漂流
600字
五年级
记叙文
大爽河的漂流真是太好玩了。
我和舅舅坐一条船，拿上两个桨便开始出发了。
刚上船，拉船的人把手一放，我们船便顺着水流飞驰而下。
我们的船刚走了没多远，便来到了一个很平静的水域，水域下面是一个大坡，我知道前面的人是背朝前的，我可不想在前。我努力摇晃身子使我到后面，可是这样不起多大作用，我还是在前面。眼看着要下坡了，这时，船被石头碰了一下，船来了个360度弯，我被甩到了后面，我们猛冲下去，随着两声大叫，我们冲了下来，船上一下子溅了好多水，把我们的衣裤全都弄湿了。紧接着，我们又来到了急流区。船在水中飞快行驶，我那头时儿变成了船头，时儿又变成船尾 。过了急流区，我们来到了一片平静的水域，这片水域三面是山。因为水中有旋窝，所以我们的船总是在水中打。我们也不会划船，便摸索着看怎么划。真幸运！我们一开始就试对了，我和舅舅可以把船划走了。划了一会儿，我发现，由于我的力气没有舅舅的力气大，船总是向我这边斜。我让舅舅小一点儿划。这招真还行，我们的船可以向前移动了。在我们的共同努力下，我们终于划出了有旋涡的地方，紧接着，又要到最大的坡了，我又是在前面。这时再弯已经来不急了，可我总是那么幸运，船在快要下去时又被石头碰了一下，我那头又到了后面。下了大坡，来到了急流弯处，这里是全程水流最快的地方。我们以飞快的速度向下划去。突然！船不动了，船桨往下一插，只插了一寸便碰到了石头，不会吧，触礁了！我发现了一块大石头，便拿了桨往石头上使劲一顶，船终于动了。过了急流弯 ，目的地已经遥遥在望了。使劲划了一阵，终于来到了目的地。
大爽河就是爽。
心的一半和另一半
600字
初二
议论文
曾经有一本书这样写道：一个人的心总是被分成两半，一半属于梦想，另一半属于现实，当梦想与现实融合在一起的时候，才是一颗完整的心。
梦想篇：
我慢慢地睁开眼睛，回想着美好的一切：我是闻名世界的魔法学校塞亚特勒的一名学员。我天资聪颖，勤奋好学，是全校最优秀的学生，已经学会了不少白魔法和精灵魔法。结合所有知识点，我又创造了一套莱茵魔法。这是一种可以帮助人完成心愿的魔法，用它能挽回不少人的笑脸。当然，我也有许多的知心朋友。
今晚是圣诞夜，塞亚特勒全体学员在大厅集合，举行一个盛大的晚会。每年的圣诞夜总有一个颁奖典礼，今年，我毫无疑问地又获得了最佳学员奖。台下所有人都为我鼓掌，由衷地为我感到高兴。当午夜的钟声敲响时，音乐响起，所有的人纷纷在大厅中跳舞。霍次大厅中照耀出的灯光，为夜色中的花园染上一层梦幻般的颜色。我在这纯洁而又美丽的夜晚尽情地跳舞，享受人生。我回到宿舍，带着微笑，我一头栽进了美梦。
现实篇：
我是一所中学的一名普通学生，每日每夜都在重复着生命中的一个重要的里程碑。所有的师长总说，你们要抓紧时间，没有时间让你们做梦。这句话确实不错，因为我们根本没有足够的时间睡觉，全是为了一个激烈而又残酷的事实――竞争。我在全校认识不少同学，但仅仅是同学而已。同学就是意味着只是在一起学习，并不代表着双方一直维持着和平与真诚。这次，我被选上了优秀少先队员候选人，虽然我也清楚自己有资格入选，理应是件高兴事，但我的某些缺点将会在一些成绩比我好却没被选上的同学嘴中，成为指责的材料。我的心中也很矛盾，我该不该注意那些眼光。
这样的组合会不会成为一颗完整的心呢……
