雪
350字
四年级
记叙文
昨天。晚上妈妈通知我说，因为天气骤变，教育局通知今天休息。“哈哈，终于可以轻松一天了”。清晨，揉揉惺忪的睡眼，忽然，眼睛被窗外白茫茫的一片吸引。“哇，真的下雪啦！”，我兴奋的喊着。急急忙忙的穿厚衣服，洗脸、涮牙，不等姥姥喊我吃饭，就要下楼去看雪。妈妈上班之前说了，今天我的任务就是观雪，写作文。
走出楼道，眼前的情境抓紧了我；树枝上的树挂如繁星聚会，真有英姿飒爽的未到；路面上白雪皑皑，脚踩下去几乎就拔不出来了；马路上，行人在小心翼翼的走路，估计一不小心就会失去平衡，摇摆不定；各种车辆也是慢慢的行驶，互相谦让着，不再像平时那样你争我赶了……
轻轻的，我抓起一把雪，放在手心里：啊！好凉！甩掉！然后再努力重新抓一大把，使劲的握一握，一个小雪球就诞生了
一个小雪球、两个小雪球、三个小雪球……哈哈，我居然做了十几个小学球了！
这时，姥姥在楼上喊我吃饭了，我依依不舍的对小雪球说：等我回来，我去吃饭了，然后在和你们一起玩好吧！
快乐的清晨，因为小雪球的等待让我迫不及待的快些吃饭呢！
请家长不要这样批评孩子
1200字以上
六年级
议论文
批评作为一种教育手段，目的就是让孩子能够知道错误的原因，以后能够避免或改正。但实际上，许多家长有这样的体会，和孩子好好地说、讲道理不管用，批评也不管用，着急了打一顿也还是不管用。
反正就是：说不听，骂没用！打一顿，管一阵！现在又是家长思考的时候了。孩子犯错了，到底该如何管？如何教育孩子？错了就该批评吗？
让我们看看家长在批评孩子时的几种错误现象与特点。
（1）批评情绪化一旦孩子出现过失的时候，家长的表现通常是情绪激动，脸色发青，手舞足蹈，念念有词，眼睛发直，声音分贝高，语言速度快，一阵狂风暴雨，真可谓酣畅淋漓！好了，说完了，骂完了，心里也痛快了，也平衡了。而您可能不知道，当家长大费口舌的时候，大多孩子心里算计的却是：“现在是骂到一半了！”“再忍耐一下，就快骂完了！”家长在呵斥孩子的时候也会突然停下来问：“你听明白没有？”孩子马上反射说：“听明白了！”“记住了没有？”“记住了！”“以后还犯不犯？”“不犯了！”这时候如此痛快地敷衍只是为了早点结束这场暴风雨。
如果有摄像机的话，家长看看自己的表情和表现，真可以说是不堪目睹啊！而孩子对您说的话往往不是能倒背下来，就是根本不知道你说过什么。只知道一点：我错了，所以你骂我！就连错误带来的愧疚、不安也随着批评的咆哮声烟消云散了。因为他们很明白一点，骂完了一般也就没事了！孩子惟一做的和感兴趣的事就是等待，等待这番责备的结束！最后的结果就是“口服心不服”，“你骂你的，我做我的”。
您能指望这种更多带着个人情绪化的宣泄，主观的批评有多大作用呢？其实，很多时候，沉默远比这样的批评更有效。批评的目的是为了让孩子认识到自己的问题，理解和接受正确的建议，并在行动中改正。作为对一次过失的分析和评价应该是非常理性的。在这个过程中，发点脾气难免，发点牢骚也能接受，发泄就有失分寸了。试想，这样的一种情绪如何博得孩子的尊重，如何使孩子信服，又如何能让孩子听从呢？
（2）批评泛滥化有时候，我们的家长在批评孩子的时候，声音慷慨激昂，语速飞快，大脑活跃，思维跳跃，联想丰富，上纲上线。比如说本来就是个打了碗的事情，就能从这件事想起从前丢钥匙、丢钱、丢面子（因为测验考砸了），还能扯到打架、看电视、玩游戏等。总之，只要能想起来的事就可以像电影镜头一样重放。真可谓，旁征博引，引经据典，直说得孩子眼皮一翻，嘴角一撇，脖子一扭，脑袋一低，心想：你爱说啥说啥吧！也不嫌口渴？哼！批评要有针对性，对当前的问题有什么说什么，就事论事就好了，而绝不可责备这次过失，连带以前老账也一并算上。这种把“陈年老账”重提的做法只会让孩子对家长感到厌烦、讨厌和憎恶，而且由于其他事情拉扯得太多，冲淡了当前主题，主要矛盾就容易被弱化和忽视。令人失笑的是，往往有家长说着说着就停下来了，怎么了？原来是一下子忘了该说什么了！只好自我解嘲地说道：“哼，看看你，把我都气糊涂了！”试想，这样令孩子怀恨又游离主题的批评怎么可能有利于问题的解决？
（3）批评简单化很多时候，孩子犯错后，家长的表现往往是该批评的时候不批评，不该批评的时候乱批评。很多家长都遇到过孩子赖床的现象，往往是一边催促，一边数落，而孩子却把这当作是背景噪音。根本没有起到批评的作用。因为孩子很清楚一点，如果走着上学会迟到的话，家长一定会有办法让孩子按时到学校的，有车可以送，没车可以打车啊。曾有个家长问我这种情况怎么办？我说很简单，你不管他就完了，迟到了自然会有学校批评他。就是因为你有种种办法可以不让他迟到，是承担孩子赖床后果的挡箭牌，所以他才有信心地沉着地赖床，你骂他何用？像这类的情况有很多，就是家长只对现象做批评，而没有采取实际有效的解决办法。
（4）批评急躁化有许多时候是这样的，孩子甚至还没意识到错误即将或已经来临，还不能深刻意识到错误能带来什么样的后果，我们的家长却已经急不可耐，气不打一处来，通常是眼到、口到，甚至手也到了。“人非圣贤，孰能无过”？再者“不知者还不为过”呢！
