即将毕业500字

即将毕业

500字 六年级 散文

小学六年的年华即将结束,虽然依依不舍,但迎来的却是新的学校,新的朋友,新的老师,新的一切。我不曾想过离别,不曾想过离别会有多么的伤感。

六年的小学生涯,就在这个夏天结束了,我们会抱着期待的心升入初中,也会抱着伤感的心,离别母校,告别朋友同学和敬爱的老师!此时此刻的我,多想对可爱的母校说一说我的心情:母校啊母校你是否想再怀抱我们一下,是否想再听我们朗朗的读书声,是否想再看我们灿烂的笑容,挂在那一张天真无邪的脸上,是否想再看见我们坐在教室里认真听课的景象。可是,我们不能再也不能。

记得刚上小学,有什么事情,总是老师老师我怎么怎么了,老师老师我的课本不见了,老师老师老师……当我们喊老师的时候是否有想过,现在的老师已被粉笔一笔一笔染白了头发。假如让我来说说老师,我会说,老师像一支蜡烛,点亮了我们的人生,却燃烧了自己的生命;老师像黑板,写下一笔笔的字体教会了我们,却磨断了自己的年华;老师像月亮,在黑夜总照耀着我们,尽管她和乌云搏斗,也要照亮我们!

老师啊老师,你为我们操尽了心,你是多么的伟大,我们不会忘记。只要我们在黑夜中迷失了自己,你会我们点燃唯一的一盏灯,让我们走出迷途,在这,您的学生谢谢您,谢谢您六年来对我们无微不至的照顾,谢谢您六年来不曾让我们孤独,谢谢您六年来授于我的知识。真的谢谢您!

《最好的老师》有感

450字 六年级 读后感

今天我学习了《最好的老师》。它告诉我一个至关重要的道理:不要迷信书本,也不要迷信权威。

这篇课文主要讲了:第一天上课,怀特老师给我们讲授“猫猬兽”这种动物。我们根据课堂笔记做的随堂测试竟然都得了零分,原来怀特森老师讲的关于猫猬兽的一切,都是他故意编造。从此以后,我们会在下课花几个小时的思考和论证来驳倒怀特森老师每一个貌似正确的论点。

怀特森老师为什么要编造这么一个荒唐的事来骗学生呢?是因为他故意想让学生难堪吗?还是他本身就不是一名好老师?不,不。其实他是想让学生学会“独立思考、独立判断事物真伪和怀疑的能力。”最重要的是他还想让学生知道“不要迷信权威,也不要迷信书本。”

读完此文,我觉得们班的班主任吴老师也像怀特森老师那样独具匠心、别出心裁。记得那一次语文课,我们不会读“餮”这个词,吴老师随意说了一个,我们心想着老师总是对的,也就这样了之了,也没去查。直至班长有一天在读课外书时(有些课外书有标拼音的),发现那字读“tie”,我们都愣住了。后来吴老师才解释道“骗骗你们,你们怎么都全信了呢...”我们才醒悟过来,从此以后我们下课以后总会花些时间讨论讨论老师的“正确答案”。

所以说一个人要自信,要坚持自己的正确观点,不要迷信书本也不迷信权威!

六年级:年少彡无知

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