我懂了650字

我懂了

650字 初三 议论文

难得在午后伴着柔和的暖阳抓住了春天的尾巴拾起一朵慵懒惬意的小时光,闲来无事从书柜上捎起一本杂志,偶遇久违的那一句“人生若只如初见”,毫无防备的顷刻间激起了与心灵的碰撞,思绪扯开了去……从中,我懂了……

人生若只如初见?那会省去多少令人扼腕叹息的哀婉故事啊:《匆匆那年》里,方茴与陈寻若初见即含笑结为好友,也就没有了后来痛彻心扉的背叛,心酸凄美的《山楂树之恋》里,若静秋与老三仅仅缘起也缘灭于老三给过静秋最美好的执着却以死亡了断厮守情缘的遗憾;道满了我们青葱岁月的《年少时光》里,若琦琦和张骏的故事停留在彼此默契的差生小学时光,也就不用体味后来彼此猜疑纠结自我折磨的挣扎……

故事里的他们谁都没有逃过“沉酣一梦终须醒,冤孽偿清好散场”的结局,所以人生怎可能永如初见呢,除非故事根本不开始。既然享受故事的美好过程,就必须接受最终潦草的结局。

不禁想起纳兰容若的另一句“当时只道是寻常”,也如“人生若只如初见”般回首而后无奈地哀叹。于千百人群中偶然回望见台阶上的某人,只作是寻常,谁料的竟成了一段曲折断肠的序幕。当盲目热情撞上了内心冷静,注定了是落花有意,流水无情。快乐与痛苦不断交织,最终在身上烙下南柯一梦的少许痕迹。漂泊在得与不得之间永远无法放下。当有一天突然醒悟自己留恋与贪想的不过是红楼一梦,却已然挣扎在梦里。于是这是人们才无力感伤道:“人生若只如初见”。

然而没有什么如果当初,不管重来多少次,人生都肯定会有遗憾的。若方茴与陈寻断在初识,怎么回味那些年的猖狂记忆;若静秋与老三止于初见,怎么体会曾经彼此珍惜过的真诚;若琦琦和张骏停在初聚,怎么感受与倾慕之人站在世界的同一边共同走向进步的意义……

“人生若只如初见”不过是镜中花水中日,在现实注定时无力者的设想,一场随时会破灭的梦。

我们班的“照抄”

700字 四年级 写人

我们班的“照抄”

光是看题目,你就会疑惑不解了。其实,“照抄”是我们班一个同学的绰号,他的名字叫周华超。

“照抄”有些与众不同,他在我们班的学习成绩和各方面的能力都普普通通,可是他在我们班却非常引人注目。详情还待我后面为您慢慢解释。

我们班的“照抄”几乎所有的同学(特别是女同学)都非常喜欢他。我对他的看法得另当别论,许多同学看重他、羡慕他。我却讨厌他、轻视他。我对他有这样的感觉并不是因为我嫉妒他,我觉得他是一个不学无术,没有真才实学,只会弄虚作假、耍小聪明的人。

“照抄”非常幽默,经常逗的大家哈哈大笑。这点我虽然承认,但是他除了有这样本领,他还会什么呢?学习不认真,作业无论是复杂还是容易,甚至是老师评讲过答案的,他的作业出错率都非常高。很多时候费了九牛二虎之力依然无法查明错误的根本。最后无能为力了,便去照抄别人的。久而久之,他感觉照抄起来非常方便。就养成了这个订正作业从不自己思考,就抄别人答案的坏习惯。他绰号由来也就是因为这个。

还有,很多时候老师上课讲上半句,他就接下半句。同学们都为他的话喜剧而捧腹大笑,我却在一旁咬牙切齿。他学习马马虎虎就算了,居然不尊敬老师。老师都提醒他多次、也教育他多次,他屡教不改。老师批评他,他默不做声,仿佛知错了。过后,他还是要和老师唱对台戏,不接受老师的劝告。

使我最厌恶他的是,“照抄”对英语一窍不通,随便问他一个英语单词,他都无法解释。这学期,我们班换了一个英语老师,他对我们班的同学不了解。英语组长和科代表全部由同学推荐。同学们觉得“照抄”滑稽,便都推举“照抄”当我们班的英语科代表。“照抄”不仅理所当然的接受了,而且不停的表扬自己英语成绩优秀。我非常生气,原因是我觉得他自不量力,对这件事有着一种自私自利,不负责任的态度,他根本没有顾及到班集体的荣誉,没有去考虑他当上了英语科代表会给班里带来什么影响。只管自己风光。

就这样一位“人物”,我们班同学为什么还要喜欢他呢?

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