人犯错误是正常的，而头一次经历某些事情的时候犯错更是正常的！但家长却没有给孩子足够的时间和空间去体验错误，尝试挫折，孩子甚至都不知道犯了什么错，批评和责备就已经接踵而至。这种急于求成、急功近利、急躁冒进的批评，往往扼杀了孩子的创造力，限制了孩子的发展。
六年级:2765874104
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相似题目
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雪今天早上，我一醒来，就从窗户向外看去，天空灰蒙蒙的，大地仿佛在沉睡，风呼呼地刮着，使人感觉很阴凉，今天可是一个下雪天啊。果然，当我去上学的时候，看到路上白茫茫一片，我一脚踩下去，整个脚便陷了下去，我不禁大吃一惊：雪怎么这么厚？这时，我又觉得有什么东西落在我头上，我伸手一摸，呀！冰冰的，一定是那调皮的小雪花。我急忙抬头一看，只见小雪花慢悠悠地从天上落下来，我便看了一眼窗台，有许多雪花落在窗台上，像是给窗台镶了白玉般的装饰品，可一眨眼工夫就变成了水，把窗台搞得湿淋淋的。我怀着兴奋的心情蹦蹦跳跳地去学校了，我走着走着，只见下雪花变成了大雪片，天上的雪也密了起来，有的落在了我的脖子里，凉丝丝的，地上也落了一些。过了一会儿，雪下大了，鹅毛大雪铺天盖地，大片大片的雪花漫天横飞，飞速向大地撒播，四周像拉起了白色的帷幕。地上的雪越来越厚，像铺上了一层白色的地毯，踩上去软绵绵的，发出了“咯吱咯吱”的响声，树上开满了“梨花”，房子上也一片洁白。我向学校的后花园望去，只见美丽的后花园也露出了银白。下午，雪虽然还在撕绵扯絮般下个不停，却小了一些，一朵朵轻飘飘的雪花缭绕着后花园，缭绕着大地，看那一朵朵雪花飘落的情景，我仿佛进入了一个不可思议的神秘仙境。有一句农耕谚语说得好：“瑞雪兆丰年。”看着这美丽的景色，我无比欢欣地喊道：“这真是一场好雪啊！”雪花，你太棒了。550字 五年级 写景
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雪早晨醒来，习惯性的往窗外一扫，本以为像往日一样还是黑漆漆的一片，可今天，我却看见一片晶亮。下雪了，我不由的一阵惊喜，便飞快地套上衣服，穿上鞋，以箭一般的速度“嗖”的一声冲到窗前，眼前是一个白茫茫的世界。先看看树上，树枝上，树叶上，都站着无数的小雪花，这么多的小雪花，全都抱着树爷爷不肯放手，而树爷爷也因此披上了白棉衣，几棵松树，坚强地挺立在风雪中，仿佛是大山的保护神。再来看看房顶，每一个房顶，都带上了白帽子，还发着一点淡淡的荧光，小雪花们，应该正在房顶上开会吧。再看看地上吧，哎呀呀，是谁给大地铺上了这么多的棉花呀？这个冬天大地母亲一定不会遭冷受冻了吧。小雪花们从天而降，有的独自旋转着她那美丽的白纱裙，很轻很轻地，连脚上的高跟鞋着地了，也发不出一点儿声音；有的三五成群，聚在一起聊天；还有的紧紧地挨在一起，是在互相取暖吧。风猛烈地吹着，小雪花们悄悄地来到人间。我走出楼道，刚刚来到这银装素裹的世界，一个可爱又调皮的小雪花马上给了我一份“大礼”，她“嗖”的钻进了我的脖子里，那种冰凉的感觉立刻渗透了我的全身，好一个“恶作剧”！当我伸出手想把这“坏家伙”给“捉拿归案”时，它却早已消失的无影无踪了。到了教室，我已变成一个“活雪人”，我脚上是雪，衣服上是雪，书包上也是雪，头发更是花白一片，我仿佛一瞬间变成了“白发老人”。我突然感到特别喜欢这些小雪花了，可这些小雪花偏偏不领情，在我身上待了还不到一分钟，就像那个搞“恶作剧”的小坏蛋一样，全都没了踪影。下课了，同学们全都飞一般的一溜烟儿“窜”到了院子里，有的在打雪仗，有的在滑雪，有的在堆雪人，真是热闹非凡，不亦乐乎。当上课铃唱起了欢快的歌，教室里便出现了许多“活雪人”，可是仍然在不到一分钟的时间里，大家又都从“白发老人”变回了那一个个容光焕发的青丝少年。如果你问我：“雪是怎样的？”我会毫不犹豫地回答：“雪，是伟大的，因为如果没有雪，就没有这银白色的世界；雪，也是无私的，因为如果没有雪，还有谁，在冬天来临时，滋润那干枯的万物；雪，更是美丽的，因为每当我看到她们那清秀的小面孔时，我终于知道了，原来她美得令人心醉！我实在不忍心看到她落到地上，任人踩踏，她太可爱了！”我爱你，伟大的雪花；我爱你，无私的雪花；我爱你，美丽的小雪花！指导教师：刘晓云900字 五年级
