雏鹰争章
“雏鹰争章”比赛正在如火如荼的进行着,我要推选的这位同学竞选“劳动章”,他身材略胖,一对黑似宝石般的大眼睛,一双爱劳动的小手。他干活时可认真了,一看见废纸,就扔进垃圾桶里,他可是火眼金睛。
记得有一次,他被罚写说明书,同学让他别干了,回去写说明书吧,他却面带微笑的说:“没事,我可以写完的,也不差这一会儿干活的时间。”于是,他便拿起拖把飞快地跑到水池边,一遍一遍地冲洗,回来以后,把教室的里里外外拖了个遍,像个机器人似的,不知疲倦地拖,把教室拖得干干净净,给人一种焕然一新的感觉,他看着自己的劳动成果,心里美滋滋的。
令我印象最深的是,三年级的时候,快放学了,他提前整理好书包,顿时,耳边响起了悦耳的放学铃声,他便像离弦的箭一样飞出座位抢着倒垃圾,大声吆喝着:“还有谁需要扔垃圾的吗?”这时,同学们刚整理好书包,都把自己放了一天的垃圾倒入纸篓,垃圾已经快溢出来了,他用手使劲的向下按,刚开始还好,渐渐的按到底部了,他突然感觉到一阵钻心的疼痛,原来是上午有一位同学的玻璃杯打破了,玻璃深深地刺在了他的左手无名指关节处,足足有半米深,血如泉水般涌出,止不住,但是他还是忍者疼痛坚持用右手把垃圾倒完。这件事,一直到第二天上午老师和同学才知道,为此他养了两周的时间,直至今日,他手上还留着永远的伤痕,但是他痛并快乐着!
哈哈,现在你们肯定是丈二和尚——摸不着头脑。这个神秘的他究竟是谁呢?现在猜出来了吧,这就是我自己。
听了我的介绍,你们觉得我这个“劳动章”是不是当之无愧的,我会尽职尽责,坚持不懈的,希望大家投我一票!
期待与紧张
今天是公布中考成绩的日子,这一天对任何参加中考的学子来说无疑是既期待着,又紧张害怕着。考得好吧,还行。若是不好的话,不仅让自己失望,也让老师、父母和一众对我满怀期望的人失望。 想到这里,我便心跳加速,紧张得不行。但是,现实还是需要去面对的。一出门,隔壁的大婶就对我说:“磊子,知道中考成绩了吗,考得应该很不错吧?”“还不知道呢,下午去学校看看便晓得了。”我故作从容地答道。“那祝你取得好成绩。”大婶笑着说。“是是是。”我点头道。大婶走后,紧张的神色便流露而出。 我在楼下徘徊着,“怎么办?怎么办?”自言自语。爸爸走过来,搭着我的肩膀,说:“别着急,尽了力就行,别紧张,无论考得如何,我们都为你感到骄傲。”我点点头,紧张的心顿时得到了一丝安慰,豁出去了。 下午,我骑着自行车,驾着徐风,驱向学校,去看看我的成绩,去看看我三年劳动的成果,去看看那令我紧张而期待的中考成绩…… 祝我取得理想的成绩吧!
