七彩的童年600字

七彩的童年

600字 初一 记叙文

在童年的记忆里,有着“赤橙黄绿青蓝紫”七种颜色。童年的生活就像一道彩虹,不仅仅拥有绚烂的色彩,而且在成长路上描画了一条美丽的风景线,留下了难忘的美好印迹。 

“红橙黄”这三种颜色代表着我童年里的快乐幸福而又自在的生活:记得那是学校的一次秋季运动会,我报了一个跳远的项目,那天我穿着光洁整齐的校服,参加了运动会开幕式的表演,初中作文结束后我就迫不及待地来到沙坑边等待比赛的开始。不知过了多久,跳远开始了,裁判老师一个一个地点着名,该我上场了,我做了一下热身准备,纵身一跃,像一只弹簧一般弹了出去,同学们都为我的矫健身手而鼓掌叫好。这天下午,老师公布了结果,我居然得了个第三名,我这是第一次得运动奖,简直高兴得快蹦上天了,嘴巴也笑得合不拢了,好像我就是一个体育明星一样! 

“绿青”这两种颜色代表我童真而休闲的生活。在我的童年里大多都是很享受很惬意的,在夏日炎炎的一天,我躲在大树浓密的绿阴下,自在的躺在一张吊床上,一边吃零食一边喝着果汁饮料,听着蝉儿清脆的鸣叫,看着蔚蓝的天空畅想,这样无忧无虑的生活真是棒极了,我觉得那时的空气都新鲜得多…… 

“蓝紫”代表我童年中的伤感离别,特别是五年级那次分离真让人刻骨铭心,我的知音好友都恋恋不舍。大方好客的蔡蕊、活泼可爱的的杨兴雨、运动健将周亚林,好多富有特征的同学都即将分别,大家默默无语,彼此用眼神传递着情意。唉!天下没有不散的宴席,只有说一声:“好朋友珍重!” 

七彩的童年即将过去,但我已经留下了甜蜜的回忆,我会带着这份甜蜜、这份难忘向人生更广阔的道路走去…… 

七彩的课堂

900字 六年级 叙事

七彩的课堂,读者们,看到这题目是否觉得有些怪异呢?课堂都是死板板的,老师讲课、学生听课,怎么能说是七彩的呢?

嘿,别说,在别的老师手里或许课堂就纯粹是:抄、背、默……的无趣与刻板,但是只要这课堂落入了我们的数学林老师手里,自然就会蓬荜生辉了!

林老师,是一个非常普通的数学教师,但是在我们眼里她却是一个非常有趣的数学老师,她不同于普通的数学老师,上课纯粹就是讲习题、做考卷,她上课虽然谈不上幽默风趣,但是却能使一节课过得充实、有趣。

为什么呢?让我们来看一看吧!

瞧,林老师又开始给我们班上课了,在上课之前,林老师首先写了一个字放在展示台上,但是却很小、很模糊,乃至于我第一排都看得不是特别清楚。

我知道了,林老师肯定又要出“大招”了!

果然,林老师说道:“高宇翔,请你告诉我我这上面写的是什么字。”

高宇翔坐在最后一排,这么小的字想要看见自然是难若登天,果然高宇翔尴尬地站了起来,说道:“对不起,林老师,我看不见。”

读者看到这里也许会说:“这种老师怎么会好,一上课就刁难同学!”

切勿忙下结论,林老师这么做自然有她的用意,果然,林老师说道:“呵呵,这不怪你,这是因为老师没有将它放大。”说着,林老师就将展示台按了一下放大键。

果然这次清晰多了,这时,林老师就对我们说道:“同学们看到这一幕想到了什么?”

见没有人举手发言,林老师便说道:“是不是想到了我们生活中经常出现的放大与缩小!好的,今天我们就来上图形的放缩这一课。”

怎么样,我的林老师很有趣吧,通过一个类似刁难别人的问题便引出了课题,恐怕在众多老师中,也就只有林老师这么的不拘一格、别出心裁了吧。

可这仅仅只是林老师活跃课堂的一小步罢了,真正的大招在后面,之所以林老师能够使课堂变得多彩,还有一大部分的原因就是因为林老师讲课非常的生动。

林老师不会像其他老师一样,只会一句话:“这个公式,抄在书上!回家去背,明天拿来检查!”

而林老师则会通过非常巧妙的方法令我们记住公式,例如,要记住圆形的面积,也就是半径乘半径乘高,她就会用生动的课件来给我们叙述,而不是让我们把公式抄在书上,自己回家去感悟。

而在叙述的同时,她有时还会非常激动地挥舞着教鞭,用双手模拟着课件中的动作来进行模仿,仿佛她也在温习着曾经学过的知识一般,那种热血沸腾是其他老师所不能带动的!而且,林老师讲课声音抑扬顿挫,非常巧妙地就带动了我们回答的积极性,因此,几乎每每上林老师的课时,班上都会小手如林。

林老师,是一个令我永生难忘的老师,她的课堂带给了我快乐、愉悦的数学经历。

六年级:陈彦成

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