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雪雪，美丽而调皮，调皮而快乐，快乐却又无处不在。雪是美丽的。蓝天下，洁白的雪花飞舞在天地间，分外美丽。灯光下，雪又悄然变成了黄色，十分耀眼。霓虹灯的照耀下，雪又变得五彩缤纷，光彩照人。也许你会看到，雪像一朵盛开的花朵，悠然自得的浪游天涯。当它投入大地母亲的怀抱时，放眼望去，仿佛是一片白色的草原，纯洁美丽。雪是调皮的。当风儿降临人间，又会随着风，变得调皮可爱。有时，它看见行人行走在雪的庞大队伍中，它会趁机钻进人们的眼睛里，嘴巴里，衣服里，那叫一个透心凉！当人们反应过来，伸手想要抓住它那灵巧的小身影时，它又巧妙的钻来钻去，甚至把几个小孩子引得摔上一个踉跄。雪是那么招人喜爱，却调皮灵敏。雪是快乐的。雪生活在这平凡的人间，从天而降，却从不寂寞，它永远生活在自己的团队当中，享受着给大家带来的快乐。当他们落在地面，变成一层厚厚的白地毯，孩子们乐坏了：打雪仗，堆雪人……，这时，它为孩子们带来了快乐，而它自己，也是快乐的。雪也是无处不在的。雪拥有轻盈的身姿，飘飘荡荡地生存在这个世界中，从近至远，大片大片全是飞扬的鹅毛大雪，无论走到哪里，都有无尽的雪花陪伴。雪的无处不在，既美丽，又高尚，显现了人间最真挚的品质。雪，是送给人们最可爱的自然礼物。500字 六年级
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雪来到路上，大地像是被披上了一层白纱。草坪中的小草儿像是住在蒙古包里。再抬头看看那些树，像是穿着白色的礼服迎接冬姑娘，又像是把那些淘气的小娃娃接住，别让它摔着。再看看那一座座尖顶的楼房，好象是一个巨人，头戴一顶雪白的帽子，说：“冬姑娘，你好。”我心想：冬姑娘可真好，把她的小娃娃——雪，来和我们玩，真是高明的选择。空中是随风飘荡乱舞的雪花，像一个个小精灵把天空织成了一面白色的大网，地上像铺上了一张柔软而雪白的地毯，天地一色，苍苍茫茫，好像只有白色。一片片雪花落到我的头上、脸上，沾在睫毛上，冰爽爽的，它们悄悄地铺到地上，房子上，好像怕惊醒人们的好梦似的。那如棉絮一般的雪花，整整下了一天一夜。雪后初晴，阳光普照着大地，那白色的世界成了一个银色的世界。雪很白很白，白得那么纯洁。它们把大地变得也很纯洁、很美丽。我有种这样的感觉：雪不仅仅使万物变得纯洁，也使人们的心灵变得像它一样美丽、纯洁。这时，一片雪沾到窗户上，又立刻化了。我想：雪也许会在停了以后，很快就化了。我真有点舍不得它们化掉。但是，雪终究会化的。但它短暂的“生命”却能够保护植物、湿润并清洁空气。我认为它是最无私的，它在默默地奉献着它的“一生”。我留恋这些雪，因为它们也曾有过美丽的时候。当雪停了，阳光又一次照射着大地。一阵风吹来，把地上、树枝上的松雪吹起，在蓝蓝的天空中飞扬，阳光使它变得更加晶莹。我这时感觉到了雪正用这最后时间，把自己最后的美丽全部展现出来，然后就默默逝去，化为水去滋润大地。雪，是你告诉我，冬天来了……600字 小学 记叙文
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雪篇一：雪_“下雪啦！”睡梦中迷迷糊糊地听见。我闭着眼睛，懒洋洋地幻想着那个白茫茫的世界：一条条小石子路上铺着厚厚的雪白的“羊毛地毯”，隐隐约约看得见一两串歪歪斜斜的脚印；那细细的枝头，也落满了重重的白雪，细嫩的枝丫早就不堪重负，被厚厚的雪压得低低的；屋子的屋顶，像裱花蛋糕似的，涂上了一层“可口的奶油”；门口停了一夜的汽车，快被雪压得喘不过气来。吃着像雪一样白的小包子，喝着像雪一样柔软的粥汤，我倚在窗边静静地看着雪像羽毛一样飘落下来。雪花是极小的，没有像冰雹那样大而坚硬，也没有像淅淅沥沥的小雨那样细和微小。我伸出手接过了一片雪花，那么小，却依然晶莹：六边形的，每个角上都有很小的花边，手心的温度，使这片雪花转瞬即逝，还没等我观察仔细，它就化作一滴水珠，悄悄地滑落了。那雪缓缓地下着，似有似无，好像它们还不想这么快落到地上，还要欣赏这多彩世界似的。这雪仿佛是上帝赐给人间的一份珍贵礼物，他特意让这些可爱的，挥着白雪翅膀的小天使降临，为这个繁花似锦的世界添上一笔纯洁的银白。我沉浸在这个白雪世界中，做着漫无目的的幻想：下雪了，小樱和小可正在窗前看着呢……芽美和圣良也许在这个美丽的天地中默默的祈祷呢……我快步跑到楼下。厚厚的雪覆盖着地面，我犹豫了好久，还是不忍踩上去，生怕破坏了这个美好的环境，我似乎觉得：谁要是踩上了这条雪的小路，那真是一种罪恶！但我毕竟是来赏雪的，总避免不了踩雪的。我闭上了眼睛，迈出第一步，听见了一种只有踩在厚雪上才能发出来的“嘎嘎”的声响。仰起头，我隐约感觉到轻盈的雪花正落在我的脸上，冷冷的！这时候，也许只有闭上眼睛，那才是最好的选择吧！只用聆听，便感到雪的早晨是多么的宁静，只有偶然发出的雪快掉落的声音，别的什么也没有，自己似乎站在空旷的雪地上，那么明静，那么美丽。也许也只有置身于一片雪白之中，才能真正体会到雪白是怎样一种神奇的色彩：有人说，白是冰冷的，那是冷冰冰的颜色。不，那是因为他的心已冷了。雪白是一种温暖的颜色，虽然它是一种冷色，虽然雪的本身是冷的，但这丝毫抵挡不住雪白带给人们的温暖的感觉。隐隐约约，朦朦胧胧，我看见了一个美丽的精灵在雪中漫舞……篇二：雪趣 李思敏_雪后的早晨，天似乎格外冷，若有若无的阳光透过迷茫的晨雾慢慢展开，赶不到一丝的热，只觉得中藏着几分妖娆。我一阵兴奋，仿佛置身于美丽的水晶宫中。“咯咯咯……”一阵银铃般的笑声打破了晨曦中的静谧。我回头，两个穿得像只小企鹅般的姑娘奔跑着，洁白的雪地上，一堆红扑扑冒着热气的小脸蛋跳跃着，身后留着下一串可爱的小脚印。