听写时同学们的样子
400字
四年级
叙事
说起“听写”这件事，同学们应该都十分熟悉吧！每隔一、两天，老师都要听写我们一次。但同学们知道自己在听写时是什么样子吗？有一天，老师让我听写同学生字，我用心地看了他们几眼，没想到竟还别有一番趣味呢！
看，小智就很有胜利者风范。每当我清晰地说出一个生词时，她“唰唰”两下就写完了，神情自若，一副胸有成竹的样子，真让人佩服！
瞧，小伟这边有“情况”！当我把“倾斜”报了一遍后，他有点发愣了，还不停地用手摸鼻子呢！于是，我又重复了一遍，他就开始把手放进嘴里咬了，看他那神情，好像真指望能从嘴里抠出字来呢。
我们再把镜头切换到小阳身上，他本来坐得很端正，身子却突然弯下来，眼睛也不断地向下斜。哦，原来书桌洞里有语文书，他想“顺眼牵字”呀！我咳嗽了一下以示提醒，他转移过眼光与我对接了一下，脸“腾”地一下变红了。
怎么样，同学们，经我这一描述，哪些同学是认真复习过的，哪些同学是课下偷了懒的，你们应该很清楚了吧？
“机会是为有准备的人而准备的。”这是老师告诉我们的球星乔丹的名言。我们只有在平时多一分努力，才会在关键时刻表现更出色。
内蒙古额尔古纳市第三小学四年级：郑文宣
审核教师：季义红
兴政街的美景
500字
五年级
写景
啊！今天可是国庆节啊！我们还是去看看那兴政街的美景吧！
来到了兴政街，你会立刻双眼朦胧，因为那里的美景真如仙境一般。最先映入眼帘的就是夺目光彩的花儿，那花儿慢慢地聚拢在一起，好像在迎接那美丽的太阳似的。花儿一簇簇的，没有留一点余地，就像一个花的世界。这里有三色堇、银叶菊、非洲金盏、美女樱、海棠、凤仙等，它们的颜色有绿叶红、绿叶粉、红叶红、红叶白和红、绿、紫、玫红、橙、深粉色……最有意思的就是花柱了，花柱是由许多小花插进去而形成的花条，花柱在阳光的映衬下闪闪发光、美丽耀眼。最好玩的就属花球了，花球被夹在花中间，那英俊潇洒的身姿，排着一束整齐的队伍，就像一队侦察兵向四处张望。
我迫不及待地来到了路灯旁，灯是五颜六色的，几乎每个灯旁都挂了一面旗子，上面写着“热烈庆祝祖国成立60周年”这几个字，彩灯五彩缤纷的闪烁着，似乎也对祖国有着崇高的敬意。
我接着走，这里就是区政府了，这里最起眼的就是中间的两个大字“国庆”了，旁边围着许多花，那花儿迎风摆动，这是多么春意盎然呀！
最后，我观看了那闪烁的电视塔，电视塔的颜色有红色、黄色、蓝色、绿色、橙色、粉色……最有意思的就是五彩色的了，电视塔在月光的照耀下照亮着灰暗的街道，真有趣！
兴政街的美景倒是美不胜收，但是大兴的美景更是数不胜数、不计其数啊！我永远爱大兴的兴政街啊！
大兴二小五年级：家有双龙胎
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听写黎明同学，班里的班长，骄傲自大。一天，老师突击听写，黎明同学盯着着本子发呆。心里忐忑不安，既怕妈妈批我，又怕同学嘲笑，更加害怕老师撤了班长的职位。报完了听写又开始默写，黎明实在不会背这一课，一脸迷惑，即使左思右想，也只填出标点符号。10分钟悄悄地走了，天气晴朗，小鸟在枝头歌唱，但黎明眼里天灰沉沉的，乌云密布，雷声阵阵。\"同学们，老师去下洗手间，马上回来！\"班级刹那间成了菜市场。黎明脑里一片混乱，一条闪电从脑海里一闪而过，\"有了！\"黎明想，\"抄书！good idea！\"他把头埋进抽屉里，抄呀抄。“老师来啦！”“同学们！写好了吗？好了的同学上交。”黎明慢慢地走上讲台，忧心忡忡地交了本子。第二天下午，母亲看到听写本，翻开一看100分。便叫道：“我的天哪！黎明，你太棒了。晚上去哪儿吃牛排？金太子还是楼尚楼夏？”黎明一言不发，泪水在眼框里打转。“阿明，你咋了？”“是……抄的！”“为人得诚实……”“嗯！”第三天，“为人要诚实……”老师把100改成了0。但这个0，对黎明来说包含了很多很多……400字 四年级 叙事
