声音，妙不可言 荆韬
350字
四年级
抒情散文
声音，妙不可言
荆韬
声音若隐若现；声音变化万千；声音饱含情感。
她是动听的，掠去你心中的忧伤；她是变化的，时有无形；她是微弱的，需要用心去倾听……
你听过蒲公英送子的声音吗？阵阵微风吹来，她已准备好游子的行囊，送它们远去；她已准备好淡定的目光，决定鼓励它们要坚强；当火车驰骋远方时，那鸣响的长笛便是送行的歌谣：昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠……；慈祥的母亲望着孩子的摇篮，默默吟诵《摇篮曲》，这是来自慈母心底的爱抚之音。
你听过河水唱歌的声音吗？在它刚刚解冻，就叮叮咚咚的歌唱，因为它有了一个新的使命，去与大海母亲相拥。它携带着沙石，不顾一切，一泻千里。终于，它成功了，它为此喝彩，“哗”一下子投入了大海的怀抱……
你听过写作的声音吗？沙沙，沙沙……流露出无限的感慨，无限的情怀。
声音，无时不在；声音，神秘莫测……啊！声音，妙不可言……
指导教师 崔梅茹
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做个乐观的人
350字
初三
书信
人生之路遥远漫长，途中会有许多值得采撷的东西，不要因为一时的失意而怨天尤人。如果你因为失去太阳而哭泣，那么你也失去了群星。只要用心去感受生活，一定会采摘到许多弥足珍贵的果子。
贫穷与富有，失意与成功，人们总是情绪高涨的追求后者，去不想再另一番境地里，人也能获得很多的宝贵的财富。
如果连个人同时掉入井中，一人看到的知识四周的泥土，另一个人看到的是天上的星星。那么可以肯定，看到泥土的是个失败者，而看到的星星的则是成功者。成功者之所以成功，就是因为他能够不被周围恶劣的环境、条件所影响，总能以积极的心态面对生活的挑战，看到天上的星星，从而有信心，有期望，有动力与当前的黑暗作斗争。
当你在人生路上走的力不从心的时候，找一支拐杖继续前行下去，并时刻记者手中拐杖的非凡价值。
真正乐观主义的人士用积极的精神向前奋斗的人，是战胜愁虑穷苦的人，周游真正乐观的人，才能努力风都，才干努力奋斗。
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爱妙不可言“你给我站住啊你，有种你别跑！”萧晴对着小雨大喊。“哎哟，萧晴，拜托啦！就借我抄抄嘛，你明知道我根本对英语不感兴趣的啊，借作业抄抄啦！”小雨装可怜地哀求着萧晴。萧晴跑得上气不接下气，还边喊着：“给我站住……”小雨只要使出最后一招，36计最后一计——走为上策。“恩恩，萧晴我还有点事，走了哈！我下次请你去游乐场玩。”小雨立刻以惊人的速度跑掉了。“这还像句话，知道请我去游乐场玩，算了，不跟你一般见识。”萧晴拍拍屁股走人了。回到教室里，舒琦正在翻着漫画，不时发出“嘻嘻嘻”甜美的笑声，萧晴把头凑过去问：“喂喂，注意的的形象。琦琦，星期六去不去游乐场？小雨出钱请客哦。”舒琦意识地捂着嘴巴。“好啊，不去白不去，就这么定了，反正我不出钱，玩到疯。”“你们太奸了吧，你们这样做怎么能对得起你妈10月怀胎把你们生下来？怎么对得起红军长征十万八千里？”“管它呢，有得玩就够了哦！”小雨倒。星期六到了，舒琦和萧晴很有兴致，只是小雨闷闷不乐。边踢着石子，边嚷嚷：“太会坑了吧，555555~~~我亲爱的钞票。”