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雏鹰争章“雏鹰争章”活动方案为培养和提高我校少先队员综合素质,培养跨世纪社会主义事业合格的建设者和接班人,结合本校的实际情况和特点,在学校全体少先队员中深入开展“中国少年雏鹰行动”雏鹰争章活动,促进全体队员勤奋学习,快乐生活、全面发展。一、指导思想雏鹰争章活动以提高我校少先队员的全面素质为目标,面向全体队员,让他们通过积极主动地参与“雏鹰行动”,独立自主地开展生动活泼丰富多彩的争章活动,使“爱国敬业、诚信友善”这些基本道德规范真正深入每一个队员的内心,并落实在具体的道德行为上,培养学生学会生存,自强自立;学会服务,乐于助人;学会创造,追求真知,做二十一世纪建设有中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人。二、运行原则1、重在参与,鼓励进取。以我校各年级队员的实际水平为起点,倡导参与就是进步,提高就有奖励,充分调动队员参与的积极性。2、量化目标,循序渐进。根据学校的教育重点,制定相应必修章目,分年级反复争章达标,要求随年龄逐渐提高。3、强调教育过程,注重意识培养。争章、考章过程中要注重思想意识的培养和行为习惯的养成,引导少先队员在参与中受教育,在训练中长才干。4、注重全面素质,鼓励发展特长,在突出共性培养的同时,注重鼓励个性发展;在强调全面发展的同时,注重鼓励队员特长的发挥。5.探索争章活动与队会课、综合实践课有机结合之路。三、争章内容根据“自学、自理、自护、自强、自律”五个方面的要求,结合我校实际,确定必修章为:文明章、书写章、读书章、纪律章、学习章、科技章,学校特色章:团结章(一、二年级),环保章(三、四年级),体育章(五、六年级),分年级循序渐进,反复训练,要求不断提高。具体获奖标准如下:必修章:文明章:(一、二年级)1.举止文明,礼貌待人。2.会正确使用基本的文明用语(您好、请、对不起、没关系、谢谢、再见)。3.遵守基本的文明规范,不随地吐痰,不乱扔垃圾,不大声喧哗。书写章:(一、二年级)1、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。做到“三个一”(眼睛离纸平面一尺,胸口离桌面一拳,握笔的手指离笔尖一寸),“八个字”(头正、身直、臂开、足平)2、在认识常用汉字偏旁部首的基础上,能按笔顺规则写字,注意间架结构,初步感受汉字的形体美。3、作业书写整洁、美观。读书章:(三、四年级)1、能坚持每天读书20分钟,积累课文中的优美词语、精彩句段,以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。2、诵读优秀诗文,注意在诵读过程中体验情感,背诵优秀诗文50篇(段)。3、养成读书看报的习惯,收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量不少于40万字。纪律章:(三、四年级)1、能自觉遵守学校的一日行为规范要求,不打斗,在楼内能做到“三轻”。2、上下楼梯靠右行,不在楼内或操场上大声喊叫。3、课上能认真听讲,遵守课堂纪律,不影响他人。学习章:(五、六年级)1、学习目的明确,态度端正,勤学好问,能较好地掌握各门功课的基础和技能。2、具有良好的学习习惯,善于掌握一定的学习方法。3、学习成绩突出,各科学习总评成绩均名列班级或年级前茅。4、能够主动帮助同学一起提高学习成绩。科技章:(五、六年级)1.主动学习科学常识。2.有一项科技爱好。3.积极参加学校组织的各项科技活动。4.能使用日常生活中的废旧物品进行科技小制作。学校特色章:团结章:(一、二年级)1.能团结同学,和同学友好相处,主动关心帮助同学。2.有较强的责任心和集体荣誉感,能组织好班集体3.能够发挥一定的带头作用,在集体中有一定的号召力。环保章:(三、四年级)1.爱护校园环境,不随地乱扔垃圾,主动打扫卫生。2.主动了解、学习环保知识,积极向身边的人们宣传环保。3.在日常生活中,有良好的环保生活方式,坚持开展节约一滴水、一度电、一张纸、一粒米等活动。