读《神笔马良》有感
250字
四年级
今天,我在家读了一篇文章,叫《神笔马良》。
这篇文章讲述了这样一个故事:从前,有一个人名叫马良,他喜爱画画,很想拥有自己的画笔。一天晚上,马良做了一个好梦,那个梦里一位白发老爷爷送给马良一支神笔,老爷爷说:“马良,我把这支笔送给你,你要为人民做贡献。”等马良醒来,他的手里握着一支笔。马良谨记着爷爷的话,为人民做了一件又一件好事。
我有一个好朋友,她很像马良,乐于助人。有一次,我的语文书没带,她知道后,立马把她的语文书给了我。我说:“你上午有语文课,给了我,你怎么办?”她笑眯眯的说:“没关系,我还有一本语文教材全解。”
要是我身边的人能像马良和我的朋友一样,那世界就将没有战争,拥有和平。
快乐的季节_我喜欢的夏天周记
200字
二年级
在四季中,我最喜欢的季节就是夏天。在夏天李可以随心所欲的玩,因为学校就快要放暑假了。
在这炎热的太阳下,去海边可以吃着冰淇淋,坐在沙滩上吹着凉快的风,听着海浪声,还可以在清凉的海水里,简直让我觉得飞到天堂上呢!我们还能够再炎热的午后,喝着好喝的饮料,坐在大榕树下,听着蝉鸣声,吹着凉风。
在夏天里还可以到河边钓鱼,不但可以增加与家人之间的感情,还多一项休闲娱乐。
在夏天里可以把烦恼抛到九霄云外,除此之外可以不用考试,写功课,读书,欣喜若狂!
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读《神笔马良》有感马良是一个穷苦的孤儿,他从小就喜欢画画,可是却买不起笔。有一天,他在一家画馆外面看画师画画,就垦求画师给他一支画笔,可是却被画师赶了出去,马良就立志一定要学画画。于是他就用树枝在沙地里描飞鸟,用草根蘸着河水在岸上学描游鱼,就这样一年一年过去,马良画的栩栩如生。终于有一天一位白胡子老爷爷送给了他一支神奇的笔,只要画什么就能变成真的。马良就用画笔帮助村里的穷人,可是马良有一支神笔被当地的县官知道,他就要求马良给他画金元宝,画了金元宝还要给他画金山,最后马良想出了一个办法,画了一艘大帆船让县官和他的士兵乘船去金山,最后他们都掉进了大海里。从此马良又给村里的穷人画画,帮助那些有需要的人。250字 三年级
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读《神笔马良》有感读完这篇文章,我感触颇深。如果,我能像英雄马良那样有一支充满神奇力量的笔,那么,我会:大自然固然美好,但有时却不如人愿,比如有的地方长年干旱,人们没有吃的,生活是那么困苦,假如我有一支神笔,我会画出一场大雨,让那里的人民人们尽情享受。假如我有一支神笔,我会让泛滥成灾的地区摆脱这种提心吊胆、背井离乡,危及生命旦夕的痛苦,过上安居乐业、全家团圆的日子。假如我有神笔,我要把世上所有的坏人拿去坐牢,让人们不再受欺骗与伤害。假如我有神笔,我会制造出更多先进的工具,让工人农民工作不用太辛苦。假如我有神笔,我要画出高科技的飞船,飞出太阳系,让外国人刮目相看,不敢再瞧不起中国,让中国成为最发达的国家。假如我有一支神笔,我会画出更多药和医生,让他们去拯救那些生命垂危的病者,让病人家属免受与亲人阴阳相隔的思念之苦。假如我有一支神笔,我要把世界全都中上植物,变成绿色,那时,人们就可以居住在一个空气新鲜,绿意浓浓,鸟语花香的世外桃源。拥有了神笔之后的我,就想做这样的事情。这是人们心中的一种希冀、一种善念,人们心中有了这种善念,就会有救国救民,人们就会携手共进、用自己勤劳的双手,创建一个美好、幸福、自由的世界!携手共创美好的明天,让自己的手上拥有一支属于自己的“神笔”。指导教师:马明500字 初一 抒情散文
