我和爸爸
250字
三年级
每个人都说爸爸的爱是严厉的、是深沉的；我和爸爸之间的爱是亲密的，是温暖的。
我的爸爸戴着一副眼镜，看起来和蔼可亲。
有一次，我把爸爸新买的一双凉鞋用剪刀把它剪成了拖鞋。爸爸下班回到家，一眼就看到了那双鞋，爸爸说：“这双鞋子好眼熟啊！”我笑呵呵地说：“爸爸，这是我用你的新凉鞋给你做成的拖鞋哟！”爸爸听后不但没有生气，反而还夸我有创意。我心里美滋滋的。
还有一次，我把爸爸新买的衬衫剪成了短袖。爸爸看到后，夸我是小小设计师。
后来，我慢慢长大了，我明白了爸爸的用心，他是在尊重我天真无邪的天性，是在培养我的想象力和创造力，我为有这样的爸爸而感到骄傲。
留恋诗词
750字
初三
久违了，我心爱的诗词！初三的压力已经渐渐袭来，与诗词共处的时光则显得更为短暂且珍贵。此刻的我，抛开课本，手执一本诗词，静静坐在窗下，任由落日的余晖投射在书本上，任由瑰丽的霞光倾泻在古典的文字上，更添了几分旖旎与曼妙。这么长时间没见你了——我留恋着的诗词。
手捧一本诗词，徜徉其间，或高诵低吟，或沉心会意，每每流连于此总让人心旷神怡。我不用涉足全国各地，就可以领略到名山大川的风采。从“大漠孤烟直，长河落日圆”的塞北到“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”的江南水乡，诗词的意境已将壮美、秀丽、温婉的景象逐一带至我的眼前。我不仅可以从诗词中领略各地风景之旖旎秀美，还可以感知到人间真情。当我读到“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”时，不由得心中一震，这又是怎样的离愁别思，怎样的难舍难分？一句“当时只道是寻常”使人潸然泪下，原来，生命的光辉总是转瞬即逝，更犹如昙花一现，虽美到至极，却又短暂的难以抓住分毫。诗词韵美、意深，于僻静处，于闲暇时，热爱着，吟诵着唐诗宋词。在紧张的学时间隙，我溯流而上，寻找着心心念念的诗词，不让它从我的身边溜走。我不仅留恋着诗词，更珍惜同它在一起的时光。
铺开一张稿纸，回想一下当时的诗词创作。在课外班，老师教我们由如何对对联，到如何写作诗词，我并不满足读诗、背诗、赏诗，更加享受自己创作诗词的过程，那是独属于我自己的快乐。诗词是我内心情感的载体，包括快乐、喜悦，也包括悲伤、忧愁，当用诗词倾泻出内心的情感时，这何尝不是一种快乐？这又何尝不是我留恋诗词的主因呢？
诗词使我与众不同，让我拥有更多深刻的内涵，让我的灵魂闪烁着独特的光芒。现如今，随着初三的压力渐渐逼近，我与诗词在一起的时间也越来越少了。这让我百般留恋的诗词啊，我要与你红尘为伴，静心相守，我会好好珍惜每一段和你共度的时光。
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我和爸爸当我生气的时候，有时会大声的骂人，有时会安静的发呆。我也常常会为了一些小事而发大火。我是一个个性很急的人，很不喜欢别人拖拖拉拉的。譬如说我每天早上五点半就起床，然后很快速的把吃早餐、换衣服等这些事完成，之后再看一点书之后，就大概六点十分了，这时我会去叫爸爸起床，有一次爸爸却一直说他要再睡一下，我一开始也就说好，我说：“爸爸那你二十五分要起来喔!”爸爸也就答应了，没想到我二十五分去叫爸爸的时候，爸爸居然跟我说他起不来，我就很生气的说：“哪有人这样子的，都已经说好了，为什么又反悔，那一开始就不要答应啊!”妈妈这时就跟我说：“爸爸昨天晚上拉肚子不舒服，就让爸爸在睡一下嘛，反正很早啊!”