顿时，这个雕塑般庄重的世界活了起来。我的眼神紧紧追随着远去的背影，时间倒回我七岁那年……那年，雪真大，一夜之间地上积了足足半尺厚的雪，我和表妹高兴地手舞足蹈，只抓一把，那儿抓一把，满院子踩得咯吱咯吱的小脚印。表妹甚至天真地捧起一掬雪又嗅又舔。咦？没味，不咸不甜，好奇妙啊！对我们俩说，这简直是一个童话般的世界。一觉醒来，满眼都是洁白的树穿上了美丽的白纱裙，房屋披上了靓丽的白绸缎。地上铺了一张绵绵的白地摊。可是不一会，大人就打碎了我们的梦。又铲又扫，在树下，一座座不再亮白的小丘，我们觉得无奈，就奔向了广袤无垠的田野，不幸，半道上被舅舅严厉的喝了回来，机灵的妹妹不甘心，卷起通红的小手，趴在我耳边的起了房顶的主意。“妙”！几家房顶连在一起，是个不错的大平台，足够我们放肆的伸展了，。“立即行动”！绕过大人们的视线，木梯被我们吃力地挪到了二楼顶的天窗，妹妹双手一攀，像猫一样伸了一窜，便腾上了房顶，我紧追，雪粒在我们眼前飘散着、飞舞者，热乎乎的脸迎着一丝丝美妙的清润。我陈妹妹不注意，捏起一个雪球，扔了过去，灵巧的妹妹不甘示弱迅速地制造了武器回击了回来。我们便压抑着笑，便互相攻击。整片雪地都布满了我们的脚印，偶尔一两声肆虐的大小飘荡在纤尘不染的天空。玩累了，我们或趴或躺，就那么敞在雪面上，开始欣赏起雪景来。枝枝杈杈上挂着丝丝缕缕的雪绒；屋檐地雪紧密的覆盖着，勾勒出古韵的轮廓。一切都那么纯洁，经过了雪的过滤、升华，变得美丽。这时，又开始下雪。细碎的雪花在空中无拘无束地打着旋儿，像个个雪精灵舞者优美的芭蕾。整个天地只有我们的呼吸和雪花落地的飒飒声。风吹动着树丫，一丝雪绒划入脖颈，一个激灵，我回过神来。啊，童年真好！篇三：玩雪 许智伟_在今天上午，睡了大懒觉起床，吃完早饭后，我们决定进山里玩玩。我们兴奋得匆匆忙忙上了车，出发了。过了很久，终于看到了连绵起伏的大山，我们继续往前开，离大山越走越近了，我和爸爸妈妈看到大山上铺满了雪，仿佛大山穿上了白棉袄也想和我们一起准备过冬。我们走着走着看到一个地方可以堆雪人、打雪仗，我立刻叫爸爸停车，爸爸同意了我的建议。刚下车，新鲜的空气迎面扑来，我们吸了个够，就开始准备去玩雪。原来玩儿雪的地方在对面，中间有一条清澈的小河，不过没事儿，有一座桥可以帮助我们过去，我走在最前面，我不敢过桥，爸爸鼓励我说：“没事儿，你过你的桥，不要想自己会掉下去。”我听了之后，大胆地跨出了第一步，又忐忑不安地跨出了第二步，从第三步开始，我就踏实的走到了对面。我踩了一脚雪，雪好深呦！我深一脚浅一脚地走着，我和爸爸妈妈看到有很多可爱的雪人，于是，我们齐心协力地也堆了一个雪人，我把这个雪人的名字叫许三毛，它的眼睛是拿两片树叶做的，鼻子是拿雪做成的一个又细又长的三角插进去做的，胳膊是拿两根木棍插进去做的，嘴巴是扣出来的，我爸爸太有个性了，把自己的一根香烟点着给雪人的嘴巴里插进去，我和雪人一起照了相，不光是我，还有一位小姐姐也跟我们堆的雪人照了相。我们堆完雪人，又打起了雪仗，打着打着，爸爸揉成一个非常大的雪球，抓住妈妈，就往妈妈头上扣，我也揉了一个大雪球准备往爸爸头上扣，正要扣，爸爸敏捷的躲过了我的雪球，我再给妈妈扔雪球，妈妈没注意，于是，我的雪球打到了妈妈，妈妈也准备打我，我也躲过了妈妈的雪球，打了很久，真开心，我的手已经抓雪冻得很红了，打了一场雪仗，痛快啊！我们回到了车上后，我的鞋整个湿透了，我脱掉了袜子，妈妈放到软风上吹，到了家，换上了干净的袜子，躺在沙发上放下了一天的疲惫，再休闲的看了会儿书，就开始睡觉了，在我准备要进梦乡大门的时候，我很吃惊，本来是黄金城堡，变成了雪白城堡，于是，我就开始了梦乡了……点评：情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。1200字以上 高三 童话
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雪啊，雪下雪了，早上起来只见一片白色。屋后的毛竹像睡懒觉的孩子，弯着腰一动也不动。掉光叶子的桃树也穿上了一身银装。菜园里也被披上了白色的大棉被。看着白白的雪我不禁想起了白糖直咽口水。太阳出来了，屋檐上的雪变成了水直往下滴。瞧，爸爸砍来的柴禾上挂满了冰的“银条儿”，这就是树挂。在阳光的照射下银条格外儿美丽。有的像电视里公主的珠钗；有的像银色的皇冠；有的像少女那长长的细鞭子；有的像小鹿昂着鹿角撒开四蹄准备逃跑呢；有的呢，像一只谗嘴的小老鼠在吃东西，可有趣了。啊！银条儿的形状千姿百态，说也说不完。虽然太阳出来了，但寒意还是时时袭击着我，使我不禁打起了冷颤。爸爸见我这么怕冷，便叫我把门口的雪铲掉。因为运动了身体才会热起来呀！我穿好雨鞋，拿了一把铁锹便兴冲冲的跑了出去，没留神结果摔了一跤，四脚朝天的摔在雪地里。不像摔在地上那么生疼，就像摔在棉花堆里那种软绵绵的感觉。看着纯白的雪我的玩心又上来了。嘿！不如在上面画画吧。于是我一边铲着雪，一边在上面用铲子胡乱的画。虽然画起来的画什么也不像，但我仍然非常的开心！450字 四年级 写景
