《培养孩子诚实善良的品德故事》读后感
我一放假,妈妈就从汉唐书城买回三本书,我花了半个月的时间认真地读完了《培养孩子诚实善良的100个品德故事》这本书。书中一个个既生动又贴近生活的小故事,深深地留在我的脑海里。书中既有像华盛顿、列宁、林肯这些大人物的诚实故事,也有许许多多像“曾子杀猪”、“情同朱张”和“喜马拉雅少年”这样守信的故事;既有大将军韩信知恩图报的故事,也有摧人泪下的“阳光姐姐”和“冬夜的灯光”这些助人为乐感人的故事;既有宽容的老兵、又有善良的长发妹;既有舍身救助朋友勇敢的金凤凰,也有谦让他人的黛翎公主……
一个个小故事就像一盏盏明灯照亮着我的心灵。这些良好的品德就像一颗颗美丽的宝石,我要把这一颗颗美丽的宝石收集起来,作为我人生的财富。在我人生的道路上用诚实和善良做底色,用守信和宽容做调色,用勇敢和机智做亮点。
我要学习诚实的小华盛顿,当有错时要大大方方地承认错误,做一个知错就改的好孩子;我还要学习守信的宋濂,当我向他人借书时一定要按期归还,做一个言必信,行必果的好孩子;我还要学习勇敢的韩信,当我在困难中得到他人帮助时,我一定会涌泉相报;我还要学习善良的钟离意,当别人遇到危险时,我会勇于挺身帮助;我还要学习宽容的老兵,用爱心去溶化敌友之间的仇恨。
家乡,我为你歌唱
随着科学的发展,改革开放之风吹遍了家乡,改革开放之火燃烧了家乡人创新进取的热情。我好久没回老家了,家乡是不是原来的样子呢?还有泥泞的小路吗?门前还有许多垃圾吗?家家户户里还传来吵架声吗?家乡的小河是不是还很脏呀?家乡是不变了?……我带着一肚子的疑问上了汽车。
经过了一个多小时的跋涉,汽车终于开到了家乡——高寺,我来到了村口,啊!一条平坦笔直的马路呈现在我的面前。我是不是走错路了,家乡有这么美吗?你看,以前最爱和你亲热的泥路不见了,变成了平坦的柏油马路,马路旁边种着许多树木、花朵,它们在风中摇摆着身躯,好像在欢迎我们的归来。我边走边看,突然一条清澈的小河奇迹般地出现在我的眼前,天空倒映在清澈的河水里显得更蓝了,云朵倒映在河水里显得更加白了。以前的小茅屋不见了,变成了一座座漂亮的三层小洋楼,以前门口的垃圾不见了,变成了一辆辆新式的汽车了。不一会儿,我来到了外婆家,我见了外公、外婆甭提多高兴了,我进了院子,啊!院子里摆着整整齐齐的花,它们一个个在向我招手,啊!以前的泥巴地不见了,被美丽的地板砖覆盖了,呵!一台29英寸的彩色电视机出现在我的面前,还有正在工作的洗衣机、电话、电冰箱、电磁炉等城里有的老家也有了。我坐在柔软的沙发上吃着可口的零食,别提有多高兴了。我打了个嗝才把我心中的不解之迷说了出来,我问姥姥:“我们的家乡变化可真大啊!”姥姥说:“是啊,咱们终于过上了城里人的日子了。”姥姥领着我沿着房子转了一圈,我奇怪的问:“姥姥,我们的邻居都干啥去了,怎么没见人啊?”姥姥说:“都进工厂上班去了,咱们这建了许多的工厂呢。”我不禁说:“没想到才这么久没回家,我们的家乡变化这么大呀!”我不禁想起了一首歌曲:我们的家乡在希望的田野上。。。。。。。
家乡,我为你歌唱,我更为你自豪,希望你变的更加发达,变的更加富饶!