“小雨啊，你快点，要不就不AA制了哦。”小雨愣头愣脑地问：“啥？AA？恩，好。我就知道你们不会把我坑得那么惨的。”三个女生蹦蹦跳跳地进游乐场。骑木马，过山车，进鬼屋，喂金鱼……都玩得兴致勃勃。“去喝杯东西吧！”琦琦提议。“好。”她们找了个空的座位，萧晴去选饮料。萧晴旁边有一男生潇洒地走过，手哪两瓶百事可乐。“阿姨，给我三瓶百事可乐，谢谢。”“百事吗？只剩两瓶了，刚刚被人买走了两瓶，换种口味吧。”刚刚那男生手机突然响了，萧晴从自己的包包里拿出手机。才发现，不是自己的手机响，是他的。最重要的是，他们手机铃声是一样的，仔细一看，真的很巧，两台手机的品种是情侣型。这就是缘分吧。男生跑出去接电话。“啊？没有百事了啊？”萧晴才反映过来。晕哦。萧晴很无奈地走回座位。“砰。”萧晴和一个人撞了个满怀，“谁啊？眼瞎了吗？没见到前面有人啊？”抬头一看，就是那男的。萧晴的脸莫名其妙地红了，还说了声：“SORRY！”那男的说：“没事，刚刚听到你说缺一瓶可乐啊？我这有。拿去吧，我不怎么爱喝可乐哟。”男生把店里还剩的两瓶可乐和自己手里拿的其中一瓶交给了萧晴。“恩，谢谢。”萧晴用自己觉得最温柔的声音来回话。男生早跑回他的座位了。男生旁边做着一女的，染黄色的卷法，长的很漂亮。问：“以轩，怎么去了那么久啊？”“没有，刚一朋友来电话，出去接了。”以轩，很好听的名字。萧晴完全沉醉在这个名叫以轩的男生里。手轻轻握住以轩给的可乐，想着和以轩同拿一瓶可乐的情景。喝着可乐的琦琦推了萧晴一把，问：“又做白日梦啦？”“不是啦！好了，我们回去吧。”三个女生回到了她们的宿舍里。（待续）900字 六年级 抒情散文
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声音绘声四境界（文/雷元周）我们生活在一个声音的世界里。我们的耳朵，每天无时不在聆听着各种各样的声音；我们作文，也要经常写到声音。这里所说的绘声，就是要把写进作文中的声音描绘得逼真生动，收到以声传神的效果。绘声一般可以分以下四层境界。第一境界是直接绘声。如峻青的《海滨仲夏夜》：“海滩上，居然有这么多的人在乘凉。说话声，欢笑声，唱歌声，嬉闹声，响遍了整个海滩。”这是最直接最基本的绘声方法，平实质朴，真切自然。当然也可以运用象声词使句子更生动一些，如朱自清在《春》中写道：“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着……”，一个象声词“嗡嗡”，就形象的摹拟了出了蜜蜂的声音，令读者如闻其声，仿佛看到了成群的蜜蜂闹哄哄的热闹情景。第二境界是运用比喻的修辞手法绘声。如简桢在《夏之绝句》中写蝉声：“突然四楚歌，鸣金击鼓一般，所有的蝉都同时叫了起来，把我吓了一跳。”将突然爆发的蝉鸣比作是“四面楚歌、鸣金击鼓”，形象的写出了蝉声的骤发之突兀与音响之宏亮，给人感觉深刻。比喻绘声，一般是用人们比较熟悉的形象可想的各种声音去比喻比较陌生的难以用象声词摹拟的声音，并能较具体的描绘出其中的区别。例如同样是说话的声音，小孩子如银铃，少女如莺啼，中年汉子如铜钟，也有的人像闷砂罐，这样就细致分明的再现了声音形象。第三境界是通感绘声。刘鹗在《老残游记》中这样描摹歌声：“唱了十数句后，渐渐的越唱越高，忽然拔了个尖儿，像一线钢丝抛入天际……唱到极高的三四叠后，陡然一落，又极力骋其千回百折的精神，如一条飞蛇在黄山三十六峰半腰里盘旋穿插，顷刻之间，周匝数遍。