向玫瑰花学习
作者:陈子熙 年级:三年级 今天,郭老师带着我们去金发苑小区里观察玫瑰花。 走进花园,一阵香味扑鼻而来,让人感觉心旷神怡。玫瑰花的茎笔直笔直,有笔杆那么粗,边上还带着几根小刺。刺是往下长的,我手一摸,疼死了!深绿色的叶子是橄榄形,又软又薄,边缘成锯齿状。玫瑰花有两种不同的颜色:一种是红的,另一种是粉的。它们的花瓣有多有少,多的有四五十瓣,里面卷几层,外面又叠加几层,你挤我,我挤你,层层叠叠,少的也有十几瓣,每一朵都是一个大花盘。你看这朵盛开的玫瑰花,朴素大方,花瓣微微下卷,在阳光的照耀下,犹如一层明油,光泽又明亮。再看看那儿,还是一朵未开放的花骨朵儿呢,含苞欲放的它就像一颗小樱桃,也如同娇羞妩媚的少女,美丽极了。闻一闻,好香啊!再闻一闻,啊,心都化了! 我赞美玫瑰,因为它把自己的美好奉献给了人类。我要向玫瑰花学习! 指导老师:郭金城
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那一刻,我很勇敢
作者:刘津妤 年级:三年级 一年级的时候我做过一件特别勇敢的事情,直到现在,我还记忆犹新。 有一天,下课铃声响了,同学们纷纷跑出教室到操场上玩,我也是。在我下楼梯的时候,有一个年级比我高的大哥哥把我撞了一下,我的额头重重的磕在坚硬的地砖上,顿时鲜血直流。我被吓蒙了,大哭起来,周围的同学也被惊吓到,大声的喊着:“老师,老师有人流血了!” 不一会,班主任老师急忙跑过来,因为伤口太深了,所以老师只好把妈妈叫过来,一起送我去医院。在医院里,医生仔细检查了我的伤口,然后严肃的给妈妈说:“这个伤口必须缝合。”我听了非常害怕,求妈妈不要缝针。可是妈妈说:“如果不缝针的话,你的这个伤口就无法愈合,就会留下一条很深很深的疤痕,然后你就会变得很丑,很难看。”我一听才知道不缝合伤口的后果竟然如此严重,只好点头,“那好吧。” 然后,医生把我带进小手术室。他先是给我打了麻药,然后便开始缝合。我清清楚楚的看见医生拿着又细又长的针线朝我走来,我紧张极了,浑身颤抖着。虽然我刚才答应了妈妈,可是我还是害怕。这时候,身边的医生叔叔轻轻的拍了拍我的肩膀,温柔的对我说:“孩子,别紧张,我知道你一定是一个勇敢的女孩子,是你妈妈的骄傲。”我听了医生的话,顿时放松下来。 终于开始缝合了。那一刻,我牢记着和医生的承诺,要做一个勇敢的孩子。绝对不让医生和妈妈失望。我的手心攥出汗,我还是坚持着,即使再疼我也不会哭。 缝合结束,医生对我竖起了大拇指,他对我说:“小姑娘,你真棒!”从那以后,我变得更加勇敢和坚强,无论是在学校里跑步时候不小心摔倒了,还是在家里玩耍的时候磕着碰着了,我再也不矫情的哭哭闹闹,而是选择拍拍身上的尘土自己站起来。 勇敢让我成长了很多,也收获了很多的赞赏和鼓励,我一定会继续坚持下去,做一个敢于战胜困难的好孩子。
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向雷锋学习3月5日是学雷锋日。一说起雷锋同学们一定很熟悉吧。雷锋做过许许多多的好事,如雷锋在列车上帮助工作人员倒水,给一位老大娘让座......有一次,我干了一件坏事。一天放学我在放学的路上,看到地上有一本五年级的语文书,像没有看见似的,大摇大摆的走了过去。我回到家想到地上的那本书感到非常的自责,我跟雷锋比起来是多么的渺小啊。从此以后我决心向雷锋学习做好事。有一次,我看到有一位盲人爷爷想过马路,他急得直跺脚,我看见了急忙跑过去,扶着盲人爷爷安全的过了马路。爷爷说:“这位小朋友多好谢谢你了。”我高兴地说“不用谢。”然后继续向学校跑去。250字 三年级 写景