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雪今年正月十五那天，开原下了一场罕见的大暴雪。电视上说，这场雪是五十六年最大的一场雪，降雪量为30毫米，路面平均积雪厚度40厘米。雪从夜里就开始下了，上午已经下得很大，飞飞扬扬。十点钟，我们从少年宫往家走，风夹着雪花，打在脸上非常痛，路也很难走。中午，我去学英语，雪比上午下得更大了，我晕车，只能走去。路异常难走，寒风凛冽，大雪粒子砸在脸上生疼，经常把眼睛迷住。我时不时地抹一把脸，只感到一脸水、一脸雪，一脸冰,头发上也结满冰茬儿。下午三点放学时，路上的积雪已经很深。我兴奋地穿着单鞋往深雪里踩，地上的雪深浅不一，深处能没膝。风大得似乎能把人吹走。楼顶的广告牌被狂风撕碎，刮落到地面。车都开不了了，只能用人推，比我们走得还慢。晚上，雪还在下，我们从姥家出来要回家。跋涉在深雪里，天空阴沉。我却仍在兴奋地踩雪玩，哪深往哪去。妈妈担心地说：“都说瑞雪兆丰年，从没想过雪大了也能成灾！”果然，不一会儿，就接到学校停课两天的通知。妈妈说这是开原地区第一次因天气原因停课，并且说：“在自然面前，人显得多么渺小！”第二天清早，雪停了，透过玻璃窗，放眼望去，映入眼帘的是一片白茫茫的雪世界，雪上几乎没有一个脚印，让人想起“万径人踪灭”的诗句。美哉！雪后天地！壮哉！天地间这场豪雪！500字 四年级 叙事
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“雪”雪姑娘踏着愉快的脚步，在11月29日来到了大地，给我们了一种特别的景观！大树在雪姑娘的陪伴下穿上白大褂;大地在雪姑娘的鼓励下，披上了一层白纱;而我们也不愿显得古板，也穿上了我们的小褂。大地真得称得上是银装素裹呀！不知道什么时候，雪姑娘与风大哥跳起了华尔兹，我们也都为他们鼓起了掌。有的人，竟成了伴舞，双手打开转一个圈，再转一个圈，头上也满是雪姑娘白裙上的白条。蓝天好像也不甘示弱，自己偷偷的穿上了七彩衣。一会紫，一会橙，一会红。弄得我们都害怕有大事发生。无何，大自然的交响乐的旋律变得快乐，雪姑娘和风大哥的舞步也快了。当我们出去赏雪时，头上就已满是雪、露珠了。每个人在地上都好像是如滤薄冰；又好像是在南极滑冰；又好像是在海绵宝宝的身上踏过一样。当我们“滑冰”回来。一进屋，就像一个粉嘟嘟的雪人，每个人的头上都披上了一层薄纱，好像从泰国回来一样。在外面，当我们接雪时，那一粒小米似的雪蹦到我的脸上时好像只有几个月大的幼儿在摸我的脸一样；当那一颗颗星星大的雪跳到我的手上时就好像是小鸡在我手中啄米一样。当我俯身去摸地上的雪时，就像是一只小狗，在舔我手中的食物一样。我们现在已经上课了，但风大哥与雪姑娘还是一直的跳着他们深爱着的华尔兹，好像在替我们感谢，养育所有生灵的大自然。为大自然献出了他们最美的舞姿！雪姑娘，谢谢你的到来，让我们看到了你美丽的舞姿！！点评：语言平滑晓畅，刻画细致，描写生动;句意含蓄委婉，暗含深意读毕如酒后余香，不绝于口。景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到作者的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。700字 四年级 写景
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雪雪，悄悄的下了，洁白而安宁。她苍白的脸，望着窗外的雪，呆呆的看着。一个白血病女孩，又怎能有红润的肌肤呢？这场雪，注定了她要离开这个世界。她非常喜欢雪，童年时，和伙伴们一起玩雪，欢笑声响彻云霄，当她生病时，伙伴们远离她，病痛折磨着她，她的快乐就此结束，这是命运吧，这就是她来到这世界的最后一点快乐吧，或许，她不该在这个世界逗留太长时间。时间，一点一点过去，雪越下越大，仿佛要组成一辆雪车，护送她去天国。“嘭”，她的父母推门而入。她强挤出一个笑容，她不想让父母担心她，她是一个懂事的孩子，可越好的孩子，命运却越悲惨。“女儿，好点了吗，放心，马上就会找到的，还有一丝希望，千万别放弃！”其实，根本找不到匹配的骨髓。其实，她已经过了可以手术的日子。其实，医生已经劝他们放弃。其实，她的女儿已经离生命的尽头越来越近。其实，她家并不富裕，已经欠下了很多债。但是，他们希望女儿好起来，希望女儿不要放弃。其实，前方黑暗的路伸手不见五指，一丝光明也没有，一丝希望也没有。他们只是希望，在这倒数的日子里，能让女儿快乐，但他们怕出院，女儿就会没有希望，但他们真的很想让女儿快乐，真的真的很想。其实，女儿已经知道了所有的事实，但她不想让父母失望，所以她装的很快乐，其实并不是。这时，一个护士走了进来：“您好，病者家属，今天的医药费。”“知道了”“那我先出去了，您记得交医药费。”护士又走了出去。“女儿，我们去交医药费，没事，钱很够，别担心，一定要挺住！”她点点头。父母走了出去。什么时候得的病？哦，是5年级。真的要和父母分开了吗？这一切真的要结束了吗？真的要和这个世界说永别了吗？小女孩又坐了起来，看着窗外厚厚的积雪，突然，她倒在了病床上，她走了，雪陪着她一起走了，她最爱的雪和她一起走了，她安静得走了，没有痛苦，没有悲伤，只有纯净洁白的雪和她共存。六年级:夜语娇纸750字 四年级