从此以后，愈唱愈低，愈低愈细，那声音渐渐的就听不见了。……约有两三公钟之久，仿佛有一点声音从地底下发出。这一出之后，忽又扬起，像放那东洋烟火，一个弹子上天，随化作千百道五色火光，纵横散乱。”歌声本来是可闻而不可见的，作者在这里用“像一线钢丝抛入天际”来比喻突发歌声的高亢激越，用“如一条飞蛇在黄山三十六峰半中腰里盘旋穿插”来形容歌声的转折回环，用“千百道五色火光，纵横散乱”来摹写歌声曲声的缭乱众多，将无形的音乐有形化，把白妞精湛绝伦的说唱艺术深入浅出的表现了出来。当然，我们在写作文时，任何选用其中的哪一种方法都是比调单薄的。所以绘声的第四境界是多种方法综合运用，有时还可以辅以人物的反应作侧面烘托。亦如上文，刘鄂接着写道：“这一声飞起，即有无限声音俱来并发。那弹弦子的全用轮指，忽大忽小，同他那声音相和相合，有如花坞春晓，好鸟乱鸣。耳尽忙不过来，不晓得听那一声的为是，还在撩乱之际，忽听霍然一声，人弦俱寂。这时台下叫好之声，轰然雷动。”作者在前文的通感绘声之后，又运用比喻的修辞手法，将曲声比作“春晓”，“鸟鸣”，淋漓尽致的表现出了白妞演唱的节奏和旋律。“耳朵忙不过来”又从听者的角度写声音的感受，“叫好之声，轰然雷动”，侧面烘托了白妞的演技之妙。总而言之，只要我们在平时细心聆听各种声音并仔细揣摩其特点，自觉主动的多做绘声练习，并且注意到绘声时使用象声词要恰当，使用比喻要贴切，使用通感要合理，使用烘托要自然，这样就能描绘出逼真、形象、生动的声音来。名作中对声音的描写只听得一个女子低低应了一声。绿竹翁道：“姑姑请看，这部琴谱可有些古怪。”那女子又嗯了一声，琴音响起，调了调弦，停了一会，似是在将断了的琴弦换去，又调了调弦，便奏了起来。初时所奏和绿竹翁相同，到后来越转越高，那琴韵竟然履险如夷，举重若轻，毫不费力的便转了上去。令狐冲又惊又喜，依稀记得便是那天晚上所听到曲洋所奏的琴韵。这一曲时而慷慨激昂，时而温柔雅致，令狐冲虽不明乐理，但觉这位婆婆所奏，和曲洋所奏的曲调虽同，意趣却大有差别。这婆婆所奏的曲调平和中正，令人听着只觉音乐之美，却无曲洋所奏热血如沸的激奋。奏了良久，琴韵渐缓，似乎乐音在不住远去，倒像奏琴之人走出了数十丈之遥，又走到数里之外，细微几不可再闻。琴音似止未止之际，却有一二下极低极细的箫声在琴音旁响了起来。回旋婉转，箫声渐响，恰似吹箫人一面吹，一面慢慢走近，箫声清丽，忽高忽低，忽轻忽响，低到极处之际，几个盘旋之后，又再低沉下去，虽极低极细，每个音节仍清晰可闻。渐渐低音中偶有珠玉跳跃，清脆短促，此伏彼起，繁音渐增，先如鸣泉飞溅，继而如群卉争艳，花团锦簇，更夹着间关鸟语，彼鸣我和，渐渐的百鸟离去，春残花落，但闻雨声萧萧，一片凄凉肃杀之象，细雨绵绵，若有若无，终于万籁俱寂。箫声停顿良久，众人这才如梦初醒。王元霸、岳不群等虽都不懂音律，却也不禁心驰神醉。易师爷更是犹如丧魂落魄一般。岳夫人叹了一口气，衷心赞佩，道：“佩服，佩服！冲儿，这是甚么曲子？”令狐冲道：“这叫做《笑傲江湖之曲》，这位婆婆当真神乎其技，难得是琴箫尽皆精通。”岳夫人道：“这曲子谱得固然奇妙，但也须有这位婆婆那样的琴箫绝技，才奏得出来。如此美妙的音乐，想来你也是生平首次听见。”令狐冲道：“不！弟子当日所闻，却比今日更为精彩。”岳夫人奇道：“那怎么会？难道世上更有比这位婆婆抚琴吹箫还要高明之人？”