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向魏巍学习向魏巍学习魏巍是当代著名的大作家、小说家、散文家、诗人……。他出生于1920年河南郑州的一个贫困的村子里。自从容不迫937年抗日战争爆发后,他就参加了八路军,1938年入中华人民共产党。1950年底参加了抗美援朝,和志愿军一起生活、战斗。回国后发表了一批文艺通讯,其中《谁是最可爱的人》成了志愿军的代名词。1978年创作完成了抗美援朝题材长篇小说《东方》,1983年获首届茅盾文学奖。魏巍一生中写过大量的文学作品,这作品曾隆运过全理肝癌国,其中著名的长篇小说有《革命战争》三部曲,《地球的红飘带》、《火凤凰》、《东方》,诗集《黎明风景》、《不断集》、《红叶集》,《魏巍诗选》,散文集《谁是最可爱的人》、《壮行集》《春天漫笔》《魏巍散文集》等。魏巍一生过得都很有意义,去年11月之前身体都很健康,直到11月被检查确定是肝癌以后就住院,他在医院里都还写日记,写小说,他死的那一天才把《新语丝》,《四行日记》这本小说写完,这说明他很坚强,我们小学生更应该学习魏巍这种精神,天天写日记,不断努力学习,不怕困难,天天向上,做一名优秀的小学生。450字 三年级
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向雷锋同志学习“雷锋”这两个字在现代,更像是一种精神的代名词,雷锋出差一千里,好事做了一火车。他选择了永不停息地、全心全意地为人民做好事,是我们学习的好榜样。今天我也要当一回“雷锋”。做什么呢?对了,小区这么多脏,我就来捡垃圾。说干就干,我全副武装,带上手套,拿了个大垃圾袋跑下了楼,开始认真的检查每个角落,草丛、马路、楼道,所有的地方我都找了一遍,累得我坐在了地上。老爷爷走了过来,说:“你真是个好孩子,大家要是都像你一样,那小区的环境就会非常好了。”听了这番话我的心里甜蜜蜜的,很开心。经过一个多小时的奋战,我收集了两大袋垃圾,把它们倒进了垃圾筒。望着干净的草丛、马路、楼道,我觉得好幸福,以后我一定要多做好事。点评:这一篇文章叙述了向雷锋同志学习,这篇文章充满了激情,层次清晰,语句流畅。300字 三年级 写人
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向雷锋同志学习一提起雷锋,中国人可以说是家喻户晓,他的好人好事也很多。一天傍晚,天下起大雨,雷锋见公路上一位妇女怀里抱着小孩,手里还拉着小孩,身上还背着包袱,在哗哗的大雨中一步一滑地走着,雷锋忙上前一打听,才知道这位大嫂从外地探亲归来,要去十几里外的樟子沟去,她着急地说:“同志啊,今天雨都把我浇迷糊了,这还有孩子,我哭也哭不到家啊!”雷锋把雨衣披在大嫂身上,抱起那个大一点的孩子冒雨朝樟子沟走去,宁可自己淋得透湿,一直走了两个多小时,才把她们母子送到家。雷锋叔叔一生热爱学习珍惜时间,他曾经说过:“我觉得人生在世,只有勤劳、发奋图强,用自己的双手创造财富,为人类的解放事业共产主义贡献自己的一切,这才是最幸福的!”我们要向雷锋叔叔学习,成为一名人人称赞的少先队员!点评:这一篇文章叙述了向雷锋同志学习,结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了。350字 三年级 写人