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漂流我玩过许多游乐设施，可就是没有玩过漂流，今天我就如愿以偿了。本来我们是打算去花都第一漂的。结果到了那儿看，人比较少，设备又比较旧。一看就不想玩了。于是我们就打算去别处看看。这时与我们一起出游的舅舅、舅妈提议去清远的清泉湾玩。到那里后，果然不出我们所料，人多，设备好，水干净的确是个游玩的好地方于是我们决定就在这玩了。那是由于今天买的票，明天才能玩，所以我只好等到明天了。到第二天下午，玩了一上午，总算到了玩漂流的时间，我们立刻坐上了汽艇，我双手紧握把柄，生怕它会溜走似的。突然船开始下坠，又被一个浪打到了空中，船重重地砸在水面上，溅起了一朵巨大浪花。后面的路更是苦不堪言。一个个浪把我送到空中又一次次落下来。经过几个烂后，我视野开阔了起来，哦，原来是到终点了。我们又开始了一场说来。就来的水仗不管是认识的还是不认识的人都只管向她泼水。船缓缓靠岸后，我们只好恋恋不舍地离开这里，回到玩水地方。漂流实在是太好玩了！我下次还要来玩，伙伴们你们呢？400字 三年级
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漂流刺激和惊险是让我不恐惧，表现我是一个男子汉的最快方法，我已经快11岁了，我觉的自己已经是一个坚强不屈的男子汉了，可是，妈妈却总是叫我“小bady”，为了证明我是一名真正的男子汉， 暑假，我逼妈妈带我和姐姐去漂流，在电脑上一查，好，就选尧山漂流。“起床了”，五点整，我叫醒了爸爸、妈妈，刷牙、洗脸、吃饭，吃饭，哦!对饭就不用吃了，一会儿，刺激的漂流就能让我刺激饱了。出发，我们坐上了旅行社的车，司机一路狂“杀”向目的地 ，他也希望我能早点到达。“到了，到了”，吵吵嚷嚷的说话声，让我和昏昏欲睡的姐姐激动起来，一看，真的到了，下车买“武器”准备漂流的时候打水仗，我妈妈、姐姐，经过精挑细选，买了一个瓢和两个水枪。导游为 我们领取了救生衣和安全帽后，排队进门，因为人多，许多人都不自觉，加队、挤人，差点把姐姐挤伤，像我们这样的小孩根本挤不进去，没办法，只好让我略施小计，从缝隙较大的栏杆中钻了过去。“抢船，抢船”只见一些强壮的叔叔还没经过管理员的同意，就把船抢光了，我开始跃跃欲试，因为我也想参加抢船的队伍，可我妈妈是个有秩序的人，总是在我要去抢船的时候制止我，那激烈的 抢船，变成了打架，幸好妈妈不让我去。船工安排我们和三位大哥哥坐了一艘船，刚坐上船，妈妈是个急性子，没坐好，就把自己的武器瓢给扔了，我们坐着船从上往下漂，三位大哥哥提醒我们有瀑布，我们赶紧抓紧船旁的绳子，从瀑布 顺流而下，一个水浪打来，让我们睁不开眼睛，一身衣服也全部湿透了，整个人几乎坐在水里。刚睁开眼，又来了一个瀑布，真惊险，到了第三个瀑布，因为一个船挤我们的船，我们的船撞上石头翻了 ，一位大哥哥眼急腿快，跳入水中，我还没弄清怎么回事，就被水淹没了，好，展现我本领的时候到了，我用了学了几年的“功夫”——蛙泳拼命地往上游，“嗵”的一声，我撞上了东西，才发现我被 船压在水中了，我使出九牛二虎之力，也没能推起船，到那个时候，我紧张急了，终于有救生员来将船推起，我们被救了上来，除了我紧紧拿着水枪以外，其他人的武器全丢了。我们休整了一会，鼓起勇气，继续往前漂，危险重重，刺激惊险，让人不能不激动呀!大多数人都觉的漂流的时间很短，而我妈妈却嚷嚷着：“时间怎么这么长，怎么还没到终点呢?”。是啊，漂 的时间怎么变得如此漫长，可能是因为太惊险了，到处是急流和山石，妈妈也是怕出意外呀!“哗啦”一泼，打断了我的思路，姐姐反应极快，开始战斗了，我也赶快去支援姐姐，和一起漂流的游客们 战斗起来，闭着眼，咬着牙，拿着刚买来了的盆狂泼一番，敌众我寡，难以力敌，幸好三位大哥哥及时“加入战斗”。终于到了一半，工作人员对大家说下面会安全许多，两、三岁的孩子都可以漂，大家又打起了水仗，可谁都没注意，只听一个大哥喊“坐下，抓紧”。我以为是躲泼来的水呢，结果又是一个瀑布， 呛了我好一鼻子水，高吼 ：“这哪是小孩漂的地方呀，可比上面还惊险!”漂完后，一身凉爽，一份刺激，在我心中回荡，可我没有怕，漂流壮我英雄胆，我是一个男子汉。1200字 初中 记叙文
