三年级诗歌:门
隔绝了千年之戌,通去了世纪之路。 纵起了牢笼百态,囚禁了寂寞孤零。 断别今生前世,重启焕然新知。 或蛛网密布,泥泞充斥。 或朱门金碧,庄严哀哉。 见犯人污渍血色而染。 迂深宫院,闺房嫩色。 缠之绳线,挂之门铃。 纸窗铁栏,木雕花印。 送了太白友,别去巴蜀难。 曾见世间风雪,落去覆衣。 刀枪剑驽,刺入身体。 金陵城上,大刀干戈,将军孤身迎战。 血涌三尺,溅之怒不可遏。 愤然,迎敌而战。 有强攻之音,万死而抵。 品烈火重烧,不愿殃及池鱼。 万箭齐发,背腹难再开启。 不堪重负,伤痕累累,却践踏而去。 大同社会,似无所事事, 桃园游历,仅小口通去。 战火纷乱,你抵抗外敌。 风雨猛击,不漏尽一滴。 阻也是你,遮也是你。 来也是你,别也是你。 帐营前的木栏,蒙古包的帷帐。 宅上的铜锁,狮口的扣环。 失也是你,得也是你。 铜是你,铁是你,木也是你。 路人经茅草而积。 工人晚期满堵趣。 静静伫立,动也是你,静也是你。 纵人世变故,纵披荆斩棘。 是时间流逝,百年之鉴。 通往古今,贯穿至己。 因为你万物沉沦于此。 因为你就是小亭别音。 因为你盗窃乱贼而不作。 因为你跨隔千年之矢。
三年级诗歌:钱
生来本物归物主,富人家起初早史便人论: 各物换其物,各物买其物。 不久天长日久,人类吸收日月精华。 大脑变大,聪明不物。 不久日后人变造你。 从那之后有了无数个你。 人人用你买物。 得到自己心愿已久的时候。 如此开心显摆。 人们用各种东西换取你。 各种吃的,喝的,玩的用的。 人们挣你为了生活好。 可小孩子有了你,乱花乱买。 有些人拥有了你,看到了你的吸引力。 走上犯罪之路,有些人变得无比贪财,靠假东西骗走别人的财物。 因为你人们智力弱。 因为你人们每天靠工作努力。 因为你人变得贪婪。 你呀,你坏处好大。 但不是只有坏的方面。 很多小公司不停挣钱。 帮助贫困山区的人们。 为城市添加了绚丽大楼。 各种事业工厂变得更美。 在这有个广场,东京广场。 楼家装好了,可主管人的财少了。 投资不起,停止的事业破产了。 但万达公司用你准备买这个楼。 把原本宏大的广场装修好。 用你,人们居然有了一个家,美好的家。 你的好处帮助别人。 为国的科技变得更强。 为国的城市变得更美。 让世界各地可能保存的永远和平。 你有好有坏,有利有益,有大有小。 占用自己,你呀,你真搞不懂,你到底有何用力。
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三年级诗歌:童年童年是一道彩虹, 装着我们五彩斑斓的梦; 童年是一首歌曲, 唱着我们一瞬间的成长。 当我们蓦然回首时, 那美好的快乐时光, 是否还捧在手中? 我们或许早已忘记童年的忧伤, 但我们却记得童年的回忆。 童年是一幅画卷, 绘画着我们的欢乐; 童年是一场美梦, 想象着我们的青春。 当我们挥手告别, 便已开始怀念。 仰头凝视满天的星辰, 我梦回童年, 终有一天 它会绽放出芬芳的花朵。200字 三年级 诗歌
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三年级诗歌:路彼岸之路, 鲜红的曼珠沙华笼着浓雾, 似血般汩汩而出, 为记忆奠下沉睡的墓。 无数人走过, 或苍白着、抑或凌乱着, 前世今生便于此一一了结。 呱呱坠地那刻, 生命开始那时, 路, 以时间为轴, 叶脉一般地铺展开来。 有了分岔、有了选择, 每个生命便以近乎平行的不同轨迹, 踏上了前途莫测的路。 繁华似锦, 纵然是耗尽了养分的坚硬果核, 也仍能勾画出美妙的颜色。 路漫漫, 任凭如何远眺, 也望不尽黑暗或是光明。 有些人, 奋力奔跑却跌倒在原地, 有些人, 在迷茫中也有一双大手推着他们前行。 然而浩渺岁月中, 悲欢离合回环往复, 这才明白, 生命本是一种轮回, 脚下的路也必定有人再走。 到那时, 他们能否看到相同的风景, 身边是否一样有人相伴。 彼岸盘旋着凄怆的哀乐, 天边泛出淡青, 太阳不见踪影。 当我停下脚步, 噢, 这便是路的尽头……400字 三年级 诗歌