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向雷锋同志学习“雷锋”,这个响亮的名字,我们都是家喻户晓。雷锋是上个世纪六十年代一个非常平凡的普通士兵,但是他并没有在意自己平凡的身份,而是利用着自己的平凡做出一些不平凡的事情。用平凡去创造着不平凡。雷锋有着一句非常经典的名言“我愿做一颗永远不会生锈的螺丝钉。”这是这句螺丝钉一样的精神时时刻刻都在鞭策着雷锋,让他勇往直前不断前进。雷锋是一个不图回报的人。他总是在现实的生活之中做着每一件好事,也许人们会觉得这些小事不算什么,然而雷锋就是这样一个做好事永远都不会留下自己名字的人。老师说我们应该要学习雷锋的精神,像他一样去做每一件的好事,这样我们才可以尽可能的去实现我们自身的人生价值,这样才可以让我们都生命更加的有意义,我们不应该甘于平凡,而是应该要努力的进取,像雷锋同志一样做一颗永不生锈的螺丝钉,希望有一天我们也可以做到他那样的精神,毫不利己专门利人,做一个合格的少先队员!点评:这一篇文章叙述了向雷锋同志学习,文章杂而不乱,能做到详略得当,重点突出。400字 三年级 写人
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向驴学习在《驴的哲学》这个故事中我学到了一个极为深刻的道理“人生必须渡过逆流才能走向更高的层次,最重要的是永远看得起自己。就如驴子的情况,在生命的旅程中,有时候我们难免会陷入“枯井”里,会被各式各样的“泥沙”倾倒在我们身上,而想要从这些“枯井”脱困的秘诀就是:将“泥沙”抖落掉,然后站到上面去!”《驴的哲学》讲了一个令人难以相信的故事。有一天某个农夫的一头驴子,不小心掉进一口枯井里,农夫绞尽脑汁想办法救出驴子,但几个小时过去了,驴子还在井里痛苦地哀嚎着。最后,这位农夫决定放弃,他想这头驴子年纪大了,不值得大费周章去把它救出来,不过无论如何,这口井还是得填起来。于是农夫便请来左邻右舍帮忙一起将井中的驴子埋了,以免除它的痛苦。农夫的邻居们人手一把铲子,开始将泥土铲进枯井中。当这头驴子了解到自己的处境时,刚开始哭得很凄惨。但出人意料的是,一会儿之后这头驴子就安静下来了。农夫好奇地探头往井底一看,出现在眼前的景象令他大吃一惊:当铲进井里的泥土落在驴子的背部时,驴子的反应令人称奇──它将泥土抖落在一旁,然后站到铲进的泥土堆上面!就这样,驴子将大家铲倒在它身上的泥土全数抖落在井底,然后再站上去。很快地,这只驴子便得意地上升到井口,然后在众人惊讶的表情中快步地跑开了!驴子在危急关头仍保持着清醒的头脑,毫不手忙脚乱,并利用可用的东西进行自救。这种临危不惧的精神难道不值得我们学习吗?550字 五年级 叙事
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向猫学习暑假时,我到哥哥家玩,哥哥家的猫成为了我的朋友。那天,我一进门就看见了一只猫。它的身体是黄白相间的,眼睛是蓝色的,晶莹剔透。看起来十分机灵,好像可以看出你心里在想什么。这只猫太淘气了,一刻都闲不住。在房间里到处乱窜,一会儿跳上电视柜,一会儿窜上房顶,一会儿钻进床底……不一会儿就跑出家门,不知道上哪里去玩了!听哥哥说,它还是捕鼠高手呢!夜深了,我还没有睡觉,我看见小猫正在向角落里蹑手蹑脚地靠近,每一步都没有声音,我知道,猫的脚下有一个肉垫,走路的时候不会发出一点儿声音。不会惊动猎物,在神不知鬼不觉的情况下,猎物就变成了猫的盘中餐。猫在那儿一动不动的守候着,屏息凝神,突然,屋里静悄悄的,过了许久也没有动静,我眼睛都看疼了,我躺在床上休息了一会,突然,“吱!”我听见了老鼠的一声惨叫。我急忙下来看,看见一只硕大的老鼠被它死死地按到手心里。它嘴里“呜呜”地低吼着,好像在威慑垂死挣扎的老鼠,又好像在炫耀它的战果。猫为了抓一只老鼠,可以等上几个小时,甚至一个晚上。我们的学习也应该像猫一样,制定自己的目标,坚持不懈。400字 五年级 叙事