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漂流星期六下午，我、爸爸和汤叔叔一家一起到怀集燕峰峡漂流。下午天气很热，太阳火辣辣地晒在头顶，空气中没有一丝风。我们早早地穿上了救生衣和戴上了钢盔，等待着漂流的开始。轮到我们了！我坐在皮筏艇的中间，两边分别坐的是爸爸和汤叔叔。我心想：这可是我第一次漂流呀！会不会很刺激呢，嗯，应该会吧……正当我想入非非的时候，一个人推了一下皮筏艇，它就“嗖”地一下往滑坡冲，那速度可快啦！还没等我反应过来，就“哗啦啦”溅起了好高的水花，水打在我的眼睛上，使我睁不开眼，这水花还把我全身都淋了个透！没有一处是干的。不过这也蛮爽的，没有那么热了。爸爸也和我一样发出感叹。本来感觉全身湿的有点别扭，看爸爸都和我一样，心里舒坦了许多。前面比较平稳，爸爸和汤叔叔也拿着桨划水，我呢？则独自哼着小调。“小船”慢慢的往前走，碰一下这块石头，又碰一下那块石头，有时候我们还会从石头上面漂过去，感觉屁股下面“咯噔”一下，皮筏艇还自转几圈，磕磕绊绊地向前驶着。前面还不断传来“啊——啊——”的声音。想必后面的漂流更精彩吧！小溪清澈见底，倒映着人影，真是清波漾漾，人影绰绰！就在我们顺利通过几个激流之后，问题出来了：我们的皮筏艇卡在两块大石头中间了。爸爸用桨顶石头，皮筏艇还是纹丝不动。水不断“哗哗”地往皮筏艇底进水，都已经到我漆盖那里了。大家都是很心急，一副火烧眉毛的样子。另外几艘皮筏艇也差点卡住了。“来，快，把皮筏艇托出来一点儿。一、二、三，用力！”汤叔叔边说边下水将它托出来，才通过这个弯道。“抓紧，前面有激流！”爸爸说。于是我把手攥得紧紧的，眼睛也闭着。“哗——”“皮筏艇几乎是横着越过这个激流的，又是一个大水花。抬头看，蓝天白云，太阳似乎不那么晒了。周围长着许多小草，偶尔看到几朵小花。景色真美啊！宋阿姨和浩浩哥哥还和我们玩起了打水丈。他们拿起钢盔装水，“啪嗒啪嗒”向我们扑过来。搞得我的眼睛都睁不开。于是我也反击，泼他们……漂流真有趣啊！时儿激流汹涌；时儿平稳如镜；时儿视野开阔；时儿草木茂盛；时儿芳香扑鼻……800字 四年级
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漂流夏天到了，太阳火辣辣的。妈妈提议去东湖漂流。我们带着欢快的心情坐着出租车，很快就到了东湖漂流谷。来到漂流谷边，我们带着水枪、水瓢、头盔。高兴的坐在船上，远远看去，峡谷好像没有尽头，两边有很多树木，长得十分茂盛，溪水两边有很多的小石头。溪水不是很宽，水也不深。水面上有很多条船，船上坐满了人，大家都拿水枪、水瓢打水仗。马上，我们也加入到了里面，开始打水仗，我们找了一条船，开始射击，我射他们头盔，他们也开始反击我们的头盔。水从头盔上流下，感觉非常的爽。我们随着水流往下漂。突然一个大斜坡，我们都躺在船上了，大声的尖叫起来。树上的鸟儿惊叫得飞走了。到了岸边我们像落汤鸡一样湿漉漉的。我们都玩得很开心、很刺激。希望同学们都来美丽的东湖漂流谷一起来感受漂流的开心和快乐。300字 三年级