令狐冲道：“比这位婆婆更加高明，倒不见得。只不过弟子听到的是两个人琴箫合奏，一人抚琴，一人吹箫，奏的便是这《笑傲江湖之曲》……”?金庸《笑傲江湖》到了十二点半钟，看那台上，从后台帘子里面，出来一个男人：穿了一件蓝布长衫，长长的脸儿，一脸疙瘩，仿佛风干福橘皮似的，甚为丑陋，但觉得那人气味到还沉静。出得台来，并无一语，就往半桌后面左手一张椅子上坐下。慢慢的将三弦子取来，随便和了和弦，弹了一两个小调，人也不甚留神去听。后来弹了一枝大调，也不知道叫什么牌子。只是到后来，全用轮指，那抑扬顿挫，入耳动心，恍若有几十根弦，几百个指头，在那里弹似的。这时台下叫好的声音不绝于耳，却也压不下那弦子去，这曲弹罢，就歇了手，旁边有人送上茶来。停了数分钟时，帘子里面出来一个姑娘，约有十六七岁，长长鸭蛋脸儿，梳了一个抓髻，戴了一副银耳环，穿了一件蓝布外褂儿，一条蓝布裤子，都是黑布镶滚的。虽是粗布衣裳，到十分洁净。来到半桌后面右手椅子上坐下。那弹弦子的便取了弦子，铮铮钅从钅从弹起。这姑娘便立起身来，左手取了梨花简，夹在指头缝里，便丁了当当的敲，与那弦子声音相应；右手持了鼓捶子，凝神听那弦子的节奏。忽羯鼓一声，歌喉遽发，字字清脆，声声宛转，如新莺出谷，乳燕归巢，每句七字，每段数十句，或缓或急，忽高忽低；其中转腔换调之处，百变不穷，觉一切歌曲腔调俱出其下，以为观止矣。旁坐有两人，其一人低声问那人道：“此想必是白妞了罢？”其一人道：“不是。这人叫黑妞，是白妞的妹子。他的调门儿都是白妞教的，若比白妞，还不晓得差多远呢！他的好处人说得出，白妞的好处人说不出；他的好处人学的到，白妞的好处人学不到。你想，这几年来，好顽耍的谁不学他们的调儿呢？就是窑子里的姑娘，也人人都学，只是顶多有一两句到黑妞的地步。若白妞的好处，从没有一个人能及他十分里的一分的。”说着的时候，黑妞早唱完，后面去了。这时满园子里的人，谈心的谈心，说笑的说笑。卖瓜子、落花生、山里红、核桃仁的，高声喊叫着卖，满园子里听来都是人声。正在热闹哄哄的时节，只见那后台里，又出来了一位姑娘，年纪约十八九岁，装束与一个毫无分别，瓜子脸儿，白净面皮，相貌不过中人以上之姿，只觉得秀而不媚，清而不寒，半低着头出来，立在半桌后面，把梨花简了当了几声，煞是奇怪：只是两片顽铁，到他手里，便有了五音十二律以的。又将鼓捶子轻轻的点了两下，方抬起头来，向台下一盼。那双眼睛，如秋水，如寒星，如宝珠，如白水银里头养着两丸黑水银，左右一顾一看，连那坐在远远墙角子里都觉得王小玉看见我了；那坐得近的，更不必说。就这一眼，满园子里便鸦雀无声，比皇帝出来还要静悄得多呢，连一根针跌在地下都听得见响！王小玉便启朱唇，发皓齿，唱了几句书儿。声音初不甚大，只觉入耳有说不出来的妙境：五脏六腑里，像熨斗熨过，无一处不伏贴；三万六千个毛孔，像吃了人参果，无一个毛孔不畅快。唱了十数句之后，渐渐的越唱越高，忽然拔了一个尖儿，像一线钢丝抛入天际，不禁暗暗叫绝。那知他于那极高的地方，尚能回环转折。几啭之后，又高一层，接连有三四叠，节节高起。恍如由傲来峰西面攀登泰山的景象：初看傲来峰削壁干仞，以为上与大通；及至翻到做来峰顶，才见扇子崖更在做来峰上；及至翻到扇子崖，又见南天门更在扇子崖上：愈翻愈险，愈险愈奇。那王小玉唱到极高的三四叠后，陡然一落，又极力骋其千回百析的精神，如一条飞蛇在黄山三十六峰半中腰里盘旋穿插。顷刻之间，周匝数遍。