体育章:(五、六年级)1、热爱体育锻炼,积极参加学校体育活动。2、在体育运动会中取得一定的成绩。3、坚持做好两操,即眼保健操和课间操,认真上好体育课。四、雏鹰争章实施办法:根据本实施方案,结合实际,大队部认真制定大队争章计划,及时让辅导员、队员了解。在开展争章活动时应努力夯实争章过程中的四个环节,即争章的启动环节、争章的技能训练环节、争章的考章、颁章环节。1、争章启动环节:各中队对照相应年级段的争章内容,充分利用晨会、班队会广泛宣传、学习章目的内容和要求,激发学生争章的兴趣,使学生产生愉悦及主动追求目标的欲望。2、争章训练环节:根据章目要求组织指导学生进行有针对性的学习、训练,获得知识、培养锻炼能力。(1)争章尽可能与体验教育活动、各学科教育活动、社团活动和假日小队活动相结合。各中队辅导员应结合争章,有意识地辅导学生开展相关活动,协调各科教师为学生争章创造条件。中队主题活动也可围绕争章,结合体验教育开展。(2)充分发挥优等生作用,和“困难生”结对,不让队员“掉队”。3、考章环节:对照具体章目要求,由中队考章小组或考章员逐条进行考核,采取小队全面考,中队综合考,大队抽样考的方式进行。小队考主要放在课余时间,考章、颁章课则主要进行中队综合考,大队每学期颁章一次。(1)考评要体现小型、灵活,强调简便易行,重在激励。考评在中队辅导员的指导下,在中队委的带领下,以中队委员、小队长、队员自主考评为主。(2)大队部先分工明确各大队委员的职责,大队委员定时了解各中队相关章目的争章活动情况,督促各中队队长及相关队干部开展考评活动。(3)各中队获章情况以表格形式填好,大队部期末将公布各中队总的争章情况。4、颁章向经过考评达到获章标准的队员颁发雏鹰奖章,这是对少先队员参加雏鹰争章活动取得成绩的认定和奖励。(1)颁章章目根据少先队每学期安排各年级的争章章目颁章。(2)大队部每学期进行一次考核、颁章。(3)每次颁章时,中队委要指导获章的少先队员填好成长档案袋中的“我的奖章”。1200字以上 高中 叙事
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雏鹰争章谭逍,大家对这个名字都不陌生吧!没错,他就是全班公认的“好好先生”,假如在“雏鹰争章”活动的颁奖大会上,如果给这位“好好先生”一枚助人为乐的奖章,全班大概不会有反对意见吧!谭逍长相没有什么特质,就是这么一位普通的小男生,一张胖嘟嘟的“面包脸”,浓浓的眉毛下镶嵌着一双忽闪忽闪的大眼睛,他的性格很随和,说话慢条斯理,不急不忙,而且与别人交谈时,脸上总上挂着微笑。说起这位好好先生,助人为乐的事数不胜数。不信,随便举个例子给你听听:前段时间,我中午要留在教室里抄课文,那天正好轮到我值日,谭逍正好帮几位同学订完杂志回来,看见谭逍我心中乐了,打扫卫生的活有人干了,我刚喊了声谭兄,没想到谭逍就已经知道我下面要说什么了,他打断了我的话笑咪咪地说,不就是要我帮你扫“地球”吗?他说完拿着扫把便雷厉风行的干了起来,由于平时谭逍常邦助班里有些小懒人打扫卫生,练就他打扫卫生又快又干净的绝活,班上劳动委陈娴可是个爱挑剔的主,每次,她几乎都能挑出班上同学打扫不干净的地方,唯独经谭逍之手打扫过的卫生,陈娴都是发“免检”证书的。当我抄完课文后,谭逍已把教堂卫生清扫了一遍,当陈娴拿着卫生记录本来检查卫生,她看了一下教室卫生,就知道这是谭逍的劳动杰作,她在我名字下打?了个“优”字。看到“优”字心里美滋滋,我想对谭逍说句感谢的话,可谭逍不知什么时候已悄悄地走开了。此外,谭逍“好好先生”的美名可不是浪得虚名的哦!只要别人请他帮忙的,在他的字典里只有一个字,那就是“好!”。这些年来,谭逍为班上同学做事数不胜数,更让人佩服的是,学校公共厕所常被有些不自觉同学搞得污水遍地,卫生巾扔的蹲坑四周都是,如果给谭逍看见了,很快公共厕所就被他清扫的干净整诘。谭逍在学校不仅乐意帮助同学,在校外他也如此。有一次放学,我和谭逍一起走出学校,每天一到放学时间,校门口车水马龙,人来人往,我和谭逍站在人行斑马线前等红灯,突然,有位接孙女放学的奶奶,由于耽心怕错过接孙女放学时间,奶奶情急之下,竟然不顾路口红灯横闯马路,此时,谭逍飞快上前,一手扶着奶奶,一手向过往车辆打着停车手势,汽车司机见状,他们自觉地把车停在斑马线前,让谭逍扶着奶奶顺利通过马路。这就是助人快乐之本的谭逍,相信我,支持我,他绝对是“助人为乐”章的最佳人选。五年级:肖泽青作文网专稿 未经允许不得转载900字 五年级 写人