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《真诚善良的品德故事》读后感今天我读了《真诚善良的品德故事》里的被人相信是一种幸福,让我明白了:无论是信任他还是用爱心赢得他人的信任,都是一种高尚的品德,值得我们学习。 一个黑人小孩在船尾不慎掉进海里,孩子大喊救命,但风很大又急,船上的人没有听见他眼睁睁地看着轮船越走越远…让我感到当时黑人小孩一定很着急很失望。 小孩在冰冷的海里拼命地游啊游,他努力的将头伸出水面,盯着开向远处的那艘船。渐渐的,他的力气快用完了,他觉得自己快要沉下去了。放弃吧,他对自己说,这时候,他想起了老船长慈祥的脸和友善的眼神。老船长知道我掉进海里后肯定会来救我的,想在这里,他用尽生命的最后力量超前游去…我有一个问题想问:黑人小孩为什么想老船长一定会救他呢? 船长终于发现那个黑人小孩不见了,当他断定孩子是掉进海后,立即下令返航。这时有人劝道“这么长时间了,他肯定被淹死了…”让我感到那个人真是无情啊,我继续读下去,船长犹豫了一下,还是决定回去找。又有人说:“为一个黑人孩子值得吗?”船长喝一声“住嘴!”我想:船长真得好友爱心啊! 终于在孩子就要沉下去的最后一刻,船长赶到了,救起了孩子。黑人小孩很幸福,要不是船长他有可能就淹死了。当孩子醒过来,船长问他:“你怎么能坚持这么长时间?” 孩子回答说:“我知道你一定会回来救我,所以我能坚持这么久。” “你怎么知道我会来救你?” “因为您不是那样的人。” 听到这里,白发苍苍的船长扑通一声跪在黑人小孩面前,泪流满面地说:“孩子,不是我救了你,而是你救了我啊。我为我在那一刻的犹豫感到羞耻…” 我最大的感觉是落水的孩子在危急时刻一直没有放弃希望,因为他相信仁慈的船长一定会来救他的。而船长也没有辜负孩子的希望,及时地挽救了孩子的生命。600字 五年级 读后感
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诚实的孩子今天是老师讲评期末试卷和通报考试成绩的日子,同学们的心情都很紧张,上课铃响前,教室乱哄哄的都在讨论和考试有关的话题,有的但心考不好被批评,有的想快点知道分数终于上课铃响了,教室突然一片寂静,大家都端端正正的做在各自座位上,期待老师的到来。这时李老师还向以往那样略带微笑走进教室,手里还拿着一摞考卷,同学们期待和但心的“事”就要发生了!老师首先通报考试成绩后讲评试卷内容,这次全班同学都考的不错,同学们一颗悬着的心终于放下来了,就连平时考试成绩一般的东东同学这次也考了语文100分,他可高兴了,从听到自己成绩到老师念完全班同学分数这一过程,他一直是笑眯眯的。不一会儿,老师就将试卷分发给各个同学准备讲评,大家都迫不及待的打开试卷浏览,突然,东东眉毛一蹙,他发现最后一道题老师改错了,这该怎么办呢?是还给老师重改,还是自己偷偷的改,保留好100分的荣誉呢?这时他想起了平时李老师常常告诫同学的话,从小就要做一个诚实、高尚、有勇气的人。于是他大胆举起手,“报告老师我没有考100分,有一道题我是错的”。同学们都愣了一下,涮的一下子全班同学的眼睛都看过来了,把东东的脸羞红了。李老师接过东东给的试卷,仔细的看了一会儿,说东东说的没错,有一道题是我改错了,在这里老师向全班同学道歉,同时我还要为东东的诚实行为进行表扬,因为他敢于正视不足,改正不足,他的诚信考试得了100分,这是考卷上得不到的分数,全班同学要为东东的诚实给予鼓掌表扬,教室里响起了久响不衰的掌声,大家都为东东的行为感到十分光荣,东东的眼眶红了但他笑了,因为他做了一件了不起的事,他是一个诚实的孩子!600字 五年级 记叙文
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《把孩子培养成财富》读后感我最近看知心姐姐写的《把孩子培养成财富》后,作为一个教师和一个母亲,孩子是我一生中最为美丽的收获,是用财富去培养孩子的一生,还是把孩子培养成财富?这个问题的答案是我在《把孩子培养成财富》这本书中找到的!身教重于言教。李教授非常喜欢列宁夫人克鲁普斯卡娅的一句话:“家庭教育对父母来说,首先是自我教育。”在四个孩子眼里,父母嗜书如命、忘情工作,给他们留下了深刻印象,孩子和书是父母生活中的主角。孩子们成了博士,而他们的父母也成为业界翘楚,双双获得国务院特殊津贴。无言的行动有力地传达出做人和做学问的真谛。“望子成龙,望女成凤”代表了广大家长的美好愿望,其实这也无可厚非!可因为某些家长教育方法的不当,导致了一些悲剧的产生,想来真是可悲可叹!这本书告诉我们,需要与时俱进,科学、民主应该是适应时代的家庭教育观念。对于家中年幼的独苗而言,有着与父辈不一样的生活环境和优越心理,父母要用科学的心理学、教育学、生理学等理论指导自己的家庭教育;对别人的经验和常识要进行分析,对孩子要因材施教。其中:赏识的语言和行动如温暖的阳光,能融解人心中的冰山,注入无穷的力量。一些世界名流回忆他们成功的时候都有一个共同点:就是在他们小时候,经常被家长称赞“你很棒”“你很聪明”“你将来一,定有出息”。知心姐姐卢勤告诉我们,好孩子是夸出来的,孩子的成长比分数更重要……我以前我看过作者有关育儿的一些经验之谈,但这本却给我更加系统的论述,而且是用通俗易懂的语言,很有参考作用。五福中心幼儿园550字 初三 读后感