从此以后，愈唱愈低，愈低愈细，那声音渐渐的就听不见了。满园子的人都屏气凝神，不敢少动。约有两三分钟之久，仿佛有一点声音从地底下发出。这一出之后，忽又扬起，像放那东洋烟火，一个弹子上天，随化作千百道五色火光，纵横散乱。这一声飞起，即有无限声音俱来并发。那弹弦子的亦全用轮指，忽大忽小，同他那声音相和相合，有如花坞春晓，好鸟乱鸣。耳朵忙不过来，不晓得听那一声的为是。正在撩乱之际，忽听霍然一声，人弦俱寂。这时台下叫好之声，轰然雷动。停了一会，闹声稍定，只听那台下正座上，有一个少年人，不到三十岁光景，是湖南口音，说道：“当年读书，见古人形容歌声的好处，有那‘余音绕梁，三日不绝’的话，我总不懂。空中设想，余音怎样会得绕梁呢？又怎会三日不绝呢？及至听了小玉先生说书，才知古人措辞之妙。每次听他说书之后，总有好几天耳朵里无非都是他的书，无论做什么事，总不入神，反觉得‘三日不绝’，这‘三日’二字下得太少，还是孔子‘三月不知肉味’，‘三月’二字形容得透彻些！”旁边人都说道：“梦湘先生论得透辟极了！‘于我心有戚戚焉’！”——《老残游记》海在我们脚下沉吟着，诗人一般。那声音仿佛是朦胧的月光和玫瑰的晨雾那样温柔；又像是情人的蜜语那样芳醇；低低地，轻轻地，像微风指过琴弦；像落花飘零在水上。海睡熟了。大小的岛拥抱着，偎依着，也静静地恍惚入了梦乡许久许久，我俩也像入睡了似的，停止了一切的思念和情绪。不晓得过了多少时候，远寺的钟声突然惊醒了海的酣梦，它恼怒似的激起波浪的兴奋，渐渐向我们脚下的岩石掀过来，发出汩汩的声音，像是谁在海底吐着气，海面的银光跟着晃动起来，银龙样的山东济宁济宁市第八中学初一:314561200字以上 初一 抒情散文
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声音声音是鼓励人类生活的勇气,声音是大自然的美丽.蝉在鸣叫,听,多有生机.学生在读书,听,多有活力.商人在谈生意,听,多激烈.声音,那是多崇高啊!可是,她——却享受不到.想起来,我真想哭.不过过了这么久.我从来没见过她哭过,伤心过4岁时.那是一个暴风骤雨的夜晚.这乖巧的巧儿正呆在家里玩着,突然来了通电话:＂喂，是巧儿吗？我是妈妈，今天晚上要加班呢．你自己一个人呆家里啊．注意安全啊！＂还没等巧儿回话．妈妈的电话就挂了．巧儿：＂怎么挂呢！连续几天都加班，还没见过你呢，妈妈！＂她的眼泪在眼眶里直打转．但她忍住了．想到：妈妈又不是不会回来．别这麽容易就哭呢．这孩子真坚强呢！自己一个人抱着熊娃娃坐在床上就玩起来了．突然，她觉得头晕目眩，望着天花板好像有好多星星一样．忽的一下晕到了．直到早上．．．．．．＂巧儿，巧儿，怎么啦？我是妈妈呀，应应我啊．＂可巧儿就是没反应．妈妈第一时间把她送到医院，去医院的途中，巧儿醒过来了，低声盈盈的吐出几个字：＂妈妈．．．．．．妈妈．＂然后又晕过去了，终于来到急救室了．医务人员镇静地把巧儿推进了急救室．急救室外的红灯亮了起来．妈妈在外面坐也不是，站也不是，不知所措．急得快掉眼泪了．一段紧张的抢救时间过了．红灯熄了．这时，医生走了出来叫到：＂谁是江巧儿的家属．＂＂我是．我是．怎么样了？＂＂她发高烧．＂＂唉吓死我了．＂＂听我讲完．我虽然是发高烧，但由于没有及时的送来医院．她失去了听觉．＂这一下子，妈妈彻底心碎了，哭这说：＂我可以看看她吗？＂医生点头了．我冲了进去抱着刚苏醒的巧儿．望着巧儿说：＂！