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雏鹰争章在本次雏鹰争章的活动中,我想把阅读之星给冯子逸,至于为什么,就请我为大家一一道来吧!在三年级的时候,全校组织了一次诵读存单活动,第一级是学习袋,获得学习袋的人很多,当时我特别羡慕。第二级是书包,当时获得书包的人很少,只剩下七八个人了,当时我惊讶得合不拢嘴。第三级竟然是行李箱!只剩下三个人站在上面。全校一共有八百多人啊!而只有他们三个人在这上面,这其中就有冯子逸,我惊讶得下巴都要脱臼了。我回到教室,看一眼冯子逸的诵读存单,天啊!在诵读存单上还贴着一张纸,足足有二十厘米长,纸上写满了书的名字和数字,我看了一眼总数字,哇!一千多万字!从此我心里一直很尊敬冯子逸。心里总是默默想着:我总会有一天超过冯子逸的。我一定要加油!冯子逸还是一个爱“较真儿”的人,每次他遇到不认识或不确定的字,他就会查字典。冯子逸不光是阅读,背诵也是很厉害,每当老师一说出古诗名,冯子逸就会立马背出这首诗,他还参加过古诗词大赛呢。看来阅读之星非冯子逸莫属,你还不赶快来给他投一票呢!400字 四年级
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雏鹰争章我们班有几位“小能手”在进行雏鹰争章的比赛,想知道他们分别是谁吗?现在请和我一起进入我们的班级,和我一起揭晓答案吧!第一位是我们班的班长蒋博特,他在阅读和礼仪这两个方面上都很强。比如:他每天起床时和空闲的时间都会读书,他读书的时候非常认真,双手捧着书,神情严肃,语句抑扬顿挫,此起彼伏。有一次,我在路上遇到了蒋博特,他向遇见的每一位同学打着招呼,彬彬有礼。他得到了阅读勋章和礼仪勋章。第二位是带我们做眼保健操的保健员江文,每次眼保健操的铃声响起时,他总是第一个闭上双眼,为我们示范正规的姿势和做法,尽量把我们的错误纠正过来。江文获得了保健勋章。而我是九拍架子鼓学校的一员,有一次参加比赛,表演的是四级曲目,因为我打的最流畅,所以同学们都推举我坐在最中间的位置,表演开始了,我以娴熟而潇洒的动作完成了表演,迎来的是一片喝彩和阵阵热烈的掌声,换来的是妈妈的表扬和赞赏,表演勋章非我莫属。这就是我们班获得勋章的其中几位“小能手”。当然,还有更多的“小能手”,以后有机会我再介绍给大家认识。400字 四年级
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雏鹰争章最近我们学校组织了一个雏鹰争章的活动,班上的同学都积极响应,涌现出很多优秀学生。同学们摩拳擦掌,都希望能得到这一枚象征着荣誉的勋章。我心里早就有了“阅读章”的候选人。他是个胖子,长着一头乌黑油亮的短发,浓浓的眉毛下面是一双炯炯有神的眼睛,这双眼睛总是在书海里游走。他是我们的班长,学习也是我们班的第一。他的学习在同年级中名列前茅,是同学们争相学习的榜样。很多人都以他为目标,想要超过他,可都被丁元康一一“打败”。有一段时间,他下课也不离开座位,全神贯注地看着书籍,我想拉他去教室外面走一走,活动一下身体,他双眼仍盯着书,嘴上念着:“好的,马上……”但一直到上课铃响,也不见他离开位置。丁元康的阅读范围非常广泛,有充满趣味的故事书,有悬疑的推理侦探类,有记录古文化的历史类等等。他说每一次阅读都会有不同的感受、乐趣,只有走进书里,才能与人物感同身受。你要是让他推荐一些书,他会毫不迟疑的给你列出书单,还给你讲解里面的故事。连老师都让他课间的时候多给同学们讲讲故事。丁元康真的适合得这个阅读章,听了我的介绍,我想大家都这么认为吧!丁元康真是个名副其实的“书呆子”啊!450字 四年级