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雪我喜欢雪，白花花的雪。我喜欢雪花落在手心顿时融化的感觉，那瞬间的美，总是可以让人久久回味。雪花飘在空中舞蹈，虽然终要落在地上，但它的“一生”却是短暂而美丽的。重庆是南方相对来说比较热的城市，冬天不会感觉到特别冷，甚至还有丝丝暖意。对于北方人来说，这或许特别奢侈，而对于不是经常飘雪的南方人，我又特别想念雪。直到今年，重庆已经10年没有下雪了，但我始终记得十年前的那场雪，难忘的一场雪。十年前下雪头一天，我很高兴，因为第二天我就要过生日了。那天晚上，我激动的怎么也睡不着觉，翻过来翻过去想的都是明天去哪玩。就这样一直到半夜，我还是睡不着，而这时候我突然感到特别寒冷，心想：今晚怎么这么冷，重庆不应该是炎热的吗？我下意识裹紧了被子，在不知不觉中，迷迷糊糊睡着了。第二天早上醒过来，我伸了伸懒腰，习惯性的打开窗帘，而眼前的白茫茫一幕让我瞬间呆住了：这是下雪了？那是自我出生后第一次下雪，小时候经常听妈妈说，雪很美，所以我一直期待能够亲眼目睹，但是我一直只在电视机上看到雪。放眼望去，家家户户的屋檐上都白茫茫的一片，像是铺着一块块白色的毯子。我想起了电视上打雪仗的剧情，顿时心动不已。穿戴热乎后，我邀上爸爸妈妈，叫来了几个好朋友，我们来到白花花的庭院里，在雪地上留下了大大小小的脚印。大树不再翠绿，变成的银白色却别有一番风味，花儿也被雪紧紧裹住，滴落下的水滴和雪珠是静谧的美丽。雪飘在空中，落在我们的头上，不一会大家的头发都白了，就这样欢笑声伴随着雪花形成了一朵朵美丽的风景。爸爸妈妈玩了一会就回去了，只有我们几个小伙伴始终意犹未尽，依然打着雪仗，大家你追我赶，向朋友丢着雪球，玩得很开心，很兴奋。待雪积厚，我们便堆了一个雪人。累得不行了，才各回各家。第二天，雪渐渐的消融了，而我对雪的记忆却一直保留在那个白茫茫的一片。雪，给了我一个特别的生日礼物。现在回想起十年前的那场雪，我依旧难以忘怀。点评：脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。800字 四年级 状物
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雪，雪，雪，雪一时间不知道要怎么写题目，我不想让我第一次写你的时候，让你变的孤单，我只是想念你，想写这么可爱的你，所以，请你接受这个题目。——关于题目的题记天雪你好似一个让人摸不透的物体。冬天的时候，你在这不能再大的天空上，漫天飞舞，不知是什么形状，就这样飘阿飘。像是羽毛，可你有它们比不上的温度。像是棉花，可你有它们比不上的坚固，拧在一起就变成了一个坚硬的球。我总是希望能抓住你，可你一飘到我的手上，就那么几秒，你就变成了那不再白，而是透明的雪了，或者说，你已经变回了原本的面目，然后变成水蒸气，无情地消失在我眼前。你在天上飞，空气给你温度，让你变得冰凉。风给你伴奏，呼呼的吹，让你变得更冰凉。这天，这雪，这一片，真美。地雪你在天上飘累了，就下来休息。你们堆在一起，像是在取暖。我只能在地上看着你。我可以坐在你身上，甚至躺在你身上，我相信你都不会介意。让我用我的温度感化你吧，可是你太多，总是让我来不及感化你，就被你冰地全身哆嗦。你那坚固的身躯，就算我这样压着你，也要发出嘎吱的脆响，来证明你的顽固。可你的本性不允许，所以你干脆就隐身，变得无影无踪。你覆盖着这本是绚丽多彩的世界，让它变得一片纯白，一片寂静。是啊！你征服了它们。这地，这雪，这一片，真美。忆雪多少个曦月，我都这么想着你。你那白皑皑，你那纯洁，你那静谧，充斥着我的脑海。我曾经试着用水彩笔来画你，可我终究失败了，那画不出来的颜色，让我瞬间感到麻木，然后庆幸着你是那么的独特，你拥有的是世界上最美丽的色彩。我老家在寒冷的东北，在那里，要看到你再容易不过你总是在十二月份疯狂地舞蹈。那时候，你都没过了我膝盖，我只能穿着大靴子，一步步，陷进你那白色的漩涡。我和小伙伴总是疯狂地摆弄着你，像童话里那样堆一个雪人？像电影里那样打雪仗？我已记不清，只记得那一个个被冻得通红的脸蛋，一双双布满白霜的小手，一张张开心的笑脸，还有洁白的你陪在身边。当我来到厦门这个南方城市的时候，想也知道，我已经注定要和我最最爱的你分开了。如今已经四年了，我只得依稀想象关于你的一切，我总是只准让你最美的那一刻，印在我的记忆里。伊雪看了上面几段，你就应该了解为什么我的笔名会是伊雪阳光。当然，我也是喜欢阳光的，但你和阳光在一起，是那么的矛盾，对不起，雪，因为我就是一个这么矛盾的人，我只是想让你时时刻刻在我身旁。我是这么的喜欢你，就像我喜欢自己一样，你啊，什么时候才能出现在我眼前？——后记900字 六年级 记叙文