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读《神笔马良》有感放学了,我急忙开始找寻工作。果然,我在小学三年级上册书中找到了《神笔马良》这篇课文,我认真地读了起来,读了一遍,觉得很有意思,我就又读了一遍,真是一篇好的童话故事啊!下面就把我的所得说给大家一起来分享。故事讲的是马良从小非常喜欢画画,可是家里穷,买不起画笔,后来有位老爷爷送给了他一枝神笔,他用这枝神笔给穷人画了许多东西,一位大官听说这件事后,抢了这枝神笔,可是什么也没画成,他把马良找来,结果马良画了大海,又画了摇钱树,大官和他的士兵们都上了大船,还说:“风大些,风大些。”结果淹死在海水里了。读了这个故事以后我的心情久久不能平静。马良是多么善良啊,他看见穷人没有牛耕地,就给人家画了一头耕牛,帮助人家耕地,看见人家没有水车,就给人家画水车,帮助穷人浇地。这件事,让一个大官知道了,他派人把马良抓到了监牢里,马良看到那里还关着乡亲们,就在牢房的墙上画了一扇门,帮助乡亲们逃出了监牢。你看马良多么懂事啊,当大官把他抓回来,要他画摇钱树时,他没有拒绝,可是后来他画了很大的风,结果贪财的大官和他的随从们都没有回来,马良和乡亲们过上了幸福的生活。我要是像马良一样有一枝神笔,画什么就变成什么就好了,我也可以帮助别人啊!告诉你,我要帮助谁,我要帮助的是我的邻居张奶奶,她的年纪大了,腿脚也不灵便了,眼睛也看不清东西,常常对我说:“奶奶的眼睛花了,看不见了。”她的孩子一个也不在身边,她的生活很不方便。我要是有了这样的神笔,就可以给她一个惊喜:我要给她画一种恢复光明的眼药水,还要给她画一双健康鞋。眼药水一用就可以让她的眼睛更明亮,穿上鞋就可以轻松走路,一点也不费劲。那样,张奶奶就可以开开心心地和我们一起过大年了,而且她以后的生活每天都像是在过大年,多好啊!我也要像马良一样做一个懂事的孩子,做一个正直的人。比如市场上有些人卖货,总是缺斤少两,这样你就会上当,我要给大家画一副眼镜,大家一戴上它,就什么都可以看清楚了,不让商贩再那么贪财,赚昧心的钱。你们说我的愿望会实现吗?800字 四年级 状物
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读《神笔马良》有感读完《神笔马良》这篇带有传奇色彩的民间神话故事,我深深地被问中马良那种刻苦学习,帮助穷苦人和不怕坏人的精神所感动了。马良从小家里穷,买不起笔,有一天,马良看见画师拿着笔在给大官们画画,就不知不觉地走了进去。说:“能不能给我一支笔,我想学画画。”大官和画师笑得合不拢嘴说:“穷娃子也想学画画?”说完,大官和画师把马良轰出去。马良气呼呼地说:“我就不信穷娃子不能学画画。”从此马良每天都拿着树枝在沙地上画。每天全神贯注,废寝忘食的,终于成了名。马良刻苦钻研的精神特别值得我学习。我在学习上不够专心,缺乏刻苦,从马良的身上,我明白了自己前进的方向。我们不但要学习马良刻苦,而且还要学习他助人为乐的精神。记得有一次,班里的一个同学叫我帮他拿衣服,我觉得很烦,就说:“你为什么不叫别的同学帮你拿,别来吵我!”那位同学只好伤心地走了,唉,同学叫我帮他拿衣服我都不肯,而马良心甘情愿地帮助人们,与马良相比我可差远了,至今我还感到万分的惭愧啊!《神笔马良》这本书还令我明白了另一个道理,那就是如果在学习上碰到困难,应当迎着困难上!“困难想弹簧,看你强不强。”我会以马良为榜样,从各方面严格要求自己,学好本领,将来也像马良那样专门为人们做好事。指导老师:范栩450字 三年级 写景