＂巧儿，都是妈妈的错．我害了你啊可巧儿只见到妈妈的嘴在动：＂妈妈，说大声点，我听不见啊！＂妈妈更加心痛，她在包包里找了一张纸．写到：巧儿，都是妈妈的错．我害了你啊！你失去听觉了．写完后，她递给了巧儿．巧儿一边看着纸上，一边颤抖着．我本以为，她会大哭呢．?知．．．．．．她的表现远远超出了同龄人．我知道她很伤心的，可她忍着，她只说了句：算了，天注定．她以这句简简单单的话就了结了这件事．九年，我在街上奇迹碰到了她和她妈妈．一路上我和她聊起来了，因为巧儿用手语，而我又不会，只能让她妈妈当下翻译．＂巧儿，现在好吗＂＂好呢．．．．．．自从失去听觉，我发现声音很温暖，可我却不知道声音是什么感受．也没印像．我现在还可以像正常孩子那样读书，交朋友，还有你这个好朋友，9年没见，你样子还没怎么变呢＂．．．．．．看，她依然这么开朗，坚强．1000字 初一 抒情散文
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荆轲荆轲--刺客，我不知从什么时候开始欣赏他。《战国策》就有一些对他的记载， 我认为那是对荆轲描写最详细的资料，使我更加了解他。荆轲刺秦王，谁不知道，我如雷贯耳，可他不知道20多个世纪后一个小丫头在崇拜他。荆轲与樊于期等是好朋友，后来认识了太子丹。可秦赢政破坏了多彩的故事。荆轲是伟大的，为了朋友两肋插刀;荆轲是成功的，秦舞阳怯战，他背水一战，事半功倍;荆轲是可怜的，做了一只又一只的竹蜻蜓。在我看来，荆轲是难以琢磨的。卫国最无言的荆轲，最伟大的荆轲，似乎沉默是“徐夫人”铸的利剑在手，马背上的自由。荆轲为战国的历史填了惊人的一笔。刺杀秦王，令他伤心的是好友樊于期的首级，高渐离的琴声，在易水畔长叹一声:风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返。身上背负着六国人民的希望和平，还有太子丹的期许。他是最孤独最失败最成功的剑客，他也是我永远崇拜的荆轲!350字 三年级
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美丽的荆山荆山是灵台县著名的旅游景点，山高四五百米，景色秀丽，建筑富丽堂皇，是灵台人民的骄傲。春夏季节的荆山尤为美丽动人。清晨，太阳从东山升起，光线穿过荆山上密密层层的松林，投射在林中绿绒一样的草地上，被晶莹的露珠反射出去，映得林中一片明亮，整个树林就像浸泡在光和水中。松林上空飘着一尺薄薄的雾，远远望去，整个荆山像一位披着轻纱的仙子。中午，火辣辣的太阳炙烤着县城，人就像在蒸笼里一样难受，可是，当你登上荆山半山腰，就会感到一阵阵凉风扑面而来，整个身心顿时觉得一阵清凉，烦躁的感觉顿时消失。如果你感到累了，就可以在林中的石凳上小坐一会儿，感受凉爽带来的惬意。晚上，太阳刚落下山的时候，县城的灯光就渐次亮起来了，一盏、两盏，最后变成了灯的海洋。人站在荆山上，就感觉一片空明，这时候树林里的青蛙就开始演奏起动听的歌曲。这声音和县城的喧哗吵闹形成了鲜明的对比，使人不由得驻足荆山，不想回家。美丽的荆山！我爱你！350字 三年级 写景