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向英雄学习小偷可恶,应冲上去抓,我还要思前想后一番,可是俞文华不畏凶险,挺身而出,是个男子汉,却被下偷捅了一刀,卧床昏迷了许多天,俞文华还有许多点点滴滴的感人事迹,俞文华的这种精神,我们应该向他学习,希望有更多的人加入到向俞文华学习的动队伍中来,从自身做起,从身边的小事做起,做一个心肠的人,做一个另人敬佩的人。大桥镇中心小学二年级:胡鸣150字 二年级 叙事
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向“傻子”学习!“如果你是一滴水,你是否滋润了一寸土地如果你是一丝阳光,你是否照亮了一分黑暗如果你是一颗粮食,你是否哺育了有用的生命如果你是一颗最小的螺丝钉,你是否永远坚守着你生活的岗位,你既然活着,你又是否为了未来的人类生活付出了你的劳动,使世界变得更美丽”多少年过去了,你还记得他吗?他——雷锋,一个仅有22岁的短暂生命。春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。雷锋就像一根蜡烛,燃烧着自己,照亮别人。那闪闪的烛光让人赞赏,那闪闪的烛光催人奋起。那闪闪的烛光虽然不眩目,却定以给我们帮助。那闪闪的烛光虽然有限,却留在了我们心中深处。雷锋叔叔,一个值得我们学习的榜样。他的钉子精神至今无法忘怀……学习雷锋,不一定得为国效力,拥有一番伟业;不一定得舍己救人,失去性命;不一定得惊天动地,使人敬仰。从小事做起,从我做起,其实就是在学习雷锋。看到手拿重物的老奶奶,为她分担重物,搀她过街;看到摔倒的小弟弟、小妹妹伸出你的手,面带笑意的扶起他;碰见高年级的学生,恐吓低年级的学生要钱,张开你的嘴,斩钉截铁地指责他;遇到迷路的小孩子,伸出你的援助之手把他送回家……这些都是在学雷锋。邻居家5岁的孩子月月是个懂事的孩子。有一次,天空中下起了倾盆大雨,雨使树上的叶子变得更清新脱俗、更加充满生命力。我顶着书包,飞快地朝家跑去。只见月月蹲着,不知再干什么,我以为她是在捡东西,便没多问。半个小时过去了,我朝窗户看了看爸爸妈妈回来了没有。只见月月还是在哪边瞎忙呼,我有点好奇了。便走过去问:“月月,你在干什么呀?”她仰起天真的、胖乎乎的小脸蛋,有礼貌地说:“姐姐好!我在把砖头铺成一条小路呀!”“你铺小路干嘛?”我追问道。“姐姐,我刚才从幼儿园里回来,被路上的积水给滑倒了,把我的花裙子都给弄脏了,我铺小路,路上的行人从这儿经过,就不会滑倒了呀!”月月懂事地回答。说完便使出吃奶的劲儿,继续铺了起来。看着她那沾满黑乎乎的泥土、胖乎乎的脸蛋和她那双红肿了的手背,我不禁惭愧地无地自容起来:我这一个12岁的大姐姐,却比一个5岁的小妹妹不懂得为他人着想!!!口口声声说着要学雷锋的人是谁?在升旗台下握拳宣誓要助人为乐的又是谁?为什么现在连一位比自己小7岁的小妹妹都不如?学雷锋其实是最基本的人帮人的,自古就有的美德,助人为乐。那么助人为乐的核心是什么?是社会责任感!加强社会责任感教育,增强危机意识,需要全社会的共同努力,从小事做起,从我做起!福建泉州泉港区山腰中心小学五年级:庄萱莹900字 五年级 叙事