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漂流一个风和日丽的早上，我跟着爸爸、妈妈和爸爸的同事一起去章水李家坑漂流。听说那边的漂流被誉为“浙东第一漂”，十分的刺激和危险。我带着迫不及待的心情，来到了漂流的地点。我们穿好救身衣，带好安全帽，就上了小船。一开始，水面上是十分宁静的，可到后来，一个个大旋涡出现在了水面上，有的小坡很长，有的稍微短一些．随着妈妈的一声声尖叫，和着浪花的一声声温柔的声音，她们好象在唱歌呢！妈妈说：＂你们为什么不叫呀？难道都不害怕吗？显得我好象很胆小，多不给我面子！＂我和爸爸一起哈哈大笑．到岸了，我意犹未尽地说：＂我真想再漂一次啊！＂250字 三年级 叙事
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漂流星期三，爸爸休息，他带着我们全家一起去漂流。我们全副武装来到漂流的起点。在那里，排得整整齐齐的皮划艇好像在迎接我们似的，我和哥哥争先恐后地跳进皮划艇。第一关最刺激了，当船从高处漂下时，在那一瞬间，我觉得心好像被小虫虫咬走了，凉凉的溪水打在我的脸上，只觉得透不气来。还没有擦干脸上的水，第二关又来了……在过五关斩六将的过程中，我们有时欢笑，有时尖叫，有时嬉水。一路上，最令我惊讶的是那泡在水中，扎根在石缝中的小草，它们像勇士一样有着顽强的生命力，我猛然想起了清代诗人郑燮的《竹石》中的诗句：“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”这次漂流很刺激，也让我感受到了漂流带来的快乐。250字 三年级 记叙文
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漂流下午就要去大峡谷漂流了，这是我们这次旅游的“重头戏”。我怀着期待的心情来到栾川大峡谷漂流的起点。一路上人们都在讨论着漂流，漂过的人都说，玩漂流就要到栾川，有人说恐怖死啦，连眼都不敢睁。我怀着忐忑的心情开始了这次“玩人”的大漂流。我先看了一下简介，这个漂流有99个水坡，全长10公里用时3个小时，看了这些我不禁打了个寒颤感叹道：不能玩！但是，我还是很想试一次。我们在皮划艇上等了2分钟，就开始出发了。在“冰冰爽透心凉”的溪水中开始了10公里的行程。我们刚开始漂，皮划艇就以飞快的速度冲下了第一个水坡，我们一边尖叫，一边任由溪水向我的脸上扑来，有的溪水还钻进了我的嘴里，我控制不住，咕噜一下我把水给咽下去了，心想：“不玩不知道，一玩吓一跳”。接近一半的时候，我们来到了最陡的一个坡全长168米，有20几个坡之多，皮划艇忽上忽下，左歪右斜的，我把头埋进救生衣里，心想：“一会就过去了，一会就过去了。”当我把头抬起来时，一个浪向我袭来，我只好任由它“折磨”。当我们抵达岸边的时候，我那颗悬着的心就忽的一下落下了，我的心情也发生了180度的转弯，由原来的害怕变得舒畅起来了。漂流很好的诠释了刺激这个词，在刺激中我感受到了无限的开心与快乐。有机会我还会来，你敢和我一起来吗。500字 六年级 叙事