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读《神笔马良》有感我兴冲冲打开百度,果然找到了这篇文章,我认真读了起来,故事好感人啊。它讲的是马良从小爱画画,可是家里穷,没有钱买画笔,他的事情感动了一位老爷爷,老爷爷给了他一枝神笔,他用这枝神笔帮助了许多穷人,后来还借着这枝神笔惩治了一个大贪官的故事。我多么希望这些能够变成现实啊。因为我要是有了这样一枝神笔,我会用来帮助身边很多上不了学的孩子,比如山区的孩子,他们那里交通不便,上学很困难。我就用神笔画一所小房子,小房子里面有一张兰色书桌和一把黄色小凳子,墙角有一箱无损伤定时炸弹,桌子里放着一个小型轻便追踪器,房子两侧有一对机翼大小的滑翔翼,只要打开追踪器,按一下定时炸弹按钮,10秒后,只听轰的一声,房子就被炸上了天,靠追踪器掌握方向,最后,靠滑翔翼平稳着落在小朋友的家门口。这样,小朋友就可以轻轻松松地在小房子里上课了,打开电脑,就可以看见外面丰富多彩的世界,还可以跟着中国最高级棒的教师学习,还可以跟着与刘翔一样的体育教练来锻炼身体……一下课,还可以有许多有意思的游戏在等着你去玩呢!上完课后,房子轰的一声飞向另一个孩子的家。你说不有趣吗?你不想体验一下这样的上课方式吗?那么,你们都来读《神笔马良》这篇文章吧,一起祝愿我的梦想早日成真。450字 四年级 状物
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神笔马良我最喜欢《神笔马良》这一部动画片,因为马良是个刻苦学习,画画得好的小孩子,他也很会乐于助人。马良是个穷苦人家的孩子,他每天去上山砍柴、放羊和牛,在砍柴时他用枯树枝画画,在放羊、牛时,他会到池塘边用小草蘸点水在岸石上画画。有一天晚上,马良在做梦的时候,有位老神仙送给了马良一支神笔。他说:“这支神笔画什么就有什么。”这时老神仙就消失了。有一次,马良在上山砍柴去的路上,看见一位小姑娘的小羊被官老爷的士兵给抓走了,然后马良就给小姑娘画了一只羊,小姑娘非常感谢马良。在回家的路上看见一位老婆婆在种田的时候晕倒了,马良就给他们画了一头牛,老婆婆也非常感谢他。让我印象最深的就是马良每天上山去时在沙地里画画,在放羊、牛时在岸石上画画,而且他每天到了家还要在自己家的墙上画画,我感到马良学习非常刻苦,所以我印象最深。在《神笔马良》这部动画片中我懂得了两个道理,一就是做事要刻苦,才能成功;二是善有善报,恶有恶报。400字 四年级 观后感
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神笔马良今天,我读了神笔马良的故事。忽然有点异想天开。假如我有一支马良的神笔那该多好啊!!如果我有一支神笔我会给缺用钱的村民们画一些金钱,让他们过着充满富裕的日子……假如我有一支神笔,我要画许许多多的学校,让那些没钱读书的孩子,能够不用钱就能上学,而且是高高兴兴地上学……如果我有一支神笔。我会在我的考试和平时的作业上全部画上“√”,回去让妈妈好好地表扬表扬我。呵呵……假如我有一支神笔,以后我想要什么玩具、衣服、鞋子、洋娃娃、学习用具……都可以画出来~!这样既省钱,又可以要心目中的东西。可是如果画技不好,是画不出来的哦……如果我有一支神笔,我一定要把中国变成一个繁荣昌盛的现代化的国家,让其他国家都羡慕我们。我要把世界变成和平美好的大家庭,不再发生战争最好!我还要把宇宙变成瑰丽多彩的全人类乐园,让人们享受世界……马良阿!马良。我好羡慕你,你拥有一支既神奇、又漂亮的神笔……350字 四年级 诗歌
