美丽校园情900字

美丽校园情

900字 初一

天气转凉,校园里的植被褪去了往日的色彩,但它根植于我内心的美丽丝毫没有因此而逊色半分。阳光透过树木的虬枝倾洒下来,我的肩头有了温度,内心也有了诗意。那一幕幕美好的校园景象在我的脑海里变得清晰起来……

镜头一:雨天·蝴蝶结女孩·伴我一程

那天,下着雨,因为走得急,竟把雨伞落在了爸爸的车里。就这样我冲进了雨幕里,我把背包拿下来抱在怀里,弯着腰急匆匆地走进了校园。我突然感觉脚下一凉,不好,鞋子里进水了,这下可好,书包没护住倒把鞋子也搭进去了,我懊恼极了,但又不得不放慢脚步。一把一把的小伞犹如飞舞中的美丽蝴蝶在雨天绽放,却没有一把是属于我的,我多希望我的头顶也会有伞遮挡。

“HI,到我伞下来吧”,我循声望去,竟是隔壁班的同学,我们从来没有讲过一句话,甚至连招呼都没打过一次,“你自己用吧,小心别淋湿了。”“没事,来吧”,说着就把伞遮在了我的头上,一股暖流迅速地流过我的身体,我感动极了,又不知道说什么好,只是轻轻的说了一声谢谢。就这样我们一起走进了教学楼,在教学楼拐弯处,我们互相说了再见,我都没来得及问她的名字,但是我记住了她头上那枚精致的蝴蝶结,在以后的很多日子里,我会经常看到那枚蝴蝶结,然后冲她笑笑,她也会心领神会的对着我笑,我们之间始终没有过多的言语,但是却一直保留着这份默契。

如果有一天,在校园里,你也需要一把伞,我也会像蝴蝶结女孩一样伴你一程……

镜头二:长大后我就变成了您·我的老师

老师,我曾经做错过很多事情,说错过很多话……

教室,是我的另一个家,我在这里学习,在这里成长,在这里我遇到了我的老师。

课堂上,我经常会因为自制力差而影响课堂纪律、会因为没有认真思考致使回答的问题不着边际、会因为不够宽容而与同学斗嘴吵架,我好像做错过好多好多事情。老师,我就是那个长不大的孩子呀!

老师,我突然好像在慢慢长大,我的字体变得漂亮了、我回答的问题好像接近圆满了、我开始喜欢课堂、开始苛求知识、开始学着宽容、学着换位思考、学着帮助他人,是谁在教我成长,正是你呀,我的老师。

如果,您问我,我的梦想是什么,我会说:长大后我就变成了您,我的老师。

校园的美好在于情,在这里,有同学之友情、老师之恩情,成长的路上,我会始终铭记这份美好。

这是我的舞台

900字 初一

喧嚣的大街,林立的高楼大厦,这个世界正在以全新的方式、时尚的脚步,在我们的生活中划过一道道亮丽的弧线。本以为潮流送走了纯朴的古风,像涓涓东流的溪水,不再复返。其实,它悄悄地隐藏在城市里,正一场别开生面的书法竞赛活跃地进行着!

羊毫笔蘸得饱满,犹如一颗新鲜而圆润的大黑枣,在小小的砚盘上慢慢地磨着,磨出生命的哲理,接着便在雪白的宣纸上轻歌曼舞起来了,既写尽那豪迈的诗意,铺又上了一层浪漫的柔情。一横、一竖、一撇、一捺……轻舞、旋转、跳跃、灵动……是清晨万物初醒般的美:茅店村前,皓月坠林鸡唱韵;板桥路上,青霜锁道马行踪;抑或是小塘生机勃勃般的妙:荷叶垂垂饮甘泉,蜻蜓点点泛涟漪……心愈静,写出来的字就越灵动啊!像绣在一条白丝绦上,风轻轻的掠过,便随风舞起来了;心愈静,就达到了心静如水的境界啊!心静,这是我修身的舞台。

一张张排满字体的字帖如纸扇张开一般卧在桌面上,我平摊着,观帖着,衡量着,临摹着。方块字看似被一堵堵墙似的小框条束缚着,其实蕴含着方圆的美。楷书工工整整,隶书小巧精美,行书豪迈壮阔,篆书圆润细长,草书放荡不羁……但它们都有汉字特有的规矩,不是靠想象、照搬和简单的理解而成的,遵循着规矩时才懂得:规矩是我人生的舞台,是我一生的必修课,是我生活的准则。

老师说过,临摹不仅要静心地写,还要慢慢地琢磨。于是,我观察着,比较着,思考着,雕刻着,逆锋像一株长在寒冬的生机勃勃的腊梅为顽强生命的绽放谱一首短而美的乐章;运笔像一条长而宽的光明大道,叙述着整个故事的主体:收笔像一个突然扎紧的袋口,巧妙一收了,真是能屈能伸啊!字中的优美灵动之处比纯粹的白描更重要,但也不能没有生机地绘,要像一幅水墨画一般,栩栩如生吧。慢,造就美;精,造就美!这不也是我人生的舞台么?

我想着:书法好比人生,只要细心,便造就了美;遵守规矩,便融合了方圆,慢工出精品,做事可不能马虎应付,必须要认真地做,抱着一种坚持不懈的态度写出人生中最具诗意和匠心的字。在实践中,我们每个人都满载而归。实践,也是我们一生的舞台啊!

我们的舞台不只是为了显露自己的才华,在喧嚣的城市、林立的大厦中,在时代的脚步里,心的舞台,也别有一番滋味,纯朴的古风早已被新兴的潮流兼收并蓄,它永远留在了我们身边,它改变着我们的行为和姿态、语言和方向,向那成功的大门迈进,攀上人生的高峰,体验着人生真正的奥秘。这就是我的舞台!

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