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听写今天，上午第二节课是英语课。在这节英语课堂里，我们英语老师要给我们听写英语单词，而且是总的听写，也就意味着要连续听写三个单元的单词和句子。上课铃声响后，我们的英语老师就急匆匆地来到了我们的教室。因为要给我们听写，而且这次的量还是比较大的。因此，英语老师就格外的抓紧时间。英语老师一到教室就叫我们拿出听写本子，接着，我们就开始听写单词了。英语老师一个一个的报下去，我也非常地顺利地写出了英语老师所报的所有的单词。很快地，英语老师就听写好了。我们就交起了英语本子，等待着老师的批改。200字 四年级 记叙文
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听写今天上午，我早早来到学校，走到组长的座位前交完作业，安静地拿起《小古文》，专心致志地读了起来。忽然，我瞥见了桌上的语文书——其实我没有听写昨天老师布置的词语。万一错字超过4个，拿不出“证据”来，肯定会被老师批评并重新抄写，那样我就完蛋了。我的心里像十五个吊桶打水——七上八下的。唉，说风就是雨，一张纸“嗖”地飞到我的面前。同桌也转过头来，叹了口气：“要听写了！”我只好认命了，痛苦地拿出笔来。“行驶”，“梦寐以求”，“狼吞虎咽”，这些熟悉的字眼一个接一个地飘进我的耳朵，我迅速地把它们写了下来。我的节奏掌握得正好，一点也不耽误，写完一个词，又一个词来了，照这样，听写也不算太难。听写完毕，我还是比较紧张，心里像揣了一只兔子“怦怦”地乱跳，生怕错字超过4人，后果可是不言而喻的啊！成绩发下来了，我错了一个字，不过先知足一点吧。这次听写完全是靠运气，看来以后，不能浑水摸鱼，只读了事啊！350字 四年级
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听写晚上，我正在兴致勃勃地看着小说。妈妈走过来说要给我听写英语单词，这有什么难的，区区几个单词岂能难倒我这个英语课代表呢。更何况，最近几次老师在课堂报的我可全是满分。我信心十足地端坐着，等着老妈的发难.妈妈首先报了昆虫,我很快就写下接着,又相继写出了书包,铅笔,狮子.心里正洋洋得意着充满了志在必得,只听妈妈报出了风筝,提笔却弄不清i是在t的前面还是在t之后呢.哎,先就胡乱写下吧.接下来,果酱也不记得了,你叫什么名字这些都让我卡了壳,而最令人懊恼的是这些让我碰壁的词我曾经都会写.当我红着脸把本子递给妈妈,妈妈只是说了句;这些你不都已经背熟了吗.我哑口无言.看着本本上几个刺眼的红叉叉,我低下了头这不过是一次听写,却让我理解了妈妈常挂在嘴边的;学习如逆水行舟,不进则退的真正含义.300字 四年级 记叙文
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死党们、同学们同学们，我们说好的，20年，20年雷打不散的约定。在写给我的同学录上，清楚地写着：20年后再！可是，现在，我想你们了！思念像云朵般温暖，又像剧毒般窒息，我们都曾明白，也都曾遗憾。一旦错过就难以重来！你们么笑容像样阳光般灿烂！小心翼翼的藏在口袋，我像是人群中失散的一人，静静地陪伴着孤单。我们的记忆…拼凑记忆中的意外，带着它离开！你们永远是我童年的精彩！一列火车，带走时光。带走六年生活，带走友谊带走记忆留下什么？从不出轨的它却再也不回头了花开花落青春啊你在哪里不去想，被遗忘在友情也触及不到的街角唉~~~~~~睹物思人，但却物是人非…静下心来吧！淡淡的感觉的确不错！是过虑了喧嚣纷扰后的宁静，是心静如水的淡然~250字 六年级 叙事
