考场上的回忆800字

考场上的回忆

800字 初二 叙事

考,静得连根针掉在地上都听得一清二楚,同学们都在埋头写作文,而我却迟迟没有下笔,因为作文的题目勾起了我的一段回忆,虽然已经过去很久了,但我仍然记忆犹新。“叮铃铃……”一阵急促的上课铃响了,这铃声平时听起来很悦耳,而现在听起来简直比哀乐还难听,因为下一节课是作文课,这是同学们最怕的一节课。已经上课两分钟了,老师还没来,但同学们还算安静。有的人在漫无目的地翻看作文书;有的人心不在焉地盯着黑板;还有人无所事事地四处张望;有的人……不过有一点是相同,的那就是大家个个都是“苦瓜脸”,可能都在猜想老师会出什么题目呢?

又过了十分钟,老师还是没有来,同学们都有些按耐不住性子,都闹起来了。有的同学在跟“街坊邻居开小会”有的同学在津津有味地看漫画书;有的同学从书包中拿出一包包零食与同学分享;甚至还有同学敢光明正大的跑出教室上厕所。而我正与同学瓜分一包薯片,此时没有一个班委出来维持纪侓,也带头闹起来,顿时全班炸开了锅。

就在这“美好时光”达到高潮时,一个“偷渡”到厕所的同学以百米冲刺的速度跑回教室,大声喊道:“老师来了”。他话音刚落,老师的脚便跨进教室,同学们的反应相当机敏,一瞬间又都跑回座位装模作样地看起书来,老师大步流星的走上讲台,在黑板上写下了作文题目“老师不在的一堂课”,同学们看后一愣,然后便低下头奋笔疾书的写作文,老师看着我们,笑了笑,走出了教室。原来这一切都是有意安排的,老师的目的不是作文,而是要有这个机会教育我们,真是“醉翁之意不在酒,另有目的”。有的同学早早就写完了作文,但是没有一个人说话,可能都在为刚才的事感到愧疚。

回到家后,这件事使我久久不能忘却,以前,我们犯错误后,老师都是严厉惩罚我们,而这次老师却换了一种方法,既达到了教育我们的目的,又维护了师生间的关系。从此,我身为纪侓委员以身作责,而且我们班还被评为“局优秀先进集体”,大家更是努力要求做到更好,班里秩序井然,纪侓很好。

黑板上那八个刚劲有力的打字不只是题目,也将成为我人生中的一句时刻提醒我的警句——“老师不在的一堂课”。

广东肇庆四会市会城中学初二:914296716

黑板+粉笔=粉笔+黑板=爱

500字 初一 散文

不论黑板+粉笔,还是粉笔+黑板,我知道,它们的结晶都是爱,爱,爱!

--题记

1965年,老子在一所乡村学校教学。

2005年,儿子在一所乡村学校教学。

A

春天来了,满园的桃花、梨花、李花都散发着清香,是甜?是快乐?而改革的春风已吹遍了千家万户,人们不再吃大锅饭了,农民不再受穷了。

老子是一所乡村小学的教师。

在课上,他总是把自己心中的"墨水"都吐给学生。他告诉学生:黑板是公用的,你们有什么想写想画就写吧、画吧。

同学们都知道,老师是把自己比喻成黑板,把他们比喻成粉笔。老师希望同学们有疑问就去问老师。

在那时,教学总是以老师为主,学生总是乐意接受老师传授的知识。

没有黑板,哪有粉笔?

B

在一个新的世纪里,科学教育已不再落伍,而这教育把重压寄托给学生。

儿子在一所乡村学校教书。

在课上,老师坐在椅子上,让同学们自由讨论,让同学们发挥想象的空间,老师则在一旁作引导。

教学上,儿子总是视学生为上帝,他则是"上帝"的仆人。

儿子告诉同学们:他自己起引导作用,你们有什么疑问要互相讨论,到实实在在想不出来的份上,再来找我。

他说粉笔是有限,是用钱买的,不到万不得已的时候,不能在黑板上乱塗乱画。

同学们也明白:老师是黑板,粉笔是他们自己。

后记:

星光下,老子和儿子坐在一起。他们各自谈论自己的教学。他们最后的共同语言是:

不论黑板+粉笔,还是粉笔+黑板,我知道,它们的结晶都是爱,爱,爱!

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