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清溪漂流雨淅淅沥沥，无声地飘洒在房顶上.地上淋湿了房子，湿润了地面。但阻止不了我.爸爸.妈妈和3个哥哥去漂流的心情。一跨进清溪漂流的大门，放眼望去，展现在眼前的是一幅人山人海的景象。看来，这漂流还真吸引人呢！清溪漂流的水可真清呀！清得可以看见江底的沙石。两岸青山连绵不断，一片浓郁。一艘艘五颜六色的皮艇从我眼边掠过，浑身湿透的游人挂着满脸的微笑好一幅生动的画面呀！我们立即买了票，急切的想体验一下。出发了，我和两个哥哥组成一船，伴随着急流，我们的“冲锋号”飞奔前进。“扑通——”水花四溅，来不及做出任何反应，我们已经全身湿透，大家傻笑不已。紧接着，那是一段波荡起伏的水面。我们用桨奋力的划，不料我的桨却被大水冲走了。并且3个人重心一移，船里也“水漫金山”了，“冲锋号”暂时停滞不前了。我不得不摘下头盔，从船里泼出水去。有一个窄小而急速的大坡出现了，在这节骨眼上，船突然卡住了，水又不断地从外面涌进了，大家慌了重心,便又偏移了，果然船翻了个底朝天！我们全部落水也成了真正的落汤鸡。笑声、泼水声， 汇成了一片。从没有过的愉悦包裹着全身。甭提了！也许是冲散了吧！我们三个小家伙竟然找不到爸爸、妈妈，大家只好团结起来进行自救。这皮艇也实在是太重了，一个人的力量根本微不足道。大家只好使出吃奶的劲“嗨！呦！一、二、三”成功了！我们三个舒心地笑了，汗水、溪水、雨水、泪水都搅成了一团。时间过的真快不知不觉，天渐渐暗了下来。我们只好依依不舍地回了家，今天的“漂流”实在是太棒了！这是今年暑假“最有意义的一天”。因为我收获了"坚强"与"智慧"，发扬了“自力更生”，感染了"快乐"与"幸福"。600字 五年级 记叙文
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漂流瓶她，有一个很好的朋友，每当朋友伤心时，她总是第一个出现在朋友的身边，这时，朋友的心情便会慢慢地好起来；每当朋友失败时，她总是第一个给朋友鼓励：不要灰心！她们总是相互安慰，相互鼓励，就像是一对亲近的姐妹。在她的一次生日上，朋友送给她一个小小的漂流瓶，她一直珍藏着……在一次班会上，因为她的缘故，害得朋友被老师误解，当众给责备，因此，她失去了一个最好的朋友……她伤心，她后悔，她多次请求朋友原谅，可朋友没有原谅她。她常常默默地望着朋友远去的背影，祝福着……每当她看到朋友难受时，她多想不顾一切地冲上去，安慰她，可她只能站在一旁默默祝福着，希望朋友得到快乐，她的心也陪着朋友一同伤心，一同流泪……她常常独自一人走在那条路上——那条她和朋友曾经一起走过的路。望着正西下的夕阳，望着慢慢暗下来的天空，想起了她和朋友那时快乐的时光，不禁落泪……多少年过去了，她们都长大了，可是，她还是没有忘记她曾经最好的朋友。她还是时常拿出那小小的漂流瓶，跟它诉说着什么……在朋友生日的那天，朋友收到了一份礼物，可上面没有名字，也没有地址。朋友拆开了礼物，只见里面装着一个小小的漂流瓶。朋友把它拿了出来，从瓶子里拿出一张卷起来了小纸条，小纸条上写着：“你是否还记得我们曾经一起走过的路，是否还记得那些美好的时光……失去并不等于结束，得到也不意味着开始；已知注定路过，留下祝福，默默走过，我告诉自己，不要伤心，不要怀念，只希望你能快乐……这个漂流瓶我一直保存着，我希望它能载着我们曾经最真挚的友谊漂过任何一个角落……希望你能原谅我！”朋友看了之后，不禁落泪……友谊——不求天长地久，但求曾经拥有，只要懂得珍惜，就不会觉得可惜！600字 初一 抒情散文
