水葫芦
450字
三年级
有一天，我和爸爸到花卉市场去买花，我们看到了一种绿油油的，像荷叶似的植物。正当我以为这就是荷花时，工作人员说：“这不是荷花，它叫水葫芦。”
我观察了一下水葫芦，它长有长长的茎，茎的中间有一个气囊，像是一个葫芦似的吊在上面，我想这就是水葫芦名字的由来吧。它的叶子就像是一片片爱心一样。因为好奇，我和爸爸买了两株。回到家，正愁没地方养，爸爸想到了院子里闲置的水缸。于是，我们往缸里放满水，把水葫芦放到了缸里。
几天之后，我惊奇的发现整个缸面上全是绿绿的水葫芦了，有些还开出了淡紫色的花。它的花是五瓣的，中间的花瓣上还长有一个像眼睛似的图案，就像是孔雀的眼睛一样美丽，所以人们又叫它“凤眼莲”。远远望去，整个缸面就像盖了一条绣着紫花的绿毛巾一样，漂亮极了。
我很好奇水葫芦为什么繁殖的这么快。于是我立即上网查资料。原来水葫芦是一种外来物种，虽然少量的水葫芦可以净化水源，但一旦它大面积繁殖，它就成了危险的物种。它可以堵塞河道，造成水下缺氧，使水下鱼虾大量因缺氧死亡。国家现在每年为了治理它，都要花好几个亿。
我对着水葫芦感叹到：“这么美丽的水葫芦，竟然有这么大的危害！”
难忘的一节课
600字
六年级
回忆小学生活，一件件往事浮现在脑海。难忘的小学生活总会有些难忘的事。回想，仿佛又来到了从前。
那是个阳光明媚的早晨，伴着《小小少年》那首歌，我迈着愉悦的步伐来到了座位，这第一节课便是我最喜欢的语文课。只见一位看上去已经年老的教师，迈着轻快的步伐走上了讲台，用她那和蔼的声音说道：“同学们，今天又是美好的一天，我们将带着好奇的心情去上一节全新的课程，好吗？”同学们异口同声的说：“好。”不知过了多久，还沉浸于老师讲课情景中的我突然被点名，这让我十分意外，小小的我，竟不知所措：“老师是点我了吗？”我东瞧西望，“这是真的吗？”只见同桌点点头，用她那娘胎娘气的声音说：“嗯，让你教我们识字哩。”可当我看到同学们不敢相信的样子，听到那不服气的语气时，我有些犹豫，大概是因为我和他们入学的时间不同就瞧不起我吧。当老师又说了一次：“让我们请这位同学当一次大家的小老师，可以吗？同学们。”刚开始只听见我的好伙伴在那儿争相恐后的说好，慢慢的大家也都拍手叫好。讲完生字后，让我难忘的是老师那坚定的眼神，她鼓励我：“孩子，很不错，要继续努力，相信自己，可以的！”接着又送我一朵小红花，表示再接再厉，给了我信心和勇气。
老师这种新颖的教学方法，让更多的同学认识了我，他们又因此喜欢与我一起识字，学习。并每天形影不离的走在一起。
这节课让年少无知的我从小树立了人生目标，树立了远大志向，为我今后的道路打下一层牢固的基础，指引我前进，走向光明大道。
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水葫芦水葫芦繁殖能力很强，就是因为太强了，覆盖在整个湖面，使得水中的其他植物不能进行光合作用，而水中的动物没有得到充分的空气与食物，不能够维持水中的生态平衡。 珠江三角洲的地理位置、气侯和环境的影响，水浮莲有着巨大的生命力，至今几乎没有昆虫病毒和其他天敌能控制它的生长。水浮莲的繁殖速度极快，它以每周繁殖一倍的速度滋生。据监测了解，一株水浮莲以每 8 个月繁殖 6 万新株的速度泛滥成灾。如今，这种浮生植物已经泛滥成灾，在江河纵横的珠江三角洲地区，有河难见水，百里水浮莲将大部份河涌所覆盖，造成河道、水库、排灌站等堵塞，饮用水源被污染，影响航道运输等，严重影响农业正常生产和水利排灌。 在广东省的南海、顺德、珠海等地方很多的水域布满水浮莲，如果水面的水浮莲覆盖率超过三成，就会造成很多不良影响：1 、阻断航道，影响航运和排泄，成为农业、水利、环保的头号敌人。 2 、限制了水体的流动，水体没有阳光照射，变得发臭，使水体中的溶氧量减少，抑制了浮游生物的生长，破坏了河涌生态环境。 3、破坏饮水资源。由于造成堵塞，水体不能自由流动，各种污染源如重金属元素及其对人体危害的其它微量元素不能有效清除，人直接或间接吸纳到有污染的水源。