我听完后有一点犹豫到底还要不要叫爸爸，可是眼看着时间一分一秒的过去，所以我决定坚持，于是我又去叫了。这一次我去叫爸爸，叫得比较小声，可是爸爸却一下子就起床了，或许是因为爸爸觉得不耐烦了吧，眼神看起来好不开心。之后就很快的在我去上学了，在路上爸爸不发一语，使我也不敢说话，一整个路上都好安静，在车上的时候，我心中有一种又生气又有点不好意思的感觉，一直想我是不是在应该再上爸爸多睡一会儿，而不是拼命的把爸爸叫起来。到了学校，我没和爸爸说再见就走了，感觉心情很不好，我在走进学校的那一段路，我回想发生的所有事后，觉得我真的不应该那么做，我很后悔，之后妈妈也有跟我说这件事，我真的应该学习控制自己的情绪。在这件事的过程中，我学到了凡事都要想到别人，而不是自己好就好了，要多体谅别人的感受。我明明知道爸爸很累，却为了要早一点到校，而忽略了爸爸的感受，害爸爸很累没精神，所以以后我会多听别人的意见，也会让爸爸多睡一下，不会再强迫爸爸要和我一样那么早起床了。700字 小学
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我和爸爸爸爸，就是那个当你考试失利时，不会骂而会安慰你的人；爸爸，就是那个当你考得好成绩时，会鼓励你争取下次靠到100分的人。我和爸爸既是父子也是朋友。当我在外面不小心犯错误时，爸爸就像一棵大树保护着我。一天，爸爸带我去茶楼喝茶，我失手把一个杯子打碎了。当时我心里紧张极了，既担心爸爸批评，更害怕服务员责怪。爸爸看出我的担忧，就安慰我说：“儿子，别怕！”说完，他叫服务员过来，解释清楚并主动陪钱。当时我真想说：“我爱你，爸爸。”有时，我和爸爸也像是好兄弟、好朋友。一次，爸爸带我去买鞋。我们各买了一双，忽然我看到一双漂亮的女鞋。我一直央求爸爸给妈妈也买一双，他同意了。回到家，妈妈知道是我请求爸爸给她买新鞋时，高兴地笑了。爸爸也开心地笑了。“爸爸，爸爸，我们去哪里呀？有我在就天不怕地不怕；宝贝，宝贝，我是你的大树，一生陪你到日出。”每次听到《爸爸去哪儿》这首歌，我都会想到和爸爸在一起的快乐。350字 三年级 写人
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我和爸爸我和爸爸都戴着眼镜，爸爸头发很乱而我头发不乱也没有多整洁。爸爸写作文很好而我写作文很乱，爸爸都会细心的教我。我不是没有中心就是没分小结，不是少字多字就是语言重复。现在我的作文已经不乱，爸爸也好久没教我了。爸爸总是用眼神告诉我他要说的话我。我犯错误时爸爸用眼神提醒我，我泄气时爸爸用眼神鼓励我，我成功时爸爸用眼神表扬我，当我生病时爸爸用眼神告诉我坚持住你能行的，当我很开心时爸爸用眼神告诉我别太得意忘形了。爸爸和妈妈都想让我当军人我并不喜欢，我更喜欢航模。我和爸爸的不同处是：喜欢的颜色，爸爸喜欢蓝色，而我喜欢翡翠绿。爱好也有不同，爸爸喜欢读书、看报纸、听笑话，而我喜欢航模、发明、实验。我和爸爸的共同处是爸爸喜欢的科目一模一样，还有喜欢的小品和喜欢的书。爸爸和我都喜欢科学、实验。我在以前喜欢玩颜色，把颜色混彩虹。曾经把颜色乱混，因为是好多颜色，结果搞成黑色了，被扔了。爸爸小的时候把手表给拆开之后拼不起来了。我还有一次把蚂蚁捉来一只放水里淹死了，把另一只蚂蚁放盒子里盖子关上闷死乐，把剩下的蚂蚁放冰里冻死了，最后一只放在石头旁不见了。这就是我和爸爸，我们俩像吗？石鼓路小学小学组别四（4）班王宇飞450字 四年级 写人
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