一次性用品
450字
六年级
叙事
本周三，我们召开了一次辩论会。辩论会的题目是：一次性用品的利大于弊，还是弊大于利？
一开始，老师让我们拿出自己查的材料，并开始小组讨论。老师一声令下后，顿时，班里人声鼎沸。在我们组，李欣悦略微思考后，对我们说：“我觉得，一次性用品有利也有弊。”说罢，便向我们阅读了自己的材料。我想：有理有据，很有说服力！于是，我第一个举手，“我同意。”其他两名同学也相继同意了。
首先汇报的是梁爽。她向我们说：“……一些国家他们用的一次性用品是从中国进口的。他们不砍伐中国的树木，反而浪费中国的资源……”我心里不由得为这些老奸巨猾的国家而感到愤怒。
接着是温悦。她自信满满地对我们说：“一棵20年的大树可以做成4000双一次性筷子，而每年就要使用几百万双一次性筷子……”老师在黑板上写下了这组惊人的数据。我在心里暗暗地想：这要砍掉多少棵大树啊！这仅仅是一年的！
其他小组也陆续做了报告。
最后，老师语重心长地说：“大家要客观地看待一次性用品，其实，主要是看人怎样做，你们同意吗？”“同意！”这次，同学们不仅是异口同声，而且是信誓旦旦！
虽然辩论会结束了，但我的心却久久不能平静。看着这一组组惊人的数据，听着这一句句触目惊心的话语，我呼吁大家：“希望大家保护地球，不用或少用一次性用品吧！”
北京丰台区丰台实验学校六年级:张玄
卖报纸
650字
初一
记叙文
星期六的早上，我和好朋友约好了准备去卖报纸。我们来到滨河路上的某个报摊，每人批发了15份报纸。然后，我们开始沿街卖报纸。
平时看到街上卖报纸的人都扯着嗓门喊：“《晨报》三毛……”可是今天轮到我们卖报纸，我们三人谁也喊不出来。但是要完成我们的计划，我们不得不喊出来。于是，刘瑾、索菲娅小声喊道：“卖报，卖报。”那声音小得只有在她们旁边的我才能听见。
就这样，我们走了一会儿，一位叔叔朝我们走来。“他肯定要买报纸。”我心想。于是，我们三人赶紧向他凑过去。“来份《晨报》”叔叔说。眼疾手快的我马上把一份《晨报》塞进他手里。我得到了三角钱，“气”得刘瑾、索菲娅直说我抢生意。没办法，谁让你俩那么慢呢。
我们继续卖报纸。路上，我们商量好要按顺序卖报纸。也就是说，一有人来买报纸，刘瑾先卖，接着索菲娅卖，最后我卖。
走着走着，迎面过来一对老年夫妇。他们看见我们仨儿，一个劲说：“这些小姑娘勤工俭学着呢。”听得我们心里美滋滋的。
来到了广场，太倒霉了，很多人都已经买了报纸。我们的大部分生意都被报贩子抢了。抓紧时间赶快卖吧。于是我们开始在广场悠。很多人都用好奇的目光打量着我们。也有很多人问我们卖报纸干什么。但我们一门心思忙着卖报纸，没空理会这些问题。一看到有人掏口袋，我们就马上跑过去，看他（她）是不是要掏钱买报纸。可是一般结果都是在找手纸。
最后我终于赚回了成本。可是，这时候，好朋友不高兴了。原来，我抢了她好多次生意，她才卖出了5份报纸，为了弥补我的“过错”，我放开自己的面子。在街上高声叫卖：“《晨报》、《晨报我的声音大得连我自己都感到吃惊……
辛苦了一天，我们三人一合计，不禁哈哈大笑。原来，我们一分钱都没赚。因为我们卖完了报纸又买了水，还吃了牛肉面。倒是亏了好多钱。通过这次经历，我才真正了解到挣钱是多么不容易。虽然最后我没有挣到钱，但我懂了很多
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一次性用品的利与弊其实一次性用品的真得很方便。不用洗刷的一次性筷子；用法简单，不用换洗的一次性台布；轻便的一次性餐盒......这些，都体现了一次性用品的好处。但是很多的人只看到了一次性用品好处，而忽视了他的弊端。就拿一次性筷子来做例子吧！一棵生长了20年的大树，仅能制成3000—4000双筷子。而我国现在每年生产大约450亿双一次性筷子，需要砍伐2500万棵树。我国森林覆盖率仅为16．55％，却是出口一次性木筷的大国。我国北方的一次性筷子产业每年要向日本和韩国出口木筷150亿双，耗材130万立方米，相当于减少森林蓄积量200万立方米。据调查，目前国内有上千家企业生产木制筷子，年消耗林木资源近500万立方米。全国林木年采伐量约4758万立方米，这些筷子就占了10.5%。生产筷子的过程中，从圆木到木块再到成品，木材的有效利用率只有60%。多么惊人的数据！就一次性筷子这一项，从生产到利用都有这么多的浪费，更何况其他的呢？是的，一次性物品确实在一定程度上满足了人们的特殊需要，但也浪费了大量的能源和资源、制造了大量的垃圾，增加了环境的负担，甚至对环境造成污染。可见，一次性用品是弊大于利的。保护环境，节约资源，是我们每个人义不容辞的责任。如果我们平时自觉不用或少用一次性筷子、一次性快餐盒、一次性塑料袋，外出购物尽量用布袋；外出旅游时，自备水壶装水喝，少用纸杯、纸盘、塑料保鲜膜等，减少塑料饮料瓶等产生的垃圾；用毛巾代替纸巾；少使用木杆铅笔，选择自动铅笔，尽量用钢笔，少用一次性圆珠笔……全国1亿3千万少先队员会节约多少自然资源，减少多少垃圾啊！同学们，让我们人人行动起来，加入到环保的队伍里，积极参加保护地球的活动，主动清除白色垃圾，打起小队旗，开展丰富多彩的环保活动，为我们拥有一个空气清新、水体清洁、树木葱郁、花草遍地的大自然，拥有一个自然和谐的生存空间而努力，从拒绝使用一次性物品开始，做一个新世纪的环保小主人。700字 六年级 写景