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雏鹰争章我有一个好朋友,她的名字叫袁一涵。她字迹工整、礼仪端正、乐于助人、热爱阅读,是我学习的榜样。所以这次班级奖章评比我想把礼仪章发给她。她优雅端正的礼仪值得我好好学习。她是我们学校礼仪队的优秀队员。不管是在烈日当空的夏天还是滴水成冰的冬天,她都会坚持去参加训练,从不放弃。这样的精神非常值得我们去学习和赞扬!她不管是在学校还是在校外,见了老师和同学都会主动打招呼问好。同时,她平时还乐于帮助同学和老师。同学遇到不会的题时她会主动帮助同学解决问题;还帮助老师收发作业和登记没交作业的同学。在我的身边还有好多有闪光点的同学,都值得我去学习。在生活中我们要善于取长补短。多去发现别人的优点,来克服我们的缺点,并虚心的去学习,同时不要自卑!300字 四年级
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雏鹰争章“饭可以一日不吃,觉可以一日不睡,书不可以一日不读”,我们班就有一个视书如命的阳光男孩吴亚岩;有个喜爱巴乌的李尚臻;还有一个爱学习的纪律班长——黄睿博。所以,我想把阅读章推荐给吴亚岩同学;把巴乌章推荐给李尚臻同学;学习章给黄睿博同学。记得一次,下课时,吴同学赶紧拿出一本书看了起来,生怕错过精彩情节似的,便风驰电掣般地迷入到了书中。在吴同学正看得津津有味时,他的好伙伴在门口喊道:“吴亚岩,吴亚岩,出来一下。”但他依然看得全神贯注,根本听不见任何声音。于是他的好伙伴生气地走过来说:“吴亚岩,你怎么不理我们了?你是不是不想给我们玩了?”吴同学礼貌地说:“不好意思,刚刚看书有点儿入迷,我把这本书看完再去玩,好吗?”他的伙伴愉快地说:“好!”吴同学坚持不懈地读书精神让我佩服不已,同时也让我想起了古人云里的“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉,书中自有千钟粟,书中自有稻粱谋”。读书使人睿智,读书让人明理,读书是一种人生的精神享受。我们班的纪律班长黄同学,学习成绩在班里名列前茅。妈妈常说:“学习好的同学,自律性都特别强”。纪律班长就是这样一位自律性很强的人,他早上到学校总能第一时间上交各项作业,根本不用组长催作业,还被评为“积极之星”。他是个不让父母操心,更让老师省心的好孩子。我要向他学习,争取也做一个自律自强的孩子,让自己离出色越来越近。俗话说:“功夫不负有心人”,只要你愿意努力,愿意付出,总会有所收获!600字 四年级
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雏鹰争章彭梓旭是我们班阅读中的王中王;表演中的小达人。长着一张白白胖胖的脸蛋,一双大大的眼睛,还戴着一副眼镜,一张能说会道的嘴巴。正适合阅读、表演。彭梓旭读书的兴趣很浓厚。每天早上、晚上、课间只要有一点业余的时间,就把课外书拿起来津津有味地看着,连同学们在他身旁追打皮闹,他却不知道。周六周日我打电话向他请教一个高难度问题,他却没有听见电话的响声,周一我去问他为什么没有接电话,他很抱歉地说了一声:“对不起,那时候我大概在看书。”记得有一次,我们和彭梓旭围在一张课桌上,来问彭梓旭几个问题。我们异口同声地说:“你一年大约可以看多少本书?”他自豪地告诉我们:“三百多本。”听了全都大吃一惊。我们继续问:“那你最喜欢哪本书?喜欢哪个作者写的书?”他流利地说:“我最喜欢看《笑猫日记》,最爱读杨红樱的作品。通过几个问题,我们对彭梓旭佩服的五体投地。彭梓旭的看书面十分广泛。不管什么书拿起来就看。比如说:”文学、地理、科学……只要摆在他的面前,别说是杂志都要拿过来翻两下。彭梓旭不仅喜欢读书,还有音乐方面的天赋。一开始,他妈妈给报了钢琴班,彭梓旭原本不想学,后来学了一段时间,找到了钢琴的乐趣,所以他越来越喜欢音乐。在一次数学课上,有7个水瓶发出不同的声音,彭梓旭上去弹了一首歌,我们班的同学们都在轻听着美妙的音乐,结束了,同学们在不停的鼓掌。学了钢琴,他的音色慢慢地越来越好,在几百人争斗中,终于通过了选拔,彭梓旭被选入了合唱团,严格参加训练。听了我的介绍,彭梓旭被评为“阅读之星”和“表演之星”再合适不过了。四年级:张韵泽550字 四年级 写人