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雪雪雪雪的名字可爱吗？它其实是一只可爱的小狗。雪雪是我姐姐的宠物，它永远也长不大，是个小女生，才半岁。它的脸圆圆的，耳朵尖尖的。它有一身雪白的皮毛，棕色的斑点，尾巴一摇一摇的，非常可爱。它有一个绝活——爬楼梯。有一次，我们在比赛爬楼梯，雪雪总在我们前面，等我们气喘吁吁的爬上去，雪雪已经等在那儿，汪汪的叫着，好像在说：“你们怎么这么慢啊，我等你们好久了。快点给我奖品吧!”雪雪非常挑食，连骨头都不吃，它喜欢吃烧白、牛肉……告诉你们一个小秘密，雪雪原来是一条流浪狗，姐姐发现了它，觉得很可爱，就把它带回了家。它喜欢跟着主人，找不到主人它就跟着我。怎么样，你是不是也觉得雪雪很可爱呢！250字 三年级 写景
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“雪雪”绿绿的眼睛，短短尾巴，三角形的耳朵，胖乎乎的身体像个大大的肉球，身上披了一件白白的小棉袄。走起路来蹦蹦跳跳。这就是我家的小花猫雪雪。雪雪非常喜欢吃鱼。有一次我爷爷过生日，奶奶和妈妈在厨房里忙活了一上午，到中午做出了一大桌子的菜，吃完午饭，我和爷爷、奶奶、爸爸还有妈妈都去睡午觉了。可雪雪却没有睡觉。而它却跑进厨房偷吃了妈妈做的红烧带鱼。也许是因为它喜欢吃鱼而断送了它的性命。一天我看见它爬在鱼缸上吃鱼，我想，那么喜欢吃鱼，肯定会游泳的。于是我决定看一下小猫的游技，把雪雪扔进了鱼塘，可是雪雪并没有捉到什么，自己却被淹死了。雪雪，对不起，请你原谅我。250字 六年级 状物
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雪雪动物是人类最好的朋友可大家有去爱护它们吗？我是个最喜欢小动物的人，小动物们可爱又淘气，像一个调皮的小孩子。我最喜欢小狗，小狗很可爱。我以前有养过一只名叫：雪雪听名字就知道是一只可爱的小狗狗，它的毛像雪一样白，有着一双圆溜溜的黑色大眼睛，两只耳朵耷在头边。可爱极了，但雪雪也很调皮，接着我来告诉你它的调皮吧！一天下午我放学回家，雪雪照常来接我，我和它边走边玩上了楼梯，到楼梯间时，它看到了我手边的袋子，一下子咬了过去，我追着它，边追边叫道：“雪雪把我的袋子交回来，快点要不然我要教训你了。”雪雪好像听懂了，于是乖乖的跑了回来，交出了袋子。在我身边蹭了几下好像在请求我的谅解，我摸了摸它，就和它回了家。雪雪很可爱，也很调皮。但我和它是好朋友，我喜欢它雪雪。重庆沙坪坝区滨江小学二年级:刘至恒300字 二年级 叙事
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雪，雪雪，一片一片一片一片，在天空尽情缤纷。我的世界也随着冬季在下雪，下着传说中美轮美奂的雪花，在梦幻中张开翅膀飘飞。但是，南方是不下雪的，何况我在最南之南。我仍旧渴望着下一场雪，哪怕很小很小，只要它在我的生命里出现过，我的眼睛就会变得无比明媚。因为雪是至纯至净的，它能够给我脏乱的内心来一场浩荡的洗礼。从什么时候开始，我就想看雪。我羡慕北方的孩子，在冬季的每天都能看见对于他们再平凡不过的雪，他们肆无忌惮地踩过雪地，清洁工毫不在意地扫着地面堆积厚重的雪。雪如果太厚就会阻碍交通。但没有人知道在巨怒的司机无数次鸣笛和交通的堵塞甚至瘫痪之下，雪是最无辜的，它是大自然派来的穿着白色外衣的天使啊，那么轻盈地降落到人间，它是上天赐给大地的见面礼，看到雪仿若心灵得到了宁静。我知道看雪是个很渺小很简单又很幼稚的愿望，但我还是庄严地许下。一个从没看过雪的人也许比常年看到雪的人对雪有着更深厚的渴望和虔诚吧，因为更渴望，也会更珍惜。当春天来临，雪开始渐渐无法生存。咋暖还寒，融雪的天一定格外的冷，但阳光反射下初融的雪一定很美。此时我又萌生了一个愿望，在家门口看融雪。我会等待着下一个冬天的来临，然后再在北方的雪地里堆一个很大的雪人，给它安上眼睛和鼻子，让他守护北方的冬天。因为雪，这个在我的心中住了好久的天使，我才爱上了冬天，一片白色成了冬天的象征，也成了干净纯澈的象征，永远无邪，永远没有污秽，在我的世界里尽情地飞舞。比起火树银花，我还是喜欢清一色的雪，洁白干净的雪，仿若人们的心灵，没有污染。生活有时很污浊、很浮躁，所以，要学会平静，学会眺望。我眺望着那场永远没有真实过的雪，心里感到无比地安心和宁静，自然给我面对生活的力量，那力量叫做勇气和信心，还有乐观和淡定。十二月来了，圣诞老人不能没有雪。没有雪，就不能显示圣诞老人的神圣和敬业了，在寒冷的冬天，他是孩子们最信赖的快递使者。我同意人们踏雪和扫雪，但不愿意人们厌恶雪，在我的心中，雪永远像圣诞老人一样神圣，垒成我厚厚的信念，一如我对生活的执着奋斗和勇往直前。雪，一片片地拼出我的幻想，而我，在原地痴痴地等待一场大雪降落在我的世界。800字 五年级 记叙文