被称为“世界十大害草”之一 。多年生宿根浮水草本植物。因它浮于水面生长，又叫水浮莲。又因其在根与叶之间有一像葫芦状的大气泡又称水葫芦。凤眼莲茎叶悬垂于水上，蘖枝匍匐于水面。花为多棱喇叭状，美丽美观。叶色翠绿偏深。叶全缘，光滑有质感。其实水葫芦浑身是宝，“绿害”可变“绿能”。水葫芦能治污水：水葫芦的吸污能力在所有的水草中，被认为是最强的。在适宜条件下，一公顷水葫芦能将800人排放的氮、磷元素当天吸收掉，水葫芦还能从污水中除去镉、铅、汞、铊、银、钴、锶等重金属元素。巧做家具：新型的环保家具在上海悄然面世。用经过特殊加工的水葫芦编制成的各种家具及装饰品，不仅成本低于藤制和木制家具，而且不含甲醛，价格也不贵。经过处理后的水葫芦家具还能将室内多种有害气体分解成水和二氧化碳，起到净化环境的作用。水葫芦的茎和叶还可以用来食用呢！看来这个水葫芦浑身是宝啊，以后可不能叫它害草了。水葫芦原产于南美，在原产地巴西由于受生物天敌的控制，仅以一种观赏性种群零散分布于水体，1844年在美国的博览会上曾被喻为“美化世界的淡紫色花冠”。自此以后，水葫芦被作为观赏植物引种栽培，现已在亚、非、欧、北美洲等数十个国家造成危害，在北纬40（葡萄牙）至南纬（新西兰）之间的大部分热带、亚热带地区均在分布，并形成患害。19世纪期间引入东南亚，1901年作为花卉引入中国，30年代作为畜禽饲料引入中国内地各省，并作为观赏和净化水质的植物推广种植，后逃逸为野生。由于其无性繁殖速度极快，现已广泛分布于华北、华东、华中、华南和西南的19个省市，尤以云南（昆明）、江苏、浙江、福建、四川、湖南、湖北、河南等省的入侵严重，并已扩散到温带地区，如锦州、营口一带均有分布。由于繁殖迅速，又几乎没有竞争对手和天敌（虽然有多种野生、家养动物以其茎叶为食，但取食量较小，与其庞大的生长量相比毫无影响），在我国南方江河湖泊中发展迅速，成为我国淡水水体中主要外来入侵者之一。其实，水葫芦的好处不少，不仅能净化污水，能吃，还有其他妙用，只要合理利用，完全可以变废为宝。1200字以上 三年级 状物
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水葫芦水葫芦，学名凤眼莲，雨久花科，俗称布袋莲、水荷花、假水仙。水生直立或漂浮草本。叶直立，卵形或圆形，光滑，叶柄长或短，中部以下膨大如球，基部有鞘状苞片，花茎单生，中部亦具鞘状苞片，穗状花序呈蓝紫色 。水葫芦原产南美，在中国不同的地方又分别称为凤眼莲、水凤仙、水荷花、水风信子、大水萍、布袋葵、水浮莲、洋雨久花等，是一种水生飘浮植物， 于1901年作为花卉从东南亚传入我国台湾， 20世纪30年代由台湾引入大陆。曾一度用它来净化污水。不料时过境迁，丰富的生活垃圾和污水向江河排放，水富营养化了，导致水葫芦疯长，成了“绿魔”，也是始料所不及的。据说云南昆明的滇池，由于水质污染导致水葫芦疯长，几乎遮盖了整个滇池，使很多水生生物几乎绝迹。这个“引进”，和“社寿螺”一样，初衷是有益的，结果导致了祸害，真是始料所不及！350字 三年级
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水葫芦今天我和妈妈去湖边散步，正好发现了观察目标"水葫芦"。我看见水面上漂浮着一种很奇特的绿色植物。它的叶片圆圆的，厚厚的，绿得发亮。它的叶柄肥肥的形状像个小葫芦。妈妈告诉我，这种植物叫做水葫芦。 我想 ：“为什么水葫芦会漂浮在水面上呢?而不是沉在水中呢?”于是我就问妈妈，妈妈说：“水葫芦的叶柄比较大，内部有一种叫做海绵体气囊的东西，里面充满了空气，所以水葫芦才会浮在水面上。”“妈妈说的是真的吗？”我将信将疑。为了证实这个问题， 我拿了一棵水葫芦带回家做实验。我把水葫芦叶柄切成两半，果真像妈妈说的那样，水葫芦的叶柄内部有一种像海棉一样的东西，软绵绵的。就这样，我用这个实验，证实了这个问题。原来水葫芦之所以能够悬浮在水面上，全是那叶柄的“功劳”呀！在生活中有许多有趣的事物，只要我们留心观察 ，就一定会发现其中的奥妙。350字 四年级