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雏鹰争章说到雏鹰争章活动,里面包含了许多奖章,有表演章、保健章、礼仪章如果说要得章的话,那我不得不推荐我们的班长徐蕴。徐蕴在我们可是最多才多艺的女孩子。我之所以说她多才多艺可不是乱说的,因为她是我们的样子,歌声让我们舒心,主持让人举手赞扬但当中最出色的就是表演了。能歌善舞是她的本能,精通演讲是她的特点,每次活动都少不了她的身影。有一次她参加了学校的演讲比赛,大家都坐在台下,看着每位选手竞赛,他们都讲得非常好,个个都让人赞扬。那时我还以为我们班不能拿前三了,我心里有一丝难过。但我并没有放弃信念,心想:徐蕴一定会胜利,为我们班争光。而就在这时,徐蕴已迈着轻盈的脚步走到舞台上了,她用她那柔雅的声音、精神爽朗的表情,再加上神采飞扬的演讲,真让人赞叹不已。演讲结束后台下掌声一片,终于徐蕴荣获了这次比赛的第一名。听了我这么多介绍,大家应该知道我推荐徐蕴的是什么章吗?对了,那就是“表演之星”章。园区第二实验小学四(1)班金钱一350字 四年级 记叙文
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雏鹰争章学校就要开展"雏鹰争章"的活动了,有"阅读章","表演章","保健章"和"礼仪章",每个同学只要在某方面做得好,就会得到一枚代表荣誉和肯定的章,我喜欢看书,所以选择了阅读章做为奋斗目标。我的同学侍皓宇肯定能得到阅读章。他是一个小书迷,非常爱看书。每当他看书前,都会先把一些乱七八糟的杂物收进抽屉,将桌子擦干净,然后才摊开书,津津有味地仔细阅读起来。侍皓宇看书非常认真,再大的吵闹也影响不了他,有一次,因为看书太入迷,整个课间都在读书,直到上课铃声打响了,他才回过神来。还有一次,中午饭时间到了,而侍皓宇却在不紧不慢地看着课外书,还不时发出"哈哈"的笑声,别人都快吃完了,他还痴迷在书中,直到有人告诉了老师,他才匆匆忙忙开始吃饭。侍皓宇一看到好书,就会迫不及待地想借到手,有时不惜用5,6本书来换。我从图书馆借了一本名叫的书,他立刻就看上了,马上拿了9本不知道从哪儿弄到的漫画书与我交换。他选的漫画书非常有趣,我一下就迷上了。侍皓宇常常热情地邀请我,在座位旁一起看。在侍皓宇的带动下,我也养成了爱书,仔细看书和分享书籍的好习惯。我一定要努力得到"阅读章".班上的同学们也都各自朝着自己的目标前进,陈佳宁向往一枚"表演章",她在音乐老师组织的歌唱比赛中,一展歌喉,优美的旋律至今还环绕在我的耳畔,夏仁俊则早就心仪那枚"保健章"呢,他无论跑步还是跳绳,都是名列前茅。同学们就向准备展翅高飞的雏鹰一样,跃跃欲试,相信不久的将来,我们都能飞上蓝天。550字 四年级 记叙文
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雏鹰生长在南方的我,从来都没有见到过老鹰。但是,从很小的时候开始,我就很喜欢老鹰了。喜欢它能在我可望而不可及的高空中自由的飞翔,喜欢它能在“大漠孤烟直”的壮丽景观下豪迈奔放,……而刚步入高二的我,正如一只雏鹰,在挫折中成长。在大家焦急的期盼下,考试成绩终于出来了。有人欢喜有人悲。而我,是全军覆没。我仍然清楚地记得在老师念成绩的时候,我的心跳是如何成曲线运动的。我多么的希望老师口中的最高分是我,那嘹亮的声音给我带来的将会是莫大的欢喜和骄傲。可是,随着名字一个个的被念过,就像一个个重锤敲打着我,我知道自己考砸了。这是我在这个新的集体里面的第一次考试,怎么可以考不好?我一遍遍的问自己,终究是找不到答案。我开始取笑自己!我取笑自己的天真,我取笑自己是否还有资格像老鹰一样在天空中翱翔;我开始愧疚,我觉得自己对不起月月操劳奔波的父母;我开始害怕,老师同学会用什么样的目光来看待这么一个差生!尽管心情是多么失落,我还是回头望了望过去所走过的路!那里写满了漫不经心,我在像自己如果在这样下去肯定是不行的,所以,我决定要改掉这些坏习惯,也许这次失败是上天对我的考验:”天降降大任于斯人也”也不一定呢!”不经历风雨,怎么见彩虹”。我是一只邹鹰,我要努力,我相信,会有一天,我能像老鹰一样,在属于自己的那片蓝天中自由的翱翔。英语,数学成绩都已经陆续地出来了,尽管不尽人意,但我已经不再伤心了,因为我知道,我要做的不是这些。相反,我感谢这次考试的失败,它带给我的是比成绩更大的财富。我像大声说:我仍然自信,我会加油的!我是一只皱鹰,我要然那分纤薄而又沉重的高考录取通知书带我飞向梦想!650字 高一 议论文
