的继续讲课,直至课完。后来,我从其他老师那里了解到蔡老师已经连续打了三、四针了,但他还是坚持给我们上课,我心里不禁想起那句:“春蚕到死丝方尽,蜡烛成灰泪始干。”春蚕、红烛—是老师最好的象征啊! 作为教师,我觉得蔡老师是一个成功的教育者。他像一盏明灯照耀我前进,启迪我走向成功,把我从一名“坏学生”,教育成优良生。初一、二的时候,我思想没有开窍,做什么都为所欲为,结果什么都“坏”,一无所长。但蔡老师并不这么看我,而是教育和引导我,并且努力的挖掘我的“闪光点”,给我做了大量的思想工作。从上他的第一课时,他就让我出尽了风头。渐渐的,在老师的“重拳之下”,我终于“甘败下风”了。学习成绩突飞猛进,各方面都表现不错。还有谁说我一无所长,是“坏学生”呢?我今天有这样的成绩,都是老师引导我的结晶啊! 蔡老师在作文方面给我们很大的鼓舞和帮助。在他的悉心引导下,我们惊喜地发现,那被同学们视为洪水猛兽的作文,竟是如此的美妙与新奇,它就如一幅人生的画面,我们只有不断地吸取与创作,才能在画面上留下自己所满意的图案。于是大家奋笔疾书,同学们交上去的作文,老师都会精心给我们批改,好的在班上公布姓名给予肯定,或者打印出来,张贴到班级的宣传栏里,并把最优秀的推荐到报社去。这使同学们的写作热情倍增,同学们的作文水平很快提高,第二次月考就是最好的证明。而我在老师的指导下,作品参加全国《白桦林》文学大奖赛,现已进入了决赛,这多亏了蔡老师。我有这样的成绩,老师,你功不可没啊! 蔡老师,你把全部的心血都付在我们身上,你为了我们,为了这群不太懂事的孩子们,呕心沥血。蔡老师,你是我们心目中最理想的老师,我们敬重你,我们永远祝福你。800字 初一 记叙文
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理想,老师理想、老师有人说:“我的理想是一位作家,书写出雄伟壮丽的篇章。”有人说:“我的理想是一名画家,描绘出美好灿烂的未来。”有人说我的理想很平凡,但平凡中又透着伟大,我的理想是当一位平凡的教师。古人云:“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”可见老师的伟大。有人说:“老师是辛勤的园丁,老师是灵魂的工程师但在我心目中,老师和普通人没什么特别,只是老师的心和普通人不同。老师站在讲台上时,不时会有一种神密的引力,吸引着老师,老师会不由自主地面对讲台下的学生油然而生出一种信念,这种信念常使老师在生病中为学生讲课,在面对学生的不听话中,得到一股莫名的悲伤我不知为何会有当老师的理想,或许是那股引力吧!当老师十分辛苦,这点我十分清楚,可是当老师的理想却不时地诱惑着我。当老师这个理想之所以不时环绕在我心间,是因为我了解一个真正老师的心。我曾看见有一位教师在讲台上,望着下面一片学生说话的神情,从眼中透出一股无助,一种凄美的悲伤。我看到这位老师,我的心隐隐作痛。我想我一定会把老师的精神发扬光大,由此奠定了我当一名老师的心。我想当一名老师,我多么想当一名老师,我多么多么想当一名老师!老师在平凡中带领学生畅游知识的海洋,和学生一起攀登学识的高峰,使学生们拥有美好的未来,更使自己心情开朗、感动不已。我越发的觉得老师是如此伟大,如此坚强。我想要心情开朗、感动不已。我在自己的秘密花园里虔诚地许愿:“我渴望当一名老师!”550字 初一 散文
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理想中的自己我相信每个人的心中都有一个属于自己的梦,每个人在做着自己的梦的过程中,有的梦实现,有的梦破碎,还有一些的人,在迷茫的寻找那个属于自己的梦,成为理想中的自己。我的自己做的有点荒缪,但我一直却坚信着,一定,一定,能够实现,在日本传说着,如果你坐着一个美好的梦,想要能够实现,就会有一枚心灵之蛋在心中产生着,但里面的小东西就是理想中的自己。我理想中的自己就是能够穿着一身粉红色飘逸的衣服,能够在天空中飞翔,因为我穿的衣服一直是在妈妈的审美角度来选的,如果可以,我想我自己的那枚心里的蛋,赐予我勇气,能够坚持下去可以坚定的做我理想中的自己;我理想中得自己有点小甜美,但是我一直相信着,可以,可以,一定可以实现,那就是能够成为出色的蛋糕师,小时候我想吃蛋糕,而妈妈答应我,每次却难以实现,如果可以,我希望有一天,能够成为一名出色的蛋糕师,搅拌着纯白的奶油,烘培着有着诱人气息的面包,在上面勾出完美的花边。这就是我理想中的自己,虽然很普通,很荒缪,很幼稚,但是我就是这样,能够坚信着我自己,我理想中的自己。山东青岛胶南市青岛市第十中学初一:李笑雨400字 初一 记叙文