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水葫芦前几天，隔壁的大爷送给我一些水葫芦。 水葫芦是翠绿色的，样子像一个带叶子的大萝卜。它的叶子是圆形的，上面有深绿色辐射状的叶脉。水葫芦的中间部分是茎杆，茎杆中间的部分膨胀成一个海绵状的气室。水葫芦的根是羽毛状的。 水葫芦生长的时候，先从底部长出一片“葱皮”，然后旁边出现一个缺口，接着“葱皮”长出叶子和气室，最后靠在缺口里。水葫芦的繁殖速度很快，1天就能长出一片叶子。不过，听妈妈说，水葫芦不是本土物种，而是从美国引进的。因为水葫芦既有观赏性，又能喂猪。可由于水葫芦繁殖速度快，适应性强，再加上又没有天敌，现在泛滥成灾。国家每年都要花好多好多钱打捞水葫芦呢。 此外，我还发现了一些有趣的事情，比如：小鱼爱叼葫芦根，水葫芦和贝壳放在一起，水葫芦长得不好，贝壳上也会沉积一层棕色物……等。 这是为什么呢？300字 四年级 状物
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水葫芦上学的路上，经过姚江大桥，我看见大桥下的水葫芦真漂亮！远远望去，整个江面都被它们覆盖了，组合在一起，真像一块特大号的“绿毛毯”。“绿毛毯”盖在宽阔的江面上，底下的小鱼儿就不会冻着了吧？仔细看，一片绿莹莹的江面上，还有几朵紫色的小花，像星星一样点缀在“绿毛毯”上，显得更加娇柔了。下午放学回家，我又经过姚江大桥。向江面望去，竟只看到零零星星的几簇水葫芦了。那大片大片的水葫芦到哪里去了呢？我东张西望，只见它们垂头丧气地躺在岸上。我疑惑不解地问爸爸：“为什么要把水葫芦捞到岸上？”爸爸回答说：“如果不把水葫芦处理掉的话，它会占领小鱼儿的乐园，吸收其他植物的营养，还会影响船只的航行。”哦，原来美丽的水葫芦还有那么大的危害呀！300字 小学 状物
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买水葫芦2018年10月13日星期六晴今天，我和爸爸、妈妈还有弟弟驱车前往花鸟市场，因为要完成科学作业：水培植物。我决定买一个水葫芦。我心想：水葫芦到底在哪里呢？我们穿过了几家宠物店之后，我看到了四个水族馆。我们径直走入了第二家水族馆，里面的水生植物可真让人应接不暇，有水花生、金鱼藻、荷花……这时，我看到了似花状的东西浮在水面上，我若有所思地问妈妈：“这会是水葫芦吗？”妈妈也满脸疑惑地说：“我不知道，要不你去问问老板。”于是，我带着疑惑找到了老板，老板说：“这个就是水葫芦。”真是踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫。然后，我们决定给水葫芦找个“家”。我和妈妈挑起了玻璃鱼缸。我低头一看，是一个水滴状的塑料鱼缸，我说：“就买这个了。”妈妈微笑地点点头。我心想：要是买条鱼就更漂亮了。接着，我又去了第一个水族馆买鱼了。这时有一条虎头鲨悠然自得地游来游去，可爱极了！我和妈妈相视一笑，当场决定买下它。多么让人难忘的一天啊！400字 三年级 日记
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智能“水葫芦”“此时，南方已进入梅雨季节，接连数天的中雨、大雨、暴雨使部分地区发起了洪水……”看着天气预报，我不禁叹了口气：“谁能想到，就在这短短的几天时间里，旱灾、洪灾竟然可以在同一个地方先后肆虐！”面对“旱”“涝”大转换，看着大家焦急的模样，我也开始思考：难道就没有一个既能治旱又能抗洪的方法吗？功夫不负有心人，经过三天三夜的苦思冥想，我终于发明出了智能“水葫芦”！因为它的形状像葫芦，所以我给它取名为“水葫芦”。告诉你一个秘密，我的设计灵感完全来源于我家院子里栽种的葫芦。