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争经典诵读章今天,老师让我们争经典诵读章。一开始我们十分疑惑,想:这个章该怎么争呢?正当我们疑惑之际,老师说话了:“其实这个章是最好争的,只要每个同学把学过的几首古诗,挑几首背出来就行了。”听了老师的一番解释,大家都差不多心知肚明了。回到家后,我把那本《经典诵读》给翻了出来。我想:我一定要得到经典诵读章。我先是拿着它认真地诵读了一遍,然后自己心里默背一遍,过了大约半个小时,我自信满满地来到妈妈面前,说:“妈妈我已经背得滚瓜烂熟了,你抽吧!”妈妈听后,随意抽了一首《芙蓉楼送辛渐》,我想都没想,便脱口而出:“芙蓉楼送辛渐唐王昌龄寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。”妈妈点点头,又报道《送元二使安西》,我背到:“送元二使安西唐王维渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。”妈妈又点点头。接着报道《九月九日忆山东兄弟》。我背到:“九月九日忆山东兄弟唐王维独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。”背到这里,我不禁插话了:“妈妈,你就不能选难一点的诗吗?”妈妈看我这样子,说“那你准备好了吗?小心哦。”妈妈说完,便报道《商山早行》,我一时答不上来,这首诗刚才忘了复习了。妈妈说:“这首诗都背不出来,还想获得经典诵读章?再去复习一下。”我来到房间,又认真地读了起来,不一会我就背的滚瓜烂熟了,这会为了安全起见,我先去找爸爸背一遍,爸爸不管抽那首诗,我都轻松的背了出来。我终于以满分过关。我又斗志昂扬地来到妈妈面前,说:“这会你尽管抽,我保证满分。”妈妈又抽了起来,这会,我早已把诗都记在脑子里了,一股脑地全背了出来。最终,我以一百分的好成绩通过了考核,如愿以偿地拿到了经典诵读章。这枚徽章在我手心里闪闪发光。这可是我通过自己的努力获得的。我得到经典诵读章了,你呢?五年级:顾绮清650字 五年级 叙事
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让我们来争章在雏鹰争章中,纪律章章和阅读章是非常重要的,也是我最偏爱的两颗章。我班开展的下课文明章活动的达标要求是:1、做好下一节课的准备工作,适当预、复习;2、不在教室、走廊追跑嬉闹;3、上、下楼梯向右行,不准你推我挤;4、不说脏话,不取绰号,不骂人,不打人;5、在操场上适当进行文体娱乐活动;6、不乱扔纸屑,保持地面整洁。争章活动有各队员相互监督,队员如发现有人违反要求,第一次提醒,第二次向班长汇报,记录下来。把争章活动与期末的星级学生评比挂钩起来。通过争章活动,同学们自觉遵守课间礼仪规范,原来下课时教室、走廊上追赶嬉闹的现象没有了,自觉弯腰捡地上纸屑的人多了,随手乱扔乱丢的少了,玩危险游戏的人少了等等,做到准备充分,礼貌待人,适当运动,文明有序。说到阅读章,就想起我家那个堆满书的角落。嘻嘻,我最喜欢看书了。幻想小说、作文集、长篇叙情小说、中篇童话、成长故事这几种书籍都很合我的胃口。妈妈十分支持我对书的喜爱,在我8岁时为我办了一张图书卡。从此,图书馆就成了我常去的地方。以前,我书看得飞快,有些书买来只看一遍就成了书架上的装饰品。每当妈妈问我书的大致内容时,我总是牛头不对马嘴,糊乱说一通。四年级,老师开始让我们写读后感,每当遇到这样的作业,我总要想老半天。于是,我改变了以往看书囫囵吞枣的坏习惯,开始一遍又一遍地看同一本书,书成了我生活的一部分。因为如此我总能获得阅读章。这个学期我班还制定了口风琴,为了达到这颗章,我在特色课中努力练习,终于能吹出一首首美妙的曲子。一颗颗章激励我奋斗,一颗颗章鼓励我前进。让我们一起去争章吧!650字 六年级 叙事