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三年级诗歌:风风啊 你是柔的 你带来了勃勃生机 风啊 你是烈的 你摧残了片片土地 但是 我依然爱着你 我愿与你融为一体 感受 你的温柔 你的速度 风啊 让我永远陪伴着你50字 三年级 诗歌
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三年级诗歌:梦我有一个梦 一个纯真的梦 她陪着走过了童年 我有一个梦 一个华丽的梦 她将陪我走过青春 我有一个梦 一个激情的梦 她将陪伴我的一生 这些梦交织在一起 成为一个活力梦想 我愿意用我的一生 去实现我的梦想 我的看似 遥不可及的梦想100字 三年级 诗歌
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三年级诗歌:春她带给了万物生机 世界因她 而有了勃勃生气 也因为她 有了绿色气息 她是万物的母亲 她给予万物于生命 生命都赞颂她 她是仁慈的象征 她是温柔的 生命热爱她的轻抚 她是春 是万物的母亲 更是爱的象征100字 三年级 诗歌
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三年级诗歌:金生无有奇,掩之于深。 不知谁人寻,扣掩于世界之美物。 灿光烁美,引招万人追求。 庸容华贵人,佩以皆为美。 家贫无言者,劳苦求之安。 然,其亦无可食,不能使。 碾作尘粉,吞之下肚,即刻蚀为无影。 轻扬入眼,即而为盲,贻害无穷。 一无是处,未若一斗米之价,可食。 不如一锄头,可劳。 人心之荣,求需不怪罢。 为之,万千人马,不惜己身。 求之不止,为足自面。 天下大乱,少不因其。似至祸物,以引猜心。 纵行风雨,不惧所为,无为乱城,不足乱心。 若争其美,人心疑猜。 求其不尽,为享荣华。 阶下囚人,不为有财,似如瘟疾,感尽心间。 无求于己,盗财不止,甘为失命,不息乱心。 若争其数,世无安康。 为之,多为千人皇,不惜天下。 征战四方,城皆空悲。伤死无收,苟且人命。 似以摧敌,自乱万千,虽有华贵,少有人心。 若争其名,再无世界。350字 三年级 诗歌
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三年级诗歌:火你是人类的助手, 是人类的好朋友。 你让世界充满了阳光, 你让世界充满了温暖。 这就是你的好处。 可是在近期你发作了一样, 把大地烧得不知如何是好。 不仅大地被你害了, 人类也被你害的不知好歹。 我想告诉你,你可不可以? 一直当我们的助手, 一直当我们的好朋友。 不再因为你失去了许多人的生命。 不再因为你而换了许多人的命。 当你发作时,我们都在呼喊。 别这样好吗? 你不听话, 把人类害得如此惨痛。 我们开始喜欢你时, 还没有发现你是野兽。 但是当然一不留神就害了成千上万的人。 虽然有了消防员, 你还是不听话。 把消防员也害得不知如何是好。 你是野兽, 你是恶魔, 你是女巫。 就是因为你调皮, 就是因为你讨厌。 把我们一个一个吞灭了, 我们开始讨厌你。 在这时候你似乎听到了, 你才更猛了, 像只大老虎。 我真想对你说, 不要害我们了。 我对你呼唤, 不要让更多人类失去生命。400字 三年级 诗歌
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三年级诗歌:童年童年, 是一个谜, 稚嫩好奇, 又仿佛永远猜不到谜底。 童年, 是一幅画, 五彩缤纷, 每天都活在画里。 童年, 是一本书, 丰富多彩, 一个个故事云涌风起。50字 三年级 诗歌