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听写我记得有一次，在学校里上到英语课的时候，英语老师昨天说了今天听写要准备好，我们都做好了准备。老师开始了听写，可是等英语老师单词报到一半的时候，我们的同学郭岱大叫：“老师他抄答案。”我们一下子转过头去看是谁抄答案。哦，我知道了，是我们班的同学杨嘉莹，是个女同学，我们大家都惊呆了，一个女同学会抄答案，她把答案写在了纸条上藏在了书下。这件事让我明白了人不可貌相，不管是谁，不管是斯文的女孩子，还是调皮的男孩子，都会做坏事。我们要多复习，多看书，多背才有文化，这样才能做一个好孩子。还让我知道了做人一定要诚实，不能说谎。250字 五年级 叙事
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听写11月16日 星期五 中雨这星期，我们总是听写第六单元词语。我们好多同学都不及格，王老师感到很生气，就叫我们继续听写，合格的不用听写，也不用签字。不合格的要听写，并在听写本上签字，必须让爸爸或妈妈签，不能让家教老师签字。这是为什么呢？王老师，我明白了：是我们平时听写听得不够多，是我们上课还不够专心。幸运的是，我合格了，我心里感到很开心，这可能和我上课认真听讲分不开的吧。但是，我还要不断努力学习，不断的充实自己，不辜负您对我们的期望。200字 二年级 叙事
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听写2006年5月9日星期一晴今天我们听写的时候，先听写生字，再听写词语，最后一个是写“总”字。“写什么总呢？”王老师自言自语的说。她想了想又对大家说：“干脆姓什么就写什么总，你们都是未来的老总！”有写王总的，有写罗总的，有写姚总的，我就是袁总了，哈哈，真有意思！100字 一年级 叙事
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听写今天，是我们国庆长假放完后的第一天要去学校上课。我到了学校，迎接我们的第一天的语文课，老师竟然让我们听写词语。当我们一听到这个要听写的事情后，我们都唉声叹气了。过了那么久，我们早已把学习的事情抛到九霄云外去了。可是，我们还得硬着头皮听写。不一会儿，老师就给我们听写好了。而且，这次老师批改的速度超级的快。没几分钟，就批改好了。然后，一个接着的一个让我们订正词语。哎！真是头痛！怎么会让我们听写的呢？150字 一年级 叙事
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听写今天，是放完长假后的第一天上课。早上，妈妈对我说：“假期前，老师布置要听写第七课的词语，你现在好好复习一下，等会儿我给你听写一下，今天老师一定要听写的，而且过了七天那么久，很多同学肯定都忘记了，都听写不好了，你抓紧时间好好复习一下。”我随口应了一声，就走马观花的看了一下。随后，妈妈过来，问我：“看完了没有？我现在给你听写一下吧!”说着，妈妈就拿起语文书，一个接一个的给我报着要听写的词语。不一会儿，就听写好了。妈妈拿过来一看，怎么错了个“斜”字，“斜”的右边不是反文旁，是一个“斗”字。妈妈生气的说道：“我不是要你复习的呀？怎么会错的呢？你心不在焉的在干什么？还在放假吗？”我瘪了瘪嘴，没搭理妈妈。于是。妈妈说：“这个“斜”字不是很好记得吗？你只要想着如果斜了，那么肯定就斗了，记住了没有？”我说：“哦，我知道了。”妈妈叫我订正好，就叫我去吃早饭了。我一边吃饭，一边想着，刚才那个“斜”字被妈妈这么一说，果然好记多了。原来，记忆也是有方法的呀！400字 三年级 记叙文