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《培养品格》读后感品格即命运——《培养品格》读后感利用假期时间能静心地读一本书,实在是一件很好的事情。《培养品格》一书慢慢读来,丝毫不觉得枯燥,相反,越往下读,越觉得这是一本好书。记得刚工作时经常听到说,学习第一要学会做人,第二才是学会学习。我想所谓的学会做人,也就是要做一个有高尚品格的人。我们教育者,不管教什么,首先我们都应该教育学生做一个有品格的人。美国著名的管理大师斯蒂芬.柯维有一句名言:思想决定行为,行为渐成习惯,习惯塑造品格,品格决定命运。我们试图要学生明白:不要总是抱怨命运,真正决定你的命运的是你的品格和思想。书中也提到了十种基本的品质:智慧、公正、坚忍不拔、自我控制、爱、积极的态度、努力工作、正直、感激、谦逊。这些优秀的品格引导人们走向成功之路,又像一把熊熊燃烧的火炬,引导人们从漫漫长夜走向光明的未来。优秀品格于人生之重要不言而喻,所以希腊哲学家赫拉克利特一言以蔽之:品格即命运。品格不是天生的,也不是不变的。优秀的品格,可以培养,可以树立,可以锻造,并且这种锻造大多不是在波澜壮阔的运动中,不是在惊天动地的事业里,也并非在崇高伟大的实践中,而是在平凡的生活里,寻常的交往中,甚至是索然寡味的日子里。从日常生活一些司空见惯的小事中就可以看出一个人的品格,朱德军长的一件小事,令挑米的红军将士肃然起敬,车夫的一件小事,使其形象在鲁迅先生心中马上高大起来……,所以平淡的小事,习以为常的言行,都会成为培植人的生命亮点的因子,决不可有半点忽视,忽视了它,就是忽视了习惯,忽视了品格,忽视了生命。果真忽视了它,不管你的理想是多么远大,志向是多么崇高,你都不会登上可饱览无限风光的顶峰。上海市曾倡导市民要做可爱的上海人,要求做到“七要”,即要尊重每个人,要按规则办事,要尽心做好每件事,要说到做到,要微笑待人,要学会勤俭生活,要时刻准备帮助别人。在现实中,一个可爱的人,会有什么追求,有什么作为,有什么人生,大家可想而知,所以上海没有直接倡议上海市民做什么有远大抱负的人,有伟大作为的人,有非凡才能的人,他们倡议的这些,都非常简单,但真正做到又是多么不容易。孩子的成长从家庭到学校,从学校到社会,因此培养品格离不开家庭、学校、社区。书中介绍了如何培养品格家庭、品格学校以及品格社区。例举了大量事例,介绍了一些可以实施的培养方法。比如让学生进行品格访谈、让学生评价自己的品格、设定日常目标、制作“目标带”等等,都是一些有创意的、可行的好方法。作为教师,首先自己要成为一个有高尚品格的人,才能教育学生成为有品格的人,品格教育,应该落实到平时的点滴中。有好品格,才有好人生。1000字 初三 读后感
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《培养自信女孩的100个故事》读后感在这个暑假之间,同学们一定阅读了不少好书吧,让我们一起来交流交流书中所讲,品味品味书中所述,体会体会书中的道理吧。在这一百篇故事中,其中一个故事:《从流浪者到哈佛女孩》这篇文章让我大惊失色,记忆犹新。 还记得2003年,《风雨哈佛路》吗?这是一部美国电影,它引起了人们的广泛关注,它讲述的是一个不向命运低头的女孩用执着的信念,和顽强的毅力,改变自己,进入哈佛大学的故事,而这部电影取材于一个真实的故事,故事的主人公是莉丝·默里。莉丝·默里在1980年诞生在这个世上,但是不幸的是她的父母都染有毒瘾,使她从8岁就开始乞讨度日。10岁时,她重新审视自己的生活,不愿母亲的悲剧在自己身上重演。15岁,她经历了母亲的离世和父亲进入收容所。从此她无家可归,流落街头,她下定决心,绝不轻易放弃自己的人生目标,要做一个对社会有用的人。莉丝·默里她开始了辛苦的求学生涯,17岁她废寝忘食地学习,用了两年完成4年的高中课程,并获得《纽约时报》一等奖学金,很快,她的故事被刊登在报纸上,深受感动的人捐款20万美元资助它上大学,经过严格筛选,她如愿以偿地成为了哈佛大学的一员。莉丝·默里的故事告诉人们:过去的贫穷与荣誉都只能代表过去,面对贫穷和苦难,有人只是一味地痛苦忧伤,有的人却将此作为通向未来的起点,我们要像莉丝·默里一样,坚强地选择后者,不要再沉沦于过去的苦难中,振作起来才能描绘美好的明天。每个人的人生都不是一帆风顺的,总会有起起伏伏,我们需要不断地自我激励,才能督促自己不断地进步。这本书中的故事激励我们要满怀信心地面对生活,要有信心将不幸转化为幸福,将困难转化为成功。每天进步一点点,这样才会成为一个真正自信的阳光女孩。650字 初三 读后感
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