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《神笔马良》观后感我和姐姐一起去看“神笔马良”——这是我期待已久的3D电影。这部电影虽然和书上看过的有所不同,但是与之相比,这部电影更加生动,更有儿童活泼可爱,机智勇敢有灵性。接下来我来说电影的情节,邪恶的将军为求金山来到了百花村墨仙人知道后,赐给马良一只神笔,让他保护百花村。马良画了巨大的茶壶与高大的摇钱树与将军对抗,最后他画了一座金山把将军变成了金塑,金山倒塌,小花灯与马良骑着飞马向百花村飞去,为白花村带来了无数黄金,让白花村的人民过上了幸福的生活。我印象最深可是马良,他那炯炯有神的眼睛里透露出对邪恶的反击,对幸福生活的期盼!他对画画情有独钟,就是他这种对画画的执着,对神笔和伙伴的信任,肩负着拯救百花村的使命才使他迎来美好的生活,战胜了邪恶。如果我有一只神笔,我要为百姓造福………300字 四年级
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神笔马良续编话说,自从马良有了神笔之后,那是要风得风,要雨得雨,想要什么,就有什么。马良每天都帮助许多人,谁没有吃的了?就给他画一只烧鸡。有小偷时,就画几个警察来收拾小偷……做了许许多多的好事。几个月后,马良不去上学了,因为他觉得有了神笔什么都不用干了。他在家里大吃大喝的,一会儿画一只烧鸡,一会儿一杯水,他还画了一大堆铜钱,成为当地的首富。谁都想和他成为好朋友?因为那样就可以跟着发财。马良现在十分骄傲,非常大胆,什么都敢画,甚至画了九个太阳,加上原来的正好十个。十个太阳把大地快要烤焦了。人们不敢出来。天上的神仙,看到了,赶紧叫来后羿的把九个太阳射掉,只剩下一个太阳,这人们才敢出来。不久神仙们把这件事告诉了玉皇大帝。玉皇大帝,准备亲自下凡一次,看个究竟。玉皇大帝来到凡间,找到马良,看到玉皇大帝的马良,一下安分下来。玉皇大帝说:“马良,你在凡间扰乱了人们的安宁,现在我要把你的神笔收回来。”说完玉皇大帝就把马良的神笔收走了。从那以后,人间就再也没有神笔了。看来不管你的本领有多大,也不能做伤害别人的事儿,否则害人害己。450字 四年级
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马良扔神笔话说马良打败贪官后,被玉帝加入仙班,以后的日子在天上度过。一天他想回到人间看看,就画了一只麒麟,骑了下人间了。他骑了下人间,刚下到没几远,就有几个机器人用激光枪瞄准他,说:“别动!”马良想:我才不怕你呢。谁知那激光枪一射,麒麟立刻死了。马良怕了,便说:“我是神笔马良,我没有恶意!”“你是那救老百姓的神笔马良,谁信!”机器人大声喊。“我真的是神笔马良,不信,我们来个比赛!”马良说。“比什么?”“先比赛跑!”“好!”马良用神笔画了匹猎豹,骑了上去,说:“谁先到达那棵大树就是赢方!”“一!二!三!开始!”猎豹虽然跑得快,但机器人脚下踩了风,一秒钟就到了树下。马良十分惊讶,说:“着是怎么回事?”机器人说:“现在都二十二世界了,你还惊什么讶!快快跟我回去你这个间谍!”突然,一个人走过来说:“停手!他真的是神笔马良!”马良说:“你是谁?为什么要救我?”那个人说:“我是这里的市长,我认得你是马良。”马良说:“终于有人认得我了!但为什么这里的科技这么发达,连普通人也跑得快过猎豹?”那人说:“现在科技发达了,那不是人,是机器人。”马良说:“现在科技如此发达,神笔又有什么用处呢?”说完,就把神笔扔到不知什么地方,留在人间快快乐乐地生活了。400字 四年级 状物