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一次性筷子一次性筷子的启示一次性筷子的启示滕州市实验小学6、八班周耕宇一次性筷子大家一定不陌生吧！但你知道一次性筷子的浪费情况吗？据调查500双一次性筷子就要用掉一棵成年的大树。如果一家饭馆一天用掉5000双一次性筷子，就会毁掉十棵成年大树哇！有一次，我和爸爸妈妈吃过晚饭去逛街，忽然看到前面两个八、九岁的小孩子每人手里拿着一捆一次性筷子，拿它当飞镖扔着玩，你扔给我，我扔给你，扔得满地都是。我连忙去阻止，我对一个小朋友说："这可太浪费了，人家辛苦造的一次性筷子都让你们浪费了，你们还是别弄了。"可其中一个小朋友却说："我们玩我们的，关你什么事？"旁边的大人也说："小孩子爱玩，就随他们去吧，不用管他们。"我说："你是在浪费资源呀！"可他说："省能省几个钱呀！"说着把我推到了一边.我在气愤中看着他们远去。我们中国人那么浪费，可日本人很聪明，日本的国土面积比我国小很多，种的树也很少，日本人发明了一次性筷子，但日本国内从不造一次性筷子，可那里是怎么用一次性筷子的呢？原来呀，他们用的一次性筷子都是从中国进口的，而他们却很注重环保，把用完的一次性筷子回收起来制作纸张，节约资源。来吧！让我们共同节约身边的资源，携手创造一个美好的生存环境。450字 六年级 叙事
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一次性筷子本周一，我们召开了一次辩论会。辩论会的题目是：一次性用品的利大于弊，还是弊大于利？一开始，老师让我们拿出自己查的材料，并开始小组讨论。老师一声令下后，顿时，班里人声鼎沸。在我们组，李欣悦略微思考后，对我们说：“我觉得，一次性用品有利也有弊。”说罢，便向我们阅读了自己的材料。我想：有理有据，很有说服力！于是，我第一个举手，“我同意。”其他两名同学也相继同意了。首先汇报的是梁爽。她向我们说：“……一些国家他们用的一次性用品是从中国进口的。他们不砍伐中国的树木，反而浪费中国的资源……”我心里不由得为这些老奸巨猾的国家而感到愤怒。接着是温悦。她自信满满地对我们说：“一棵20年的大树可以做成4000双一次性筷子，而每年就要使用几百万双一次性筷子……”老师在黑板上写下了这组惊人的数据。我在心里暗暗地想：这要砍掉多少棵大树啊！这仅仅是一年的！其他小组也陆续做了报告。最后，老师语重心长地说：“大家要客观地看待一次性用品，其实，主要是看人怎样做，你们同意吗？”“同意！”这次，同学们不仅是异口同声，而且是信誓旦旦！总之，一次性的危害，大家都知道，但重要的是，我们每一个人都要考虑到现在的环境问题，为环境考虑，做我们该做的，时刻记住：只有一个地球。北京通州区觅子店小学六年级:张旭东450字 六年级 议论文
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日本中国一次性筷子作文【】日本中国一次性筷子今天，我看了一则短消息。是这样写的：一次性筷子是日本发明的，可他们从未生产国，他们用的一次性筷子都是从中国进口的，他们用完后，把这些一次性筷子回收起来又造成高级纸张。我们中国等于把那批一次性筷子白送给了日本。我们谋取了他们的利益，他们又把那批高级纸卖给中国。日本人不能说是聪明，是狡猾。不过他们这么注重环境保护，这点,中国是远远不及日本的.懂得靠这样的手段保护自己国家的环境,是难能可贵的,虽然使用了小聪明。日本商人被挡住了眼睛，中国商人被包围了！除了实际的生态环境呢？没有，没有想到。日本人真正意识到了环境保护的重要性，日本人想过长远的未来，他们的子子孙孙还要在这里生存，要珍惜有限的自然资源。正所谓“有限的资源无限的循环”日本人做到了，可中国人没有。大多数中国的普通人还在为“睡觉睡到自然醒，数钱数到手抽筋。”这个“百年梦想”在奋斗，在拼搏。谁能回过头来想想：如果再不保护环境，我们的后代要到哪里去，他们要不要生活我想只有我们青少年。我们都知道保护环境，可一天到晚说我们“幼稚”“管得宽”的大人怎么没想到呢？他们不是不“幼稚”吗怎么会连这么简单的想法都没有呢？不但没有这样的想法，还在破坏自然资源。中国是一个人口多的国家，也是一个坚强自信的国家，可这块完美的翠玉上唯一的瑕疵就是自然资源的珍惜的自觉。我们是否应该珍惜自然资源呢？我想你们应该很清楚。自然资源是有限的，地球慷慨无私的向我们提供资源，如果我们不珍惜她的一片好意，反倒不加节制的开采，必将加速地球上自然的资源的枯竭，到时候的状况可想而知。“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了”这是一位宇航员发出的感叹。是啊，我们这个地球的状况就是这样的。在你们“睡觉睡到自然醒，数钱数到手抽筋。”的时候是否已经濒临死亡，无家可归了呢？指导老师：蒙莉750字 六年级 叙事
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