课间十分钟350字

课间十分钟

350字 初二 记叙文

“叮铃铃…。

叮铃铃”终于下课了,但老师仍然在喋喋不休的讲着,可已经有同学移注意力,他们已经随时准备冲出去了。“下课”,这犹如一生发令枪,那些同学就冲出教室。

恶搞大王

看,我们班的恶搞大王又在搞恶作剧,一个同学正在那聚精会神地看书。周围的同学神情紧张,可能会有一场暴风雨来临,原来“恶搞大王”写了一张纸条,上面写的是“我是猪”,然后悄悄的把它贴到正在认真看书的同学的背上,顿时周围同学大笑起来。

作业狂

对于“作业狂”来说,这十分钟对他们来说是很重要的,只见他们右手拿起笔,左手拿起草稿纸,开始做题,他们不甘示弱,一个比一个快,看他,他神速的写完语文作业,拿起来一看,哇,这字草的,唉!

回班

玩了这么长时间,有的同学玩累了,索性就回到教室,回来休息。霎时,全班出奇的安静,有的同学便打开书包,找出课本,准备上课。

叮铃铃,上课了随着上课铃声响起,教室恢复平静。大家回到座位上,等待着老师的上课!

情意绵绵,莫问花开几时休

1200字以上 六年级 散文

问花儿,我的情意在哪里?花儿羞,脸儿雪白泪沾襟。以“雪之约”为你命名,春雪几度,霜几复。为你涂上庸脂俗粉,却遮盖不了你白如凝脂的肌肤。春雪茫茫,北风飘飘,你的冰清玉洁是否冬雪留下的唯一足迹?遇你,一眼定情。

问花儿,我的情意在哪里?花儿羞,脸儿粉红胭脂扣。以“粉美人”为你命名,春梅几朵,色几艳。为你披一身华衣美服,却映衬不出你粉如蝶翼的羞涩。春水如梦,南风如诗,你的妩媚娇羞是否腊梅染过的痕迹?爱你,望眼欲穿。

问花儿,我的情意在哪里?花儿羞,脸儿紫红芍药色。以“紫色仙子”为你命名,春意几浓,韵几纯。为你寻几位花中名角,却衬托不出你艳而不妖的美丽。春雾皑皑,暖风轻拂,你的娇艳是否春姑娘巧手缝出的江南绣?惜你,几世不忘。

情花儿开在大厅里,色彩缤纷,眼里泛着水灵,体内散着幽香,脸上笑着各种女人的淡淡而清晰的神韵,醉了自己,迷了他人。爱上花,是缘,是情或许还是一种浪漫的伤感。

走出大厅,一片金色的海洋绚烂在眼前。据说这花海是海琴花海,它不仅蕴含西方欧洲文明,地中海东部的浪漫,是向往美好爱情的人们的浪漫情调旅程。它延续了海岸线曲折的港湾,及星罗棋布的岛屿。黄昏时分,金红色的的火球在斑斓岩礁的表面缓缓沉降,爱琴花海被渲染成绚烂的橙色,因此,这里成为各情侣海誓山盟的神圣领地。

踏上这里的第一刻起,我深深的被它的耀眼的金黄所迷醉。走过仿古的蓝白相间的屋子,透过人工雕琢的海浪线一样的窗户,凝视那金黄的花朵,仿佛动人的传说渐渐靠近我的心灵。走出小屋,我轻轻缓缓走在褐色的泥地里,静静地徘徊在花海中。那是怎样的一种颜色,如初夏的日光一样令人目眩神迷,如秋日枫叶那火一般燃烧的金黄,仔细欣赏,还可辨出那高矮不一,略略有点不太整齐的海一般密集的枝干里,不时闪着黄色的、金色的、橙色的光芒来。有的朝着天空叹气,唏嘘春的雾霭挡住了阳光的亲吻;有的像一只只在风中轻歌漫舞的蝴蝶,忽儿摇晃着脑袋,忽儿静止在枝杆上,动静相宜。人们在花海里走出一条条路来。踏着潮湿的泥土,闻着淡淡的花香,感受淡淡的湿气,看着一片片、一团团、一簇簇的金黄,仿佛瞬间有一种酸溜溜的感觉在眼角与鼻腔之间强烈地酝酿着。

爱琴海的爱情故事、约会海景,一次又一次的如潮水漫过我的脑海。我想像着英俊的希腊男子深情的抚摸着拥有海一样眼睛的年青女子的秀发,他们坐在小屋的旁边,共同用海琴海花编织金黄的花环。男子深情的将花环轻轻的戴在女子的头上,然后他们情不自禁的拥吻起来。

绕过中间长得挨挨挤挤的一小片花海,看到的便是仿古的神圣的教堂,教堂里挂着一个白色的钟,可以想像,当男子与女子的爱情花开时,神父会敲响那个神圣的钟,钟声清脆响亮,绵绵不绝于耳,久久回荡在爱琴海的边缘。

暗香浮动,飘,飘过金黄色的花海,飘过来来往往的人群,使人泪眼迷离,暗然神伤。想起《金粉世家》里的男女主角,她们相爱在金黄的葵花地里,相许在弥漫花香的金黄里,可是最终,他们有缘相爱,却无缘相守,在一场大火中各自纷飞,再也见不一面。

爱琴花海旁边是一望无际的葵花地。那是一片油油的深绿色,枝杆有一米多高,叶子非常的茂盛,像挥舞着绿色长袖的姑娘跳着整齐的舞蹈,没有风,春姑娘只好将它们定格在茫茫绿海起伏的瞬间。

此时虽不是向日葵开花的季节,可是倒有好几朵,花开得十分旺盛,花盘比男子的手掌还大。它们的花瓣紧密的围成一个圈,整个圆脸向着天空微笑。据说,向日葵也有一段凄美的传说:在遥远的古希腊,水神圣女爱上了太阳神阿波罗,于是每日都在太阳出来的时候现身拥抱阳光,她的这种行为激怒了阿波罗,阿波罗要将她晒干。她的执着感动了天神,于是天神把她的脚变成根,将它的脸变成向日葵,这样每天她都能仰望着自己心爱的人。

花,可以代表爱情,可以被人们赋予各种涵意不同的花语,我们既然选择了爱与感动,那么花落时的忧伤是不是该放下,执着的等待,默默的守候,勇敢的追求,因为下一个四季,又会是百花齐放的景象。。。。。

让淡淡的忧伤飘远,将浓浓的喜悦,脉脉的深情开在花里,镶嵌在心中。

生命在此时是如此的轻舞飞扬,绚丽夺目。若此时可把酒临风,定会洋洋洒洒,倾泻不以物喜,不以己悲的潇洒。那将是怎样的人生风骨。灵魂定会翩跹起舞,挥就几许豪情。想必快意人生,也如同那些花儿一样,不为谁等待花期,不为谁绽放容颜。于红尘不屑万丈喧嚣,置儿女情长于风间笑谈。恪守一份开花的追求,在有限的光阴尽情的释放生命的妖娆与庄重。不求完美,只要花开一次,便要倾其所有,淋漓尽致。哪怕无人欣赏。

六年级:抚琴奏离歌

展开阅读全文

相似题目

相关推荐

初二
记叙文
350字