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小学三年级这篇课文讲述的是邻居家的小男孩向“我”展示了一种独特而新颖的切苹果的方法。我们通常的切法是循规蹈矩地从顶部切到底部,而他呢,却是从中间切下去,这样可以清晰地看到苹果核像一颗五角星!通过这次切苹果,使我深有感触的是,这鲜为人知的图案竟有那么大的魅力,一个普通的苹果里居然还隐藏着一个五角星!是的,如果你想知道什么叫创造力,往小处说,就是换一种切苹果的方法。人只有突破传统的思维方式,才能发挥我们身上未曾发掘的潜能,如果一个人心灵受到束缚,他的潜能也会受到限制!比如说一头被习惯所约束的大水牛!这头牛很小的时候就被拴在一个小小的木桩上,而当时的它力气还小,没能力挣脱,但长大后的它,仍然没有从小小的木桩上挣脱。为什么呢?因为它还是抱着小时候的那个不可能挣脱的心。你明白了吗?约束它的不是小小的木桩,而是多年来的习惯!再比如说,看魔术表演,一个人从扎紧的袋子里奇迹般的出来了,人们总是习惯性的想他怎么能从里面出来呢?而不会去想带下面的秘密!思维定势让大家都傻了,才显出魔术师的聪明!要改变僵化的思维定势,需要我们改变观念。不断的去学习新的知识,并随着形势的发展不断调整和改变自己的行动。而不是习惯性地顺着定势思维思考问题。爱观察,勤思考,勇于尝试,勇于创新,就一定能走出思维定势!500字 周记
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三年级读后感:《三体推荐理由:在暑假里,我读了一套精彩的科幻小说,这套书的名字叫《三体》,作者是刘慈欣,这套书一共有三部,分别是《地球往事》、《黑暗森林》、《死神永生》。什么是三体呢?带着这个问题,我走进了书的世界:原来,三体是个游戏,但这不是普通的游戏,与科学有着重大关系,尤其是物理学,只有学术水平很高的人,才能发现这个游戏的奥秘。推荐内容:主人公汪淼是搞纳米技术的科学家,他通过玩“三体”这个游戏,发现“三体人”是真实存在的。四光年外,“三体文明”正苦苦挣扎,三颗无规则运行的太阳主导下的百余次毁灭与重生逼迫他们逃离母星,而恰在此时,他们接收到地球发来的信息,三体人庞大的宇宙舰队开始向地球进发,人类的末日悄然来临……在与三体文明的战争中,人类第一次看到了宇宙黑暗的真相,地球文明像一个恐惧的孩子,熄灭了寻友的篝火,在黑夜中发抖。自以为历经沧桑,其实刚刚蹒跚学步;自以为悟出了生存竞争的秘密,其实还远没有竞争的资格。宇宙的田园时代已经远去,宇宙的物竞天择已到了最惨烈的时刻,在亿万光年暗无天日的战场上,深渊最底层的毁灭力量被唤醒……这是一部比现实更真实,比神话更空灵的科幻小说,读了这本书,我收获很大,它让我学会了冷静思考,遇到困难不能逃避,要勇于面对现实,努力想办法解决问题。500字 三年级 读后感
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门,门时间:30万年前原始人的洞穴里一群原始人围着火堆,分享着刚打到的肉食。忽然,外面响起“呜——呜——”的狼叫声。人们放下手中的肉,迅速围成一个圆圈,身强体壮的男人们站在外面,老人、妇女和孩子被他们围在中间。男人们拿起了原始的打制石器。(那时的人们没有门,但他们的亲情,对他人的关爱和热情,是一道无形的门,把所有的人团结在一起。)时间:汉朝,一户平民家里一家人正高高兴兴地吃晚饭,忽然外面响起一阵声音,强盗来了。家里身强体壮的人站在薄薄的木门前抵御,老弱病残都被安置到内室。(他们有门,但他们需要一扇更坚固的门。)时间:现代,钢筋水泥筑成的大楼里“我们的邻居是谁?”一个小女孩问爸爸。“你问这个干什么?”“我们要写一篇关于邻居的作文”。“你可以换个题目写呀。”“不行,老师要求的。”“你自己去问问吧!”小女孩敲开邻居家的门。邻居是一个胖胖的男士。“你找谁?”男士问。“叔叔好,请问您的名字叫什么?”小女孩仰着脸看着邻居。“谁家的孩子?真多事儿!”男士没好气的说了一句,关上了门。(此时,小女孩多希望能受到邻居的热心对待,和邻居促心交流,然后再甜甜地叫他一声“叔叔”)很久以前没有门,但有亲情、有热情。现在的门虽然坚固了,但邻里之间却没有情感。他们的爱,全被坚固的防盗门隔阂。拒绝他人善意问候的人,他人也会同样对待你。为什么现在有了门,却没有情感?这是令许多人百思不得其解的问题。500字 初一 记叙文