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向彭老学习现实生活中,人们都憎恶贫穷,拒绝贫穷,都希望过了富裕的美满生活。然而,历史的许多伟人往往出身贫寒。难道贫穷对人的命运没有价值吗?现代著名演讲家彭清一老人就有过这样的经历,在他十岁时,与他相依为命的妈妈去世了,从此,他失去了所有的亲人。在他妈妈临终前,她给小彭清一说了一句话,正是这句话改变了彭清一的命运。她妈妈当时对他说:“孩子,我们是穷人,我们要好好念书,一定要好好活下去。”妈妈死后,无依无靠的他就成为了一个流浪儿,他要过饭、修过自行车、当过搬运工。艰辛孤苦的他遭受了巨大的身心折磨,但是彭清一与其他的流浪儿不一样,他坚忍不拔,乐观向上。他不愿当一辈子的流浪儿,他有更大的理想,他要出人头地。因此艰苦的生活锻炼了他担当大任的信心和意志。古人云:“天之降大任于斯人也,必先苦其心智,劳其筋骨,饿其体肤。”意思是说,一个人将来要想有大作为,干一番大事业,那么他必须先吃苦受累,使身心得到艰苦的磨炼。而彭老的人生经历就是如此。如果没有儿时的艰苦磨炼,就没有他今天的辉煌成就。因此,彭老先是上了大学,后来又成了一名舞蹈家。但天有不测风云,人有旦夕祸福。一次舞蹈训练时,彭老的膝盖骨被摔碎,这意味着他的舞蹈生涯的结束。但是不服输的彭老没有灰心,没有绝望,他又有了一个新的理想,他要当一名演讲家。俗话说:隔行如隔山。但彭老用自己的坚忍不拔的精神与他铿锵有力的声音证明了自己的不凡。不久他就登上了演讲台,成为了一位著名的演讲家。彭老从一个流浪儿到一位舞蹈家、演讲家,这一传奇般的人生转变,证明了他百折不挠的拼搏精神。而这一精神正是我们今天的青少年最缺乏的,我们的命运同样需要这一精神来激励,虽然我们现在都告别了那艰苦的年代,但我们仍然应当向彭老学习,好好念书,好好活下去。700字 初三 叙事
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向雷锋学习故事中写了雷锋的家庭,写了他的爷爷、爸爸、妈妈、哥哥、弟弟都是怎样死的,后来是本家六叔奶奶可怜他,收留了他才使他活下来。雷锋原名雷正兴,“雷锋”是他在去勒钢工作时改的名字,他说“雷正兴”是孤儿的名字,现在解放了,他已经不是孤儿了,所以就改名为“雷锋”。在他短短的一生中,不知做了多少好事!而且每做一件好事,他都在日记中记录下来。后来,在一次指挥助手倒车中,被倒下来的木头砸伤了,最后由于失血过多而牺牲。雷锋叔叔总是想着为人民服务,我们一定要学习他的这种精神。我自己就用行动向雷锋叔叔学习。那次,我去姨姨家写作业,把沉重的防盗大门推开进去后刚放开,就看到从楼上走下一位老奶奶,我立马又使劲推开那扇沉重的大门,让老奶奶出去。老奶奶直说:“我自己来吧,真是个懂事的好孩子。”象这样的事还有很多。同学们,让我们都来向雷锋叔叔学习吧,学习他的这种无私的精神,从小事做起,让世界充满爱。350字 四年级 状物
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向雷锋叔叔学习“抱着迷路的孩子,背着年迈的大娘。”“……”这是雷锋常做的事。“我叫解放军,住在中国,这是我应该做的。”“……”这是雷锋常说的话。雷锋把他的一生全部奉献给了人民,给了党。他的一生是无私为人的一生,是热爱祖国的一生。时间在前进,社会在发展,生活变得越来越好,但却忘记了“雷锋”,取而代之的是冷漠。那是一个下午,我和妈妈挤上了公交车,好不容易抢到几个好位子,公交车开了几路后,进来了一位白发苍苍的老婆婆,她跌跌撞撞地拉着扶手,但是人们丝毫没有想到让位,我心里在想:到底是让还是不让呢?正在纠结中的我猛然看到自己胸前的红领巾,想起一句话:“请你——把自己胸前的红领巾与雷锋的对比,看谁的更鲜艳。”我毫不犹豫的站起来,给老婆婆让了座。大家看了我的行为,纷纷脸红了起来,也开始注意身边有什么需要帮助的人。原来“雷锋”也是可以传染的。你是雷锋,我是雷锋,世上少了一个雷锋,却多了千千万万个雷锋!350字 四年级