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争小脚丫书章今天,是爸爸妈妈给我定的小脚丫书章活动,只有看一本经典名着,并背出十首古诗。一大早,我就拿起了形影不离的老朋友《感动孩子一生的101个经典神话》读了起来。在这书中,我认识了伟大的大地母亲——女娲,她为了自己的孩子不惜一切,为了让运河水变甜而舍身的红莲,活泼勇敢的小哪吒等神话人物。我仿佛也跟着哪吒一览神奇美丽的龙宫、跟女娲一起辛勤的为人类创造一切,让人类在地球上幸福美满地生活着、跟红莲一起机智勇敢的拿回了能让运河水变甜的龙珠……我深深地陶醉在书中,怎么也不想醒来。经过一个上午的努力,我终于忍者干渴读了一遍,接下来就该背古诗了,心里默默的为自己打气:你可以的,你行的,加油,加油,加油。我想了想,一年级到四年级课文里也至少有50首了吧!再加上课外读物,背十首古诗这还不是小事一桩,于是我根本没复习,就到妈妈面前开始第一次挑战……当我背到第九首时,爸爸妈妈连连鼓掌,我一报诗题就又开始背了,“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。谁知细叶谁裁出……”“错了,错了。”妈妈说道,“是不是,不知细叶谁裁出!”坐在沙发上的爸爸哈哈大笑起来:“看来我们家有一个顾之章啊!连三年级的古诗都背不出来吘!”妈妈听了也跟着笑了起来。我心想:都怪我不复习,还有两次挑战机会了,我可要好好把握呀!于是,我回到房间,拿出《小学生必背古诗70首》仔细复习。经过一个小时的复习,以前学过但有忘记的古诗全部都记住了。我走向客厅,又背了起来,爸爸似乎也想找出我的错误,放下报纸,认真听了起来。我清了清嗓子,开始背了,由于经过努力了的我,就像读古诗一样流利,十首古诗不一会儿就被出来了,我悄悄的用余光打量了爸爸一眼,爸爸偷偷的向我竖起了大拇指,我高兴极了!这是令我难忘的一天,我相信我一定能拿到其他徽章,耶!五年级:星帝650字 五年级 叙事
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飞翔吧雏鹰今天我演讲的题目是《飞翔吧,雏鹰》。有一个名字,走遍大江南北;有一个名字,它走遍天涯;有一个名字是我们中华少年的第二位母亲;有一个名字,记录着我们民族沧桑的历史和走向王者的时代。这个伟大的名字就是—中国。我们的母亲拥有一片壮丽山河。长江似一条柔软的围巾,围绕着我们的母亲;青藏高原如一件翠绿色的外衣,穿在我们的母亲那妖娆的身上;纳木错盐湖仿佛是一个大水池,供我们的母亲沐浴更衣;长城像一件坚硬的铠甲,保护着我们的母亲。我们的母亲不但拥有一片壮丽山河,而且还人才济济。如古代的岳飞,他精忠报国召集各方勇士,组成岳家军,为祖国消灭金兵,但最终却被奸臣陷害,遭遇杀头之罪;董存瑞他为了让战斗取得胜利,舍弃自己的生命去炸碉堡;毛泽东带领着战士们消灭了敌人,推翻了清政府,成立了新中国,让人民过上了幸福安康的生活;邓稼先老爷爷用他的智慧发明了“两弹一星”,徐霞客游遍大江南北,写下了《徐霞客游记》。我们的母亲拥有的人才还有很多很多。每想到这些,我们的心中便充满了骄傲与自豪。我们骄傲,我们自豪,但我们也不能忘记祖国母亲曾经经历的血雨腥风。那些噩梦每夜都浮现在我的脑海之中,使我久久不能入睡,也不能忘怀。我们的母亲,它曾经历了许多许多。南京大屠杀让我们的母亲失去了多少亲朋好友;火烧圆明园就像让我们的母亲失去了五脏六腑。忘记历史意味着背叛,铭记过去并不需要我们沉湎于痛苦之中,爱国不是口号,作为我们,新时代的心力军—我们应该好好学习,天天向上,长大后为祖国做贡献!我们应该为祖国日新月异的变化感到骄傲;我们应该为祖国的悲惨历史感到羞耻。而我们,是中华少年!650字 记叙文