你瞧，智能“水葫芦”全身鲜红，长约20厘米，全身上下只有一个装饰——一个黑色的“吸放”键。“吸放”键的功能很简单——往上推是打开吸水功能，往下推是开启放水功能，放在中间则是关闭。大家知道智能“水葫芦”最大的亮点在哪吗？告诉你，是“能量无限”！你别看它个头小小，但当你使用它时，它可以无限量地吸水，也可以无限量地放水，俨然是个“无底洞”，可以说是“取之不尽，用之不竭”的。有了这个智能“水葫芦”，大伙儿就不用再担心洪水或干旱了。面对肆虐的洪水，只要把葫芦口对准水面，把“吸放”键往上一推，用不了两分钟，汹涌的洪水便被统统吸进葫芦里了；若遇到连续干旱，只要把葫芦口对着干裂的地面，把“吸放”键往下一推，葫芦里便会“哗哗”地流出源源不断的水来。我的宝贝 “水葫芦”是不是很神奇？想拥有它吗？我已经开始免费派送了，静候佳音吧！500字 三年级 状物
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观察池塘水葫芦星期天的下午，我和妈妈来到灵湖公园的荷花池塘边，远远望去池塘里长满了碧绿的草，草的叶柄上长着小小的葫芦，有的还开出一朵朵小紫花，真好看！走近仔细一看，这不就是老师讲过的水葫芦吗？我得好好研究一下。我决定去采一朵。我双脚牢牢地踩在石头上，弯下腰慢慢蹲下去，伸手摘到了一个。我把它放在手里，先捏捏它小小的气囊，感觉软软的，再轻轻地把气囊剥开，发现里面松松的和老师讲的一模一样。150字 三年级 状物
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水葫芦的秘密星期三的科学课上，糜老师带我们认识了一种植物——水葫芦，它又叫“凤眼莲”。它非常神奇，可以浮在水面上，这是为什么呢？为了了解水葫芦的秘密，放学后，爸爸特意给我捞了一株水葫芦拿回家观察。我兴奋地把它放在桌子上，仔细端详起来。水葫芦的叶子不多，是椭圆形的，有点像银杏树的叶子，但又比银杏叶大。凑近了再看，我发现水葫芦的叶子下面还有一个胖嘟嘟的圆球——气囊。我小心翼翼地用小刀把它切开，发现里面有许多白白的气孔，像一块海绵。这应该就是水葫芦能浮在水面上的原因吧！水葫芦的根黑乎乎的，很浓密。有的根粗，有的根细，根上面还有许多细毛，真像我们的头发。听说水葫芦的花期在7月到10月之间，花的颜色是淡淡的紫色，花瓣中间还有一小片黄色，可真美丽，就像凤的眼睛，我猜这就是它又叫“凤眼莲”的原因吧。妈妈还告诉我：“水葫芦不但能净化水质，还能吸收重金属。不过它的繁殖能力很强，会阻止船的航行，还会让水缺氧，导致大量鱼虾死亡！”我心想：这一株普通的水葫芦可真厉害！竟藏着那么多我不知道的知识呢！400字 三年级
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风雨飘飘的时节那是个风雨飘飘的时节。一个小女孩打着一把白色的雨伞朝着风雨走来，另外一个女孩从一栋淡黄色的楼房里跑下来，她没有打伞。那个打着白色雨伞的女孩朝她这边走来，对她一笑，把伞给她，自己朝着远方飞奔。这就是风雨飘飘的时节。那是个风雨飘飘的时节。盲人叔叔打着一把伞，轻轻地走着，前面有一个大坑，忽然，不知道从哪里来的一群小男孩，他们扔下雨伞，扶着盲人叔叔到达安全的地方。这就是风雨飘飘的时节。那是个风雨飘飘的时节。马路上的交警叔叔正在指挥交通，汗水、雨水交错在一起，从他的面颊便流过，一位老师带着一群孩子给交警叔叔送来毛巾、水与微笑，这就是风雨飘飘的时节。那是个风雨飘飘的时节。工地上，工人们还在冒雨坚持工作，其实，他们今天是可以不工作的，但是，他们为了让大家出行方便一点，仍在坚持工作，不知从什么地方跑来一群大学生模样的人，他们是利用假日来到工地帮工人们的志愿者，他们与工人们一同吃苦，一同受累，可是他们还是开开心心，这就是风雨飘飘的时节。这个风雨飘飘的时节里，人们用行动证明了自己，证明了这是个美好的世界，这就是风雨飘飘的时节。这就是风雨飘飘的时节。450字 六年级