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游荆川公园今天天气很好，我、爸爸、妈妈、、还有阿姨去荆川公园。我们要先乘公交汽车H1路。我们来到车站，车站那里有个车牌，发现只有几路公交车来到这儿。过了一会儿，一辆车开了过来。发现不是H1，便等待下一辆。H1终于来了，我兴高采烈地上了车。一路上，路旁的风景可美了。花草树木生机勃勃，非常茂盛。到了公园，只见前面有个大门，上面写了几个大字：荆川公园。走进门，我看见天上有好多风筝，我便叫妈妈和我放风筝。放完了风筝，我们去喂小金鱼，到了池塘，我吃了一惊，这怎么能叫做小金鱼吗？明明就是大金鱼。差不多有我的两只手那么大。妈妈买了鱼食，递给我。我往水中扔了一些鱼食，鱼没反应，我又扔了一把，还是没反应，我顿时气急败坏。于是，我用尽了九牛二虎之力扔了下去。鱼游了过来，吃了下去。它这一举动，引起了许多鱼，都来吃食。我不停地往下散。心想，哈哈，这么多鱼吃，真好玩。喂了鱼，我拍了许多照片，可开心了。然后，我快乐地离开了公园。江苏常州武进区湖塘实验小学三年级:蒋志城350字 三年级 叙事
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我爱荆小荆小是一所特色学校，民乐工程、写字工程、书香校园工程使我们的同学多才多艺。走进校园，你能听到一曲曲动人的歌曲，那是民乐工程的民乐班正在训练。民乐班平时刻苦训练，每天都起早贪黑，功夫不负有心人，民乐班在很多比赛中都获得了优异的成绩，并为荆小增添了不少荣誉。同学们写的字和作文都令人赞不绝口，多亏了写字工程和书香校园工程让我们有了浓厚学习的兴趣。荆小的同学真是多才多艺啊！走到操场，一股沁人心脾的香气扑鼻而来，那是桂花开了。地上也“开”满了桂花，那是被秋风“摘”下来的。穿过高大的梧桐树，里面是一丛丛的菊花。那些菊花争芳斗艳犹如五彩缤纷的彩云飘落在花丛中。荆小真美啊！走进教室，老师正在认真地批改作业。如果你打一个招呼，老师会温柔地说：“你可以来晚一点呀！”上课时，老师毫不厌倦地传授着知识。在老师的精心培育下，同学们各个方面都有了长足的发展。我们真感谢老师呀！我爱荆小，我爱荆小的同学，我爱荆小的老师，我爱荆小的校园。350字 四年级 记叙文
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声音-清晨，叮铃叮铃的闹钟声把我从梦想中叫醒，我想又该上学了。紧接着又听到了哗啦哗啦的流水声，一听就是妈妈正在给我准备早饭呢。我穿好衣服又洗了把脸。这是有听到爸爸急促的按喇叭声。我匆匆忙忙地跑下楼。我推开门一看，哇!好大的雪呀!大雪给大地和树木都换上了银白色的新装。正如诗人所说：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”我走在厚厚的雪地上，脚下发出了吱吱的响声。虽然已经是冬季但偶尔也还能听到小鸟叽叽喳喳的叫声。这是上课铃声响了，教室里传来了郎朗的读书声，又听到老时抑扬顿挫的讲课声，同学们响亮的回答声，还有同学们做笔记时笔尖划过纸张的沙沙声......该上早操了，喇叭里响起了莫扎特的“小木屋乐曲”同学们好像接到命令似的排着整齐的队伍走向操场。上完操解散了，同学们像小鸟一样欢呼雀跃，操场上立刻沸腾起来，侧耳细听便会觉得那是一曲很美妙的交响乐。啊!原来声音是那么美妙呀!只要处处留心，生活中习以为常的声音也不乏诗情画意。350字 小学
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