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惊险漂流我们乘着汽车沿着弯曲的山路向大树坳驶去.一路上,青绿的群山连绵起伏,路旁的树木倒退着一晃而过,景色越来越美,我们仿佛驶进了山川秀美的梦幻仙境。两个半小时后，我们到达了目的地。吃过午饭，我们穿上救生圈和草鞋，将鞋子、衣物用塑料袋扎紧，随身带着，准备漂流。我穿着草鞋一踮一踮地来到小河边，我是第一次穿草鞋，还真不习惯。这时，一位叔叔穿扛着几艘橡皮船，我和爸爸妈妈坐上一艘橡皮船，就开始漂游了。刚开始，由于水很浅，爸爸划船也没有经验，船不是被石头卡住的转转，就是碰到岩石上，有好几次我都得下水推船。半小时后，水渐渐深了，水流也变得平缓了，我们坐在船上随波逐流，好不 意。我抬头仰望着两旁的景色，发现我们处于两山之间的一个峡谷里，头顶不对有几只小鸟飞过，欢快地鸣叫声。不一会儿，我们遇上了第一个险滩，河水想瀑布似的滚滚向前奔流，另人望而生畏。我门别无选择，只得壮起胆子往前冲。还好，我们顺利地冲过击了，还真刺激哩！我们冲过了一个又一个的险滩，来到了一个水湾处。这里水道宽阔，水流也比较平缓，我跳入水中游泳，爸爸也将双脚放在船上，仰着身子平浮在水上耍水。我们只顾戏水玩耍，突然，船被一块大礁石卡住了，礁石两旁流水湍急，船身一偏，进水了，正在这危急时刻，护航员叔叔赶紧把我抱上岸。妈妈站在那块大礁石上，护航员叔叔和爸爸一起将船里的水倒出来后，我们又上了船继续前进。我们又漂了一段路，又经过一个拐弯的险滩，尽管我们非常小心地调整方向往下漂流，船还是翻了。还好，有惊无险。在护航员叔叔的帮助下，我们再次上船。又经过一段狭窄的水道，水面突然变宽了，水流也平静了，眼前豁然开朗，啊，我们终于胜利地到达了漂流的终点。600字 六年级 叙事
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漓江漂流俗话说：桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林。今天我们一家来到了美丽的桂林，这里的景色果然名不虚传，非常宜人。来到桂林的第一天，我们在导游的带领下乘坐豪华游轮游漓江。游轮一共有三层，第二层和第三层是观赏风景的最佳位置。船一启动，我们就兴冲冲地冲上了甲板，一览漓江优美的风光，生怕错过了哪个美丽的风景，妈妈不停地用手机记录这如画般的风景，想把这美好的瞬间永久地留住。两岸是一座座连绵起伏的山峦，船穿行在其中，随着船的前行，一副又一副百里画卷展现在我们面前，有“杨堤烟雨”、“浪石仙境”、“九马画山”、“黄布倒影”、“兴坪佳境”……我最好奇的是九马画山。听讲解员说：“看九马画山是三分形象，七分想象，如果你没有想象力，看这些景物就是一座山，在那一块块直直的崖壁上看不出什么图案；如果你想象力够丰富，那你就可以看到策马奔腾。如果你能数出九匹马，就可以去国务院上班了，小孩子数出来了，清华北大的大门就向你敞开怀抱了。曾经周恩来总理和陈毅元帅也来到这里，并且比试过，5分钟后周恩来数出了9匹马，陈毅数出了7匹马，所以周恩来后来做了总理。呵呵，我数出了5匹马，妈妈数了不止9匹马，这回妈妈是要去哪儿上班好呢？船继续往前行，偶尔下起一阵小雨，雨中景物更加迷人了，一座座山峰在烟雨朦胧中忽隐忽现，各种各样的景物在我们的眼前一一呈现，就像打开一幅幅水墨画。漓江两岸还有一处市我们20元钱人民币的取景处，两岸的山峰蜿蜒起伏像波浪线，水清澈见底。时而有竹排打破平静的水面，逆流向我们的游轮飞冲过来，像一条箭鱼一般，又迅速转身，从大船身边划过，引起我们一阵阵惊呼。漓江真美啊！让我看的舍不得离去！600字 四年级 叙事
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