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向雷锋同志学习今天是一年一度的毛主席题词"向雷锋同志学习"的纪念日.所以学校今天提前三十分钟就放学了.放学并不是让我们在家或出去游玩,而是组织一个小队开展"学雷锋"精神的活动.我们的小队名为IQ小队."IQ"是智商很高的意思,我们希望我们小队里的每一个队员都能积极开动脑筋,有创意地活动.放学后,我带领我们小队出发了.我们来到一个小区,停下了脚步."准是又是去楼道里打扫卫生".我们其中的一个队员发出了响声.其实,说实话,我也不想每次都搞同样的活动,但我们想尽办法也想不出比去楼道打扫卫生更好的了,而且大家的心里也只想着早点做完回家省事.但作为队长的我,不得不"号发司令".于是,我们分成三组执行了.任务完成后,我们大家都高高兴兴地回家了.对我来说,这次的大扫除和以往每什么区别,大家只是在如同一个军人遵守上司的命令,而"向雷锋同志学习"的话语虽然常挂在嘴边,心里也很崇拜他,但毕竟我们不能成为真正的他,我们大家也只是做做样子罢了.350字 六年级 议论文
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向英雄烈士学习我听过、读过不少英雄故事,其中给我印象最深的是刘胡兰英雄事迹,她给了我很大震憾。刘胡兰是中国共产党女烈士中年龄最小的,虽然牺牲时才十五岁,但她面对敌人的屠刀宁死不屈,视死如归。伟大领袖毛主席为她挥笔题词“生的伟大,死的光荣!”当我看到刘胡兰仅仅十五岁就被敌人杀害时,我觉得敌人真是太残忍了,同时让我感到钦佩的是,当时的刘胡兰只比我现在的年龄大几岁,但她已经是一个有思想、有追求、为了党和国家的事业不怕牺牲的革命者。跟她相比,我感觉自己的生活是多么幸福,同时自己又是多么渺小,缺少刘胡兰身上那种不怕困难、英勇不屈的精神。我们今天的幸福生活是千千万万个像刘胡兰一样的英雄抛头颅、洒热血换来的。作为国家的未来建设者,我们要牢记那些英雄前辈,要珍惜今天来之不易的生活,更要从小学好、练好本领,像刘胡兰一样树立崇高的理想,坚定目标、勇于拼搏,为祖国的富强昌盛和人民的美好生活而努力奋斗。南京后标营小学二(2)班 孙思颖指导老师:陈君350字 二年级 演讲稿
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向宇航员叔叔学习我国首次载人飞船发射成功,这是中华民族现代化建设的又一伟大成就,是我国高科技发展的又一里程碑。我作为一名少先队员,一名航模爱好者,更是由衷地敬佩那些为航天事业献身的英雄们。他们是民族的骄傲,我要向他们学习,掌握本领长大后报效祖国。中国有句老话:“千里之行始于足下。”我要从现在做起脚踏实地的向英雄们学习,学习他们的吃苦精神。宇航员叔叔们为了实现自己的理想,他们进行长年的艰苦训练,像魔鬼训练、野外生存训练等等。我要以他们的这种精神激励自己,刻苦学习,改掉动作慢,马虎的缺点。经验告诉我们“错之丝毫,差之千里。”我记得从前有一个大国的飞船回收站设立在欧洲的乌克兰,而飞船却降落在非洲,造成了很大的损失。这就是马虎的危害。我要引以为戒与马虎一刀两断。我们的校训是:“脚踏实地做事,顶天立地做人。”我要努力习,掌握本领,长大后像宇航员叔叔一样为国家作贡献。350字 四年级 叙事
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