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雪啊，雪……那天，我睡得很香……��早晨，我轻轻地睁开疲惫的双眼，忽然看见窗外的颜色白得出奇。我心里很是疑惑。我没顾得上穿衣服，就光着脚丫跑了过去。我拉开窗帘。啊，下雪啦！到处是银白色的世界！雪，它白得晶莹；雪，它白得耀眼！我迫不及待地穿好衣服，催着妈妈上了学。上课了，雪花像磁铁一样吸引着我的眼球，像手一样挠着我的心。下课铃终于如愿地响起，同学们争先恐后地杀出教室，有的连书本都忘了合。雪，像春天的白色蝴蝶翩翩起舞；雪，像夏天傍晚成群的蚊虫在天空徘徊；雪，像秋天凋零的树叶纷纷落下……美得别致！雪啊，雪！我站在地上，头仰望着蓝天，任雪花扑打在我的脸庞；任雪花钻入我的鼻孔；任雪花飘进我的嘴里……凉丝丝的，舒服极了！马路上，我看见一个“雪人”在雪中指挥着交通。他不去拍掉臂上的积雪，他不去跺跺脚抖掉积雪。他只坚守在自己的岗位上，他是一位——交通警察。我心里一热，虽然雪很冷。这天，我睡得很香……350字 三年级 叙事
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雪_大年初一，下了一场大雪。我的外婆家也不例外，而且下得更大，更美。开始，雪花很小，本来五颜六色的草地，再加上一点白色，显得格外的美。雪越下越大，不过没有完全遮住草地。草儿和花儿，像刚从雪地里冒出来一样，红的 ﹑黄的 ﹑紫的，还有粉的，真像一张张大花脸。不过有的雪娃娃可不这么听话—“鬼灵精怪”，非得跟我们“捉迷藏”。明明看见它们在天空中翩翩起舞，得意洋洋。可一到地上，就消失得无影无踪。大雪已经下了有一会儿啦，草地像披了厚厚的“棉衣”。大树，房子都盖上了“被子”。一片片雪花像一只只“白蝴蝶”，由原来的“一只蝴蝶”，变成了“一群蝴蝶”在空中你追我赶。小朋友们，高兴得蹦蹦跳跳，有的在玩打雪仗，有的在堆雪人......看他们玩的多开心啊!个个都像个小雪人，浑身沾满了雪花。许多年没有下这么大的雪了，老天爷似乎想把多年的积蓄一举喷发出来。这么大的雪，给本来就很美的外婆家。又增添了许多色彩。350字 三年级 写景
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雪我的家，住在山西太原，如果你也住在太原，那么，你就会知道。太原真的，就是以个雪中的太原。在10号的晚上，我感觉到非常的寒冷，早上起来一看，啊，下雪了，我激动万分，高兴的喊道，下雪了。冬姑娘，正义他独特的方式，来描述冬天的到来。下雪了，学飘飘渺渺的下起来，雪花在天空中，翩翩起舞，犹如一位苗条淑女，正在跳起那独特的舞蹈，让我焕然一新。过了两天，雪停了。我高兴的出来玩，映入眼帘的是一片白茫茫的世界，树上全是银白白一片，就像一颗被刷子涮过一样，美丽到极致。车上，马路上，都是学。有的汽车驶过来，就像一个雪堆在移动。我拿起一把雪，捏成一个雪球，向天空抛去，雪球砸到了水上，捡起了水花，犹如雪白的百合开放。我累了，躺在雪地上，感受学的滋味，那雪冰冰的，凉爽极了。捡起一片雪，咬一口，这雪花，比棉花糖软和，比蜂蜜甜……大雪，你尽情的下把，雪，我爱你！！！！350字
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雪.今天早上，我起床的时候，发现我家的小汽车被一层白茫茫的东西覆盖了，我想该不会是雪吧，原来还真的是雪。我自言自语说：“昨天晚上已经下过了，今天不会还在下雪吧？应该不会”。可是，我准备出门上学的时候，看见鹅毛大雪纷纷飘落下来，看来，我的猜测是错误的。原来。从昨天晚上开始下雪，一直就根本没有停过，我还以为是停了又开始下的。在去学校的路上，雪越下越大，地面上的积雪也越来越厚，好像整个世界都被大雪统治了。到了学校，我大吃一惊，我看到树上，楼房上，地面上都是雪。楼房好像是一个雪房子，树像一棵雪树，每个同学就像雪人一样。当我上了楼梯，我看见楼道的护栏上有很厚的一层积雪。我冲班里大喊一声说：“大家快来看啊，外面的雪好壮观哦！”同学们纷纷跑出来玩雪，可真是高兴啊！不知道这是我第几次玩雪了，但是我依旧很快乐，很高兴，雪真美啊！这是一场多么壮观的雪景啊！350字 四年级 叙事
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雪冬天带给人们的印象是洁白的，没有一丝污点。而最能体现其特点的，只有那雪，那神圣的雪花。你是否看见孩子们正四处张望?是否看见他们捧着小手?是否听见他们嘴里的嘀咕：“雪……雪……”?他们在干什么?正在渴望下场大雪啊!就在这个时候，雪一片一片悄悄地落了下来，无声，也不大，几乎没有一丝感觉。雪儿渐渐大了起来，落到了孩子的掌心，落到了他们的脸上，落到了挺拔的松柏，落到了地面上……孩子抬起手，仔细观察这个小东西：晶莹、透亮、没有一丝污点;冰冰凉凉，却让孩子感到了温暖。可是，雪花儿受不了了。它虽想赢得孩子的欢喜，孩子的关爱，可它受不了热。他希望那小男孩能让自己落到地上、地上……可那孩子没有听见雪花儿的祈祷，继续打量着这位“小不速之客”。渐渐地，雪花儿要结束它弱小的生命，变为水珠。孩子的雪花儿没了，他伤心极了，滴下了眼泪，眼泪与水珠融到了一起……雪还在不住地下着……350字 小学