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同学们的关心期中考试的成绩报了下来，我们班的班干部的成绩很不理想，我的成绩还算不错。放学的时候，我正要回家把我的好成绩告诉我爸爸妈妈，突然，我发现袁燕佳在一边走一边哭，因为当时我和杨思捷一起回家的，所以我和她马上上去安慰袁燕佳，并且问一下为什么哭，原来袁燕佳的语文成绩考得很不好，***妈会打她的，于是杨思捷就一直安慰着袁燕佳，并且还说自己的数学成绩很不理想，爸爸也会打她的，但她并没哭，人就要乐观一点，可是袁燕佳还是在哭，并且一边哭一边诉说着，于是我就帮杨思捷一起安慰袁燕佳。后来陆续有很多同学问发生了什么事，我就把事情一五一十的告诉了他们，有的同学拿餐巾纸给袁燕佳擦眼泪，并且还说不要哭，哭了也是没用的，有的同学帮助杨思捷一起安慰袁燕佳。袁燕佳听了同学们的安慰话以后就不再哭了，接着张老师走了过来，也知道了这件事，于是让袁燕佳的家长到张老师那里去一下，后来袁燕佳***妈也就不再打她了。第二天早上，袁燕佳的脸上重新绽开了灿烂的笑容，同学们看到袁燕佳很高兴，也就放心了。刹那间，我感觉到有一种力量笼罩在整个班级里，这种力量就是关心：很温暖，很安心。400字 五年级 叙事
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同学们变了同 学 们 变 了以前，我们班一上英语课，教室里就会像炸开锅似的闹闹嚷嚷，后来发生了一件事，情况就发生了根本的变化。这一天的英语课像往常一样，上课铃一响同学们就像麻雀一样，叽叽喳喳地闹个不停。值日生口都喊干了也没人理会。这时新来的英语老师走了进来，说了一句谁也没听明白的话，然后无奈地摇了摇头。她走上讲台，又笑着大声地说：“你们有什么高兴的事，说来也让我高兴高兴呀！” 大家听明白了老师的弦外之音，立即安静了下来。这时调皮的我却冒了句：“我们班值得高兴的事可多着呢！” 由于教室里已安静了下来，仅管（尽管）我的声音小还是让大家给听见了，逗得同学们哈哈大笑起来。老师这时不但没生气，却说：“哎！我好想听你们讲些高兴的事儿给我听听，可现在该上课哦，这样吧，等下课后你们再讲给我听好吗？” 看着老师微笑着慈善的面容，大家立刻又安静了下来。这一节课，全班同学竟出乎意料地安心听了讲。要是在以前，教室后面又不知被罚站了好多人。我想，要是老师们都是那样慈善，用幽默的语言来给我们上课那就好了。400字 三年级 记叙文
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听写作文今天早自习时班主任老师给我们听写，我写的时候就有点恐惧，心中无限的害怕。因为昨天我写作业写到很晚，妈妈听写时我错了七个字，老师规定错四个字就不及格了，何况我错七个呢！一会儿，老师念到：“酵母”，糟糕，“酵”字我忘记怎样写了，我心急如焚，我暗暗告诫自己：“不要慌！不要慌！”慢慢地我紧张的心情缓解了下来，“想起来了！”。一会儿，我又遇到麻烦了，快听写完时，“急躁”的“躁”字我有些拿不准，我心乱如麻，心想：“如果其他再有错的字可怎么办呢？”我忧心忡忡的把卷子交上去。一节课过去了，老师也没说我的听写合不合格。的提心吊胆、忐忑不安，心中老是有二个小人在争吵，一个说“你要有信心，要相信自己，不要总觉得自己听写不及格。”另一个说“你想想吧，你的听写十之八九不合格，赶快想法儿怎样瞒住家长，要不然又要受一场皮肉之苦。”时间还在过着。终于，老师说：“听写成绩下来了，我先念得一百分的。小红、蓝蓝、周泽坤嗨！太棒了！我心中顿时又惊又喜，忍不住笑出了声，我好想高呼呐喊，表示我心中的愉快！400字 五年级 记叙文
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