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神笔马良世上最有名的画家之一是神笔马良,我想变成神笔马良。假如我变成了神笔马良,我会来到沙漠,在沙漠中画上一片茂密的、郁郁葱葱的树林,再画上一条又细又长的小溪,小溪清澈见底,湖面平滑的像一面镜子一样,映射着大地、山川,花鸟虫鱼,如海市蜃楼一般,美丽极了。我会来到最贫困的山庄,把农民的水桶里画满珍珠。我还会画一些书本,一些学习用具,还会画一些家具,让山里的人们过上幸福快乐的生活。我还会来到大海旁,画许许多多的海鸥,让它们在碧海蓝天中自由的翱翔。我还会来到假如我变成了神笔马良,我会和人们一起创造更加美好绚丽的生活!250字 二年级
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马良的神笔神笔马良的故事我们都知道,马良为民做主,消灭坏人,坚持不懈,勇于奉献,我也常常幻想自己拥有了马良的神笔去帮助有需要的人们。假如我有马良神笔,我要在无边无际的沙漠里画上绿洲,画上泉水;使沙漠恢复一片生机,让绿色永恒。假如我有马良神笔,我要画一个无坚不摧的牢笼,把强横无赖、杀人放火、欺压人民的坏人通通关进去,直到他们自己改过自新。假如我有马良神笔,我要画几所房子,让贫困的人能有个舒适的家,不再在寒风中颤抖。假如我有马良神笔,我要给无钱医救的病人一副良药,让他们重见生活的美好。假如我有马良神笔,我要……250字 三年级
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马良的神笔我越了时空,来到了古代,嘻嘻哈哈地玩着。突然马良出现了,他要把神笔送给我们之中的一人。我们争先恐后的跑着,我跑在最前面,所以马良把神笔赠给了我。假如我有一支神笔,我会画出许多大树的种子,寄给沙漠,清新那里的空气,让沙漠里增加一丝绿色。假如我有一支神笔,我会画出一些药,一些不让人得病的药,好让人们都健健康康地活着。假如我有一支神笔,我会画出一些房子,一些洪水也冲不倒的房子,因为有的地方发生了洪水,这些房子就有用了。假如我有一支神笔,我会画出一些大雨,来滋润一下干旱的土地。我又穿越时空回到了现代,用神笔画出了这些东西,实现了我的梦想,让我非常高兴,因为我助人为乐了!250字 六年级
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续写《神笔马良马良带着神笔来到了沙漠,突然发现那里的每一个人都双手捧着碗跪在地上。嘴里不停的说:“水、水。”马良轻轻上前询问一个老奶奶:“老奶奶!为什么大家都双手捧着碗跪在地上呢?”老奶奶回答道:“我们这里缺水,他们在求上天下雨啊!”马良在心里想:沙漠虽然下雨少,但也有下雨的时候啊!我还是帮帮他们吧!马良拿出神笔画出了一个云朵,云朵飞上天,天上就下起了雨。人们欢呼啊!跳啊!把雨水装进桶里、碗里。马良要走了!但大家一个个都希望马良留下来,马良留了下来。在这个沙漠里娶妻生子,将神笔传授给了儿子后就消失不见了。之后,人们将神笔的故事广为流传,却不成知道故事的结局……四年级:最美的星辰作文网专稿 未经允许不得转载250字 四年级 续写改写缩写
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续写《神笔马良》马良带着神笔来到了沙漠,突然发现那里的每一个人都双手捧着碗跪在地上。嘴里不停的说:“水、水。”马良轻轻上前询问一个老奶奶:“老奶奶!为什么大家都双手捧着碗跪在地上呢?”老奶奶回答道:“我们这里缺水,他们在求上天下雨啊!”马良在心里想:沙漠虽然下雨少,但也有下雨的时候啊!我还是帮帮他们吧!马良拿出神笔画出了一个云朵,云朵飞上天,天上就下起了雨。人们欢呼啊!跳啊!把雨水装进桶里、碗里。马良要走了!但大家一个个都希望马良留下来,马良留了下来。在这个沙漠里娶妻生子,将神笔传授给了儿子后就消失不见了。之后,人们将神笔的故事广为流传,却不成知道故事的结局……250字 四年级 叙事