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我理想中的学校我们每一个人都有家,有些人生活在富裕的家庭里、有些人生活在幸福的家庭里、也有些人生活在家庭破裂的环境里。但是,我们都希望生活在一个平平安安,生活美满的家庭里。而学校,就是我们生活中的第二个家,我们也希望在一个理想的环境中学习,生活。我希望,在我的学校里,学生尊敬师长,老师关爱学生。在学校,没有学生违反纪律,老师不体罚学生。上课时,课堂上没有紧张的气氛,老师能够以轻松幽默的语言把知识传授给我们。在学校里,还有先进的教学设施,物理、化学的实验工具样样齐全,还有一个漂亮的,大大的图书馆,馆内有多种多样的图书,能够使学生在知识的海洋中遨游。我希望,我的学校有一个很大很大的操场,里面有一个国际化的足球场,还有众多的羽毛球场、排球场、乒乓球场、篮球场。有一天,学校组织足球比赛,作为前锋的我,将会在球场上驰骋纵横;有一天,学校组织篮球比赛,作为替补的我,将会为能够参赛而感到无比荣幸;有一天,学校组织排球比赛,作为观众的我,将会为能够为自己喜欢的队伍打气而高兴。我还希望,我的校园是一个鸟语花香,环境优美的地方。课后,我和同学们在美丽的校园里游览,呼吸着清新的空气,坐着小船,在校内的湖泊中尽情玩耍,尽情欢乐。在湖的中央,有一座小岛,学生可以到岛上去欣赏风景。我还希望,我们的宿舍很大很大,就建在湖泊的另一边,我们的厕所下面就是生态沼气池,我们学校所用的电来自于校内的太阳能发电站。我的学校没有食品店,只有文具店,学生能够在饭堂里吃到安全的食物,得到足够的营养,一天四餐,我们的生活无忧无虑。我的学校,我理想中的学校,她是学生们心中的天堂,我希望生活在我心中的学校里,鸟语花香,风景优美。我的学校,这就是我理想中的学校。650字 初三 记叙文
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我理想中的学校今天晚上,我做了一个梦,梦见了我理想中的学校。我梦见我家门口有一辆奇特的小车,车上有一个小人,那小人的胡子都拖到地上了,那小人见我出来了,就对我说:“你怎么才出来呀,我都等你半天了,快上车吧。”我的脚好都不听我的使唤了,向着那辆小车走去。上了车,我才清新过来。只见那小人的胡子分成了两半儿,那胡子就像我们的脚一样,去蹬车轮子。风声从我耳边刮过,我问那小人:“你是谁呀,你的胡子怎么这么长?”那小人说:“我叫莎莎,至于我的胡子,你就不要管了。好了,到学校了,你该下去了下午我来接你。”说着,我的双脚就落地了。我一看我的校园,啊!真是太美了。我一眼看见了我的同桌毛毛,就跑过去跟他一起进校园了。到了教室,我看见教室里没有一套桌椅板凳,教室里怎么没有桌子椅子哪,我见别的同学走到自己的位置前,桌椅就自动出来了。真神气呀,我也试试吧。我走到自己的位置前,桌椅也自动出来了。我坐到椅子上,正准备拿书。忽然,从地下伸出一只机器手来,帮我把书拿了出来。上课铃响了,我赶紧坐好,等着老师来讲课。老师来了,她对我们说:“今天我们学第九课《春天》,请同学门把书打开到九十九页。”老师用我们打书的时间,按了一个黑板上的黑点,教室就变成了春暖花开,鸟语花香的样子。第一节课下课了,下节是体育课,正当我们高兴的时候,天空中出现了几朵乌云,就要下雨了。糟了,体育课上不了了。老师说:“不用着急,我肯定让你们上得了。”老师又按了黑板上的另一个黑点,后边的墙出现了一个大洞。我们这节的体育课就在那儿上了。时间过的真快,一天就结束了,那个小人又到校门口来接我了,我看到她很高兴。忽然,一只大手把我弄醒了,说:“田田,起床了。”我一看,是妈妈,原来刚才那些都是个梦,明媚的阳光射进了我的屋里,我还在想刚才的那个小人,“如果刚才那些梦变成现实,那该多好。”650字 初三 记叙文